(推薦)似水流年作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的似水流年作文，希望對大家有所幫助。

似水流年作文1

時光匆匆，歲月悠悠。告別小學的快樂時光，初中生活拉開帷幕。成長的臺階又將更上一層，學習的步伐永不停歇，我們將聆聽知識的召喚！

不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們體會綻放的熱烈，平凡讓我們體會朝陽與日落的從容。新學期、新夢想、新集體、新生活。一切的一切，都是嶄新的開始。忘記過去的失敗與傷心，記住，這一刻我們將揚帆起航。

老師教我們要像成熟的麥子一樣低着頭，那是要我們學會謙遜；要像一羣螞蟻能擡走骨頭，是要我們學會團結；要像溫柔的'水滴穿岩石，那是要我們學會堅持；要像勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，是要我們學會付出。教師是園丁，我們是花園中的花朵，我們在不斷汲取知識的養分，努力綻放最美的自己。但是初中的生活，不只是五彩繽紛，還有酸甜苦辣。

酸：走進金海，遠離父母，遠離自己熟悉喜愛的一切，很多時候會想哭，心裏會酸酸的。但這是鍛鍊自主能力，超越自我潛力的機會，也是向父母親展示自己成長的機會。這酸是成長必須經歷的階段。

甜：新學校的一切，都讓我們感到興奮無比。優美的校園，整齊的路隊，活躍的課堂，親切的老師，友善的同學，一切都是那麼美好。因爲有了我們的存在，給這原本五彩的校園又增加了一道風景線。再看看那些花草樹木，賞心悅目，讓我們心情舒暢，愉快地度過每一天。這甜是我們不斷前進的源泉。

苦：三天的軍訓，推翻了我們對軍營所有的夢想。三天前的我們稚嫩無比，三天後我們的意志變得堅強，同時我們也明白了軍訓的意義和學校的良苦用心。這苦既是考驗，也是我們前進的可貴經歷。

辣：學習任務的增加，相對玩耍時間的減少，每天忙碌充實。學校的教育模式是對我們心智的一種磨鍊。這辣，是讓我們快速向前的助力器。

雖然我們還是株幼苗，但只要堅忍不拔，終會成爲參天大樹；雖然我們還是涓涓細流，但只要鍥而不捨，終會擁抱大海；雖然我們還是一隻雛鷹，但只要心存高遠，終會翱翔藍天！

似水流年作文2

所謂長大成人，就是不斷聚了散，散了又聚。

——題記

曾有多少次，仰望星空，懷抱雙肩，期盼着流星雨落下，卻只是單純地希望快點長大。驀然回首，那一份迷惘與失落於瞬間充塞內心。究竟是爲了什麼呢？唉……

（一）

那時，我還很小，不懂得父母那充滿希冀的熱切的目光，只是單純地步入學校。“應該很好玩吧。”我心裏是這樣想。不過，“爲什麼要去上學呢？”我也不止一次地向父母問起這個問題。“上學了你以後就會有出息了，就不會像馬路上的清潔工那麼累，那麼髒了。”父母的回答總是不改一字。我似懂非懂地點點頭。

（二）

老街。

秋深，葉落。

我緩緩走到一棵樹旁，靠了上去，眼裏流露出幾絲憂鬱。不過因爲身高巨大的落差，反而令這一切都顯得有些滑稽。

也許在外人看來，這是個故作老成的少年罷了。

這已經是我入學的`第三個年頭了。

自從入學以來，成績似乎已經變成了父母唯一關注的話題。而現在，我的成績早已讓父母失望透頂。

仰起頭，幾絲光透過葉間的隙縫灑在身上，似曾相識。多年前的場景又浮現在眼前。“樂祥啊，到了杭州那邊可一定要好好學習啊，爲咱們家爭口氣啊。要不然你以後回來，爺爺可是要打你哦。呵呵！”

站在那棵老樺樹下，爺爺摸着我的頭，故作嚴肅地說道，卻禁不住笑了。

那時候啊，陽光也是這般灑在爺爺身上，分外慈祥。

嗯，很暖啊。

……

（三）

六（4）班教室。

班主任站在講臺上，望着臺下四十二個學生，臉上的皺紋似乎舒展了開來。

“馬上就要期末考試了，你們也要給我認真一點，等畢業了，有的是時間讓你們玩。”她在講臺上吼道，她歷來就是如此地大嗓門，不過，此時此刻卻有些傷感。

是啊，就快要畢業了。這六年時光還真是快啊。從此以後，天各一方，還真是不捨啊。“雞兔同籠”我可還沒學會呢，課文還沒背誦完呢。唉，時間還真是不留情面。

突然不想長大了。

……

經不住似水流年，逃不過此間少年。

似水流年作文3

十四年的光陰，似門前緩緩流淌的溪水，我手持船槳，一心只想到達那遙不可及的彼岸，不曾駐足，所以，我錯過了也忘記了太多太多的美好……

我埋着頭，奮力划着槳，想着終點的掌聲與歡呼，就不做太多的停留。

終於，我累了，停下的我順水倒退，我掏出電話，打給了現在的另一個自己，她說她好累啊，考試又考砸了，又被父母批評了，她自嘲着，苦笑着，對我有說不盡的話，在她的哭訴中，我聽出了深深的苦楚，她的壓力讓她無法承受，我聽她說着，眼淚卻早已滑落。掛斷電話，我放眼看看四周，呵，好枯燥的風景啊，殘花敗柳，烏雲密佈，連天空也要哭泣，沒有一絲生氣，這就是我在中學的場景吧，那些考試失利，那些勞累的，疲憊的，傷心的場景，現在就出現在我的眼前，正如我的心情一般，我真的好疲憊。

但，我卻在那些枯燥的場景中看到了那些淡淡的.美麗，可能是我忽略了，在我的生活中，並不是只有無窮無盡的痛苦，那些朋友的安慰，老師的鼓勵不正是可愛的野花嗎？那嫩綠的小草，在暴風雨中頑強地抽芽，自己的努力，爲什麼自己看不見呢？

我陶醉着，水靜靜地流淌，我盤着腿，看着越來越美麗的風景，笑了，醉了，手機響起優美的旋律，是童年的自己打來的，我按下接聽鍵，銀鈴般的笑聲縈繞在耳畔，我說，你爲什麼這麼高興？她答，我本來就這麼無憂無慮，可以惡作劇，可以玩可以鬧，沒有人打擾，沒事可以輕鬆地睡大覺。我被她幽默的話給逗樂了，陪她笑啊唱啊。掛了電話後，我覺得我的身心都舒暢了，那麼快樂的生活，多美好啊。四周，是開得燦爛的，絢麗的花，香氣傳的好遠好遠，在那美麗的櫻花樹下，有一個小小的，小小的女孩，在快樂的哼着小曲……

船飄到了起點，這裏是一片空白的世界，我拍拍衣服，抖抖雙腿，告訴自己，我又要起航了，不必匆忙，因爲，我還有太多的風景沒有看完……

這似水流年，只等我慢慢欣賞……

似水流年作文4

時光的年輪，總在朝夕之間翻轉，抓不住童年的孩子，在最後的那隻蝴蝶飛走後，只能獨自嘆息，獨自回味，不知不覺，已邁進青春門檻的我，我早已弄丟了手中那隻捕蝶的杆，此時的我，回想起兒時嬉戲的湖畔，回想起我的似水流年……

記憶中的童年，是與夥伴淘氣無休的打鬧，是爸爸生氣而溫暖的追趕，是爬上樹梢頑皮的笑，是赤着腳丫嬉戲奔跑在岸邊，我彷彿還能看見那張沾滿泥濘的臉，只是一個轉身，我的.手拉不住童年，只好任它倔強地奔向前，消失在眼線，那一串小小的腳印，留下童年的標點。只是至今都未尋到那條通往兒時的隧道，這似乎是年華里最大的遺憾。

後來的我，吃了十二歲的蛋糕，當我還沉浸於糕點的香甜時，卻不料已與童年揮手，那段色彩斑斕的日子，被我一口一口吞食下嚥，這就是童年的終結，是歲月美好的祭奠。當我意識到書包裏塞滿了課本，不能留出空來讓我把淘氣攜帶時，唯有無奈，卻來不及防範。

現在的我，流連在堆積如山的課本中，徘徊在沒完沒了的作業之間，緊鎖的教室門，把童年隔得老遠，老遠，我的世界只剩下背誦和運算，單調的重複間，我偶爾懷念起童年，兒時的天真浪漫、兒時的用不復返……當獨自漫步於小道時，我彷彿還能聽見身後有稚嫩的聲音喊：“姐姐，我長大後是不是和你一樣？”然後是一串清脆的笑聲，如此可愛，如此悅耳！可當我轉過身，遠方的拐彎處，似乎有太多的亮麗的風景，讓我丟棄了童年，一往無前，因爲我知道，那是未來的召喚！我依舊前行，讓所有精彩的風景流入時光的洪流中，沉澱在心中的悲喜，也便是人生的美好之處……

我的童年，我的青春，終會被似水般的流年帶走，然而時光沉澱了悲喜，卻浮上一層別樣的色彩，異常絢爛……

似水流年作文5

時過境遷：我終於變得不那麼聰明；我終於開始相信以前不曾相信過的東西。當風波歷盡，我還握着劫後餘生的友誼時，我開始喜歡~最初的自己！

生命裏那些過往如葉飄零，而我們總在走走停停。青春裏的那些故事又被誰想起,誰是誰的誰?誰戀上了誰?誰辜負了誰？誰成全了誰？誰又懷念了誰？誰又遺忘了誰？那些的誰對？誰錯？誰是？誰非？如今都幻化成記憶，封塵於過往！然而，一直直的孤單寂寞;一段段的傾訴低語；一次次的徘徊相識；一遍遍的`輾轉重複......而後,落幕!無聲亦無息~

此刻，回首。~曾經美好的，都只剩下記憶；曾經難忘的，都停駐於回憶；曾經擁有的，都已經廢棄；曾經珍惜的，都逐漸忘記。曾經，被化爲典藏！只是那些美好、難忘、擁有、珍惜都已隨風逝去，再也無法觸及！

如今，看着別人的故事，回憶自己的曾經。無法重拾的記憶，讓我們只能成爲過去。

如今，我們都只能被聽說。聽說，你爲愛受挫；聽說，你依舊落寞；聽說,他害怕孤獨；聽說,他祝福過我。聽說，她厭倦寂寞；聽說，她過的不錯。聽說......我們都在聽說與被聽說裏問候、祝福，我們都在聽說與被聽說裏唏噓、感慨！

也許我們都曾傷感，也許我們都曾感慨。只是我此刻的低訴誰又知曉？風吹進風裏，水悶在水裏。然而，我自己的聲音我自己聽。過往如風，我害怕錐心的傷痛，只能被動於長久的疏離。

原來，那些流過的淚，傷過的心都只爲年少的輕狂。即使有人造成我們傷痛的記憶，也不值得我們去恨，應該學會感謝，因爲是他們讓我們的青春紀念冊得以完整！現在才發現：我放不下青蔥年華中的自己;我懷念和不能忘記有着青澀味道而不再來的光陰...煙花易冷，凝望如傷;落傷華年，獨葬殘花~

身後是追來的曾經，眼前是未知的等待。前進？回頭？爲我加油！

似水流年作文6

開始的開始，我們都是孩子；最後的最後，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏着童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去。

——題記

記得那個下雨天，我們在離學校不遠的那個街道里，那是一個被風吹過的夏天，我目送你，你再見我，那樣的依依不捨。

雨，滴滴答答地下着，向老天爺的淚珠兒潑灑到人間。有雨的.季節總是傷感，蒼天的嗚咽又有誰聽不見？或許小的時候從來沒有過這般的憂傷，那是因爲身邊有許許多多兒時的夥伴。但如今，就只剩我一人。

“好了，就送到這吧，你也該回去了！再見。”小州涌着淚水在街道喊着。面對要遠走的你，面對曾經一起並肩作戰的朋友，面對曾經在一起的歲月，我們彼此眼含淚水，但總是不能哭出來，只因心底那份堅強。不知爲什麼，以前離別離我們那麼遠，現在卻近在咫尺。我跑過去找你，我們手握着手，不想鬆開。街道兩旁整齊的白楊樹在搖擺，霏霏的細雨也悄無聲息地滴落在地上、傘上，爲我們的離別哭泣。

曾幾何時，我們爲了一道題，而不惜爭得面紅耳赤；曾幾何時，我們一起分享快樂，承擔痛苦。如今，面對這個離別的街道，這個匆忙的下雨天，我多麼希望時間停留。看着離別的列車開來，我送走了你，站臺上只剩孤獨的我。在這個夏天，你留給我的，是美好的記憶，是醒悟和滄桑，我會永遠珍藏在心底。

一晃三年匆匆而過了，那些一路走過的曾經，像是夏日裏落落的微風，不時出現，又突然消失，留下的，是眼角的一片溼潤和濃郁的思念。多年以後，當我們已經失去了聯絡，可能你，可能我，在世界不同角落，依舊吹着一樣的風。

黃坡雲霧連襟去，蝶駕東來值太平。靈騷寒竹南窗靜，櫻尋往事倍傷情。花開滿目繽紛，花謝滿地芳華，我們，一起歌頌友情，在這一瞬間，似水流年。

似水流年作文7

書海漫漫，踱步拾擷，沉浸其中，妙不可言。世人多偏好欣賞海上的大浪—一經典的文學名著，波瀾壯闊；而我，更偏愛海上悄然泛起的漣漪——小故事。它們是那般柔美，沒有大浪的洶涌，沒有浪濤的磅礴，但是細流涓涓，緩緩浸潤心田。

喜歡書中的小資情調，喜歡書中的真實，更喜歡從字裏行間展露的風趣詼諧。相較於名著而言，這些個小故事更加真實，更令人無限遐想，更讓我欲罷不能。醉心於此，通宵達旦亦不覺苦；主人公的命途時刻牽念於心，不能自己；每一個故事的結尾，既是終結，亦是開始，令人回味，令人思念，令人情牽……

我的全部不一定是書，但是我的生命卻少不了書。我甘願百轉千回細細品味一本好書，甚至可以倒背如流。對知識的渴求時刻牽引着我，每每打開電腦，禁不住熱切搜尋些不容易尋到的好書，感悟一些哲理，這讓我的生活很充實，很歡愉。

在書中，我可以感受每一個角色的愛恨情愁，可以感知他們的命運起伏，可以孺暮那些個似水流年，風花雪月。置身於其中，仿若化身成爲其中的一角，細細體味別樣的心路歷程。

每觀一本書，都會有這般那般的人生感悟，便試着充實自我，便學着收斂自己。就像山坡滾落的'頑石，在明瞭對與錯的同時，磨去了自身一些讓人難以接受、讓人望而卻步的“棱角”，追尋心中的靜謐祥和。讀書，品書，思書，同是也是自我成長、完善的過程，在看書時我們收穫的遠遠不止是知識。

每一次閱讀對於我都是一次全新的人生體驗，至理名言，千年古訓時刻縈繞在耳畔：書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉，知識是財富，可人生感悟又何嘗不是呢？

似水流年作文8

古往今來，水，似乎是遷客騷人們常用的字眼，不論是李白依依惜別的“桃花潭水深千尺”，還是蘇軾豪邁的“大江東去浪淘盡”，亦或是將進酒裏“君不見黃河之水天上來”，自古的文人雅士，都將自己滿懷的豪情寄託在了一泓清水中。

“春江潮水連海平，海上明月共潮生”張若虛一首《春江花月夜》，描寫出江南月色下的朦朧景象，一江春水波瀾不驚，一輪明月在江水中升起，映着朦朦朧朧的水霧，好一幅春江潮水圖。“至今思項羽，不肯過江東”李清照一代才女，卻生在亂世，本爲女流，卻寫出“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪言，至今誦起，也覺得震耳欲聾。

正如孔子的“逝者如斯夫，不捨晝夜”，時間像水一般流逝，東流而去，一去不返，後人提出了“少壯不努力，老大徒傷悲”的警句。一代豪傑蘇東坡卻依然勉勵自己“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，並說“休將白髮唱黃雞”若珍惜着流水一般的年華，門前溪水也能西流。

“水何澹澹，山島竦峙”，曹操站在碣石上，居高臨海，一覽無遺，大海如平野般平坦，卻有一座山島映入眼簾，看見大海吞吐日月星辰的豪邁，言露了自己的`心聲。他的政治抱負，他的雄心壯志，他面對前途的樂觀，全部顯現在了這首流傳千古的《觀滄海》中，顯露出一代梟雄的霸氣。

滿樹玉瓣多傲然，江南煙雨卻癡纏，花飛雨墜一如過往剪不斷，彈指一揮間，年華似水般流去，只嘆滄海成桑田，千古風流人物早已成過往。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”面對似水流逝時間，不要喟嘆，用心去體會，領悟水的內涵。

似水流年作文9

似水流年

每過去的一秒鐘，都成爲過去式，每過去的事件，都成爲往事，過去那似水流年，往事如電影，一起觀看這過去的時光。

小時候

我3歲那年，母親給我買了臺收音機聽兒歌。有一天，母親和父親去樓下拿郵件，只留下我獨自一人聽廣播。突然收音機裏傳來“救命，救命，有人來救我嗎？”的焦急的呼喊聲，這可把我嚇壞了，難道收音機藏了個小人，他遇難了？這個不得了，我得趕緊把他救出來。收音機又傳來聲“你還愣這幹嗎？快來救我，我在這裏！”啊，這小人真能聽得到我的話，收音機裏真的有小人，我得趕緊把他救來，二話不說。我從房子裏取出一個鐵錘，敲向了收音機，這收音機破了，露出那花花綠綠的電線，卻唯獨沒看見小人，小人呢？我想拔開電線找小人時，父母親回來了，我趕忙叫他們救小人，並告訴了事件的來龍去脈，父母親聽了，苦笑不言，無奈地摸着我的頭，說：“孩子，小人的聲音是通過無線電傳播過來的，所以這廣播裏沒有小人。”我聽了，一臉疑惑與不解，心裏還想着小人在這什麼無線裏，得趕緊找出來。

上學時

上學時，我的性情十分兇悍，骨子裏有股正直的勁，有種路見不平拔刀相助的氣質，所以同學們很怕我。在一天上學的路上，我看見和我同齡的'男同學在索要一個小學男同學的紅領巾，可見那男同學沒帶紅領巾但又怕被學校處分所以向小學的學生“打劫”。只見那同學拽着小弟弟的紅領巾，一副惡狠狠的樣子，把小弟弟嚇得瑟瑟發抖。我看不下去，挽起袖子，朝那男生一聲獅子吼：你還是大哥哥大姐姐嗎？竟然有臉去搶一年級小學生的東西。”這男生被我的一聲吼嚇住了，望見是我——那個經常欺負男生出了名的女生後，撒腿就跑。我看見這“惡象被我消除後，心裏一片自豪，洋洋自得地看着胸前的紅領巾，然後走進校門。

往事代表着我的成長與蛻變，無論是砸收音機的我還是江湖女俠的我，都是那個最純樸天真的我，無論濁流的沖刷，往事印刻着我的純潔無邪的模樣在這黑暗中騰昇起一片潔白與光明。

似水流年作文10

陌上蕭瑟欲散回憶，似水流年唯有珍惜。

——題記

古人說過，時光就像流水，日夜不停一去不返。它在我們身邊悄無聲息地匆匆溜走，我們卻毫無察覺，待我們回頭去看它的時候，它已離我們越來越遠，再也難以觸摸了。只剩下被時間推着走的我們，默默回味那珍貴的過往。時間是無形的，你看不見它，但它隨時都在你的身邊，不停地往前走，不能往後退或停止。一個人擁有的時間是有限的，但在有限的時間裏，我們可以創造出無限的價值，這樣纔不枉擁有過它。

我們現在正在人生中最美的年華。人們稱十五歲的男孩爲志學，稱十三歲的女孩爲豆蔻。聽到這些詞我們就能明白，“志學”就是要立志、好好學習的意思；“豆蔻”就是說十三歲的女孩就像長得飽滿即將成熟的.豆子。在志學、豆蔻階段，我們更應該珍惜時間，把握這一大好學習的時光，讓每一天、每一小時、每一分鐘都過的有意義、有價值。《長歌行》裏說過“少壯不努力，老大徒傷悲”。如果我們青年時代不奮發有爲，到老時只能嘆息傷悲了。所以，我們不要到老時才感嘆時光匆匆，擁有時沒有去好好珍惜。

時間帶着我們往前走，我們在慢慢地長大，長大意味着責任大，要承擔的也比以前多。有時候，我們會很想念過去的時光，懷念過去的天真、幼稚；懷念無憂無慮的童年；懷念那珍貴的過往。會對現實感到厭煩，會對我們的未來產生迷茫。但無論如何，我們要明白的是：時間就是生命，浪費時間就如同謀財害命。我們有時間就有了去奮鬥的資本，有失敗的資本，失敗了怎樣？我們還年輕，一切都還可以重新再來。我們要對自己充滿信心，相信自己一定能行！

時間雖然過的很快，但我們如果能好好利用它，讓它過的有意義、有價值，那我們就不會傷悲它不曾在我們的生命裏留下過什麼了。似水流年唯有珍惜，纔不會讓未來多些嘆息。

似水流年作文11

“你怎麼又考成?”媽媽的一聲厲喝，我低下了頭。媽媽將那打滿了紅叉叉的卷子拍在桌子上，客廳裏只剩下我與一臺冰冷冷的檯燈對視着。我拿着卷子走向臥室，癱倒在椅子上。看到的，只是窗外一片一絲亮光的夜晚。

又是早晨，我拖着疲憊的身體起了牀，桌上放好了早餐，那早餐似乎很美味，但我又品嚐不出滋味。早飯過後，騎上車子駛往學路途中，與其說是學校，倒不如是說受罪的地方。地方我厭倦了很久，但沒辦法逃離，只好日復一日，年復一年的來這裏無條件上帝的安排。當我踏入班裏的瞬間，人注意到我，大家都在埋頭乾的事，也許還沒意識到，在身邊，有我這麼差的小孩。，惟獨老師，還願意把她那“關照”的.目光投向我。這天，我好了爲昨天的考試成績付出代價。不出所料，下課鈴剛響，老師的目光徘徊在周圍，最後將目光射向了我。“等會到我辦公室來一趟。”同學看了看最後一排的我，意識到班裏還有這麼個人。我回望着，不願意再在我身上停留一秒鐘，扭幹開的事。

說實話，我也不知道我是怎麼來到辦公室的。剛進門，老師就拿出了全班排名。“你看看這次，你又是倒數，你是怎麼回事啊……”話我習以爲常。起初，那老師不知和誰學的修辭，“教育”我時擅長暗喻，雙關等修辭，說的我雙頰突紅，手足無措。現在，我了老師口中的“油條”。我在老師身前站着，終於盼來了老師的一句話：“下次考好點，回去吧”。我回到了教室，留戀起窗外自由的麻雀來。

“嘿，兄弟，給我講講這道題”我被同桌的聲音驚醒，一回想已了一年，我變得與以前截然不同，我擁有成羣的朋友，老師的目光不再銳利，學校不再恐怖，這是我期望的生活。我簡單一回想，20xx年，新年終於到來了!我希望以前的我，永遠回憶。

我的15歲，有着似水流年的生活。

似水流年作文12

（一）

三歲時，剪着短髮的我拉着媽媽的手，走向一扇未知的大門——幼兒園。我努力地邁着小短腿，使勁地拽着媽媽的手，卻怎麼也跟不上她飛快的.步伐。此時我心中只有一個模糊的念頭一一我要上學了。沿着桃紅色的小路走着，恐懼和興奮兩種心情在我腦海裏交織。恐懼是對一個陌生地方自然的反應，而興奮則是因爲馬上就要見到更多和我同齡的孩子，說不定可以多交幾個朋友。三歲的我，追隨着媽媽的步伐，走向了幼兒園。

（二）

七歲時，我喜歡上了游泳。沒有爲什麼，只是單純地迷戀上了在水中自由穿梭的感覺。那時我和同學總是三五成羣地聚在泳池裏，打打水仗或比比賽，真是樂趣無窮。週末，我和媽媽一同來到泳池比賽。“嘩啦”一聲，我和媽媽一同跳入水中，開始划動雙臂，奮力遊向泳池盡頭。冰涼的水撫過我的雙手，我透過泳鏡看到了在我身邊的一道黑影，那是媽媽。我和媽媽同時到達終點。

（三）

我十一歲了，最近運動會上的長跑項目讓我擔憂。去年長跑我是小組的倒數第二，這次又會是倒數第幾呢？媽媽提出，她願意陪我練習一下。我們來到了東湖綠道。我奮力地向前跑着，仰頭望去，一顆星星像鑽石一樣點綴在夜幕上，銀色的月亮像小船一樣在夜空中飄浮着。我回頭望去，只見媽媽正站在離我七八米的地方，向我招手。我知道，這一次我超越了媽媽。

人生就像爬山，一開始跟在父母身後尋求保護，後來漸漸與他們平行，到最後超越他們，變得強大的時候，父母就自願成爲了你的墊腳石，把你託向了更高、更遠的那一方天空。

似水流年作文13

記憶中的空白，想埋伏在心底的影子，有一種似曾相識的感覺，不知是因爲開得正盛的彼岸花，還是意外橋邊醇香的孟婆湯……

有些人是特別的，他們肉體生死輪迴，但記憶丟不掉，永遠長生。

我就是。

我是一個老長生，有千年記憶。

太多了，有一些被忘掉了。

人們說催眠能喚起回憶，真假待定。

……

頭劇烈地痛，空氣溼得能滴出水來，眩暈引起的噁心令胃陣陣痙攣。

終於落地了。

天空藍得有些空靈，沒有一絲塵埃的痕跡，四處柳暗花明，蛙啼稻香，牧童橫笛，行人稀疏，屋舍儼然。美，演繹到了極致。

倏忽，我的記憶又來到另一個空間，天黑得如鍋底一般，雲低低地壓在我的心口，空氣中瀰漫着濃重的血腥味，屍橫遍野，血流成河，一場殺戮剛剛上演。

時空的轉換就像一張張膠片在我的頭腦中交替放映着。山川的壯美令我神往，殘忍的屠殺讓人膽寒。美得事物越來越少，漸行漸遠；飢餓、寒冷、瘟疫、殺戮越來越多，逐漸成了主題。我不忍再看下去，就把思緒放飛到了未來。

黑漆漆的天空沒有一絲光的影子，光禿禿的`大地不見一顆草木，高樓林立的城市垃圾遍地，漫山遍野的斧鋸追逐着或許殘存的那一棵小樹，貪得無厭的人們已經把能源消耗殆盡，一小處水源、一丁點石油就可能引發戰爭……忽地一聲巨響，一道耀眼的強光映着我因恐懼而慘白的臉——地球沒了，一切都消失了！

……

咋一醒來，心有餘悸，自己安慰自己，我不是長生麼？我可以忘記的！

但我清楚地知道，忘記的是過去，僅是過去。如果人們都貪得無厭，我們還有未來嗎？

似水流年作文14

盡後惆悵孤心徨，風也絮絮雨也狂。不奈小樓空思伊，風添相思雨添愁。

——題記

又是一季孤秋，瑟瑟秋風裏，那葉落紛飛的顏色，滿寫了我歲月的哀慼。秋風絮語時，夜幕闌珊後，一樣的等待和孤獨，卻化作了悲寂的苦酒，輕扶一曲惆悵。那一曲，上演了人世間蕭索和滄桑，泛黃的曲調，及耳邊哀慟的囈語——一曲憶舊愁，搖曳着幾世落葉，浮滿了淡淡的淺痕。

蘭若的霧晨，那敗花殘柳的古道，載幾分淒涼，載幾遭無奈，惟不勝煙花爛漫，是一曲風月的纏綿。可笑霧裏看花終隔一層，蘭亭凝望皆付蕭瑟，憑欄獨相望，是亙古不變的悽美和數也數不盡的徨。爲依戀。長門輕嘆，踏過千年不變的楓橋，月華如水，用硃筆，記下千年未變的故事。繁花似錦的輪迴，在夢醒後消逝，在塵世中滅亡。

風蕭蕭，不知爲誰泣。依稀。紅塵蹁躚，笛聲悠揚，前塵後世，兩茫茫，零落一腔愁。難得執筆，也無法落拓些許激揚的文字，盡是悲情的傾聽。樹欲靜而風不止，漫天零落的枯葉，落盡了今世繁華。載動千年待時的憂傷。離去。想去無望。那未釋的篇章，意欲擱淺落葉的零散，奈何徒剩孤心矗。妖嬈嫵媚的幽怨，不過是似水流年的等待，不過是悲傷後的.幸福。難。難。難！

輕煙似水，月夜如紗。時光流轉，一嘆千年。那一閃而逝的笑靨，隔着歲月的依稀，在匆忙的輪迴裏，憂傷了我寂寞的夜。衣袂飄飄，是千年的企盼。醉眼看花花也醉，葉匆匆飛舞，捲走了曾經……

一曲惆悵，唱盡了多少人的寂寥。滿心彷徨，苦無依戀。往昔，曾被我們輕描淡寫的美，而今卻把我們的孤寂勾勒得那麼深沉。我們只能隔着滔滔江水和濃濃江霧，去凝望那背後的憂傷……

惆悵盡後，終不奈，似水流年！

後記：

馳騁在生命的海上，我們有難言的哀苦。那流年中雲淡風輕的拓落，只恐承不得高山流水的靜謐與超脫。凡人眼裏，盡是愛與不愛的博弈。睿者心裏，等待是一樣的愛。此文作於那段彷徨的歲月，而我，會始終不渝的守候！可是，究竟守候什麼呢？欲語淚先流……

似水流年作文15

似水年華成長之中，似水年華，有你相伴，我會很快樂。——題記

你，雖然是個大人了，還是像小孩一樣那麼愛玩，還跟我們說‘如果我玩種菜的遊戲的話，都被你們偷光了’那是我們只是笑，你也笑，笑得很開心。我們就這樣，度過了四年的時間，然而，你爲我們付出的心血，我們無法回報，因爲，世上只有你能對我們有這種特殊的愛。

你，爲我們做的一切，無法用言語形容。你曾經日也爲我們操勞，因爲你的心中只有我們。你都老大不小了，還沒有小孩，就把我們當你的小孩，跟我們談一些只有姐姐纔會給我們談的事，你呀，都這麼大了，好會像小孩子一樣撅着嘴生氣，唉！你是個大人了，大人要有大人的樣子，一天到晚跟我們嘻嘻哈哈，想什麼樣？你一直跟我們的關係很好，有時對我們很好，但我們很調皮，一不小心就惹得你生氣，你也只皺一下眉頭，還是對我們一樣好，真是的。記得你在我迷茫的時候，我當時被一個壞孩子帶壞了一點，你跟我媽媽一起商量，你那焦急的眼神，真讓我爲你傷心，原來你對我們這麼好，你的一切心思都在我們身上，怪不得你纔會說爲了我們你什麼都願意，我原來以爲你是說着玩的，可沒想到，你是當真的，我很感動。

看，你給我們的愛是有回報的，明天，是你生日，我們不能跟你過，所以今天給了你一個驚喜。下午上課的.時候，那個上課的老師跟我們一起騙你。那個老師說：“我管不住他們，太吵了。”你說，你待會就來。我們高興死了，趕緊把蛋糕上的蠟燭點好，還有一個人放哨。當你氣沖沖地走來時，我們一起說：‘祝你生日快樂！’你驚喜地說不出話來，便問我：‘你們是在騙我？’我點點頭，你很高興地走上講臺，說‘謝謝你們，我真的很快樂！’我們看着你笑啊笑，你開始一個個爲我們吃蛋糕，我們很快樂，很滿足。有你這樣一個人陪着我們成長，真的很幸福。

你啊，在似水年華中，陪伴我們成長，謝謝你，有你相伴，我們將很幸福。