回憶的作文(集合)
在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的回憶的作文，希望對大家有所幫助。
回憶的作文1
食堂的食物不是很有營養，因爲當我洗筷子的時候，我發現幾乎沒有油和水可以去除。即使在永興，吃得慢也是我的習慣。只有在沒有人和我聊天的時候，我纔會不情願地離開食堂。食堂和操場是很少可以不笑的地方。獨自走在兩棟教學樓的小徑上，聽着一年級學生吃完晚飯後的喋喋不休，我想重新開始。
夏末秋初天氣很好。陽光並不強烈和柔和。洗過的手開始從陽光下微微醒來。在校園裏散步，看着不同的表情和不同的腳步，思考每個人的目的，雖然沒有意義，但對我來說是最放鬆的時刻。我不能像一年的第一天和第二天一樣放鬆。現在我找不到人在晚飯後和我一起散步，聊些瑣事。來到三年級教室，陌生而熟悉。熟悉的是無論哪裏都有醒目的標語，奇怪的是教室裏很多學生都在努力學習。三年級，很正常。自習課不多，晚飯後必須做作業。我的'速度非常快。我只在吃飯前完成作業，這樣我可以慢慢吃。吃好之後，我可以在校園裏逛逛。但是沒有遊蕩的同伴，速度有什麼用？
我買了一頓好飯，然後去了三班。正當我在找一個合適的地方時，我看見小川奈那端着他的飯碗來了。吃好之後，他回到教室努力學習。請慢慢來。啊？哦。類似的對話一遍又一遍地重複，所有的都是瘋子。我想。三年級的生活真的很累，疲勞會讓微笑和閒聊消失。時間過得很快，就像一隻狡猾的小野獸，在你不注意的時候偷偷溜走，只留下一串回憶的步驟。公式化的生活正在慢慢侵蝕我的頭腦，但我無法抗拒。
只有自習課即將結束的輕微騷動讓我高興。每個人都不是那麼麻木，他們甚至不關心下課。他們的內心渴望無所事事。我伸了個懶腰，高昂着頭，但我只能看到天花板。也許這是另一種生活。
回憶的作文2
當所有的夢都破碎，當所有的一切都暴露在陽光下，那麼，一切都顯得脆弱且不堪一擊。相信，不是所有人都在意真相的，像那種揭開了會讓人疼痛的物體都是人們害怕去觸碰的，但也僅僅侷限於當時那個特定的時間。過了很多年後，你再次站在自己的回憶中時，當你被記憶的河流所淹沒時，當那些被塵封多練的記憶衝破枷鎖時，那時的你早已可以笑得雲淡風輕，好不逃避的面對。
有些事物，在當時我們認爲最重要的事物，現在回想起來都爲自己的幼稚而感到可笑，然後便忍不住真的笑出了聲，也許，是當時的我們的.價值觀不一樣吧，便意味那是我們世界的全部。
那些曾經讓我們痛徹心扉的話語，刻骨銘心的事情，在現在看來不過是一場小孩子的鬧劇，也許是那時的我們太脆弱，纔會那麼容易受傷害：也許是那時的我們太怕痛，纔會一位那痛直達心尖。而當時所有麟角尖銳的，只要一碰變回血流不止的話語和事情，隨着時光的流失被打磨的光滑，所以當那些麟角不再尖銳的時候，那些痛也不再感覺得到了，封閉着的心門遲早會打開，而那些疼痛卻不會再讓它們出現，那時的我們以懂得一個叫重蹈覆轍的詞，我討厭那個詞，所以不會讓它出現在我們的字典裏。
當那些記憶不在清晰時，我們爲模糊的畫面哭泣時，才明白，當時的種種都不過是一場戲，戲中的我們哭過，笑過，幸福過，悲傷過，那種感覺也只停留在戲中，散場後我們便會徹底遺忘那種感覺，彷彿沒有發生過一樣，甚至會忘記自己看過這樣一場戲，然後再漸行漸遠的道路上習慣着傷害或被傷害，最後，徹底遺忘。
回憶永遠是回憶，如果有人以爲可以讓回憶重演那麼也不能稱之爲回憶了，回憶只是把某些特定場面和話語保存下來，讓自己想想曾經最單純的日子，如果重演了，便會失去那份單純，蒙上灰塵後被丟棄。
那些愛在痛楚中綻放……
回憶的作文3
敦厚的鐘聲敲響了初三的樂章，將初二的光碟棄入粉碎機內。我本想阻止，但是已經來不及了。我拾起僅存的一片掉落在地上的光盤碎片，但我認爲拾起來的卻是初二的美好時光。我將它放入CD機內，居然奇蹟地播放了。我坐正身子，重拾初二時光。
映入眼簾的是一位年輕的女老師，她——就叫張愛霞，是一位英語老師，也是我們的“母親”——班主任，她將帶領我們走完初二的路程。跟隨她的時間長了，也更瞭解她了。
她是一位盡職盡責的好老師。我算了算她在學校的時間比在家的還長。她每天都在教室、辦公室、宿舍之間來回奔波，但她從沒有喊過累，更沒有拿我們當“出氣筒”。據辦公室的老師交代：“張老師做事非常細心、嚴謹，是一位負責的好老師。”我對她的敬佩也隨之油然而生。
上課時她是一個嚴厲、可怕的“惡魔”。她那個尖銳的目光如同兩把寒氣透骨的冰刃。當你失神的目光與她的目光對碰時，馬上就會是你心驚膽戰、“神清氣爽”。有一次我上課走神，在夢與現實之間漫遊時，他突然叫我起來回答問題，嚇得我猛地站起來找回了神，雙腿戰慄，支支吾吾。原來這也是“張老”對付走神的一個妙招啊！有一天，一位仁兄對我說：“你知道‘張老’怎麼打人的嗎？”我十分好奇。他清了清嗓子，說：“可總結爲一句話‘擼起袖子使勁呼’，我說的對嗎？”我大笑起來，後來我一上英語課，後背就出冷汗，我又對她有些畏懼。
課下時，她又是一位慈藹的.“母親”。課間，她與我們同歡笑；在食堂，她總是看着我們嚥下最後一口飯才離開；在宿舍時，她總是等我們睡着後再離開。在我們收穫了成功的果實時，她會給我們鼓勵；在我們努力後卻沒有結成碩果時，她會給我們“驅寒問暖”。在學校，她就是我們的“母親”。
光盤放完了，我取出碎片，用布子包好，仔小心翼翼地放入盒子中，用它作爲初二的回憶。初二往事從我眼前掠過，將化爲永遠的回憶。
擡起頭來，“她——張愛霞”的身影又浮現在眼前。
回憶的作文4
童年是一幅多彩的畫，是一首歡樂的歌。有聲，有色；有笑，有淚。我的童年也是如此，充滿了歡聲笑語，也充滿了童趣童味。
記得六歲那年的暑假，發生了一件讓我難忘的`趣事。我家附近有一個小水塘，那年夏天大人們要把塘水抽乾，用我們的鄉土話來說就是“打塘”。池塘裏有魚，把水抽乾後，塘底自然出現了許多魚。這時，村上的大人們拿網的拿網，捏叉的捏叉，紛紛下去抓魚，我們小孩也跑去湊熱鬧。我小心翼翼地走下泥水中——哎呀，腳底真滑！可看着不遠處的魚兒，我可管不了平時的“淑女”形象了，高高挽起褲腳，繼續朝前走。不料還沒走幾步，一個趔趄，我一屁股坐在泥塘裏。全身的衣服都沾上了塘底的泥水，整個人都感覺髒兮兮、滑膩膩的。唉，索性豁出去啦！我爬起來，左腳一歪，右腳一滑地終於衝到了塘水邊。呵，好多魚兒，忽東忽西，忽沉忽浮，沒頭沒腦的模樣。我瞅準了一條魚兒，正當我張開雙手，躡手躡腳地靠近它時，誰知，這小魚賊得很，尾巴猛地一甩，倏地就逃離了我的視線，而且還濺得我一身泥水，真是氣死我了。我又把目光投向了別處，沒想到其他小魚更加機靈，我還沒轉身，它們就已經逃之天天了。最後，我只好帶着一身泥水，灰頭土臉地回到了家。
想想我當時的模樣，回到家還會有好果子吃嗎？一到家，媽媽看到我時，臉上的表情也很有趣，先是一驚，然後一沉，幾乎所有怪表情都寫在了她的臉上。媽媽責怪道：“你幹嘛去了？還像個女孩子家嗎？”我嬉皮笑臉地迎道：“嘿嘿，抓魚去了！”“你抓什麼啊，瞧瞧，瞧瞧，你這衣服就是你抓完魚後的最大收穫嗎？”媽媽不依不饒……不用說，肯定是一陣“暴風驟雨”的洗禮！
童年是美好的，也是短暫的。至今回憶起這些有趣的點點滴滴，仍是別有一番滋味在心頭！
回憶的作文5
秋風吹過，滿臉皺紋的老梧桐樹不由得顫抖的身子向是在迎合這暖暖的午後和秋風一起搖擺，幾片樹葉穿這它們那黃色的小禮服踏着舞步飄然而下。
我在這樣一個詩情畫意的午後，依然穿這那條你最喜歡的白色連衣裙，走在曾經我們走過的那條街。看着眼前的景色，不由的想起和你在一起的日子，記得我們也是在這樣的午後，你拉着我的手輕輕對我說着生死不變的誓言。你說當時的我就向一個快樂的小天使，帶着白色的羽翼悄悄的闖進了你的心房，那時你發誓將永遠不會叫這隻快樂的的天使掉下一滴眼淚，你將會讓快樂和幸福永遠伴隨她，直到我們老去化爲塵土，我說；我會一直陪伴着你，我會分擔你生命中的每一個快樂與憂傷。只是你沒有實現你的諾言，離開了我，悄悄來的是我而走的人卻是你。就向世間所有真正的愛情都回走到同一個終點一樣。我們從此失去了聯絡，毫無音訓。
我的視線已漸漸模糊，伸手拭去是自己的淚水，原來淚可以來的這麼快，心也可以有一種叫人無法形容的痛，痛的叫我無法呼吸，只有淚還在不斷的順着臉頰劃落，世間爲什麼會有愛情，既然愛是叫人幸福的事情，爲什麼？它還要給那麼多人帶來痛苦，給那麼多家庭帶來不幸。愛情可以變，人心可以變，但人們對愛情還是有一種追求和嚮往。難道是我沒有找到那個真正屬於我的愛情？現在的我不想在哭泣，不想在爲了那已逝去的愛情而心痛，我會向那些曾經受過傷害的'人一樣。擦去未乾的眼淚，笑着說；今後我會很快樂，我會再次變成那隻快樂的天使，我也會把快樂帶給身邊的沒一個人。叫世間不會在有恨。
風依然的吹着，天還是暖暖的，只是你不會在看到那傷心的背影，你會看到一個快樂的天使，帶着潔白的翅膀和飄落在風中的葉子一起翩翩起舞。
回憶的作文6
時光沖走留念，過往塵埃含帶着幸福色彩，被清風吹向天際，然後緩緩落下，繪出一幅耐讀畫卷。
天邊夕陽，用力揉出繽紛色彩，繪出人生中最真實的一頁。
風吹過天空，喜歡坐在門前的草地上，聽着它呼哧呼哧的敲打着窗櫺，叩響的檐鈴迴盪在耳邊。我又不禁抱怨爲什麼我們的青春像是禁錮在籠裏的鳥兒？
可轉念一想，還是要慶幸，我們還有青春，走在風中。我們都看過高爾基的《海燕》對它愛不釋手，沉醉在蒼茫的大海上遨遊，穿過烏雲，無懼暴風雨和閃電，高傲地飛翔。海燕象徵英勇善戰、大智大勇，不怕犧牲，不怕困難的無產階級革命的先驅者。成爲海燕，我們也一直堅持，在追求。
我們都喜歡聽歌。聽田馥甄的歌，我們總感覺有一塊泡滿水的海綿在心上柔軟地起伏，有着打壓不壞的彈性，有着溼漉漉的溫情。我們也聽朴樹的歌，朴樹的聲音是沙啞的，他的歌聲像一隻飛鳥，平靜的羽毛覆蓋了情感的高地，唱盡了遼闊的滄桑。我們也在王菲的歌中繾綣，王菲的聲音是易碎的，唱不盡的惆悵與哀怨。她先醉了我們，又醉了東風，醉了夕陽，最後又醉了她自己。
在這個季節，我們聽歌、聽風、看雲、看地。有一天花兒將不再綻放，我們的幻想和幸福像它們一樣站在草坪和樹梢上，等第二年的'這個開花季節。
我們依然灑脫地過這種束縛的生活，不再抱怨，是啊，我們都是叛逆的小孩，但是如果沒有束縛和禁錮，世界就不會像現在這麼安全了。
閒暇之中，我們結伴去看滿天星星和月亮，走過林間小路，腳趾揉皺了幾片枯葉，走到那老槐樹下，坐在青石板上，好友依偎在我的肩上望着匆匆而過的流星慨嘆：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。星星的影子撒了一地，落在心裏，它們的樣子和隱匿的名字，如同糖果的香。
推開塵封已久的窗子，推開有些蒙塵的回憶，幸福已不知不覺浸潤着你我的心靈
就這樣靜靜的回憶，讓時間停留，然後再向遠方邁進！
回憶的作文7
你是否經歷過背叛，經歷過萬念俱灰的時候？你是否品嚐過苦澀，品嚐過形影相弔的孤獨？你是否曾踽踽獨行在羊腸小道上，細數青春留下來的回憶？青春就是一輛不斷前行的列車，沿途會有不可勝數的.風景，但最終也只是一抹回憶。
“我曾以爲我們之間山高水遠，可未曾想只是半面之交。”那晚滿天繁星，有一對十年之久的朋友相約在此，共賞今夜的流星雨。當流星似箭般從眼前劃過時，你說：“對着流星許願，心願會實現。”我閉上雙眼，許下要與你成爲一生的摯友的心願。可百代過客，我再一次回到當年有你的地方，才發現景還在，路還在，可人已不在。我也終明白，有些人註定會與你擦肩而過。
“我們都會因爲一個人，適當的改變自己。”我曾執着的拉着你的手，擁你入懷，可不想這只是我的強人所難。遇見你之前，我是羞羞答答的含羞草——有自己獨特的保護色；遇見你之後，我是含苞待放的梅——堅韌不拔。
“我以爲青春還長，可不想只剩下微乎其微的時間。”高考快要來臨，我不知道高三的學姐學長們，是不是內心忐忑不安，但又信心滿滿向前衝。學姐曾對我說:“總有感覺高一就是昨天，但高考已經來臨。過了高考，青春也就進入了尾聲。”學姐，前程似錦，未來可期。希望你在心儀的學校等我。
回憶是一本書，一頁一頁的記錄你的青春，記錄獨屬於你的痕跡。總有一天，八月豔陽，陽光傘下，一把椅，一杯茶，一個人獨自慢慢品嚐青春年少。
“我以爲青春有很長時間，可不想只是微乎其微。”
回憶的作文8
回憶快樂、回憶幸福、回憶傷感、回憶很累、但我愛回憶……
——題記
我喜歡回憶。
獨處時，找出小時的照片，一片片的翻閱，一張張地觀賞，一幕幕的往事浮現在眼前，2歲時的一張，提着兩個小拳頭，黑寶石般的眼睛一閃一閃的，看着看着突然撲哧笑了，又突然想哭。
笑——是因爲想起小時侯的幼稚，想起小時侯的天真，想起小時侯的故事……
小時的我很愛吃糖，爲了得到糖吃，努力做事，就向家長要“報酬”，便能得到幾塊賞糖，就倍加珍惜這幾塊糖，躲在旯旮裏，打開糖紙，用舌頭舔一舔，然後再包好放在桌子上，一次次地打開，一次次地添，一次次地包好，再擋不住誘惑，於是我又吃了一小口，然後又包好放回桌上，就這樣，一堆糖我可以吃上幾個鐘頭，現在想起來還有一股甜甜的味道呢！
有時戰勝自己真困難呀，但是要靠清醒的頭腦，一件小事也快樂了自己，不也很高興嗎，樂的同時，也不免怒上心頭苦。
苦哇——是因爲在我的臉上已幾年沒有看見如此燦爛的笑容了。
自上了初中，臉上的`憂愁比笑容多，心中的事經做的事多，那種開心、幼稚的笑早以逝去，成爲歷史，堆在臉上的只有悲傷、憂愁、難過。笑容雖然也會出現在臉上，但卻又有多少是發自內心的笑。
現在怨我們揹負的東西太多了，有家長的期望，有教師的目標，有祖國的未來……。我們太累了，我們簡直騰不出時間笑一笑。
回憶，回憶過去點點滴滴，回憶過去那開心快樂，回憶過去，那傷心往事。
是的，回憶很累，但我愛回憶，回憶之中讓我幸福，讓我快樂，讓我……
回憶的作文9
小時侯，總是盼望着自己快快長大，總覺得長大了可以做任何事。可是真的長大了，才明白那只是一個很幼稚的夢。夢終究還是夢，醒後依然要面對殘酷的現實。
記憶中童年是人生中最快樂的，最美好的階段。那是漫漫人生路的開端也是最平淡安穩的一段。不必去闖蕩繁雜的社會，不必去做一些自己不想做卻又不得不做的事，也不必考慮複雜的人生問題。那時只知道吃，喝，玩，睡。在我的意願得不到滿足時，晶瑩的珍珠會順着臉頰滾落下來，滿足後便會露出甜甜的笑容。沒有太多的表情，哭和笑佔據了整張臉。但是足夠了，因爲那時心中沒有煩惱和憂愁，像極了不食人間煙火的神仙。
記憶中的童年彷彿是與憂愁絲毫無關，那時的任務便是玩，不哭不鬧亦是完成任務了。剛學會走路，便邁着顫顫巍巍的步子跑去玩，彷彿不知道累。待到步子踏實了，便到處去串門，然後帶着小夥伴們到我家陽臺上玩。那時陽臺上沒有鮮豔的花朵，只有爺爺喜愛的仙人掌，還有從屋旁的梧桐樹伸展過來的樹枝，樹枝上有那一大片一大片的葉子和帶有特殊味道的花朵。
在冬天來臨時，雪花漫天飛舞，給大地披上了銀裝。那時每天早上起來都欣喜的不言而喻。那可不願待在暖和的屋中。便跑到院子裏踏在雪上感受那自然的快意，走路時還聽到咯吱咯吱的`聲音，走過以後便可以在雪白的大地上看到一排排七扭八扭的小腳印。待到上學以後，便在每天路過的大坑裏滑冰，厚厚的，不會擔心掉下去。即使摔倒了也不感覺疼，只是感到一陣快感和舒暢。
慢慢的，我長大了，彷彿已經完成了兒時的願望，但我卻希望它永遠也沒有實現，永遠生活在童年。不必去面對殘酷的現實，不必去承擔太多的壓力，不必感到煩惱，可以無憂無慮地生活。
雖然我已經無法回到童年，但我永遠也扶不掉童年那美好的記憶。
回憶的作文10
回憶就像一根緊繃的弦，極力追憶過去，稍一不留神，就又回到了現實。
回憶就像清晨剛下了大霧，往前走着可仍是模糊不清，但讓你越想繼續往前走，希望看得清楚些。
回憶就像播放着的電影，一幕幕在眼前出神入化。
回憶就像遊覽畫展，一幅畫還沒看完、沒捉摸透，另一幅又映入眼簾。
……
回憶是多姿多彩的，擁抱它，你會品味出不同的心情：回憶快樂的事，帶給你的是開心、幸福、滿足，愉悅的細節沁在你每一個毛孔裏，使得你全身放鬆，臉上掛起彎彎的月亮；回憶傷心的事，也許會使你氣憤、懊惱、後悔。無盡的傷感衝上腦門，憤怒使得你握緊拳頭，咬牙切齒，恨不得一下子跳進往事中解決一切的不快。
回憶一生，恐怕要算童年的時光最美麗了，童年沒有煩惱，沒有負擔，沒有責任，沒有壓力；只有單純，只有快樂，只有幸福，只有自由。回憶半歲時，多麼幸福呀！多想自己是永遠長不大的.孩子，永遠成長在童年中，和夥伴們捉迷藏，玩自己的洋娃娃，玩具小汽車……
回憶彷彿被電擊了一下，一切時光倒轉，往事歷歷在目，那一瞬間閃過了無數畫面，讓你隱隱約約想起了當時的情景，那些事好像發生過，又好像沒發生過，它們一瞬間消失，一瞬間再回來，然後再消失。
我喜愛獨自在某個美麗的角落裏，閉起雙眼，慢慢地，一步步走向過去；或站在某個站臺上，看清當時的情景，一再悄悄地走到另一個站上，我害怕打擾了“他們”，也害怕被他們發現，那是一幅多神祕的表情。
人是健忘的，許多的事情長時間不去回憶，已經被大腦刪除了，再也記不住了，大腦保存下來的事情，不管已經過去了那麼久遠，只要你閉上眼睛，一切又重新回來。
閉上眼睛，讓自己的魂魄悄悄走到過去，我感受到地，也看見了，一切是那麼美好，幸福，清晰。你感受到了嗎？
回憶的作文11
能停留，那對我來說是多麼美好、美妙;能停留，那我現在應該還陶醉在快樂的天空上;能停留，那我現在還不至於徘徊在煩惱之中。
童年，能停留在那一刻，我每天沉睡在小孩子的純潔、天真、快樂的海洋之中。閉上眼睛想一想小時侯和夥伴們嬉戲、玩耍。腦袋裏值得回憶的開心事。那個時候，我真的很開心，很幸福。和夥伴們一起冒險爬山享受山上溫柔的陽光，看眼下迷人的景物，手上拿着小寶貝(一支竹)多快樂;和夥伴們一起去河邊看那一波接一波漂亮的波紋。風兒自然地吹來，啊!多涼爽，下去捉魚，魚捉卻來個打水仗。多痛快;和夥伴一起去田野採花。早上六點，雲霧重重就像走上仙境一樣，那感覺多奇妙。地上草兒綠綠的，花兒形態各異。給人的感覺是多麼的`甜啊!
小時候的夥伴們多好，有人傷心就安慰她(他)讓她開心點，忘記不愉快的事情。夥伴們有開心的事就說大家一起分享，那時候就像大家庭，多溫暖、多團結。有事情經常一起做，那時候小，會賺錢的，賺到的錢拿去買書來看，有時還比賽，如寫字、朗讀、畫畫。那時候大家都很快樂。
但的年齡漸漸增長，腦袋也思想，都會想事情了。大家就要分開了。我想，現在各自的腦袋都裝滿了煩惱，以前的快樂只能深深地把他藏在惱中、心中。不再的了，而且現在大家在一起的也很少，見了面，說一兩句話又得匆匆離開了。現在大家都長大了，都有要忙的時候，腦袋裏煩完了一件事又一件事。真的好辛苦啊!
可愛的童年，你不要離開我。我永遠愛你——快樂的童年。
回憶的作文12
看着存在電話裏的那幾張照片，突然，回想之前那快樂的時光，四月的微風告訴我們，離畢業的時間不多了。
看，照片上的我們面帶微笑。同窗六年，這就是緣分。再看看老師們，頭髮上也多了幾根銀絲。我們心裏不知有多少個“捨不得”啊。如今，離畢業只剩三個月了，可我一想到，同學們就要分開了，心裏還是會很難過。
這張照片是在旅遊的時候一起合拍的，我看到這張相片，清清楚楚地記得當初的場面。那天，陽光明媚，所以看起來天空就像被潑了顏料似得，很藍很藍。當時的我們是多麼快樂。我們一起打打鬧鬧，時不時開一個玩笑，逗得同學們笑的嘴都合不攏了。
現在想想，才知道，原來老師，其實也不是那麼討厭。六年的小學轉瞬即逝，轉眼之間，作爲一名六年級的學生，我們即將畢業。時光匆匆過去了六年，一轉眼，老師有了變化，學校有了變化，就連我們也有了變化。六年，當時我們認爲很漫長的六年。而現在，一瞬間，如風般，吹走了，再也沒能抓住。回想起我們在校園的點點滴滴，無論是在操場上進行激烈緊張的長跑，還是在圖書室中安靜地閱讀，都是那麼美好。一眨眼，懵懵懂懂地過了六年。回想曾經，教室裏盪漾我們的琅琅書聲。回想曾經，校園中盪漾我們的`歡聲笑語。這個學校，我們有太多的不捨，和永久難忘的回憶。七月的離別在一步一步的向我們靠近。其實我們不怕考試，只是怕考試，都把我們，考散了。其實我們只愛上學，不愛讀書而已。
時間流逝，現在我才知道時間是多麼的寶貴，應該珍惜所有的一點一滴。相片上的那段記憶是我今生最難忘的時光。
回憶的作文13
席慕容說：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。”但我覺得我的回憶是一株仙人掌，默默生長在最深的地方。
翻出小學的作業本，輕輕的翻頁，抖落的是光陰的碎片，陳舊有熟悉的氣息就這樣撲面而來。一時間，覺得光陰像潮水一般嘩啦啦的向後退去。我又回到那段無法忘記的時光，如在昨日，卻已相隔多年。
手持畢業照，面前是充滿回憶的.小學舊址，它老了，卻比從前更新了，又好像告訴我，你的過往我都替你守着呢。
回首望，看見後山那棵棵老槐樹。我慢慢走向她，花期還未至，你等的歸人是我麼？撫摸着溝壑縱橫的樹幹和盤虯臥龍般的樹枝。這麼多年，什麼都變了，只有你把時光圈了一圈又一圈。只可惜，我只有在夢中將你回憶。對於那時的我們來說，春天的槐樹對於我們最有吸引力。暖風三月，繁華生樹，槐樹下是一個最美妙的地方，太嚴便是滿目歡喜，轉身便是落花滿地。
花開了好幾遍，樹下的那羣孩子已不見，曾無數次偷摘的花朵，就這樣白白消逝風中。好在零落成泥，囑作塵，只有香如故，這像不像我們這一羣人，縱使如今四散而去，可回憶起與你一起的時光，嘴角總是不自覺的上揚。
那時，我們會調皮搗蛋，會沒心沒肺的大笑。那時，男生會被女生追的到處跑，樂此不彼。後來，我們都長大了，學校也老了。牆上多了好幾道裂痕，彷彿承載不動這裏的光陰……
歲月的洪流，捲走了青春，捲走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼，和一顆滄桑的心。
我懷念過去的自己，但我已回不去，那段時光只有在回憶中美得無與倫比。歲月的河流太漫長，大部分的人和事都會被無情的沖走，但是，與青春有關的一切，總會沉澱到心裏，成爲不可磨滅的回憶。
歲月的洪流，捲走了青春，捲走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼，和一顆滄桑的心。
回憶的作文14
在我記憶的銀河裏有數顆恆星在閃爍着耀眼的光茫，一顆顆光彩奪目的明星記錄着我成長的點滴，其中排在榜首，最亮的那一顆給我留下了深刻的印象。
那幾天天空中佈滿了黑色的藤蔓，影影約約中好像有什麼重大的事情要發生。不幸降臨,早晨在我們迅跑之後，老師領着我們幾個人去小廣場做練習，開始我的狀態非常好，老師就讓我們把腿放在雙槓上壓。左腿放上去以後，我輕輕地接了幾下，剛準備把腿拿下來，可是來的早不如來的巧，突然，我兩眼一黑，只覺得右腿一抖，就重重地摔到了地下，我開始想站起來，可是我全身乏力，一點力氣也沒有，右腿也用不上一點勁。
“叭”的'一聲，靠近右腿膝蓋的地方響了一下，聲音清脆極了，我心想，完了，骨頭斷了，老師見狀馬上讓我別動，我的眼淚受不了就流了下來。老師不虧是見多識廣，一語道清，說我是肌肉拉傷了，可不免還笑話我，說我準是不愛吃雞，雞肉吃少了纔會這樣讓我哭笑不得。在同學的幫助下，我終於走到了教室。
患難見真情,同學們見我一瘸一拐的樣子，都紛紛表示同情，腿不能走路，好友就揹我下樓，陪我一起去看醫生，老師關心我，同學們照顧我，使我感受到了極大的溫暖。
好朋友們輪流照顧我，幫我打飯，幫我洗飯盒，吃飯時不能蹲下吃，她們就陪我一起站着，我的心裏很開心，因爲我有一羣這麼好的朋友，有這麼多好老師，使我差一點忘記自己是個病人。
在同學們的照顧下，老師的關心下，我的腿好的很快，沒有多久就能走路了，我從心裏感激他們，但是看到其他同學在體育課上打打鬧鬧，開開心心的玩，心裏又有些失落，希望自己趕快好起來，陪他們一起玩。
這顆閃亮的星已經裝在了我的心裏，在那裏我會留一個角落給他，讓他永遠閃爍，發出奪目的光。
回憶的作文15
記得那好像是三年級的時候，張老師這兒還不用寫作文，只是積累語言，和好詞、好句。
記得那時的張老師和現在好像有一點點變化，那時的張老師的頭髮幾乎沒有一根白頭髮，現在應該有了吧。那時的張老師應該比現在年輕吧。
那時去改“作業”就是改張老師上課時重點說的，寫在黑板上的，那時也是打星星，但張老師改我的作業時，總是說我的`字好看，而且打五角星就是打三、四顆，別小看了那三、四顆五角星，在那時，有三、四顆五角星可是很稀有的，但我現在去翻翻那時的本子，看看那時的字，覺得那時的字還真是可笑，感覺那時的字醜級了。
泰戈爾曾說過：“使卵石臻與完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”
意思是：使一個人變得完美的，並不是別人一直去罵他，打擊他，而是不管他做什麼事，那個人都在他的背後默默的鼓勵他。
而張老師正是這樣，他就是在默默的鼓勵我，才讓我的字變得像今天這樣美麗。
從今天張老師的幾根白髮中（我猜的），我彷彿看到，有一根白髮是因我而白，有一絲皺紋是爲我所生的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
正有了張老師對我的鼓勵，方纔成就了今天的我。
莊子也曾說過：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。我們要珍惜時間，好好讀書，不能讓老師失望。
張老師鼓勵我的那個畫面，是那樣的溫馨；是那樣的和藹可親；是那樣的使人無法忘記。
三年前的這件事，一直深深的烙在我的心中，令我回味，令我難以忘懷……
也希望我能一直記得這件事，記得這次回憶。
