描寫竹子作文（精選62篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的描寫竹子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫竹子作文 篇1
姥姥家的院子裏有一片“小竹林”，因爲姥爺酷愛竹子，他的觀點是“可使食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。”正因爲老爺有與古人同時脫俗的觀點，所以十多年前栽的幾棵觀賞竹，纔有了今天遮蓋了半個院子的小竹林。
竹子生長本來是直立向上的，可姥姥家的竹子卻有極爲特殊的造型。每當春天來臨，雨水滋潤，新發的竹筍每天瘋長几十釐米，一棵棵比着賽的長高，這雨後春筍用不了幾天便長得高於屋檐。但姥姥家院子上空封的遮蚊擋蟲的天網，如同天羅地網封住了他們成長的道路，改變了挺拔直立的身姿，被迫低頭彎腰改變了生長路線，貼着天網長下來。隨着一場場春雨，一天天的春光沐浴，它們伸枝展葉，蓬勃灑脫。一棵棵長成了松鼠尾巴一樣的“大竹穗”。在微風地吹動下搖曳着，綠葉婆娑，高雅清幽。
我們家經常有客人光顧，他們一進門，眼前一亮，緊跟着就是一片讚揚聲“好綠的竹子，好漂亮的造型。”聽到別人的讚揚，家裏人心裏美滋滋的。更令人讚歎的是：在嚴寒的冬天，白雪皚皚，覆蓋大地，竹子越被襯托得鬱鬱蔥蔥，綠意濃濃。正如鄭板橋所說的“霜雪滿庭除，灑然照新綠。”
竹子不僅給我們帶來美的享受，還給我們帶來了許多益處。
竹子大量吸收吸收二氧化碳，排放新鮮空氣。經常坐在竹蔭下，如同進入了一個天然大氧吧。夏天，姥姥和姥爺經常坐在竹蔭下喝茶聊天，享受這份愜意！帶着竹香的涼爽，令人心曠神怡！
華夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，處處竹相連。唐宋以來，竹子與梅花、松樹並稱爲“歲寒三友，”明代則把“梅、蘭、鬆、竹”比做“四君子”。人們愛它那“依依君子德，無處不相宜。”山有竹則山青，水傍竹則水秀。竹是美的，長在哪裏，便給哪裏超凡的風韻；生在哪裏，便給哪裏染上脫俗的情趣。當你置身於影下，它會使你賞心悅目。
姥爺愛竹，就連教育我也是學竹“虛懷若谷無世爭”，不學“嘴尖皮厚腹中空”。
我愛姥爺家的小竹林！
描寫竹子作文 篇2
我喜歡竹，小時侯在崇明島“插隊落戶”，曾迷戀村前宅後的竹園。幹活勞累時，躺在竹蔭裏休息，聽風吹竹葉幽響不絕，看眼前天光綠影班駁，記憶中和竹子有關的古詩紛紛涌上心頭。
最熟悉的是王維的《竹裏館》：“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”此詩從小就會背，在鄉村竹園裏獨自吟誦時，卻難以體會它的妙處。那時，衣衫襤褸，面有菜色，飢餓，疲憊，沒有明月相照，更沒有古琴可彈，哪裏來那一份閒適和風雅？
倒是想起李商隱的《湘竹詞》，有些共鳴：“萬古湘江竹，無窮奈怨何？年年長春筍，只是淚痕多。”寫詩需要靈感和情緒，讀詩其實也一樣，不同的心情和處境，讀相同的詩，也許會有完全不一樣的感受。
在城市裏生活，和竹子相處的機會不多，讀古人的詠竹詩篇，似有清風撲面。
南朝劉孝先的《詠竹》，是最早以竹爲題的詩：“竹生空野外，梢雲聳百尋。無人賞高節，徒自抱貞心。恥染湘妃淚，羞人上宮琴。誰人制長笛，當爲吐龍吟。”那也許是詩人以竹自比，感嘆懷才不遇，最後那兩句很有想象力。
唐詩宋詞中，寫到竹子的詩不計其數。李賀寫過一組詠竹詩，流傳雖不廣，其中有佳句：“風吹千畝迎風嘯，烏重一枝入酒樽。”
蘇東坡的愛竹，也許前無古人，竹子和他終身相伴，不管到哪裏，他的眼簾裏不能沒有竹蔭，“寧可食無肉，不可居無竹”是他的名言。年輕是，東坡詠竹有豪邁之風：“門前萬竿竹，堂上四庫書”；中年看竹心情平淡：“疏疏簾外竹，瀏瀏竹間雨。窗扉淨無塵，幾硯寒生霧”；到老年：“累盡無可言，風來竹自嘯”“披衣坐小閣，散發臨修竹”，由豪邁到平靜恬淡。這是他人生的軌跡，而詩中之竹正是他不同時期的心態寫照。
唐詩詠竹詩句中，讀來最親切者莫如劉長卿《晚春歸山居題窗前竹》中的那兩句：“始憐幽竹山窗下，不改清蔭待我歸。”這句詩句中，竹子是忠誠親切的朋友，永遠默默地站立在那裏，以清涼的綠蔭迎候詩人的歸來。
描寫竹子作文 篇3
窗外，竹子沙沙作響。我循聲望去，一棵棵竹子猶如一個個受閱的士兵一樣挺拔，他們意氣風發的對着竹林唱響“竹林之歌”。我的思緒隨着歌聲飄回了以前……
那時候，媽媽從姥爺家挖來了一節竹鞭，種在了我家的“花之家”裏。我每天都會蹲在看着那一片孕育着希望的土地，默默地等着小竹子發芽，可是小竹子似乎聽不到我的祈禱，依舊待在它那溫暖的泥土裏睡大覺。
終於，它在春雨姑娘的呼喚下，好奇地探出了它那嫩嫩的黃黃的小腦袋。我興奮得不知所以，叫來不遠的好朋友淑蘭，讓她和我一起分享這喜悅。她顯得比我還要興奮，眼睛裏閃出一種難以形容的喜悅，她不停地給它澆水，施肥，盼望着它快快長大。就這樣過了四五天，小竹筍不僅沒有長大，反而漸漸枯黃，凋謝了。我哭了，在我眼裏，它就是一個綠色的小精靈。看着它彷彿一個虛弱的病人一樣，我十分生氣，心裏不由得怨恨起淑蘭來：還不都是她弄的！看的出她也很難過，鼻子一抽一抽的，眼眶也有些紅。但，處在怒氣中的我根本沒有發現她的異常，反而大罵了她一場。她哭着跑開了。我也一頭扎進了被窩，哭了個昏天黑地。
就這樣過了幾天，我在擺弄“月季”時，忽然聽見淑蘭正歡欣的叫我。我餘憤未消，怎麼都不吭聲。媽媽一邊說我，一邊開了門。淑蘭跳着來了我面前，興奮不已的說：“你看！”我固執地扭過頭去。“你看，你看嘛……我拗不過她，回頭一看，是一小節竹子！它那腰肢是那樣細，翠綠的葉子閃出誘人的光澤！我無比歡欣的叫了一聲，和她一起把這一節竹子種在了小竹子旁邊……
事實上，小竹子並沒有死，而且越發繁茂了。當初的兩棵竹子已發展成一片小小的竹林了。它們挺拔健壯的佇立在那一方土地上，每當微風吹來，便會沙沙作響。
時隔幾年，我來到了南通，與淑蘭的聯繫也漸漸少了。一天，她打來電話：“有空回來看看那一片竹子吧！”我答應着，鼻子陡然酸了一下。
窗外，竹子依然沙沙地響……
描寫竹子作文 篇4
一次洗禮，一次成長。
——題記
一個小小的生命，在成長的歷程中經歷寒風的折磨，暴雨的洗禮，最終變成一片美麗的竹林。
在我家鄉的小路旁，生長着一片片竹林。在這個堅固的外殼之中，又居住着怎樣的一個靈魂？
記得新中國成立之時，在偏遠的貴州，一個微弱的生命正鑽出泥土，伴隨新中國的誕生，一同成長。日復一日，這根竹子終於破土而出，冒出了嫩芽。鄉里的孩兒們都前來看它，爭相着端詳它，彷彿想透過那堅硬的外表觀察着這棵生長在水泥裏的生命有着怎樣的一個靈魂。
它是多麼頑強，足以在一塊乾旱，艱苦的環境下茁壯成長。聽鄉里的老人說這根竹子早就在這裏了，可是從未有人仔細的觀察過它。幾十年過去了，竹子從一根變成了兩根，三根，一片，一大片……它們一年四季不斷吸收養分，不斷成長。它們經歷乾旱，一夜間又迎來暴雨。秋則伴着清風走在冬的路上，冬則經受寒風的折磨期待春的來臨。這一年又一年的成長，一次又一次的洗禮，成就了一個個堅韌不拔，頑強不屈的生命。
現在的竹林早已鬱鬱蔥蔥，一個個竹筒也變得新綠光亮，竹筒裏飽含水分，它們再也不是那個孤獨的生命了。它們成爲了這裏最快樂的靈魂。一次次的成長，一次次的洗禮，使它變成了堅韌不拔，不可動搖的竹林，它們始終屹立在一條普通的鄉間小路上，望着這裏的風景，也讓自己成爲了風景。
在這具小小的堅固的外殼裏，居住着一個不屈不撓，堅定，執着的靈魂。是一次次的洗禮，造就了這根小小的竹子，也造就了一片綠油油的竹林，更造就了一位人生贏家。
在逆境中起跑的它，可能會失去優勢，甚至直面死亡，可是它憑着堅定，不屈不撓的信念奮力追趕，最後成功飛躍到終點，擁有精彩的人生！
描寫竹子作文 篇5
青溪綠潭潭水側，修竹嬋娟同一色。在幽深的山谷裏，有着幽篁的竹林。
從遠處看，鬱郁蒼蒼，重重疊疊一片綠色望不到頭，像一塊無暇的翡翠；從近處看，一株株翠竹一節一節的，高聳挺拔，纖細柔美，好像一道綠色的屏障。一陣風吹過竹子的葉子，發出沙沙的聲音，好像是一曲美妙的音樂。
竹子的枝幹非常堅韌，可以做椅子等傢俱，還能做閣樓的護欄，十分堅固。竹炭可以做燃料。籃子、揹簍等，全都是竹子做的，可以說竹子全身都是寶。
古代的文人墨客，有畫竹的，有寫竹的，無一不是出自對竹子的欣賞。鄭板橋在《竹石》中寫道“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千錘萬鑿還堅勁，任爾東西南北風。”我開始完全不明白，竹子還能比樹更加修直挺拔？堅貞不屈？直到去年冬天，我這一想法被完全打破了。
冬天來臨，樹木已經成光禿禿的樣子，但幽深的山谷，依然綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。一年內短短几天的雪花飄飄，銀裝素裹，多姿多彩。當春風還沒有融盡殘冬的餘寒，新筍就悄悄在地上萌發了，一場春雨過後，竹筍破土而出，衝破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地裏冒出來，直指雲天。所謂清明一尺，穀雨一丈，便是對它青春活力和勃勃生機的寫照。
竹子並不大，可卻長得很高，甚至高過一些大樹，竹子長高的奧祕就在於竹節，每長出一小段就會長出一圈竹節。一根竹子有多少竹節，就遭遇了多少挫折。可以說，竹子的一生，是在挫折中成長的，是挫折讓是竹子讓成長的更高、更堅韌、更挺拔。
挫折的人生，也能讓人生成長的更高、更遠、更堅韌。
描寫竹子作文 篇6
宜興素有“陶的古都，茶的綠洲，竹的海洋，洞的世界”的美稱。其中，我最愛家鄉的竹子。
竹子是多年生木質化植物，枝幹挺拔秀麗，婀娜多姿，四季青翠，有“梅蘭竹菊”四君子之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。
當春風還沒有融盡殘冬時，新筍就悄悄在地裏萌發了。當春雨一下，它們就破土而出，那尖尖的腦袋，活像一座座綠色的小塔。它們好奇地觀望着這一新奇的世界。竹子大約長到三米多高時，就讓春風拂去層層筍衣，逐漸換上一身嫩綠的新裝，活像天真活潑的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中。竹子長到一丈多高，就開始長葉了，剛長出的葉子是翠綠的，十分鮮嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的時候，它舒展開長臂，抖走一片濃郁的清紗。遠遠看去，像一個成熟的姑娘站在那裏。陣陣風兒吹過，竹子翩翩起舞，發出“沙沙”的聲音，就好像在演奏美妙的樂曲。
秋冬時節，許多樹木的葉子紛紛飄落，竹子依然一身翠綠，傲然挺立在寒風中。
竹子的用處可多了，富有韌性的枝幹可用來做傢俱，如：牀、背籮、椅子、竹蓆；可以用作建築材料，如造房；可用來做樂器，如竹笛、笙、葫蘆絲……可用來造紙；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹葉可治病；竹筍味道鮮美，助消化，防便祕；就連燒完的竹炭還可以做肥料呢！竹子真是渾身是寶呀！
竹子不僅外型美觀，用途廣泛，生命力也十分頑強，清代詩人鄭燮讚歎道：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。“
我愛家鄉的竹子，愛它的蒼勁挺拔，愛它的勃勃生機，愛它的頑強生命力，愛它無私奉獻的精神。
描寫竹子作文 篇7
要寫竹子的品質，老師說結構和《廣玉蘭》上的一樣一天晚上，我獨自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中盪漾。原來，在林陰道兩旁，有許多開着白色花朵的高大樹木，那一陣陣幽香就是從這兒散發出來的，園丁說，這些樹木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過來的。以後我在散步的時候，都要去觀賞一下。五、六月份是廣玉蘭花盛開的季節。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔淨、高雅。我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字準確形容那花瓣的質感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。總之，只憑幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾隻小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裏面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開着的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，
花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育着新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。廣玉蘭的葉片富有光澤，好像塗了層蠟，再配上有着鐵鏽色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透着生氣，透着活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。秋冬時節，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披着一身綠葉，與松柏爲伍，裝點着自然。我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
描寫竹子作文 篇8
近幾天，鄰居們都爭先恐後地忙着把自家竹林的竹子砍去賣。可是，爸爸在外打工，我就是家裏的“男子漢”。我看到別人家都砍竹子賣錢，我家也必須趁此機會把竹子賣掉，俗話說，機不可失，時不再來，如果這次沒有賣掉，就得等到明年這個時候才能賣掉。
想起爸爸在外打工那麼辛苦也賺不了幾多錢，爲了減輕爸爸的一點負擔，我決定抓住這個機會也把自家竹林裏的竹子賣掉。
我該怎麼辦呢？
老師說，遇到問題要動腦筋，只有動腦筋才能更好地解決問題。
這時，我突然想起昨天中午在學校看到一本課外書，書中描寫的就是一個承包商人的故事。我靈機一動，有了！何不把我家這一片竹林讓收購竹子的老闆承包了去？
說幹就幹，我找到了承包商，承包商給了我八百元錢。
我第一次用自己的智慧賺到錢了，心裏不禁美滋滋的。
還是老師說的不錯，只要肯動腦筋，沒有解決不了的問題。
第二天一大早，我便和承包商一起來到我家竹林。說實話，這還是我第一次來自家竹林。我看見一棵棵碧綠的竹子，煞是可愛，雖經嚴冬，還能給人帶來一種生機勃勃的美好印象。
我問老闆，爲什麼買那麼多竹子，有什麼用呢？老闆連忙對我說：“我們吃飯的筷子是竹子做的；竹子還可以經過藝術工人的巧手變成藝術品。竹子的用途可廣泛啦！”。
聽了老闆的一番話，我對竹子有了更深的瞭解。以前只知道，竹子不怕風雪的欺壓，知道竹子是頑強的，是最有骨氣的。還知道春天來臨的時候，人們還可以挖竹筍吃。
我愛竹子。它不僅給家裏帶來了經濟收入，還啓示我們做人的道理。我要向竹子學習，做一個永不向困難低頭，頑強拼搏的人；做一個紮根向下，虛心向上的人，做一個對社會有貢獻的人！
描寫竹子作文 篇9
它沒有蘭花的芳香，沒有蓮花的純潔，沒有月季的嬌豔，沒有牡丹的傲氣，但它擁有堅韌不拔、不畏嚴寒酷暑、不畏風雨的高貴品質，它，就是林園裏的棵棵竹子。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”這就是讚頌竹子不怕嚴寒，傲立風雪的高貴品格。
一天，我和父母來到的揚州園林，進入園中，我的目光被園中的竹子所吸引。那是一大片竹子，綠油油的根。竹根旁，還有長得一點點的竹筍。我看了四周，因爲已是初冬時節。很多樹木在霜凍中逐漸枯萎，逐漸變黃。再看看竹林，他們已被大雪壓得佷彎。我有些擔憂，它們能經受住大雪的考驗嗎？它們還能在嚴寒中挺立嗎？它們會不會被大雪壓斷呢？我心中有了幾分牽掛、多了幾分擔憂。
過了幾天，已是深冬時節，百花凋零，萬木樹葉掉落，大地陷入冬天的沉寂。一個冬日的早晨，我提議再去看一看竹子。一進園中，我迫不及待地去看竹子。到了竹林，我愣住了，原來我擔心竹子會被大雪壓斷，一根根竹子隨着大雪的融化，都一根根地挺立起來！我往前走了過去，一根根，一片片，數不勝數的竹子默默的挺立。這些竹子緊緊靠在一起，顯得那樣的堅韌。在寒冬時節，竟默默地裝扮着園林，給單調的冬日帶來了充滿希望的綠色美景，時不時有遊人走過來，站在竹林中拍照。看到這裏，我不禁浮想聯翩，想到了每個工作崗位上的人。軍人們365天堅守在祖國的萬里邊疆，保衛着國家的安寧；環衛工人們夜以繼日地默默清掃着街道；建築工人揮灑汗水，建起一棟棟高樓大廈；科學家在實驗室中埋頭搞科研，忘記了白天黑夜……他們不正如這園林裏的竹子嗎？沒有人誇耀，沒有人栽培，沒有人灌溉，沒有人關心，但它們卻默默的生長着，永不言棄。
一股欽佩之情油然而生……
描寫竹子作文 篇10
雨落一陣，竹葉沙沙晃動，空氣氤氳，半盞明月掩映在竹葉中，如水的夜色……——題記
端作一琴，隱居在這幽密的竹裏之中，閉着眼，冥想着這空無的世界，在眼皮後，只曾記着是一片竹林，其餘的，只是浮塵。
遠處似乎有人踩着落葉，徐步而來，側耳細聽，好像又沒有，那聲聲脆響迴盪的寂靜而又空曠的竹林裏。
竹，是那樣傲然，蒼翠欲滴的葉片，不枝不蔓的竹枝，也亦是那般挺立，從層層疊疊的竹子，彷彿圍住了那位隱者，竹林，心靈最後的療養驛站。
一花一世界，一葉一菩提。
寧靜。致遠。
回首過往，官場上的勾心鬥角，已不值一提，那繁忙，也不爲什麼。如今，生活也不再忙碌，彈琴，寫詩，悠閒。
一串琴鳴，似溪水丁呼，又如雨前龍井那份濃醇，又像雲端的變化莫測。彷彿行雲流水般大氣凜然，彷彿細筆白描般精雕細琢。
琴聲，流淌。
只願在這竹林，靜眠……
空氣因爲剛剛雨落，十分清新，又似乎帶着幾分甜味，又像摻進了幾滴溪水般帶着幽幽的溼意。
遠處有一彎河，雖淺，確也清涼，帶着竹的氣息，涼。
竹子沾着雨露，緩緩從葉尖滴落下幾珠。均勻的滴答聲，如這無止的幻想中的時鐘，清脆，觸地後似乎還有一陣餘響，如萬千思緒，又如在一泓清水中投入一顆卵石後擊起的千層波浪，悠揚。
亦是那明月，已漸漸西斜，掩映在那梢頭，如遠遠的一盞街燈，無意間照亮了心靈上迷途者前行的路，如月亮之下那芸芸衆生。
天已蒙上了一層藍紗，朦朧，空遠，像是遠隔千萬裏，又似近在幾寸間，夜色漸沉，只有那一盞門前的明燈，亮了那幾根弦。
昏黃燈下，幾卷宣紙，墨跡如行雲流水。
獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
描寫竹子作文 篇11
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。清代詩人鄭燮的《竹石》裏這樣寫道。可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。宋代詞人蘇軾的《於潛僧綠筠軒》裏這樣寫道。
小時候，樓下馬路邊，有一叢竹子，說是一叢，其實也就寥寥幾根，看上去很不起眼，甚至奄奄一息。時不時被貓狗壓着，被小朋友們無意傷到，但依然挺直腰桿。
有一年冬天，那幾根原本綠綠的竹子變黃了，我估計是活不久了。竹子由綠變黃，由黃變棕，再由棕變的黑黑的。葉子基本上都掉了，枝幹也晚了，有些甚至斷掉了，這株竹子肯定是死掉了。
從此，我再沒有注意過這株竹子。日復一日，年復一年。這株竹子已經從我的記憶裏慢慢消失，我可能已經忘記了他。但之前不久，我或許因爲好奇，又跑去那顆竹子那裏看了一看，竹子確實死了，但是竹子旁邊的大石頭挪了個位置。我十分好奇，可能記錯了吧，我心裏想。但在好奇心的驅使下，我把石頭搬了起來，發現了奇蹟。
有一根小竹子居然長在石頭下面，樣子極其猥瑣，但是十分有活力，它以經長到了石頭邊緣，馬上就可以見到太陽了。我看着眼前的情景，不由得心中爲之震撼。
是什麼讓它生存了下來？在巨大石頭的重量下，居然橫着長了出來，這需要多堅強的毅力，多堅定的決心啊！
竹，象徵着骨氣和君子，有着剛正不阿、堅持自我的意義；竹象徵着長壽，堅韌。竹，也是淳樸的象徵。
我要學習竹高貴的品質：做事，要胸有成竹。挑戰，要勇往直前。做人，要剛正不阿！
描寫竹子作文 篇12
竹子，在我們的生活裏很平常，它的枝幹不是很粗，但是韌性很高，有古人詩句“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”可見竹子在人們心中的位置還是很高的！
竹子的外形非常美，一節一節的、一段一段的。一年四季都是綠的，充滿了生機，給人們一種休閒的美感。因此，也成了許多畫家的筆下之物。
竹子的用處也很多。自古以來，南方人都用竹子做傢俱。例如：竹筏、筷子、椅子、桌子、毛筆……，多的數不勝數。還有的人用竹子做樂器，比如葫蘆絲。這種樂器吹奏出來的聲音，宛如鶯啼在鳴叫。
竹子喜歡生活在南方和西方。在那裏，有着肥沃的土地，但是，竹子根本不需要它，竹子只需要把根扎進土裏，就可以生長，在這期間，不用澆水，不用施肥，不用除草，而且，竹子的生長速度也很快，有的時候，一天就可以張30釐米。
竹子的種類也很多，有楠竹、毛竹、斑竹、羅漢竹、紫竹……，樣樣都很美。
在南方，有一種既好吃又有營養的蔬菜——竹筍。因爲這一道菜，有的人專門從遠處而來，就位品嚐這一美食。每逢春節，竹筍炒肉就是南方人的桌子上必不可少的一道菜。
我非常喜歡竹子，因爲，竹子渾身都是寶，有的可以入藥，有的可以做傢俱，有的可以吃，而且，竹子的生長速度也很快，竹子小的時候入土，等待幾天，滿了力量，就一次衝出土地，去看外面的世界。
竹子的身上有一種精神值得我們學習，那就是堅持不懈，勇往直前的精神。所以，我也學習竹子的精神，並且把他發揚光大。
描寫竹子作文 篇13
它沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣迷人，但長久以來爲人們所敬仰，它就是四君子之一竹子。
春天，正是萬物復甦的季節，小小的竹筍已經在黑暗的土壤裏度過了漫長的三四年光陰，它吸收着養分，延伸着根基，蓄積着能量，只待一場春雨過後，就迫不及待地鑽出地面，掀翻土石，蓬蓬勃勃地破土而出了。溫暖的春光灑在它嬌嫩的筍葉上，它好像新生兒一般貪婪地吸吮着甜美的露水，快樂地沐浴着和煦的春風竹子終於克服了重重困難，以驚人的速度蓄勢勃發、節節高升，所謂莫道土埋節短，青尖露後，立刺蒼穹！
赤日炎炎的夏天，好像一個大火爐炙烤着萬物。竹子早已脫下它棕色的外套，露出翠綠色的衣裝。它身姿挺拔、玉樹臨風，似君子般正直堅定。竹葉也越長越茂密，爲大地投下一片陰涼。一陣微風吹過，耳邊響起叮叮咚咚的流水聲，伴隨着沙沙的竹葉聲和來竹林乘涼的鳥兒們嘰嘰喳喳的招呼聲，這一曲美妙動聽的樂章讓我陶醉其中，不禁吟出山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，雲從窗裏出的詩句來。
秋天，變黃的竹葉隨風慢慢飄落，宛如一隻只黃色的蝶兒在空中翩翩起舞。擡頭望去，有的竹子高聳如雲，似巨人；有的竹子娉娉嫋嫋，似少女。高低錯落的是它們的個子，保持不變的是它們的樣子；昂首挺胸，錚錚鐵骨。
冬天，刺骨的寒風呼嘯着，大地一片蕭瑟竹子卻沒有倒下，即使北風吹彎了它的腰，它仍然頑強地保持着自己的英姿，堅守着自己的崗位。這一幕自然讓我想到：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
千百年來，竹子正是以它堅韌不拔的精神和頑強的生命力讓人們敬佩不已。
描寫竹子作文 篇14
在百花叢中，有嬌羞的玫瑰，有潔白如玉的茉莉，有芬芳撲鼻的玉蘭……但是我最愛的還要數竹子了。
那一個一個的竹節，細細長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了生機勃勃，給人們帶來一種享受，它與鬆、梅被譽爲“歲寒三友”，因此，古往今來，竹子一直是許多文人墨客的筆下讚美之物。
我喜歡竹子，喜歡它一年四季常綠。春天，春筍紛紛破土而出，漫山遍野。一個個像尖錐似的，披着淡綠的嫩衣，在春風中抿笑，在春雨裏沐浴。夏天，竹子一個勁兒地拔節，你追我趕，競爭着向上，最後都長得差不多一丈高。它身穿綠色外套，顯得十分莊嚴。秋天，許多花都凋謝了，而竹子依然挺拔，屹立不倒。翠生生的竹子渾身充滿活力。冬天，當北風怒吼時，竹子它仍然身披綠裝，在風中傲然屹立，就彷彿戌守邊關的戰士。
我喜歡竹子，喜歡它那頑強的生命力。正如詩所言“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”你看，只要有一節筍，它便能生長，而這節筍，不管是誰故意種的，還是丟棄的，它都不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯成長。它既不需要誰給它施肥，也不用誰來灌溉，反正它就是一味無憂無慮地生長，它的生命力真是頑強啊！
我喜歡竹子，喜歡它那勇於獻身的精神。人們喜歡用竹子來做傢俱，有做竹筏的、有做椅子桌子的、有做毛筆的、還有做牙籤的……它的用途真是多啊！竹子還有特殊的防護作用。在古代，人們用竹子做籬笆，防禦盜寇，人們還把竹子的頭削尖，做成竹槍，用來驅趕猛獸，保護城池和住宅安全。
要求於人的甚少，給予人的甚多，竹子的這種品格，不正值得我們學習嗎？
描寫竹子作文 篇15
我喜歡國色天香的牡丹；我喜歡出淤泥而不染的荷花；我喜歡平淡無比的野草……但我更喜歡那不畏嚴寒的翠竹。竹子、梅花、松樹，合稱歲寒三友，但我最喜歡的卻是那竹子。冬天的一個下午，我剛上完課，十分疲倦。天上飄起了漫漫的小雪，還是走那條不起眼的小路，小路彎彎曲曲，白雪覆蓋了整個世界，眼前一片單調的白色。突然出現了一片翠綠，啊！是那筆直挺拔的墨竹，我看着這冰天雪地中倖存的綠色，陶醉其中，無法自拔。我又看了看旁邊的早已枯萎的老樹，早已失去了生機，偶爾一片爛葉伴着一陣寒風，落在地上，仍是那讓人憐惜的灰黃。而那一棵棵竹子卻是那麼的堅強，一陣寒風吹過，令我冷地發抖，而它們卻抖了抖身上的白雪，使身上片片雪花成了滋潤它們的雪水。過了一會兒，雪停了，陽光普照，竹子又以嶄新的面貌，婀娜多姿呈現在陽光之下，那雪花早已成了一滴滴水珠，成爲一個天然的放大鏡，從水滴望去，那單調的雪地，呈現的五光十色的豔麗，送給世人一個全新的冰天雪地。竹子不畏嚴寒令人敬佩的，但它還有一個令我敬佩的品質——正直，它永遠是那樣筆直，屹立在大地上，不會因爲任何理由或原因而改變自己的模樣，而是一直長高、長葉子，漸漸變得粗壯。讓我想起了那些忠於職守的解放軍，他們每天刻苦訓練，爲的就是保家衛國，而沒有其他的念頭。竹子除了這些令人歌頌的品質外，還有許許多多的作用，稚嫩的竹筍可以用來食用，長大後可以用來做竹蕭、竹籃、竹船……，竹子是必不可少的木材。竹子，我一定要做一個像你一樣的人。
描寫竹子作文 篇16
西鄉塘小學，一個我多麼熟悉的名字；它更是我心目中最美麗的地方。即將畢業離開母校的我，每次看到校園裏的一草一木，一磚一瓦，使我倍感親切。尤其是那翠綠而茂密的竹林裏曾留下了我們淺淺的足印。
春天，教學樓北面的竹林裏到處是鳥語花香，到處是一片新綠。嫩綠的竹芽兒星星點點地探出頭來，欣賞着春意盎然的美景；春風輕拂，竹芽兒搖曳着輕柔身姿，跳起優美的舞蹈；一場濛濛春雨過後，更把竹葉刷洗得綠得發亮，竹林愈發青翠耀眼。
炎熱的夏天，竹林顯得美麗可愛，陽光透過茂密的竹葉縫隙，照在地上，雖然烈日當頭，驕陽似火，但竹林裏卻是涼爽無比，那密密的竹子似乎成了一間陰涼的小屋，課間，同學們喜歡在竹林裏散步，放鬆心情，有的在竹林間談天說地，有的甚至坐在草地上休息片刻。那涼風一陣陣吹來，令人心曠神怡！
秋天，竹林裏的葉子偶爾落下幾片金黃色的落葉，如金黃色的蝴蝶飄落到地上，點綴其間，遠遠望去竹子猶如站在斑斕的地毯上。
冬天的到來，颼颼的北風，幹禿的樹幹，讓校園變得十分涼寂，可在校園竹林裏的竹林還是那麼綠，那麼美！蒼翠的竹子挺立在學校的一角，不時傳來同學們一陣又一陣的笑聲，給本來寂寞的校園帶來無限生機。哦，原來是那密密的竹子爲同學們擋住了陣陣寒風，同學們都擠到在那兒去了。
無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，竹子始終那麼蒼翠挺拔，給校園增添了一份盎然的生機與活力。竹林是同學們的最愛，也是校園獨特的一景。我愛校園的竹林。
描寫竹子作文 篇17
竹，是鄭板橋筆下的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”；竹，是冬日森林的守護者；竹，是堅強不屈的戰士的化身。它既不像牡丹一樣富貴平庸，也不像荷花一樣顧影自憐，更不像油菜一樣招引蜂蝶——堅強的頂霜者。
記得在公園中那一叢叢的翠竹，綠得發深，從主幹伸展出的小枝又長又細，向空中伸去，伸去，如同一條條通向天空的小路。主幹飽經風霜，一節一節的露出了條條裂開的豁口，如同一位老戰士，不論身上的傷疤多麼深，依然堅守崗位。那竹子的翠葉一片片，一簇簇，一叢叢，遠看像一朵綠雲從地面上升起，在陽光的照射下，一簇簇的竹漏出一縷縷黃綠的光，顯得格外挺拔。
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”在鄭板橋筆下，我彷彿看見了竹子佇立在岩石之中，周圍是碎石、散泥，但根卻牢牢地紮在巖中。竹子的生長環境如此惡劣，可它卻堅強地生長，努力地生長，盡力地生長，去呼吸新鮮的空氣。這種頑強的精神，難道不值得去學習嗎？
寫到這裏，我不禁想起了有一次考試，我考了六年來最低的分數。天哪！我怎麼會考這麼低？放學時，我無精打采地從竹子面前走過，一擡眼便看見了那竹子在狂風中搖曳，儘管風在大，主幹也不會被壓倒或吹折，我忽然腦子一亮：竹子都能頂住狂風，我爲什麼就不能頂住？竹子面前，我的挫折又算得了什麼？於是，我振起精神，回家更加賣力地去學習，終於在下次考了個好成績。
竹，形美，意美。願我們在生活中如竹一般堅強，如竹一般堅韌，才能攀登在生活中的頂峯。
描寫竹子作文 篇18
它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。多少歷代詩家詞人爲它傾灑過多少墨汁，對它千回讚歎。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。
春天，他們衝破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，迎着春風，貪婪的吸吮着春天的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節，一節，又一節。向上，向上。再向上。裏冒出來。你站在竹林中，幾乎可以聽見它們生長拔節的聲音，多麼神奇的生命啊。
烈日炎炎，像一個火爐，而竹葉越長越茂密。爲大地投下一片濃蔭，陣陣‘叮咚’的溪水聲伴隨着風吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲美妙而動聽的歌曲，它使你從來沒有如此鮮明的感受到大自然的存在……
秋天，竹枝上的葉子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋風中跳舞。
冬天，寒風咆哮着，似乎吹一口氣都會結冰。許多植物都枯萎了，可我家的竹子卻不會枯萎，她依然把翠綠的生意展現給人們。看它那頑強不屈的精神，真令人佩服！難怪她被譽爲“歲寒三友”之一呢！
竹子渾身上下都是寶。竹子可作爲觀賞植物來種植，也是一種非常好的建築材料。竹筍是純天然的綠色食品，美味可口、營養豐富，即是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有淨化空氣、減少噪音、改善環境功能。也可以治病和包糉子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術品，竹子也可以做成不同的樂器……雖然一年四季他都經受着風霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。竹子剛勁、清新，生機盎然，蓬勃向上。
竹子，你是生命的象徵。
描寫竹子作文 篇19
竹子在冬日那毫無一絲生機的天氣下，它被那紛紛揚揚的大雪染成了潔白的顏色，蓋去了夏天那剛毅的綠。但它沒有被厚重的雪壓倒，永遠的沉睡，而是在慢慢地生長根鬚，吸收養份，讓來年更加的輝煌。這也是我所喜愛的。
到了來看看春天，讓我驚慌的不是那脫掉雪被後剛毅成熟的墨綠，而是生長在一旁嬌嫩而又堅決的綠——竹筍。請不要看它小，如果你在公園的土地上走一圈，你就會爲之震撼，你可能想不到土地的進廠這也讓我對大地的力量肅然起敬，但既就是這堅如剛石般的土地上卻挺起了一個又一個稚氣而又堅強的小竹筍。
夏天，坐在公園之中，一眼望去不是那到處叫賣的冷飲小販，而是那一根根如同蕭蕭金石般堅硬的竹子。春天的那些驕傲的竹筍呢？它們已經成長成了一根根的意氣風發的小竹子啦！走上前去敲一敲，中空外直的竹枝立即體面出一波又一波低沉的聲音，好像一下子變成了愛學大人的小大人啦！
到了秋天，梧桐樹輝煌了起來，它驕傲的閃動着自己那一片片“金扇子”，但我的心思卻一點都不在那兒，任由它尷尬地飄揚。我全神貫注的看着那與先輩一模一樣的竹子。它們是那麼的`堅韌，那麼的旺盛，那麼的富有生機與詩意。在這樣的金黃色的秋天裏它象一個萬年常青的“綠洲”，林立在這成熟的氣息之中。是它？對！就是它！我的眼中好象閃過了什麼東西，於是我馬上跑了過去，試探着敲了敲竹幹，渾厚的聲音從竹幹深處悠然而起，飄入了我的耳中，鑽入了我的心，迴盪在整個林子中，讓我浸入了回憶。
描寫竹子作文 篇20
我第一次看到的竹了是在動物園，大熊貓抱着它啃咬，周圍也種着竹子，修長翠綠，清新挺拔，在一片小野花兒中顯得剛烈、清秀。我的母親愛竹子，不僅因爲它的外形美麗，而是因爲竹子的堅忍不拔的性格、情有獨鍾。她的性格就像竹子一樣。
母親愛我，和所有母親一樣，但在媽我的同時，也時刻教導我要象竹子一樣清純、堅韌。
我的成績不很穩定。一次數學考試，我沒有排到前十五名，母親得知後，便對我說：“別看你是從小鎮子學校轉到城市學校的，可你哪點都不比別人差！不要看他們一時超過你，真正的本質是無法在分數上體現出的！”母親一番教導使我產生了一個信念：要頑強拼搏！在日後幾次考試中，我名列前茅。母親的話此時我懂了，母親就是憑不服輸的精神在生活勇敢地打拼。
母親單位要考試時，父親生病住院，母親沒有時間複習，上班工作，下班做家務，輔導我學習，晚上把我安頓好好睡着後又去醫院護理父親……沒有一丁點空閒工夫。但母親沒有放棄考試，她在把我和父親照顧好之餘，通宵達旦地學習，在考試時母親以良好地基礎和靈活運用水平取得第一名的好成績。這就是母親的剛烈精神。
就象竹子一樣，不論環境多麼惡劣，不論多少風吹雨打，都破巖而出，挺直腰桿，在陽光下展示清秀的身姿。不理阻擋她的岩石，不看抑制生存的氣候，要的是享受陽光，茁壯成長。
牆上掛着一個竹子相框，在竹子的頂端是母親燦爛的笑容，每當看到母親的笑容，我就會想起在我與母親心中共同的，堅忍不拔的竹子。
描寫竹子作文 篇21
我時常在竹旁流連、尋思，暢想那亙古以來的生命。
一
一個春寒料峭的清晨，在幾墩老竹的根樁邊，透出了點點綠意，這些小筍是剛剛從那冰寒堅硬的山地中破土而出的，成爲春天旋律中一個個快活地跳動着的音符。請仔細地瞧吧，你便會發現這是一種閃爍着希望、洋溢着活力、充滿着朝氣的綠意啊！一週之後，一株株閃耀着嫩綠的新竹拔地而起，向上挺伸。
啊！一叢充滿奮鬥的新竹！
二
咬定青山不放鬆，立於根源在亂崖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。在狂風暴風雨中，呼嘯的狂風吞噬不了蕭蕭的竹枝聲，窗前幾根瘦竹的清影映在窗紗上，猛烈地搖曳着；次日清晨，它們飽含着水珠仍舊怡然自得地沐浴在晨曦中。喔！竹的陽剛之美是在狂風暴雨中的喲！
啊！一叢充滿生命力的竹子！
三
在蕭瑟的秋風中翠綠的枝葉更顯得英姿颯爽，富麗清幽。在突出的剛勁的竹節上，殘留着還未褪去的白色霜衣，在那塊依舊如故的山石邊，挺立着它們長年累月飽經風雨的身子，可是蒼翠本色卻絲毫不減。竹鞭從枝葉叢中瀟灑地抽出，銳氣咄咄逼人。秋陽篩過疏密參差的枝葉，在那塊山石上灑下斑駁的倩影，相對成趣，構成一幅默契的竹石畫軸。
啊！一叢洋溢着高雅情趣的竹子！
四
隆冬之夜，萬籟俱寂，竹子——歲寒之友，在寒風中獨守着寂寞的長夜。它們雖負雪懷霜，亦不失其蔥鬱挺拔的氣度。雪花飄落在竹枝上，壓着竹枝，寒風吹打着凝綠的竹葉。它們依然挺立，在這茫茫的寒夜中與風雪抗衡着。大雪壓得住竹枝，卻壓不住凌雲的壯志；狂風吹得落竹葉，卻吹不落竹的魂魄。待到日出雪化時，依舊挺拔。
啊！一叢洋溢着傲氣的竹子！
我時常思念着那一支生命的暢想曲，竹子！
描寫竹子作文 篇22
野心不大，竹和天下。
——題記
可能，你是九天上最美的仙女的纖纖玉指點化的吧，數百年來唱着淡雅而寂寞的歌。那不屈的傲骨，無畏地伸戟刺天，與清露爲友，颯颯的竹葉響聲和着清泉，煞爲動聽。
你令多少文人墨客醉倒在你的身旁，折竹竿爲筆，碾竹葉爲墨，書寫下中國人如竹般不跪的脊樑！蘇武的心裏一定有你吧？一心一意只爲故國效力，在貝加爾湖畔，竹的精神支撐着他，令他不忘初心，始終如一。
松竹梅歲寒三友；桃李杏春風一家。冬日裏的一捧翠竹，在冰天雪地中不屈地佇立在風中，白茫茫的一切中，那抹綠，給人以希望，給人以夢想，給人以不屈的奮鬥目標！在北風中瑩瑩地，挺直腰桿迎狂風。
你用自己的生命告訴了世人，你不是煙雨江南的化身，你不是淺荷那般嬌貴，你是與北風戰鬥的前鋒，你是堅強的勇士！
從前曾見過一隻竹笛，還泛着些許的綠色。在末端用紅色的絲線繫了一塊小小的玉，試着請人吹了吹，笛聲清越婉轉、悠揚，帶着一身竹的清新氣息，撫慰了多少遊子的思鄉情懷。牡丹固然可愛，且有天香國色之稱，但終究是一捧花而已。竹的身，竹的魂，竹的氣，竹的骨，竹的偉岸挺拔，都以自身詮釋了不屈不撓的中國魂！
多少個夜晚，竹的身體在長高，高過疏疏籬落，高過深深庭院，高過漫漫詩情。在月光撫慰下，在時光的漩渦中遙想着從前的往事，當年娥皇女英血淚灑斑竹的淒涼場景。光陰似箭，靜坐白雲深處，以清風爲伴，以竹葉爲友，遙想着五千年濃厚的歷史沉澱，深厚而低沉的胸音，一捧捧翠竹，一個個人影，一段段老去的往事，在古樸的時光長河中閃過，翠竹依舊，斜陽已老。
若你在半夢半醒中難以自拔，就折一片清新的竹葉吧，它會帶去老不盡的時光和訴不盡往事。
描寫竹子作文 篇23
空竹子是古人留給我們的，也是我們的傳統文化。
竹子在我國有着悠久的歷史。三國時，曹植寫了一篇《賦論空竹》。到了宋代，宋江看到人們在玩胡敲，他有感而寫了一首詩：“一個低沉的聲音，一個高亢的聲音，一個響亮而清晰的聲音穿過藍天，有很大的力量，沒有人能徒勞地舉起它。；清朝時，坐在一旁看熱鬧的老人在《大清國志》中記載：北京的兒童玩具，有所謂的空鐘，即省地鍾。兩端由竹筒製成，竹筒的中間由柱子穿過，繩子用來無聲地拉動兩端。只有首都空鐘，它的形狀是圓而平的，加上一個軸，經過兩輪，它的聲音是在其他省份製造的，清晰而長。”它生動地描述了當時民間搖竹的情況。
最傳統的方法是用粗竹條來切割並與木材結合。它能發出聲音，聽起來令人愉快，但很容易損壞。現在它是由兩個由不鏽鋼軸承軸連接的塑料碗製成的。它的優點是使用壽命比傳統的竹木結構長3倍左右，但大多數都是無聲的。
開學後不久，周浩宇帶了一根空的竹子來玩。他經常把它借給朱浩淼，但我們對竹子不太感興趣。出乎意料的是，我們曾經覺得空竹子很有趣。當時，有人問朱浩淼：“你能扔嗎？”朱浩淼說：讓我試一試。”我看見朱浩淼大大地顫抖。過了一會兒，他立刻加快了速度。空竹子比汽車輪子轉得快。竹子越轉越快，他把兩根棍子拉到兩邊。空竹向天空空一搖。空竹子飛到了天上，掉到了三樓，像飛一樣掉了下來。朱浩淼又停下了棍子。空竹子落在繩子上。我們班所有的學生都報以雷鳴般的掌聲。從那以後，我們先後購買了空竹子。
空竹子是一種便宜又有趣的玩具。玩不僅能讓我鍛鍊身體，還能讓我玩得開心。一舉兩得真好。
描寫竹子作文 篇24
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”每當我吟誦起這首詩，竹子卓爾不羣、昂揚向上的堅強形象就浮現在我的眼前。
當竹子只是一小顆竹筍的時候，它就在春雨的召喚聲中，克服層層堅硬的壁壘，艱難地從泥土中冒出頭來，努力向上抽節生長。兩三天後，它就能長成三四米長亭亭玉立的竹竿。這時，它的生命力是最旺盛的：在烈日的曝曬下，它強忍着口渴，使勁全身氣力把根扎深，找到堅硬泥土下的水源；在狂風的肆虐下，它竭盡全力穩住身子，在大風中堅強地挺立着；在飄舞的雪花中，它雖被冰雪覆蓋，卻巍然屹立，笑霜傲雪；即使它枯萎老去，也能始終保持它挺拔的身形……
竹子不僅僅堅強不屈，它還默默無聞、無私奉獻。衆所周知，竹葉可做藥引入藥；竹汁可消渴，幫人消除煩悶；竹果可食用，內含豐富的澱粉、脂肪和蛋白質；竹茹可治療嘔吐、吐血、尿血等；而竹子本身還能製成掃帚、桌椅、菜籃、曬衣杆等物……它的用處可真不少！
而像竹子一樣自強不息、默默奉獻的人，又何嘗不多呢？我們的老師，每天苦口婆心地教導我們讀書、做人，而我們只看見了他們在眼前的工作，誰又知道他們在背後爲我們付出了多少時間和精力呢？早晨的大街一塵不染，那是因爲清潔工人大早就已起牀辛苦地打掃，給予我們一個乾淨舒適的環境；而我們的警察叔叔呢，時時刻刻都維護着城市的秩序，保衛着我們的安全，無論白天黑夜，還是颳風下雨……我們的身邊，就有這樣不計其數默默爲他人服務又毫不張揚的普通人！
因此，讓我們一起，以竹子爲榜樣，學習它高尚的品格，做一個自強不息、默默奉獻的人吧！
描寫竹子作文 篇25
每當一陣風吹來，葉子就沙沙作響，給人一種置身幻境的感覺；不管是風吹，不管是雨淋，它總是那麼直，那麼堅強。
夏天，正是他們繁茂的時候。人們坐在竹子下乘涼，烈日當頭，那些看似平凡的竹葉正好爲人們遮擋了那毒辣的太陽。人們在竹子下悠然自得，竹，卻不要任何報酬。
秋天，竹那翠色yu滴的葉子，漸漸的變黃，漸漸的從竹子上掉進了大地媽媽的懷抱裏。人們爲了冬天的暖和，竟舉起斧頭，朝竹子砍去。“譁！”竹子倒在了地上任由人們把自己的身軀砍成幾段，拿回去當柴火燒。竹，從來不埋怨那些人們，只要能爲人們提供些什麼，哪怕一點點，一點點，它甚至願意付出自己的生命……
寒冷的冬天來到了，人們坐在溫暖的屋子裏，有說有笑――當然，溫暖是由竹子提供的。竹子滿足了自己的心願，在火中微笑地望着歡樂的人們……
人們自古就很佩服竹子，有些詩人專門爲竹子謝了詩，還有些書生專門在自己心愛的摺扇上畫上幾棵高大挺秀的青竹。這些竹子讓我想起了我們學校的清潔工。他們默默無聞地保持着校園的清潔衛生，我們走過他們的身邊，有時還注意不到他們。我好像只見過清潔工掃地時的樣子。擡頭一看，他們的額頭上早已佈滿了晶瑩的汗珠。走了不遠後，我隨手丟了一團餐巾紙到地上，一個在我附近的清潔工趕快跑了過來，嫺熟地把那團紙掃進了簸箕。我頓時感到無地自容，雖然他們的背已經彎曲了，但我覺得他們很高大，在他們面前我
不過渺小得像一粒沙子罷了。春天來了，在一棵高大挺秀的竹子旁邊，有幾棵小竹子正沐着春雨成長着……
描寫竹子作文 篇26
竹子，誰沒有見過，它可是我們中國國寶熊貓的美食啊！可是你們見過“恐怖”竹子媽？噓！安靜，老師來了，這“恐怖”竹子的名稱，就是來自這趟課上的。
大家先跟我做，先豎起你左手的食指，抵在右手的掌心下，這不是安靜的手勢嗎？NO NO NO，今天可不是讓你來做這個的，而是大家圍成一圈，再把右手的食指轉移到旁邊同學的右掌心下，等老師說到了“竹子”這個詞，我們的左手就要躲避開來，而右手呢？就要抓住旁邊同學的食指。這就是“恐怖”竹子。
爲了使遊戲更加生動，有趣，老師加大難度，讓我們作文班的二十幾個同學圍成一圈，老師說一段小故事，只要一聽到"竹子”一詞，就要把右手的食指迅速收回，並且用右手抓住旁邊同學的手指，必須要“一心二用”才行。
遊戲開始了，我的心裏就像“十五個吊桶打水——七上八下”，害怕被左邊同學抓住，又擔心讓右邊的同學逃走了，不知所措，老師剛說題目，就給我們來了個“下馬威”：“蘇東坡與竹子”，我以迅雷不及掩耳的速度，快速收回了我抵在同學手掌下的食指，又迅速地抓住了旁邊同學的手指，好！來了個開門紅，我心裏暗暗給自己加了一分。雖然，我已經抓住了同學的手指，可是，我的心裏仍然打着小鼓，還是擔心會被同學抓住。遊戲繼續進行着，老師接着往下念，當唸到“爲了畫好......”我心裏暗暗想：下一個會不會是“竹子”呢？我做好了進攻的準備，但從老師嘴裏“吐”出來的並不是“竹子”，令我大失所望。而且，我只顧着進攻，疏忽了防守，差一點就被同學抓住了，真是有驚無險啊！我的額頭上不知不覺地冒出了幾粒豆大的汗珠，心裏更加忐忑不安了，不過在接下來的幾回閤中，我雙管齊下，把進攻和防守都抓得很緊，不僅逃過了同學的“魔爪”，還連續抓住了同學3次（一共就3局），我樂開了花，3：0，我大獲全勝，心裏想，看來，有時候做事還必須“一心二用”呢！
這下，你應該對這“恐怖”竹子有了更加深刻的瞭解了吧！這是一個很有趣的遊戲，有時間，你也可以玩一玩哦！
描寫竹子作文 篇27
羅源盛產毛竹，有個遠近聞名的竹多——飛竹。
關於飛竹的名稱來歷，有這樣一個美麗的傳說：遠古時代，八仙之一的韓湘子路過此地，見到這裏重巒疊嶂，澗水清澈，花草繁茂，綠樹成蔭，景色十分迷人，便被美景陶醉了。於是，他忘情地吹起笆子，悠揚的笛聲，隨風飄蕩，傳遍了四野的山山水水。突然，他一不小心，手中的笛子從空中掉落下來，插在高山之上，不久，竟長成一株俊俏挺拔的竹子，並從此繁衍成林，“飛竹”因而得名……
傳說並不一定可信，但飛竹盛產毛竹卻是事實。春天時節，若到飛竹，就可以看到山溝裏、小溪畔、山嶺中，目之所及，都長着青翠的毛竹，鬱鬱蔥蔥，彷彿竹的海洋。一陣清風吹過，毛竹枝頭隨風搖擺，高低起伏，發出陣陣迴響。猶如無邊的海洋上翻起了層層綠浪。
走進幽深的竹林，清新的空氣撲面而來，使人頓覺心曠神怡，一株株毛竹挺立山野，活像一個個身着綠衣的少女，亭亭玉立。這些毛竹挨挨擠擠，又宛如一對對親密無間的朋友。瀟瀟的春雨灑落在細小狹長的竹葉上，像是掛滿了無數的綠寶石，閃閃發亮。雨珠濺落在地面上，發出沙沙的聲響，夾雜着山洞裏淙淙的流水聲，以及不時傳來的鳥鳴聲，構成一曲優美動人的大自然交響曲。這些如畫的景物令人流連忘返。
更令人興奮的是，在幽深的竹林裏，在滴滴答答的春雨聲中，春筍穿着麻棕色的衣服，從老竹頭旁，從荊棘叢裏，從石縫中，從你根本想不到的地方，探出毛茸茸的尖腦袋。已經長出的竹筍猶如火箭頭，雄赳赳氣昂昂地挺立着，好奇地打量着周圍的一切，顯得那樣生機勃勃，惹人喜愛。在春雨的滋潤下，密密麻麻的竹筍聳聳身子，似乎又挺高了幾分……
竹筍營養豐富，味道鮮美爽口，是竹鄉有名的特產之一。遠方的客入來了，主人總忘不了送上一包筍乾，以便讓遠方的親友也嘗一嘗竹多獨特的風味。
韓湘子創造竹歲的“竹子”，這不過是個美麗的傳說罷了，但今天的竹多人民卻是實實在在地用“竹”編織出絢麗多彩的生活。
點評：小作者觀察細緻，把家鄉的竹子清秀美麗的特點表現出來，在景物描寫中融入自己對家鄉真摯的感情。文章結構嚴謹，美麗的傳說增添了濃郁的鄉土氣氛。
描寫竹子作文 篇28
我的學校外，是一片都市獨有的“晾衣竹林”。一排一排筆直的竹子，披着黃昏的外衣，看上去頗像老人乾枯的皮膚。
我原是愛竹的，但對這些竹子卻沒有好感。每當我憑窗眺望這些了無生氣的竹竿，我就自然想起故鄉那生氣盎然的竹林，腦海裏不禁浮現那清瘦的竹子，那細長的竹葉，那一地斑駁的竹影……啊!故鄉的竹林，與眼前的“竹林”，該是何等鮮明的對比!
不知是否“看到醜惡的，就懷念美好的”，故鄉的竹，總是那麼叫我魂牽夢縈。閉目遐想，我彷彿見到那一片蒼翠的竹林，在清晨的陽光中亮着一日的清新。碧綠的葉子，還綴滿夜露的明珠，顆顆是那麼的晶瑩，那麼的渾圓，在尖尖的竹葉上顫動着、閃爍着，如孩童明亮的眼珠。我小時最愛結伴同遊，五六個小友跑到竹林裏，興高采烈地嚷着：“看誰有本領將這些‘神珠’帶回家!”說罷，即傾斜了竹葉，讓葉上的露珠滑落在小手掌裏，然後小心翼翼地跑回家去。可是結果呢?那些“神珠”總是在未回到家前就“隱身”了!直到現在，我還未曾擁有過這麼一顆“神珠”。或者，它是“隱身”到我腦袋中去了吧。不是嗎?我早已把它珍藏在我的記憶的寶盒裏，連同閃爍透亮的童年。
“竹”，實在留給我太多的難忘的回憶。小時在竹林裏捉迷藏的傻笑，稚小的身影追逐着稚小的身影，在鋪滿扁扁竹葉的地面上，踩着跳着，小嘴巴張得大大的，唱着古老的甜歌……一切一切，都印象猶新。而最可笑的，還是我能撥出一根兩根的竹葉心(即竹殼)，蹲伏在地上塗鴉，胡亂地畫着自己心愛的圖畫。
我們真傻!其實何必繪畫呢?竹子自己就是一幀圖畫啊!不是嗎?在朦朧的月色下，竹子美得簡直像圖畫中的仙女哩!柔和的月，撒下縹縹緲緲的輕紗，給竹子身上的翠衣鍍上一層耀眼的銀光。微風輕輕拂過，竹子們就招展着那修長的枝葉，曼妙地翩翩起舞，幽幽地蕭蕭歌唱。我最喜歡漫步於茫茫的竹林裏，諦聽竹子如笛的幽歌，踩踏着水晶似的月光……
驀地，一陣鈴聲響起———噢，原來是上課了。窗外，仍是那樣的竹子，披着那樣的黃衣，看上去像老人乾枯的皮膚。那麼，故鄉的竹呢?剛纔綠色的竹在哪兒?
描寫竹子作文 篇29
現在的我是一棵竹子的幼芽，我在鬆軟的土壤裏，在雨水的滋潤下，即將開始我生命的征程——
春姑娘悄悄地來了，帶了一陣微風，牽着萬縷陽光，給我一個非常舒適的環境。一場春雨過後，我感覺我的身體慢慢變大、長高，一瞬間我衝破了泥土，於是我被眼前的景象震撼了：我身旁數以百計的春筍同我一樣破土而出，身後的竹子拔地而起，直衝雲天，像一位位英勇的戰士，守衛着這片土地。陽光照耀着，花兒開放着，微風吹拂着，露珠閃爍着，一切都那麼生機勃勃，讓我大開眼界。
到了初夏，我漸漸長大，我和我的兄弟姐妹們沐浴着陽光，汲取着露水，努力地生長。可沒過多久，噩運降臨，山民們要挖竹筍吃了，他們唱着山歌，扛着鐵鍬，把我身邊許多兄弟姐妹們挖走。看着這一切，我和僅存的小夥伴們也無能爲力，只能強忍着心中的悲痛目送他們遠去。雨說來就來，滴在葉子上、灑在花兒上，發出的聲響好像在爲被挖走的兄弟姐妹演奏一曲哀傷的輓歌。
經過這次浩劫，我更加努力地生長，不僅爲我，也我那些死於非命的同胞們。我要快快長大，代他們體驗後半生。生長的過程讓我體驗到生命的艱辛：我不僅要和大竹子們爭奪陽光，這是明爭，還要在泥土裏與它們爭奪養分，這是暗鬥，另外還要防止病蟲的侵害，那樣才能長得更高、更壯。
懷着長大的夢想，進入了深秋，我已經可以俯視竹林，仰望天空，感覺藍天、白雲。太陽離我那麼近，我貪婪地享受着陽光浴，享受着夢想成真的感覺。我可以風光地眺望遠處的一草一木，一花一石了。可好日子沒過多久，山民們再次打破了竹林的寧靜。“滋滋”聲不絕於耳，看着一棵一棵竹子倒下，我傷心欲絕。更爲悲慘的是，我也未能逃過這一劫，在一陣劇痛後我暈倒了……
等我甦醒過來，我已經被加工成地板的模樣躺在了廠房裏，我的夥伴們有的成了竹筏，有的成了竹蓆，有的成了竹籃……看見他們和我一樣都成了有用的東西，我對人類不僅沒有了怨言，反而感到很欣慰，因爲我們在把自己奉獻給人類的同時也實現了我們自己的人生價值。
描寫竹子作文 篇30
它堅韌而筆直；是胸懷高遠，心胸開闊；它優雅別緻；它堅定而純潔！是一首無字的詩，一首美妙的歌；它的精神在中國文明史上寫下了光輝的一頁！是竹子！
每當累的時候，最理想的就是在竹林裏漫步！竹林中天堂的清新空氣、生機勃勃、綠得耀眼，再加上森林中的幾間小屋，簡直可以與人間天堂相媲美，可以立刻清除你的疲勞和煩惱！如果你能仔細看看就更好了！輕輕撫摸光滑涼爽的竹竿，然後調皮地彈尖嫩的竹葉，或者乾脆把葉子放在嘴脣上吹，就能發出清脆悅耳的聲音，很有意思！對了，如果你恰好遇到盛開的竹花，不要忘了輕吻，因爲竹花清香淡雅，小巧玲瓏，又因爲竹花一生只開一次，錯過機會可惜！
竹子如此樸實無華，你無法想象竹子對生長環境沒有多少奢求。在亞熱帶地區，只要有足夠的陽光和水分，竹子就可以生長。竹子從來都不是單獨存在的，而是一直叢生。哪裏有竹子，哪裏就有叢叢、片片、鬱鬱蔥蔥、鬱鬱蔥蔥、似林、風吹浪打，總會給人留下目的統一、壯闊壯觀、氣魄昂揚的印象！
有人說竹子的一生是奉獻的一生。我認爲這樣說並不誇張。竹筍可以做成山珍海味供人食用，竹衣可以縫成布鞋供人穿着，竹子可以做成竹涼蓆、竹傢俱、竹膠合板、竹筷子，什麼都可以！而且竹汁不僅僅是用來炫耀的，還可以做成中藥。竹子的各個部分都能爲人類做出貢獻，誰能說它的一生不是奉獻的一生呢？
竹子不僅功能廣泛，而且已經成爲中國人的“吉祥物”。竹子代表吉祥、財富和和平！古代有一句話叫“花開富貴，竹報平安”，因爲當時的人們已經完全把竹子當成了平安家庭的代名詞。不僅如此，古人還把竹子的四季作爲老人長壽的象徵，把竹子的茂盛作爲家庭生活富足的象徵。是神聖的愛情，也把最純粹的感情形容爲“青梅竹馬”。
竹子經常讓我深思。——竹子並不遜色於同行，但它從不與同行相提並論，總是默默奉獻一切給人類。以後我會以竹爲榜樣，努力做“竹”的少先隊員！也希望大家多瞭解竹子，學習它無私的奉獻精神。每個人都將是廣闊竹林中的一根小竹子。
描寫竹子作文 篇31
“一節復一節，千枝攢萬葉；我從不開花，免撩蜂與蝶。”你猜的出這寫的是什麼嗎？對了，是竹子。
竹子是南方的特產。竹子大多呈圓筒形，中空，有明顯的節，主幹上的葉比普通葉小，而普通葉片有短柄，而且與葉鞘相連處成一關節。不常開花，這是竹子的一個重要特點。不過，如果你認爲所有的竹子都和上面講的一模一樣，那就錯了。
竹子這個家族非常龐大，在我國就有250多個成員，常見的有毛竹，苦竹，方竹，鳳尾竹等10多種。這樣棱角不都是兩個角的，還有三個角，四個角，無角的一樣，竹子家族中的每一個成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。
其中最重要的成員是毛竹。它的軀幹又圓又粗，魁梧而高大，可爲這個家族中的“大丈夫”。他生性喜酸，專愛生長在肥沃的酸性土壤中。毛竹具有堅韌，富有彈性等優點，因此對人類的貢獻也最大，現在家庭中的許多竹製的傢俱都是用它做成的。他還可以供建築之用，甚至可以來代替鋼筋，用於尺寸不大的混凝土構件中。
方竹長得與衆不同，幹呈鈍圓角的4棱形，一般高3米~8米，主幹的葉子背後點綴着紫色斑點。花枝無葉，小穗常在花之美節上簇生成團狀，呈淡綠色或黃色，還有五六朵小花，可供觀賞。它是竹子家族中的“美男子”。
記得一首歌中唱到：“月光啊，下面的鳳尾竹喲，輕柔啊，美麗像綠色的霧喲……”鳳尾竹，身體又細又長，近兩人高卻只有小指頭粗細，節間呈綠色，每節有枝條，葉子易脫落，老葉落下後，枝條上便陸續長出新葉。鳳尾竹真像一位弱不禁風的美麗少女，特別是在月光下，隨風婆娑起舞，更顯得撫媚動人。
稱高祖可謂是名副其實，高的可達15米，是這個家族中的“巨人”。高只有一米多的箬竹，則是這個家族中的“小弟弟”了。
這個家族中最能使人動情的要算生長在湖南的斑竹了。關於她軀幹上的美麗斑紋，有着一個動人的故事。相傳舜南巡時，死於湖南。舜的二妃追到湖邊，眼淚灑在青竹上，形成斑紋，所以斑竹又叫湘妃竹。毛主席筆下“斑竹一枝千滴淚”的詩句，用的正是這個典故。
可見，竹子家族成員也像萬事萬物一樣，既有其共性，又各具個性，真是千姿百態，美不勝收。
描寫竹子作文 篇32
我記得那是很久以前，我家的一個小花園裏有很多花，但是其中一朵總是0+。爺爺向鄰居家要了幾棵小竹子來種在這片土地上。這些竹子的葉子在第一次種植時就開始變黃，看起來好像要死了。我向祖父抱怨他沒有種的東西和沒有種的東西。爺爺只是點點頭說：你以後會明白的。”
幾天後，當我再次去花園看竹子時，我簡直不敢相信自己的眼睛。僅僅幾天後，它們看起來就像不同的東西。竹葉變得又綠又綠，樹枝變得又直又直，就像一排排身着迷彩服的士兵守衛着花園裏的樹木。看到這一幕，我對竹子的印象逐漸改善。每當我有空的時候，我都會跑到這個小花園去看竹子。
一天晚上，我睡不着，所以我想去小花園看竹子。那時，已經是深秋了。種在小花園裏的竹子伸着頭，扭着腰，讓人感覺涼爽。幸運的是，那天晚上的月光並不壞，它持續而有節制地灑在小花園的每個角落，使小花園裏的每一株植物和每一朵花都染上了銀色。月光靜靜地落在這片竹林上，一切都是那麼平靜安詳，一切都是那麼寧靜，而那片竹林在這羣花草中尤爲顯眼，它們努力挺直自己纖細的身體，彷彿在向我展示它們的生長成果。的確，我爲這些竹子感到驕傲。對他們來說，從死亡的邊緣遊蕩到他們現在的苗條和筆直的身材是不容易的。想着地上的竹影，我看到了它。在白色的地面上，黑色的影子縱橫交錯，真的很像海洋底棲生物。這讓我想起了偉大的文學巨匠蘇東坡的不朽名言：“在法庭之下，如果積水等於0+明，水中的藻類就會穿越並覆蓋上竹柏陰影。”什麼樣的感覺讓他把竹子想象成水中的藻類？這是降級的悲哀嗎？生活的感覺？還是享受月亮和悠閒漫步的快樂？我想是因爲後者，我不就是一個例子嗎？
“Pa ”一滴雨把想象中的我帶回了現實。當我再次去看竹影時，竹影不見了。到處都是黑暗，電閃雷鳴。很快開始下大雨。我立即躲在房子裏，看着一滴雨打在竹子上。我以爲他們可能會被打斷，但結果恰恰相反。他們沒有在雨滴面前退縮，而是保持着挺拔的姿態，在風雨中與大自然抗爭。就在那一刻，我明白了我爺爺說的話，我意識到了竹子的戰鬥力量。他們敢於對抗惡劣的環境。這難道不是對我們人類命運的挑戰嗎？
看着風雨中的戰士，我的心情久久不能平靜。
描寫竹子作文 篇33
今天上課，李老師讓大家玩一個叫“竹子”的遊戲。看完遊戲名字，你會大吃一驚。竹子有什麼可怕的？只是一株植物。它既不咬人也不吃人。爲什麼學生一聽到“竹”字就緊張？
其實恐怖“竹”就是一個訓練學生集中注意力的遊戲。遊戲規則是：(1)隊列形狀：學生站成一圈；(2)每個學生張開手掌，手掌朝下，右手食指抵住旁邊同學的左手手掌；(3)快跑快抓：在聽老師講故事，講“竹”字的時候，快速抓住身邊同學的右手食指，同時右手食指從另一邊同學的左手掌心逃脫。
爲了讓我們更熟悉遊戲規則，老師讓我們七八個同學圍成一個圈，開始做熱身運動。“竹子！”老師突然大喊，我還沒反應過來就被抓了個正着。看那得意洋洋的抓同學的樣子。我心想，哼！下次我不會讓你再抓到我了。
經過幾次熱身運動，大家對“竹”字都有一定的恐懼感。於是，熱身運動結束，我們正式開始比賽。
遊戲馬上就要開始了，但是教室還是很吵，那邊的一些男生還在七嘴八舌的講着逃生技巧。我想，教室這麼吵，怎麼才能靜下心來聽老師講故事呢？
“蘇東坡北宋有名……”老師終於開始講故事了，教室突然安靜下來，安靜到連一根針掉在地上都能聽見。我的手有點酸。我吸取了熱身訓練的教訓，屏住呼吸，盯着右邊同學的手，怕我不注意，手指會被她抓住。
“蘇東坡是北宋著名的書法家、畫家和文學家。他畫了——。”老師故意賣了一把鎖，“竹子！”我趕緊伸出左手去抓同學的手指，不料慢了半拍，讓她躲開了。好在我右邊的同學太緊張了，逃不掉，我的手沒動也沒被他抓住。我左邊的同學以爲自己成功逃脫了我的“魔掌”，正在沾沾自喜！我狠狠地看了她一眼，心想：別得意忘形了，下次我來抓你！
老師講故事時很狡猾。她在談到“蘇東坡在園中種下三三三五四”時，故意拉長了語氣，讓大家以爲她要去報“竹”，於是她一點一點地收縮左手，準備接住，又把右手從別人的掌心抽出來，準備逃跑。結果老師報了“花木”。同學們剛放鬆警惕，她卻慢吞吞地彙報：“特別是竹——”。唉，老師太狡猾，遊戲太難玩了！
遊戲結束了，我想：其實只要你注意，聽到“竹”後反應快，這個“竹”並不可怕。
南昌大學附屬小學四年級張
描寫竹子作文 篇34
一天，老師問我們：“你們誰知道竹子裏有什麼？”這個問題讓我們啞口無言，連班裏的小醫生都答不上來。這個問題在我腦海裏形成了一個很大的問號，我決心要解開這個祕密。
放學後，在父親的指導下，我研究了竹子裏的祕密。
我先找了一個裝滿水的臉盆，然後把一塊新鮮的竹子浸在水裏，用鋸子鋸了一段，看到一串氣泡冒出來。這說明竹中有氣。
爲了弄清這種氣體的成分，我從幾瓶竹子中收集了氣體。然後我把燃着的火柴放進瓶子裏，火柴燒了一會兒才熄滅。這說明竹子含有氧氣。它包含多少？爸爸從醫院給我找了白磷和紅磷，我又做了實驗。在父親的指導下，我第一次把白磷從水裏拿出來，放在瓶子裏，用瓶塞塞住，用夾子夾住，使之密閉。這時候白磷很難燃燒，我就拿了個凸透鏡讓陽光匯聚在上面，白磷就燃燒了。不一會兒就熄滅了，說明氧氣已經耗盡。這時，瓶子裏有白煙。我把噴嘴浸在水裏，鬆開夾子，水從管子裏流進瓶子裏，沒有晃動瓶子。當水停止流動時，水只佔瓶子體積的十分之一。
第二次，我把紅磷放在金屬勺裏，點燃後迅速放進瓶子裏。火焰熄滅後，我鬆開了噴嘴處的夾子。這次從噴嘴流出的水佔了瓶子體積的九分之一。
因爲氧氣約佔空氣的五分之一，而且兩個實驗的結果都表明，竹子中的氧氣含量比空氣中的少。
那麼，除了氧氣，裏面還有什麼氣體呢？
在父親的指導下，我把一些石灰放進一個裝滿清水的瓶子裏。攪拌後，上層的水被澄清。
我把同樣量的石灰水放在裝竹氣的瓶子和空瓶裏，塞住瓶塞，搖晃後發現裝竹氣的瓶子裏的石灰沒有變化，但是裝竹氣的瓶子裏的石灰是渾濁的，說明竹子比空氣含有更多的二氧化碳。
爲了進一步證明竹子中的二氧化碳含量，我又收集了一瓶人體呼出的廢氣。然後倒入石灰水。搖晃後石灰水渾濁，渾濁程度與裝竹氣的瓶子相似，說明竹中的二氧化碳與人體呼出的廢氣中的二氧化碳相似。
除了氧氣和二氧化碳，剩下的氣體既不能幫助燃燒，也不能改變石灰水。氣體是氮氣。
通過這次研究活動，揭開了我心中的謎團。我必須努力學習，不斷探索。
描寫竹子作文 篇35
也許我的人生就是不一樣吧？竹子四季都存在，而我正是其中一棵。
那時，我還只是一粒種子，春天萌發成芽，夏天在成長，一節節長高，一天天的過去，春夏秋冬，四季交替，晝長夜短，晝短夜長，不斷變換，而我每天都要去適應，不然就會渴死，甚至會凍死的。
但是我生長的地方卻很美，它的名字叫做桃花山，桃花山上有很多的桃花，有着不同的類型，也有着許多的竹園，其中一個便是我的家鄉——傅家竹園。
傅家竹園，有着荊楚第一竹鄉的美譽。園內怪石嶙峋，山勢嵯峨，峽谷深壑，曲徑通幽，數不盡的清泉小溪，聽不厭的鳥語歌喉。遒勁粗壯的楠竹，似玉柱林立，直指南天，玲瓏密集的枝葉，如碧頂翠蓋，華覆山野。東作暖被，可橫山而臥，夏有蔭護，需擁被而眠。“沐雨經風誰有節，通天曉地比虛心。”這莽莽大山，茫茫竹海，囊括了大山的氣魄，竹鄉的風采。
當時，我就在想，什麼時候纔可以長大，看看這桃花山的一切呢？我想，雖然我現在還看不到，但是我卻是知道的。
桃花山的楠竹，已有幾千年的歷史了，到清末的時候，山中名園已有劉家竹園、秦家竹園和傅家竹園了。土地革命時期，開發萬畝荒山，栽種幾盡毀滅。解放後，桃花山建立國營林場，開發萬畝荒山，栽種“月月竹”（大楠竹名）。四十五里桃花山，大竹園星羅棋佈，以傅家竹園爲最。走進竹園，沿304級整齊的石級階梯而上，然後登上山巔，放眼望去，竹海碧波，波瀾壯闊，一望無際的巨型竹園遮天蔽日，近十丈高的竹羣，綠得清新，翠得透明。萬里長江，象地平線上的哈達，若飄若舞。山水廣袤，萬象開闊，讓人感嘆自然的壯美，天地無私。
而且在1981年，著名作家碧野慕名來遊傅家竹園，寫下了《荊南散記·玉石首》，讚美傅家竹園爲“荊楚第一竹鄉，可與井崗翠竹媲美。”中央人民廣播電臺曾以《竹鄉之行》爲題，用40多種語言向全世界廣播。從此，傅家竹園蜚聲海外。
這就是我的故鄉，一個很迷人的地方。就是這樣的一個地方，成就了我的夢想，完成了我的願望。
描寫竹子作文 篇36
在今天的作文課堂上，老師跟我們一起玩“恐怖”竹子的遊戲，我從來沒有玩過，所以對這個遊戲有很大的興趣。
“恐怖”竹子的遊戲規則是：大家分成兩組，每組三個人。每個人把左手張開，手心向下，右手把食指豎起來。一個人的食指頂着另一個人的手心，圍成一個圈，聽蔡老師講故事。當蔡老師講到“竹子”這個詞的時候，大家就要用自己的左手抓住別人的食指。如果這個人的巴掌抓住了別人的食指，並且自己的食指沒有被別人抓住，就可以得到2分，如果完成其中一項任務只得1分，都沒有成功就是0分。每組有三次機會，累積得分最高的人獲勝。
最先上臺的是第一組的鄭軒宇，林宗晴和林霽恆。參賽的三個同學圍成一個圈，擺好姿勢等待蔡老師念故事。當聽到蔡老師說到“竹子”時，只見三個同學立馬一邊收起食指，一邊用手試圖抓住別人。我們睜大了眼睛看誰獲得了第一場的勝利，第一次大家都得了1分，打成平手，我們在臺下聲嘶力竭地喊着“加油”爲三位同學打氣。第二次，大家都安靜了下來，認真地聽蔡老師講話，都怕錯過了蔡老師說的“竹子”。這次的結果還是1比1比1，打成平手。最後一次，三個同學都鼓足了勁兒，好像都想拼上一切拿到第一。只見鄭宇軒既抓住了別人的手，還逃脫了別人的“魔爪”，得到了2分，其他兩個同學各一分。最後，第一組的鄭宇軒以1分險勝，我們爲他鼓起了掌。
第二組要上場的是吳熙楷，呂思彤還有我。我們迅速地圍成了一個圓圈，擺好了姿勢，等待蔡老師念故事，我們既興奮又緊張。當蔡老師第一次唸到“竹子”時，我們的兩隻手都開始迅速活動，最後我得到了1分，呂思彤0分，吳熙楷2分。第二次，我告訴自己我的速度跟應變能力還要再快點，我感覺我已經很快了，但是還是隻得到了1分。呂思彤因爲沒有發揮好還是0分，吳熙楷2分，好厲害啊。第三次，我們都屏住呼吸，耳聽手快，當蔡老師剛唸到“竹子”，我們立馬雙手開動。三局下來，我得到了三分，呂思彤0分，吳熙楷得到了6分。
遊戲結束了，吳熙楷以6分的高分得到了冠軍，鄭軒宇得到了亞軍，我們開心地爲他們鼓掌祝賀。
“恐怖”竹子一點都不恐怖，是個特別有趣的遊戲，好期待老師下回再讓我們玩好玩的遊戲。
描寫竹子作文 篇37
蒼翠欲滴的葉，筆直向上的幹，堅強不屈的精神，構成了那挺拔的竹。
鄭板橋有一首詩：
咬定青山不放鬆，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
竹子與大多數植物不同。許多植物都生活在肥沃的土地上，經過人工的栽培顯得婀娜多姿。但竹子就不一樣，在它身上流露出的是一種古樸和自然的美。竹子不與其它的植物爭妍鬥豔，也不需要人們的精心呵護，它能在貧瘠的土地上發芽，然後再長成高大的竹子。竹子只是很自然的享受大自然給予它的陽光雨露。你看，那小小的，尖尖的竹筍偷偷地從土裏冒出來了，嫩嫩的，綠綠的，十分可愛，過了幾天你再去看，發現筍子已經長成竹子了！你不得不佩服它生命的頑強。
歲寒三友中就有竹，古代，竹一直是文人墨客最愛寫的植物，不僅是他的外表，更重要的是它堅忍頑強的精神，陶冶了一代又一代的人。
在鄉下，午後便是一片竹林，有時吹風，竹葉就沙沙的響，像小鈴鐺似的，好聽極了。如果哪天狂風暴雨，人們都躲到房子裏，把門鎖緊，外面只聽得見怒吼的狂風和北風吹的直響的竹林。從玻璃窗往外望去，竹林在於暴風雨作鬥爭啊！無論暴風雨再怎麼強大，也吹不到竹林，竹林頑強地豎立起來，抵抗着狂風。我當時覺得真像是我們的朋友，不，應該說是威風凜凜的大將軍，守候着我們的鄉村。
竹子可以調節人的心情。當煩惱接踵而來時，你去竹林看一看，看看那滿山遍野生命的綠色，聞一聞那清新的氣味，定會讓你的煩惱拋至九霄雲外，置身於竹的海洋裏，使你心曠神怡。
竹子對人的貢獻也很大。在江南竹鄉，幾乎家家戶戶所用的器具，甚至接水用的水管，都是用竹子做的。竹子可以做成桌椅，杯子和牀等。竹筍則可做成美食。他總是付出的多，索要的少，它那不求回報的個性，默默無聞的品質，使我更加喜愛它了。
當你看到那些奮發向上的竹子的時候，你就覺得那只是竹子？而不會想到在遠方守護着我們祖國的可敬可親的邊防軍戰士們？他們是那麼無私，爲了祖國人民的幸福而甘願做無名英雄。
呵！竹子，我不得不對你肅然起敬啊！
描寫竹子作文 篇38
每每看見竹葉那翠綠的顏色，每每聽見沙沙的摩挲聲，每每聞見竹瀝的清香，我都會想起我家門前的那棵竹子。
說起這棵竹子的來歷，那是一個烈日炎炎的暑假，我正在客廳裏看書。突然聽見外面有挖土的聲音。循聲找去，原來是奶奶在挖坑。我奇怪地問奶奶：“您挖坑要要幹什麼呢？”“喏，把這棵竹筍栽下去，它長大後就可以爲我們乘涼了。”奶奶回答道。哦，原來旁邊有一棵不起眼的小竹筍，這棵竹筍的外表枯黃，而且底下的根斷了一大截，好幾層皮都脫，一副死氣沉沉的樣子。看了之後，我更加疑惑不解地問道：“這棵竹筍都成這個樣子了，還能不能成活都是個大問題，更別說長大讓我們乘涼了！”奶奶堅定不移地說：“肯定能成活，咱們騎驢看唱本———走着瞧吧！”
自從奶奶栽下小竹筍後，我就天天觀察這棵小竹筍的情況，同時也發現了一個奇怪的現象：都過了好幾天，我沒見奶奶給竹筍澆過一次水。大概奶奶也覺得這棵竹筍是沒希望了，乾脆放在那不管了。哈哈，還是我的看法正確，奶奶這回可是“失算”了。
在我的漫不經心下，小竹筍沒有絲毫動靜。可是一星期後，我經過栽小竹筍的地方時，不禁大吃一驚。小竹筍的上方，竟抽出了一小段翠綠的小枝，有了小枝的點綴，竹筍好像一下子變得生機勃勃，似一位意氣風發的少年，清新優雅，實在讓人喜愛。我不禁心生疑惑：竹筍以前是一副快枯萎的樣子，又沒人給它澆水，怎麼可能重現生機呢？想來想去，我認爲一定是奶奶給它施了什麼“靈丹妙藥”便一直暗中觀察，並沒有發現奶奶留下的“蛛絲馬跡”。這可真奇怪，莫非這竹子會自己找水喝？自己製作養分？
時間一天天過去了，在我日復一日的觀察下，小竹筍已經長成了大竹子。在微風的吹拂下，顯得高大威武。翠綠的葉子，粗壯的枝幹，淡淡的清香，無不彭顯出它的頑強拼搏的精神。這時，奶奶才走來，語重心長地說：“孩子，現在明白了吧，不是我用了什麼靈丹妙藥，也不是竹子有什麼魔力，而是它乾枯的外表裏有一顆堅強不屈，不甘平凡的心！你也要像它學習，在艱苦的環境中自力更生，做一個生活的強者！”我聽了之後，若有所悟地點點頭，原來竹子靠的是一個堅強不屈的信念啊！
這棵竹子將永遠矗立在我家門前，永遠矗立在我的心田上……
描寫竹子作文 篇39
竹不但是國畫中四君子之一，還是歲寒三友之一。可有人喜歡花中四君子裏的梅、蘭、菊，還有歲寒三友裏的鬆。就是少數人喜愛竹子。我就是那之一。我對 竹子的喜愛可以稱爲“寧可食無肉，不可居無竹”了。其實，我一開始不喜歡竹子，可自從去了爺爺郊外的小房子後面，爺爺一手栽培的小竹園之後，從此，我就改 變了想法。
在暑假，爸爸對我說，要帶我去山區爺爺家玩。而且還說，山區有什麼什麼東西我不習慣，我聽得不耐煩了，就說：“去就去，誰怕誰呀！”爸爸笑了笑說： “這可是你說的啊！”“是我說的！”我不屑一顧地答道。“如果不好玩，大不了下次不去就行了唄！”當時，我以爲爸爸跟我鬧着玩的，可第二天早上，爸爸真的 把我送到了爺爺家。因爲到那兒時已經是中午了，婆婆急忙做飯，炒菜，而我呢，則在爺爺給我準備的房間裏玩。菜上桌了，可映入我眼簾的是跟竹有關的飯菜，什 麼竹筒筒飯、竹筍雞、炒竹筍、筍子牛肉湯……我很疑惑，爲什麼爺爺家的飯菜全是跟“竹”有關呢？
中午飯過後，爺爺說，要帶我去後園玩，順便帶我去看看他們的“養殖場”，到了爺爺的後園，我終於知道爺爺家的飯菜爲什麼全跟“竹”有關了。因爲一進 後園，就是一排排高聳入雲的竹子撲入眼簾，有湘妃竹、蘭竹、慈竹、羅漢竹……爺爺給我說，湘妃竹也叫斑竹，這種竹子不但有兩個名字，而且還有一個美麗的傳 說。我放眼掃視着整個竹園，突然，我看見了一個盆子，就問爺爺那是什麼，爺爺說，那是盆竹，也就是栽在盆子裏的竹子，就是盆景，我想了想，說：“爺爺，有 沒有毛筆墨汁，和紙呢？我會畫竹子，我給您畫幅竹子。”爺爺聽後，馬上把那幾樣東西拿了出來，不一會兒，一幅生動的竹子就出來了，爺爺拍手叫好。爺爺想了 想，把我拉到了自己的“竹編場”，爺爺教我編茶壺、茶杯、茶盤，還有竹子做的像筐……
轉眼間，我就要回家了，爺爺給我裝了幾件竹子做的工藝品，從那次過後，我就改變了想法，因爲，我感到了竹子具有的笑迎風霜雨雪的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心、進取，高風亮節，樂於奉獻的美德而給我留下了永不磨滅的印象。
描寫竹子作文 篇40
暗香拂紅袖的是梅；卓然而獨立的是竹；冰清而超凡的也是竹。
我家是農家小屋，屋前有幾壟翠竹。因此，幾乎天天與竹打交道，也就與它結下了剪不開的情結。
“咬定青山不放鬆……”當我再一次從竹身邊走過，它那一股淡淡的幽香便又將我迷住了。我知道它是寂寞了，又喚我作它玩伴罷。
一場小雨剛剛下過，空氣中混含着泥土與竹的清香。我輕輕摘下一片竹葉，輕輕地依在它身邊。輕撫嘴角，待它安靜了，我便將手中的竹葉撕成兩半，熟練的翻折起來。噓，別問我這是爲什麼？這呀，是我和竹之間的祕密。
隨着竹葉被折的清香向四周飄散開去，一隻只毛毛蟲從我的手掌間爬出。我捏起一隻毛毛蟲伸向竹。“快躲呀，毛毛蟲來啦，你怕不怕？”哈哈！它終究還是怕了，連忙將腳向後縮。“嘻嘻，這是假的，都多少次了，你還是會上當。”你生氣了，颯颯作響。我拔下一根葉芽，慢慢撫摸着你的身軀：“別鬧，我送你件禮物。”
竹便不再發脾氣，而是像個做錯事的孩子，乖乖的站在一旁靜靜地看着我做。
豔陽天也算熱了，我收集了許多葉芽，開始一根接上一根，再把它們編織起來。竹默默的爲我撐着驕陽，用它高大的身體努力遮擋住我這個小小的身影。到了最後我總是不能將葉芽彎成一圈。我眼見淚水和汗水一起落下，你爲我散下一片陰涼。“心靜則萬事成。”我領悟了這樣一個道理。於是，盡心完成了剩下的工作，片刻，一件精美的禮物出現在我們面前。
我邀身旁的小草爲觀衆，鄭重其事的爲你戴上了這條珍貴的手鍊。口中還唸唸有詞：“今日，我爲你奉上一顆真心，之後，你需爲我獻上一世友情，竹君，可否？”竹連連點頭。
儀式結束後，我倚坐在竹旁，側身問道：“竹，你說，你開花時是什麼樣子的呢？一定是極其美的吧？”你此時傷感了，風凌亂了你的秀髮。彷徨中，我聽見了你的回答：“只要你想看，我便奉一世難忘花開。”我冷笑一聲：“別鬧，我可不想失去朋友。”竹默不作聲了。
酷暑難當，走過竹的身旁，清香依舊，潸然淚下……
描寫竹子作文 篇41
我們的新校園裏種滿了竹子，校園的每個角落都見得到竹子。我家小區也到處是竹子，石像周圍的花壇上，大門旁邊的泥地上，池塘邊上，都種滿了竹子。
竹子有高有矮，有細有粗。大竹子的葉子形狀和瓜子很像，但是比瓜子大很多，剛長出來的葉子幾乎認不出來，因爲它是卷着的，跟竹竿一樣。竹子的葉子一年四季變化可大了，春天時是淺綠色，夏天是深綠色，秋天墨綠色，冬天有一些會枯萎了。小花壇裏的青皮竹簇擁着佛肚竹就像是親兄妹一樣。一陣風吹過，花壇裏的竹子就搖擺起來，發出“沙沙”的響聲，有的竹子翩翩起舞，有的竹子彎下腰鞠躬，有的竹子站在那兒一動不動。風過後，它們平靜下來，挺立的站在那裏，像草原的哨兵一樣。春天的時候，在竹林裏你會看見尖尖的竹筍冒出地面，有的像只膽小的小老鼠，伸出個小腦袋；有的像調皮的小男孩探出半個身子；有的像個寶塔粗粗壯壯；有人像鋒利的劍刺向天空。
竹子有很多種類，孝順竹，銀絲竹，慈孝竹，琴絲竹，佛肚竹，斑竹，五彩足，羅漢竹青皮竹……它們都很漂亮。每種竹子都有自己的特點，銀絲竹上面有一些白葉子，佛肚竹的結很密，每一節就像佛的肚子胖胖的。
你可別小看竹子，它們的用處可大了。它們可以用來做竹瓢，可以用來做竹籃，可以用來做竹蓆，竹子還可以做竹房。竹筍還可以用來做很多菜，可好吃啦。竹子的嫩葉還可以做茶葉。還有一個你肯定想不到，竹子的汁還可以入藥呢。竹子能做的事真多。
竹子不只是可以用來做東西，竹子也很多值得我們學習的品質。竹子有節，代表有氣節；竹竿形直，代表有正直的品格；竹子中通，代表虛心謙遜；竹子根深藏，代表堅定不移的決心。我們要學習竹子的姿態，無論是站着還是坐着，都要挺直自己的腰桿，雙腳穩穩的踩着大地。我們也要學習竹子堅強的精神，在學習上，在生活中，要勇敢的面對困難，不逃避，不放棄。
竹子秀麗多姿，竹子用途廣泛，讓人們喜歡竹子，但我們更應該學習竹子的品質。我喜歡竹子，我喜歡竹子的勃勃生機，我喜歡竹子堅定不移的品質。
描寫竹子作文 篇42
每當我想起那件事，就情不自禁地哈哈大笑。什麼事呢？聽我慢慢道來......
發生那件事的前一天，我剛好看了一部恐怖片，害怕級了，才造成了以下笑話。各位不要見怪。
那天晚上，我順利地徵得老爸老媽的同意，就立刻跑去學校打籃球了。
打着打着，我一看時間，哇！！已經8點了，趕回去至少也已經是8點半了，雖然我餘興未盡，但我也只能作罷。“拜拜，有空在打。”
呼，走着走着，我不經意地又瞄了一眼時間，什麼！？已經8點20分了，看來我得加速度了。爲了更快地回到家裏，我決定抄近道回家。
啊呀呀！！這平時還好好的，讓人心情舒暢的“竹陰小道”怎麼這會看起來讓人毛骨悚然，拱起雞皮疙瘩呀！？銀光如水，傾瀉在有些凹凸不平的路上，路燈掛在房屋上，幽暗幽暗地，散發着嘲笑而又恐怖的光。這裏不會有鬼吧！想起幾天前看的恐怖電影，殭屍，吸血鬼，全都在腦中顯現出來了......
不管他三七二十一的，走吧，我給自己壯了壯膽，踏上了這條“恐怖道”。“啪嗒啪嗒”“啪嗒啪嗒”。怎麼有人？我回頭一看，沒人呀？又看了一眼周圍，也沒人呀，那來的腳步聲呢？
猛然間，我突然想到了一個恐怖的字：鬼！不會吧！我的運氣怎麼那麼“好”！
腳步聲越來越大了，風聲也越來越大了，難道老天也要風婆婆配合我嗎？不行，我得逃跑！可是，我走到哪，腳步聲也跟到哪，難道，難道，那鬼已經盯上我了！爸媽呀！我就要喪身了，嗚嗚嗚嗚。
一陣涼風吹來，我的雞皮疙瘩有出來開始“工作”了。
算了，鬼已經盯上我了，反正橫豎也是死，不如跟它拼了還有一線希望，上帝阿門，希望我的三腳貓功夫對它有用。
風停了，腳步聲也隨之消失了。
嘿嘿，鬼不會被我的勇氣嚇走了吧！
“呼呼”風又來了，突然，腳步聲有來了。
啊！鬼有來了！——等等，一有風就有鬼的腳步聲，沒有風就沒有腳步聲，那麼不會是它吧？
我立刻把視線轉向一旁的竹子，“呼呼”風又來了，竹子隨之搖擺，“啪嗒啪嗒”“啪嗒啪嗒”，這，這不就是竹子相碰的聲音嗎？這鬼的腳步聲不就是這聲音嗎？呼，原來是這樣，嚇死我了，嘻嘻。
聽完我的故事，你們覺得好笑嗎？
描寫竹子作文 篇43
竹子是一種平凡的植物，它既沒有玫瑰那嬌豔的花朵，也沒有茉莉那迷人的芳香，有的只是翠色慾流的外衣和挺立的身軀。有人說玫瑰最美，也有人說蘭花最美，而我卻覺得竹子最美。
它雖然不豔麗多姿，但很樸實。它的一生都獻給了人們，剛剛從土裏探出頭的竹子可以供人們食用，成年的竹子可以做成各種工藝品，竹葉還可以編織東西，它還爲我們吸進二氧化碳，吐出新鮮的氧氣。它的根可以用來雕刻各種各樣的工藝品，即使是它的落葉也可以化作肥料，爲莊稼提供營養……
當春風還沒有融盡殘冬的餘寒，新筍就悄悄地在地上萌發了。當春回大地，第一聲春雷響起時，一顆顆竹筍迫不及待地鑽出土地，汲取着甘甜的露水，直指雲天。
當春風拂去層層筍衣，她便像個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光裏，一天天長大。長成一棵棵筆直的竹子。到了盛夏，她舒長臂，抖起一片濃郁的青蔭，臨風起舞。秋天，竹林還是那麼綠，那麼美！暑盡寒來，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。微風吹過，竹葉沙沙作響，爲城市增添了一道美麗的風景。
擡頭望去，只見一棵竹子直插雲天，絲毫不見彎曲之處。我不禁想起千古名句：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這千古流傳的佳句，可把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。竹子這種百折不屈的精神，難道不正是我國人民所具備的優秀品質嗎？
竹子一生不會開花，但在生命快完結時卻會在頂端開出一種白色的花，花朵慢慢變黃，當它死去時，花瓣隨風飄揚，這樣是爲了淘汰老竹子，給新竹子更大的生存空間。他生默默無聞，高風亮節，在生命最後一刻發出一絲輝煌，然後悄然離開。不禁讓我覺得竹子竟如此偉大，又如此的平凡。
竹子，你無私地爲人們奉獻着你的一切，你對人們的要求卻是那麼少。一陣雨露，一絲陽光，你就能發芽生長。我愛竹，欣賞竹，崇拜竹，讚美竹，不僅是竹的萬般風情給人以藝術的美感，而是因爲竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啓迪和人生的力量。
描寫竹子作文 篇44
一直不太喜歡竹子這種東西，太有氣節。雖是人類一直追求卻難以實現的美德，也被文人墨客幾多歌頌，但這世界是個世俗的世界，不比世外桃源般清高自在——不懂世故圓滑，未必好。
瓊園不知何時栽起了竹林，正閒庭信步於荷塘邊的我偶於那一片粉面桃腮後瞥見了清雅的一片綠，自然而純粹，與四周的奼紫嫣紅格格不入。我嗤的一聲笑出來，縱使它竹子再幾多肅清，這樣一瞧，倒多了幾分“自恃清高”的滑稽。兩個極端，一個美在外，一個涵在心。配在一起，兩種美都大大削弱了，這花種的，嘖嘖，可惜了。
緩緩沿岸邊垂柳向那片翠竹林走去，我不免疑惑。總覺竹子與荷花相似，都清高自詡，不染塵埃，而偏有那麼點不似。細想去，我又明瞭：荷花清高中透着嫵媚，卻不以色侍人，翩然瀟灑，最近佛性。而竹子則多了幾分冷清疏離，不理會世故人情，單單倔強地向上長，任你菩提樹下幾多涅槃，它就是不理會。梅蘭竹菊，花中四君子，也唯獨它，清高過了頭，缺了美感。
已踱步到竹林中時，天已至暮色。最愛那句寫竹的詩：幽篁一夜雪，疏影失青綠。正值夏夜，無雪，卻有朦朧月色，散碎如金絲，照亮整片林子，疏影搖曳，有沙沙風聲細語，貼過臉頰，柔柔飄搖而去。竹葉碧綠，密密撐起一片碧色的遮蓬，空曠處可見漆黑的天際和淡淡的月。地表空明，晃得整個竹林都蓄滿靈氣——瓊節高吹宿風枝，莫過於此境。青青的竹碧如玉，撫上去，手心便傳來一片沁涼。沙沙蟬鳴作響，似竹林在細語聲聲，望着那一棵棵筆直的青竹，我沉默了。繁華塵世，我們究竟該選擇什麼？記得看過一篇文章，叫《低頭與擡頭》，擡頭做人，低頭處事。有竹子一般堅韌不拔的內心與意念，卻也該懂得何時應用。原先只見也只知竹的剛正不阿，卻未想過畫家筆下空幽的月色竹林是這般美得讓人舒心。
輕風扶細柳，繞過耳畔，對我呢喃。我意識到，要回家了。暮思竹林，我似乎明白了什麼——待人接物，最根本的精神，也就是不向人低頭，自認卑賤，這是不能變的；但在不可更變的情況下，也不能一昧倔強做事，我行我素，要學會通融變更，卻不影響本質，才能在與人交往中游刃有餘。
回頭，繁星點點，暮色籠罩下的竹林愈發深幽。月光疏已密，風聲起復垂。
描寫竹子作文 篇45
今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“恐怖的竹子”。我剛聽到這個題目的時候很疑惑，什麼叫恐怖的竹子呀？怎麼個恐怖法呀？一連串的問題在我腦海中不斷涌出。老師說：“同學們，請安靜，聽我說遊戲規則。”我們期待着，就安靜下來，聽老師慢慢講解。後來我才知道，把右手張開放平，左手伸出一個食指，我們都很奇怪，老師在搞什麼名堂？老師又讓四個同學來演示，一個人的手指被別人覆蓋着，另一個手指則要包着別人的手指，這樣就圍成了一個圈，老師每一次唸到竹子，你的食指要趕緊逃，另一個手指要去抓別人的食指。好了，一會就開始玩了。
當我準備好時，我的心情特別緊張，心臟都快跳出來的感覺，心怦怦的跳。老師開始說了，老師說着的時候，我們都很緊張，生怕別人抓住。老師說“文與可非常喜歡畫……”。的時候，我一聽知道下面該“竹子”出場了，就一隻手在逃，一隻手在抓。我沒有被抓住，可是我旁邊的許騰飛被我抓住了，我心想：“我的運氣怎麼這麼好啊，一上來就來了個開門紅。”我既激動又高興，心裏想起了一首歌：我不能失敗，而是勝利，我不是失敗者，我不是弱者。這是我激動時隨意編的，怎麼樣，不錯吧。
我們又匆匆忙忙擺好姿勢，等着竹子的到來，又緊張又興奮，老師突然說：“你畫……“。的時候，我們以爲下面又該說到竹子了，就都開始逃了，老師卻說：“你畫它的時候有什麼祕訣。“我們聽了都鬆了口氣，嚇死我了。等了一會兒，老師真的說到了竹子，哈哈！我又沒有被抓住，許鵬飛又被我抓住了，他可真倒黴啊！這時他的心裏肯定這麼想的：我怎麼這麼倒黴，一上午讓任志鑫抓到了好幾次。可是我的心裏很高興，心裏又泛起了剛纔的那首歌，我們又把姿勢擺好，準備下一次老師說竹子的時候，老師又說：“這個故事的名字叫胸有成竹子。”這時我想：可不能被別人抓住，不一會我就被旁邊的楊曼玉抓住了，我心裏又泛起了那首歌，但是我又給改詞了：我不能失敗，我只能成功，我要做成功者，我不能失敗。其實我應該是胸有成竹子。
時間過得真快，下課了，真可惜，還沒玩夠呢！等下次吧，這真是有趣的一節課。
描寫竹子作文 篇46
今天下午，我們班的同學玩的可開心了。
第一節課，我們去多媒體上課，我當時可興奮了，一路小跑。到了多媒體之後，坐下，接着，老師讓我們做遊戲，我心想：“太好了。”緊張的心情一下子放鬆了許多，這個遊戲的名字叫“恐怖的竹子”。一聽名字，我的神經一下子又繃緊了，同時，腦子裏還一直奇怪的想：爲什麼叫這個名子呢？竹子不可怕呀？
開始做遊戲了，我們的手指和手掌派上了大用場，原來，這個遊戲是先把手指頂在別的同學的手掌上，自己的手掌，搭在別的同學的手指上。老師唸到“竹子”時，手掌要抓別人的手指，手指要迅速撤回來，不能被別人抓住，我想：“啊？什麼，早知道就不來了，要知道，我的反應一直比兩邊同學慢的，倒黴！”遊戲開始了，我的心情非常緊張，心中怦怦直跳，心中像裝了個小兔子似的上下跳着。我聽到老師讀“胸有成竹”時，我鬆了一口氣可競沒想到老師又讀了一個“子”字，我的手指剛想抓高靖萱，沒想到她的手指卻早就逃之夭夭了。而我的手指已經被房寶鑫拽住。他的勁兒實在太大了，一會功夫我就受不了了，我對他大聲斥責：“好了，給我放開！”可他就是不放，我沒辦法，手指只能由被他怎樣擺弄。同時，這邊的高靖萱又對我發起了攻勢，她衝我大喊：“王海桐，給我把手掌放平了！不然的話，我咬你。”我聽了之後，心中有些不服，可是又怕被她咬，只好把手掌展得像塊布一樣。她屬豬的，可是有鐵嘴銅牙，咬上一口非常疼的，不然，我用的着這麼怕她嗎！本小姐可是天不怕，地不怕，就是怕她那張伶牙俐齒，所以我恨不得咒她的牙齒砸一個大洞洞，這樣就不用怕她了！可我沒帶錘子呀！
我的反應是真慢呀！一次又一次打敗仗。每當我兩軍履滅時，都譴責自己：“你爲什麼這麼笨呀！唉！”我今晚回家打算好好說媽媽一頓，爲什麼把我生的這麼笨！不怪她我怪誰呀！倒黴倒黴倒黴。不公平呀！老天！這是我發自內心的怨恨。
這堂課結束了，我恨不得把時間分成兩半用，因爲，本小姐還沒玩夠呢！老天，不許得罪小姐。真是難忘的一課，難忘的一刻！
描寫竹子作文 篇47
竹沒有蘭花幽然的芬芳，但它卻有風雨過後的毅然挺立；竹沒有牡丹雍容華貴的身姿，卻有樸實博大的精神品質；竹沒有月季分外妖嬈的美麗，卻根扎岩石，頑強生長。竹，我愛你，愛你的葉，你的莖，更愛你用那樸實無華，虛心謙卑奏響的一曲竹之韻。 文人墨客的柴門茅舍前有你，那是你清高謙卑的精神寫照。一望無際，綠海翻波，片片竹林，帶着耀眼的綠意流入眼中。一節一節的竹杆堅實挺拔，可誰又知其中竟是中空外直，你是君子的象徵，正是因爲片片竹葉皆向下，節節竹杆心中空。你是這麼謙卑，海納百川，是因有容乃大，壁立千仞，卻爲無欲則剛，面對生活的棱角，你從不退縮，以豁達的心胸包容坦坷，悅納生命，奉獻快樂；面對世俗的羈絆，你淡然視之，放下一切慾望，追求堅強與安定，縱然處在寒風涼雨，你的堅強也在慢慢成長。
竹，無需明豔花朵的裝扮，無需世人聲聲的讚歎，只想躲進深山，躲避世人的追名逐利，世間萬物的種種喧囂，以淡泊明志，用寧靜致遠，竹用它的謙卑清高博採衆長，高高聳立給人以智慧的啓迪，用它的寬容廣納俗的紛擾流煙，譜寫一曲寬容的讚歌；用它的樸實無華，在無言中矗立成爲一道綠意盎然的風景。 雨雪風霜過後的破岩石縫中有你，那是你頑強不屈的最好見證。在暴風驟雨的洗禮下，你清瘦的身姿卻是那般挺拔，任風過，不折，任雨過，不蝕，相反風雨過後，孕育出新的生命，看那破土而出的新筍，寫就你歷經磨難的故事，詮釋你，頑強生命的更新意義，瑞雪紛飛之時，天地之間仍有的你的最後一抹綠色，點綴着黑白的世間。你與鬆，梅並稱歲寒三友，歷經徹骨透心之寒，風霜依就，翠竹依舊，綠的翠色慾滴熠熠生輝，彷彿在舞蹈，在跳躍。寒冷與磨難並不是你的終結，而是給予你一個更好的開始。 竹呀，每當我看到風雨中你那清瘦搖曳的身軀，我的心中迸發出一種強烈的衝動。竹呀，我好像與你並肩，與你攜手，與你一同感受生活中的風雨磨難，與你一同做一個頑強拼博的人，與你一同虛心學習，與你一同走進生活的深處。
描寫竹子作文 篇48
竹子，一種普通的植物，既沒有玫瑰的嬌豔花朵，也沒有茉莉的迷人芳香，只有綠色的外衣和挺拔的身軀。有人說玫瑰最美，有人說蘭花最美，但我覺得竹子最美。雖然不算豐富多彩，但是很簡單。只會給默默無聞的人做貢獻：給我們自己的“孩子”當食物，給我們自己的“身體”當材料，給我們自己的“頭髮”當編結的東西。它也爲我們吸入二氧化碳，吐出新鮮氧氣。你的根可以雕刻成各種工藝品，你的葉子可以用來包裹美味的糉子，甚至你的落葉等可以變成肥料爲莊稼提供營養.
當春風還沒有融化冬天殘留的寒冷時，新的竹筍悄悄地在地上發芽了。當春天回到大地，第一聲春雷響起時，竹筍迫不及待地鑽出土地，吸收甘露，直接指向天空。當春風吹走層層竹筍時，她看起來像一個活潑的小女孩。婷婷在明媚的春天裏一天天長大，長成了直竹。盛夏，她伸出長臂，搖起一根粗大的青紗，在微風中翩翩起舞。秋天，即使是冬天，竹林還是那麼綠，那麼美！夏熱冬冷的時候，她依然綠意盎然，在風裏，霜裏，雪裏微笑。微風拂過竹葉，給這座城市增添了一道美麗的風景。
擡頭一看，只見竹子直插雲霄，根本沒有拐彎。我不禁想起了千古名言：“如果你堅持青山不放鬆，根就在碎巖裏。千磨萬擊依舊強勁，風永遠是東、西、北、南。”這句傳世的妙語，可以說把竹子的頂天立地寫得淋漓盡致。竹子這種不屈不撓的精神，不正是中國人所具備的優秀品格嗎？
竹子不會在生命中綻放，但在生命的盡頭，一朵白色的花會在頂端綻放，花會慢慢變黃。它死了，花瓣會隨風飛舞，從而淘汰舊竹，給新竹更大的生存空間。他一生默默無聞，節操極高，在生命的最後一刻放出了一絲光輝，然後悄然離去。我不禁覺得竹子那麼偉大卻又那麼平凡。
竹，你無私的把一切都給了人，卻對人要求那麼少。一場雨露，一縷陽光，你就可以發芽成長。我愛竹子，欣賞竹子，崇拜竹子，讚美竹子，不僅僅是因爲竹子的各種習俗給人以藝術美，更因爲竹子的自然本性和獨特性格給我以哲學的啓迪和人格的力量！
描寫竹子作文 篇49
清代詩人鄭燮曾經寫過“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這樣的千古傳詠的佳句。我欣賞竹子四季常青的外表，也欣賞它那百折不饒，頂天立地的光輝形象，但是我更欽佩它那任勞任怨，無私奉獻的品格。我想如果我是竹子，我一定會體現我的價值。
瞧！那簇紮根在岩石中，全身翠綠顯示着勃勃生機的竹筍——我。我從土壤裏汲取了大地的養料，便迫不及待地探出了又尖又青的腦袋瞧一瞧那剛經過雨水沖刷煥然一新的世界。這時竹媽媽舒展着油綠的枝丫告訴我說“孩子，要想在這巖縫中立足，你就得經起風雨的考驗。希望你能在艱苦的自然環境和一切不確定的因素中努力紮根並拼命生長。”我惘然四周，驚奇地發現周圍挺立着了又綠又高的姐妹們——竹子。於是我暗下決心，一定長成像媽媽那樣又粗又壯的竹子。於是我努力拼搏，用自己幼小的身軀擋住了肆虐的大風。在搖搖晃晃中拼命紮根站穩了腳。當看到竹媽媽被送進了加工廠爲人類造福時，我興奮極了，因爲我盼望實現價值的日子終於臨近了。我也想進加工廠早點爲人類造福。
我期盼的那一天終於到了，我被尖銳的刀從根部砍了下來，經過一路顛簸到了加工廠。不久，我的葉子被提煉成纖維並做成了美麗而舒適的竹炭睡衣；那一節節竹枝被運進動物園；那一節節竹枝被劈成竹篦條編成各種既大方又實用的工藝品，看到人們提着我——環保菜籃去買菜，心裏那高興勁甭提多美了！一想到我的存在給人們帶來了許多便利，連加工時的疼痛也都變成了快樂。我幸福地笑着……喜悅的淚水變成了竹汁——解暑的飲料。在我還沉浸在快樂中時，我側耳細聽：哦！原來是小朋友喝了由我製成的竹葉飲料，立刻歡暢無比。瞧，小朋友正拿着竹枝餵養大熊貓感受着大自然的那份恩賜。人們穿着竹炭睡衣正做着一個又一個甜美的夢……
隨着低碳腳步的加快，大地問我：“粉身碎骨是爲了什麼？”我驕傲的回答,“我要用我的全部裝扮明亮的天空，我還要做竹子，做一棵爲人類奉獻的竹子，做一棵有價值得竹子！”大地爽朗的笑了，我隨着她的笑聲手牽着雨滴又縱身投入到了我熱愛的那片土地，又堅強勇敢的向上生長，生長……
描寫竹子作文 篇50
幾年前，我媽媽從那裏得到了三根折斷的竹枝。按理說這三隻竹子早就和第二隻試管一起死掉了，但它們不想這麼頑強。它不僅活了下來，還長出了新的枝葉，非常漂亮。後來才知道這種竹子叫傅貴竹，是一種生命力頑強的竹子。
媽媽非常喜歡這些竹子。我認爲它的名字是吉祥的，應該會給我們家帶來財富。所以她一直很照顧它。她買了兩個漂亮的花瓶，在院子裏挖了些土。一個花瓶裝滿了土，另一個裝滿了水。她必須用兩種不同的方式撫養。這個我也挺好奇的。抱着絲玩味的態度，探索哪種生活方式更適合它的生存。
老實說，我對這些竹子只有一點興趣。我不喜歡，但也不討厭。畢竟在我心裏，養美麗卻芬芳的花，比養這柔弱的小竹，要好得多。
我媽想放在室內，我家反對。原因：大空間佔空間！她別無選擇，只能把它放在室外——我的院子裏。
於是，那些竹子開始了自己的生活。夏天，它必須被烈日烘烤，被幾場傾盆大雨沖洗。它不屈不撓，似乎應用了它頑強的生命力。
每當大雨來臨時，我就無聊地坐在臺階上。看着雨水沖走竹子。有時候雨下的有點大，我會在心裏暗暗想：那些竹子是不是應該通過大雨的考驗，然後被取而代之？結果每次風雨過後，他們都驕傲地站在院子裏，直接攻擊我的猜想。也逐漸改變了我對他們的看法，改變了弱不禁風的觀念。
夏天過去了，秋天過去了，他們面臨着嚴寒的考驗。它依然煥發着頑強的生命力。年復一年，日復一日。它們的枝葉越來越茂盛，長在水裏和長在土裏的形成了兩種不同的形態。
遠遠望去，苗條而優雅。像一個體態婀娜的女孩，她婀娜的身影就在眼前。竹枝插在土裏，像一個規則的流線型美人，直垂下來，給人一種閒散的感覺。而長在水裏的，周圍是沉甸甸的枝葉，像一朵蓮花。挺拔的身姿給人一種蓮花般的潔白，傲氣，還有不食人間煙火的氣質。太美了！
從開始的深思，到探索，到最後的愛。那些竹子包含了太多的情感，給了我很多啓示，象徵着財富，似乎沒有那麼重要。重要的是它高貴而自豪，它永遠不會屈服於困難的精神。讓我對生活有了很多瞭解。
院子裏的竹子是生命力的象徵！
描寫竹子作文 篇51
星期五下午，我正在和其他同學玩遊戲。這時，王老師笑眯眯地把我叫到了辦公室。雖然我平時嘴上說不怕王老師，但是這一路上我的心裏是十五隻吊桶打水——七上八下。
來到王老師辦公室，只見郭逸順、孫宇荃、方舒揚、許思凡正趴在地上數報紙。“張瑩瀅，來數報紙好不好？”王老師親切地說。數報紙有什麼難的，小菜一碟！我就趕緊答道：“好！”我隨着王老師來到一堆報紙前，王老師開始耐心地教我：首先看（1）班，有……王老師也真是的，說了一遍又一遍，哎，桅杆頂上看人——把人看矮了，這麼一點活也能難倒我？我們二話不說五個人開始螃蟹過河——七手八腳地幹活了。（1）班，1、2、3……（2）班，1、2……“咦？張瑩瀅你數得怎麼這麼多啊！我來看看。”被王老師這麼一說，我一臉的疑惑，心想：我怎麼會數錯呢？後來才發現四張一疊的算成了二張一疊的，所以纔會多出這麼多。開局失利，沒關係，重新來。我給自己打氣。一班、二班……我就這麼七斤麪粉三斤漿——糊里糊塗地數了過去。當數到7班時，發現少了好幾張報紙。這時，我可真像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎麼辦？說還是不說？我心中的小鹿又不由自主地跳動起來。“唆唆唆……”上課鈴響了，算了還是不說吧！這時，郭逸順、孫宇荃、方舒揚、許思凡他們也正好忙完了。“走吧！”我說。於是，我們就回教師了。剛走出辦公室，我便迫不及待地問她們：“你們數得對嗎？”“哎，我多了好幾張。” 郭逸順說道。“我正好和你相反，我少了好多張呢！”我訴苦道。來到教室，整整一下午我都悶悶不樂，總忘不了那件事。數報紙是一見多麼簡單的事啊，而我堂堂語文課代表卻連數報紙也數不好，多難堪呀！萬一報紙發下去了，這兒少了，那兒多了，王老師會怎麼看我呀！哎，早知自己數不好，就別去，都怪我太自信了。想起王老師嚴肅的面容，我不禁擔憂起來。
報紙還沒發下來，我的心裏總不踏實。我真後悔，要是平時我多磨練自己，做事仔細、認真，這錯就不會犯了。我呀，這根嫩竹子做的扁擔，還真得磨練磨練呢！
描寫竹子作文 篇52
竹子，是一種平凡的植物，它雖然不豔麗多姿，但很樸實、謙虛。
在競秀公園有一片竹林。遠遠地看，只會看見一片綠色；慢慢的走進觀賞，那碧綠的筆直的枝幹，一株株的挺立着，彷彿是翡翠組成的一個天然屏風。再看那翠綠的葉子，大約有一寸多長，它的葉子都是兩兩相對向下生長的，好像一個“個”字，成對的向下舒張着，好似一個個正在學習的同學所以說它“虛心”；仔細的觀察，會發現竹子的枝幹是由一節一節的小枝幹拼起來的，好像沒有一個盡頭，永遠的都會生長下去。假如說你把竹子縱向剖開，裏面只有橫隔的竹節，其他一無所有。
有一句成語叫“虛懷若谷”，虛，就是謙虛；懷，就是胸懷；谷即爲山谷；成語的解釋就是謙虛的胸懷就像山谷一樣，而竹的“腹中空空”不正好形象地表明瞭它的謙虛。腹中無物就必須從外界不斷的汲取營養，不斷充實自己，永不滿足。謙虛是竹的最顯著的精神。
它們雖然挺拔、高潔，但它們仍將葉子低低垂下，沒有半點兒孤芳自賞唯我獨尊的想法。它們不驕不躁，保持着自己的人生態度，保持着謙遜的本性，努力生長，精益求精。
正如儒家學派創始人孔子一樣，孔子是我國古代著名的大思想家、教育家，學識淵博，但從不自滿。他周遊列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。其一是：鵝的叫聲爲什麼大。孔子答道：鵝的脖子長，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短，爲什麼叫聲也很大呢？孔子無言以對。他慚愧地對學生說，我不如他，他可以做我的老師啊!就連孔子都有不知道的，那麼我們就要更加的謙虛好學了。但是有一些人，因爲有了某些榮耀就開始驕傲起來，不再謙虛，這樣不僅不會使我們進步，反而會讓我們退步。正如鄭板橋所說的“虛心竹有低頭葉”，竹子因爲謙虛纔會生長的茂盛，我想我們也會因爲謙虛而進步的。
竹雖有竹節，卻不止步的奮進；竹外直中空，襟懷若谷，難道我們不應該學習它這種謙虛的品質嗎？
我喜愛竹那碧綠的身體，我喜愛竹那堅強不屈的品質，然而我更喜歡竹的謙虛，永不止步的學習。
描寫竹子作文 篇53
“竹子開花怎麼個樣，真想看看；對了，明天竹子開花就好了，那……”
“別胡說，快把那話收回去，竹子開花可不是個好兆頭。”一個素不相識的老頭打斷了我的話。
面對這一大片竹林，不，應該說是海，我纔不想理會這樣一個老頭呢，我和同伴們走開了，並對這個老頭進行了一番評價，從他頭頂的地中海到他腳下的破鞋——也許他穿着一雙草鞋還會引起我特別的注意——他的一切都那麼討人厭。當我們將他談到連自己也覺得不好意思說下去的時候我們才停了下來，但心裏並沒有產生長時間的內疚感，我們繼續遨遊在竹海中。竹海，那是翠綠色的海，它也有漣漪，吹動這波浪的也是風。
這一大片竹子長得那樣的好，興許是該地區土壤肥沃的緣故，但聽大人們說這裏的竹子本來可沒那麼多，自從那個老頭……
又一次踏上了這片土地，這次是我一個人，心裏亂糟糟的，來這裏只爲了能找回那片寧靜。“竹子開花！”突然想起了這個問題。“會不會是我說了竹子開花，有了報應，才發生的這件事。”我越想越害怕，竹海不再是翠綠色，而是深綠色，多了一種陰沉。我正想逃走，遠離這個地方，那老頭又出現了，腳下穿的依然是破鞋，不過這次他的臉我沒敢看。
“你來過好幾次了吧！你很喜歡竹子吧！”
那個時候，我自己也不知道對竹子是喜歡還是畏懼。我呆呆地站在那裏，頭上已經全都是汗，冷汗。當我回過神來的時候他遞給我一大捧野草莓，在我的家鄉，我們稱他們爲“夢子”。我接過手，看了老頭一眼。他的和藹超乎了我的意料。
我們閒談着，漸漸地又觸及到“竹子開花”這個話題。
“你不用害怕，以前我也以爲竹子開花是噩運的開始，是竹林讓我明白我錯了。”
“啊！”
他把我引到了他的小竹樓，它在竹林中，沒有茶葉，但卻散發着一股茶的清香。
“竹子開花，就預示着竹子的死亡。”
“真的……”我惋惜地說。
“其實竹子跟人一樣，也有生老病死，這棵竹子死了，還有另一棵竹子會長出來……”
又一次，我走進了竹海，“竹子開花了！”我跑去告訴老頭，但竹樓裏空空的，那老頭已經不在了。
描寫竹子作文 篇54
竹子，江南的每個孩子都會遇見的吧。
在漫着溼氣的小巷裏漫步，隨處可見青磚黛瓦後隱約着的墨竹，散發着空山雨後的清新氣息。一朵一朵的清香撲面而來，滿是江南的味道。
第一次遇見竹子，自懂事的那一刻起。在還沒有水泥路的日子裏，就有屋後那一層層排山倒海般的竹浪了。或淺或深的綠放肆地渲染着，大有吞天沃月之勢。他們就這樣，每年綠了灰，灰了綠，而每一次萌生，都如新生般鮮豔明麗。那時的心境也如這明透的綠般無憂無慮，總覺得世界也就一片竹林那麼大。爬樹，摘花，這樣沒心沒肺的日子就如流水般悠悠地滑過。世上有太多我能做的事，那時的我總這樣想。
第二次遇見竹子，自開卷的那一刻起。每每夜裏，無邊的寂靜中泊着乳樣的月色和依稀的燈火，悽美而悠遠。憑着一窗月，一席風，一卷書，便能度過一枕幽幽的時光。在清淺的墨香中，我依稀看見翠綠的竹似素衣女子，衣袖飄然，身姿搖曳，映襯出竹後憑窗而立的瀟湘妃子，她手執詩書，淺笑嫣然。然而，她清高孤傲的靈魂不願被這封建舊制所禁錮，她梨花帶雨的斑斑淚痕，皆印在了竹子上。竹影零亂，交錯縱橫，映射出一處紅樓的悲涼，一個時代的悽慘。世上有太多我無能爲力的事，那時的我總這樣想。
第三次遇見竹子，自唸書的那一刻起。邁入校園正值盛夏，草木繁盛。在佳木秀而繁陰之際，無意瞥見校園圍欄裏的那片翠竹，瘦弱而孤單的身影在校園的紛擾中落寞地飄零着，竟顯得如此格格不入。我的心禁不住悲涼起來，多麼可憐的竹子啊！他們本應在微風中翩然起舞，在暖陽下沐浴濯洗，卻落得這樣無奈而落魄的境地像極了我！從此只能在校園過着禁錮般的生活。然而，竹卻不屈服，他昂着頭接受雨水的沖刷，挺着腰面對狂風的怒吼。纖細的根倔強地抓着奮力掙脫的土壤，讓我不得不爲之震驚，繼而思索。於是，我學會了欣然接受，並奮鬥。世上有很多我無能爲力但應爲之努力的事，我總這樣想。
其實成長，亦如一棵竹子的生長過程：從破土而出的萌發，到枝繁葉茂的壯大，到接受狂風暴雨的洗禮，何嘗不是你我的成長史？
遇見不一樣的竹子，遇見相同的自己。
描寫竹子作文 篇55
我們南寧市西鄉塘小學，是一座美麗的小學。在我們學校西邊的花園裏，牆上刻着一副“國寶圖”，牆上的國寶---大熊貓栩栩如生，正津津有味的吃着新鮮的竹葉，它們身後則是又細又長的竹子。還有幾株剛萌出的竹筍，好像在這之前它們享受了一次淋浴。這幅畫不僅是宣傳我們學校的竹文化，還在告訴同學們要保護動物，特別是那些品種少得不能再少的動物，比如大熊貓、鴨嘴獸、東北虎、丹頂鶴、金絲猴、鯨等動物。這些動物本來生活的很幸福，可人類卻殘忍的捕殺它們，使動物的幸福生活發生了翻天覆地的變化：動物們死的死，傷的傷，逃的逃，有些已經瀕臨滅絕的邊沿。
我曾在電視上看到這樣一個報道：在四川省的一個小村莊裏，一個農民的家裏晚上都有一種啃骨頭的聲音。家門口的狗每天晚上叫個不停，爲此全家人每到晚上都提心吊膽的。可謂是食不下咽，，寢不安席啊！然而這一切都在這天夜晚改變了。這天的傍晚這個農民到自家的豬圈裏餵豬，卻發現地上有一堆骨頭，以爲是山上的狼下山偷吃自己的豬，於是便叫了自己的兒子打電話給當地的野生動物保護院。聽到門口的狗又叫個不停，農民和他的兒子走了出來，把動物保護院的負責人帶到自己家的豬圈後，所有人都驚呆了：一頭大熊貓端坐在地上享受着美味的骨頭、見到人了，也不怕。這時，野生動物保護院的相關人員找來了一些竹子，可這隻熊貓理都不理，還一手打掉了這名工作人員手上的竹子。見到這種情況，工作人員都心生疑問：是什麼原因使這隻熊貓不吃竹子呢？
第二天，他們帶着這個疑問上山尋找答案。這一發現，又讓工作人員大吃一驚：竹子開花了！原因找到了！工作人員又高興又傷心。高興的是找到這隻熊貓不吃竹子的原因了，傷心的是這片地區的竹子大部分都開花了，以後熊貓吃些什麼呢？爲了不使熊貓因沒有竹子吃而餓死去，工作人員決定把農民家裏那隻熊貓送到野生動物保護區裏。
通過這個報道，讓我知道了不管是誰，都要有保護動物的意識和保護動物的心。爲了能讓我們的地球擁有更多的歡樂，請大家一定要保護動物。請大家記住：保護動物，人人有責。
描寫竹子作文 篇56
一天，老師問我們：“你們誰知道竹子裏有什麼？”這一問題令我們啞口無言，就連班上的小博士也回答不出來。這個問題在我腦子裏形成了一個大大的問號，我決心解開這個祕密。
放學後，在爸爸的指導下，我研究起來竹子裏的祕密。
我先找來盛滿水的臉盆，又把一段鮮竹子浸沒在水中，用鋸子鋸開一節，只見一串氣泡冒了出來。這說明竹子裏有氣體。
爲了弄清楚這種氣體的成分，我收集了幾瓶竹子裏的氣體。然後我把燃燒的火柴仍進一個瓶子裏，火柴燃燒了一會兒才熄滅。這說明竹子裏含有氧氣。究竟含有多少呢？爸爸從醫院爲我找來了白磷和紅磷，我又進行了實驗。 在爸爸的指導下，第一次，我將白磷從水中取出，放入瓶內，用瓶塞塞住，皮管口用夾子夾住，做到不透氣。這時白磷很難燃燒，我就拿了一個凸透鏡，讓陽光聚在一點，照射在白磷上，白磷便燃燒起來了。一會兒就熄滅了，說明氧氣已經用盡了。這時，瓶內有白色煙霧。我把皮管口浸入水中，鬆開夾子，水從管子裏流入瓶中，並不段搖動瓶子。水停止流動時，水只佔瓶子容積的十分之一。
第二次，我把紅磷放在金屬勺中點燃後迅速放入瓶子，塞好瓶塞，火焰熄滅後，鬆開管口的夾子，這次從管口流入的水佔瓶子容積的九分之一。
因爲氧氣約佔空氣的五分之一，而兩次實驗結果都說明，竹子裏的氧氣含量比空氣裏氧氣的含量少一些。
那麼，除了氧氣，裏面還有什麼氣體呢？
在爸爸的指導下，我又把一些石灰放入一個裝着清水的瓶子裏，攪拌後，上層的水澄清了。
我在裝有竹子氣體的瓶子和空瓶子裏分別裝入同樣多的石灰水，塞好瓶塞，搖晃後，發現有空氣的瓶子的石灰沒變化，而裝竹子的氣體的瓶子裏的石灰混濁，說明竹子裏面含有比空氣多的二氧化碳。
爲了進一步證明竹子內二氧化碳的含量，我又收集了人體呼出的廢氣一瓶。然後倒入石灰水，搖晃後，石灰水混濁了，混濁程度相似與裝竹子空氣那瓶，說明竹子裏面二氧化碳和人體呼出的廢氣中的二氧化碳差不多。
除了氧氣和二氧化碳外，剩下的氣體既不能幫助燃燒，又不能使石灰水發生變化的氣體是氮氣。
通過這次研究活動，揭開了我心中的疑團。我一定要努力學習，不斷探索。
描寫竹子作文 篇57
竹子是一種常見的植物，它的枝杆雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人稱讚竹子是“虛心竹有千千竹”；還有人專爲竹子寫了一首詩“咬定青山不放鬆……”可見竹子在人們心目中的位置。
竹子的外型非常漂亮。一個一個的竹節，細細長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機，給人們帶來了一種美的享受。所以，竹子是很多畫家的筆下之物。
竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻嶺有土的地方就可以茁壯成長了。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長速度很快，不到一年的時間就可以實用了，所以，竹子是一種很好的經濟作物。
竹子全身上下都是寶，是一種很有價值的植物。它的生命力頑強，外型美觀，生長速度非常快但是在竹子幼小的時候竹子靠堅強的意志裏在土裏生成，準備一次性的衝出堅硬的地面。我喜歡竹子的美觀的外型，更欽佩它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。
古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春，一任羣芳妒”的佳句，把梅花推到了羣芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德而給人留下完美的形象，“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峯峯嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。儘管長年累月守着無邊的寂寞與淒涼，一年四季經受着風霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來，竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象，爲人師表、令人崇拜。
那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳餚，爲人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受着煎熬。竹子製作的竹涼蓆、竹傢俱，應有盡有。
竹子給人們在文化歷史上留下了光輝的一頁竹子的精神真如現在無私奉獻着的人，竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。
描寫竹子作文 篇58
我喜歡竹子，可以說是到了一種如癡的境界，可是我住在無鳥鳴之亂耳也無草木之漸眼的“世外桃園”，無法目睹竹子那清綠修長的身形，日日囿於一種愛竹的狀態，所以我特別愛在空暇之時——如週末去外婆家小休幾天，體會一下大自然所帶給我的愜意，當然少不了去竹林裏玩。在山上竹林，我踩在蜿蜒廖碎的人工山路上，放眼看去，滿目都是新綠，如一片綠色的海洋，在高大挺拔的竹子的圍擁下，我有一種脫離人間，涉足自然淨土的心境，現在正值初春，剛剛下了一場春雨，讓那碧綠的竹葉，再託上幾滴圓滾滾，亮晶晶的小露珠，越發綠的發亮，綠的心醉，我邊看邊指指點點，聽外公說過這竹子終歲常青，還聽說竹子在臨近前的一個早上開花，至於花開的好看不好看？我想哪個人也沒見過，只不過鸚鵡學舌—―人云亦云，最後三人成虎，我想着，還回頭饒有興趣地看了一下身後的竹子，竹子們就比我前頭的竹子瘦小多了，一個個緘默在那，不吭聲也不搖頭，十分不引人注目，忽然我眼前一亮，一株高聳入雲的竹子王在衆竹中鶴立雞羣，我邊左看右看邊向竹子那走去，竹子有一身青翠，綠得鋥亮的腰板，一頭油亮的“纖發”葳蕤地在風中搖擺，身子分一段一段的，我數了一下，共有三十幾段！真高，我“嘿”地掐住竹子，左搖右搖，竹子的“頭髮”也隨着節奏搖得跟撥浪鼓似的，真有意思。突然，幾個矮矮的小傢伙吸引了我，竹子們身披銅黃色的“戰甲”，尖尖的銅盔上有幾縷葉狀絲，十分有趣，我用手剛要摸，馬上收回了自己的雙手，原因很簡單，那些小傢伙身上不但有戰甲護着，還有數億根如鋼釘的毛，真是一羣可怕又可愛的小傢伙。我在竹林玩了一下午，黃昏將就，我依依不捨地望了竹林一眼，步履遲緩地下了山。
竹子就是這樣，清高又純樸的氣質，清麗又脫俗的風韻，清幽又雅緻的意境，清新又自在的悠閒，我愛竹，更愛竹那不畏世俗的顛覆，不爲塵世所打擾，自淨自清，自善自美的精神，學習竹子節節高的品質和獨立清高的氣勢。試問天下文人墨客、達理書生，你們贊竹，可你們有沒有真正地愛竹，敬竹？
雪色林亦覆，獨有一林清。不與“純色”染，獨立嚴寒中。
描寫竹子作文 篇59
我記得剛走進西山小學校園時，正門牌坊後種了一排嫰綠色的竹子，扁平的、尖尖的葉子像書籤。我好奇地想：學校爲什麼要種竹子呢？
經過四年的校園生活的學習。本學期，我們意外地發現校園裏多了許多美麗的竹子。它們一盆盆整齊地擺放在弧形廣場的兩邊，像禮儀隊員一樣迎接學生們的到來。無論風吹雨打，它們都堅強地立在風雨中，慢慢地我喜歡上了竹子。
竹子在我們學校遍佈很廣，有的種在弧形廣場，它們是慈孝竹。竹子體型纖細，個子不高，葉子墨綠色，葉尖帶有嫩黃色。它們經過園丁叔叔的修剪，並把它們四周圍起來，讓它們緊緊地簇擁在一起，既像慈祥的父母，又像謙恭對待父母的孝子，他們相互愛着。再走進乒乓球場旁邊的休息室，在那裏我發現有許多佛肚竹和黃金竹。竹子足足有兩層樓那麼高，一陣風拂過，那些葉子在左右搖晃，發出“沙沙沙”的聲音，就像舞蹈家在動聽的音樂下翩翩起舞。再走幾步，就到了生物園，那裏種有五彩竹、青皮竹、羅漢竹。它們的竹竿又細又長，葉子也是嫩黃色的。主要長在竹子的中上端，因爲它們比較脆弱，所以園丁叔叔爲它們豎起了竹架子，把它們拉開一定的距離。讓它們緊緊地依靠在竹架上，好像等待長官檢閱的士兵，整齊地排着隊伍。
中國人民非常喜歡竹子，因爲它具備了一種我們做人必須具備的精神風貌。竹子一節一節的，代表有節氣，教育我們做人要大氣，要有氣度；竹竿中通，代表我們無論生活、學習、做事要虛心，謙遜；竹根深藏，代表我們無論遇到什麼事情，都要有一顆堅定不移的心。所以，作爲祖國未來接班人，必須要學習竹子的姿態：坐有坐相，站有站姿，要挺直自己的腰桿，雙腳穩穩地踩着大地，如同樹根深扎着大地一般。我們也要學習竹子的堅強精神，不怕困難，勇於面對任何挫折，對困難永不逃避。只有經歷風雨，才能見到彩虹。
每天，我穿着校服，揹着書包，高興的來到學校時，清風吹着竹子，好像在輕聲爲我朗讀着“竹之德”：竹身挺直，永折不彎，是曰正直。竹雖有竹書，卻不止步，是曰奮進。……
清風吹着竹子，一陣陣清新的竹香讓我心裏倍感舒服。所以我愛竹子，我愛它的頑強不息和正直謙虛。
描寫竹子作文 篇60
夕陽西下，曲折的小徑隱沒在竹林的深處，遠遠望去，一片片竹林，鬱鬱蔥蔥，重重疊疊，頂天立地，望不到頭。微風吹過，竹子隨風擺動，在一片片竹香中顯出淡雅的風采，正如唐朝詩人杜甫所寫“竹搖清影照幽窗，日暮倚修竹”一樣美麗，一樣幽靜。
春天，萬物復甦的季節，竹子剛剛甦醒便換上了一身新裝，青的葉，綠的杆，撒下一大片濃綠。這些葉子的形態各不相同，粗壯挺拔的像年輕有力的小夥子，輕盈細小的像亭亭玉立的少女，鬱鬱蔥蔥的像滿經風霜的老人，靠在一起的像久別重逢的老友擁抱着。
不僅如此，青翠的竹還具有堅韌不拔的精神。在白雪皚皚，寒風凜冽的冬季時節，青蛙冷的縮回洞中冬眠，小草冷的似乎打起了冷顫，萬物枯萎的時候，遠方有一片隱隱約約的濃綠映入眼簾，走進一看，原來一片片翠竹，正像堅強的衛兵，屹立於雪地。再仔細一望，竹子的葉片小小的，像一粒粒小水滴，小巧玲瓏，惹人不禁起了愛慕之心。
炎炎烈日中，青翠的竹，又像一位慷慨的老人，爲路過的行人投下一大片濃綠，又像一頂華篷遮蓋着大地。微風吹過，帶着熱度的微風掠過，透過竹林似乎變爲了涼爽的微風，又像媽媽的手掌，溫柔的撫摸着路人的臉頰。翠竹的慷慨，令人感動，溫暖人的心房。
天色入暮，明月散發着銀光從地平線上緩緩升起，它身旁的小星星像是夜的精靈守護着月亮，又宛如一塊細小的玉，楚楚動人，銀白的月光散在竹林上，竹林彷彿被籠上了一層輕紗的夢，又似被牛乳洗過一般，銀白的月光照在大地上，萬物被鍍上了一場銀框。遠處時有一聲兩聲雞鳴犬叫，映入眼簾的是一幅溫馨的圖畫，令人如身處夢境一般。
竹子的作用也是各種各樣，可以作爲熊貓色香俱全美味的盤中餐，而且竹子在人們生活的方面也有着頗大的用處，可以加工成爲天然竹椅，還能做成人們在炎熱夏季時所睡的竹蓆。
竹，像是一首韻情的詩，也像一幅溫馨的圖畫，而且，它在寒冷冬季時表現出的堅強不懈，和在夏季時的慷慨着實令人感動，不知不覺間，青翠的竹，已經成爲我生活中的一部分。
描寫竹子作文 篇61
看到柳樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。而竹輕盈細巧、 四季常青，儘管有百般柔情，但從不譁衆取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節，樸實無華纔是她的品格。雖然竹不開花，但是清淡高雅，一塵不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性爲世人所傾倒。就像清代詩人鄭燮讚美的那樣：“一節復一節，千校攢萬葉；我自不開花， 免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念，甘於孤寂，她不求聞達於莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。
我們置身萬傾碧波的竹海，只見蒼翠挺拔的老竹，如同甲冑裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女；舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊隊，一排排跨馬飛戈的兵團，而當漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬般溫柔，寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸，這又是竹的另一品性。“莫嫌雪壓低頭，紅日歸時，即沖霄漢；莫道土埋節短，青尖露後，立刺蒼穹。”這副對聯，道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。而竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳餚，爲人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受着煎熬。而竹子製作的竹涼蓆、竹傢俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一說，道出了竹鄉人與竹密不可分的關係。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹牀、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫紮成掃帚，爲人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在 竈底燃燒，發揮光和熱。有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐竈底炊餚饌，器皿雖小戶戶廚中要斗筲。”竹與人類結下不解之緣， 竹爲人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪。”
修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
描寫竹子作文 篇62
於是貘和松鼠開始行動起來，它們發誓要讓這片種滿桉樹的乾燥土地變成一片竹林。
要想種出竹子，絕非易事。尤其是對於住在桉樹林從未見過竹林的貘和松鼠而言。它們從未見過竹子是如何長出來的，在它們的認識中，竹子應該是森精靈的魔法產物。
“你吃過竹筍嗎？”貘問松鼠。
松鼠搖搖頭。“竹子是由竹筍一夜之間變來的。”貘說，“或許將竹筍種到森林裏，就能長成竹子了。”
“哪有竹子呢？”松鼠激動地問。
“在馬克的農場裏有。”貘說。
松鼠聞虎色變。它知道，馬克是一個恐怖的角色。有一次，它垂涎農場橡樹上的橡子，到農場裏去摘，被馬克發現，被馬克用大鎬子追着打，他發誓如果再讓他見到我，一定把我的皮剝下來包沙發。可是一想到貘那又大又肥、行動不便的身體，一定逃不過馬克的魔掌，於是還是自告奮勇，自己去偷竹筍。
貘雖然很不放心，但這件事的確只有松鼠有可能做到。松鼠很輕鬆進到了農場，因爲農場的木籬笆破了一個大洞，竹筍近在咫尺。可是突然，松鼠感覺有人狠狠的揪住了後脖頸。還沒等松鼠反應過來，就聽見有人破口大罵：“臭松鼠，你又來我的農場做什麼？”松鼠哀求到：“放了我吧，我只是想用你的竹筍種出竹林。”“蠢松鼠，那樣是絕不可能種出竹子的。我可以幫你種出竹子。”松鼠不敢相信自己的耳朵。的確，要不是馬克要修補破了的籬笆和搭豆秧支架，他纔不會幫松鼠呢。
只見馬克從雜物間拿出一袋像大米一樣的東西。“這叫竹米，用它就可以種出竹子。”松鼠聽了喜出望外，立刻帶着馬克去見了貘，貘也很高興，給了松鼠一個大大的擁抱。
說幹就幹，三人配合，一下午就把一袋種子播種完了。“現在就只剩下等了。”馬克自言自語到。“等什麼？”“等雨來。”
一場春雨過後，果然森林裏冒出了竹筍的小腦袋。可是卻少了什麼，松鼠和貘不在了，它們去哪了？它們在地下長眠。
三年後，桉樹林變成了竹林，馬克也因竹林而收入大大增加，更不可思議的是，埋葬松鼠和貘的小土堆，兩顆竹筍在那探出頭來。
