試卷分析作文（精選21篇）

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的試卷分析作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

試卷分析作文 篇1

期中考試中，我語文得了93分。之後，我分析了試卷，發現試卷中有許多不應該犯的錯誤，並且這些問題正好與我平時的學習態度表現吻合。試卷中暴露出我的幾大問題！第一：我在拼音寫漢字時，由於粗心把“規矩”的“規”的“豎彎鉤”寫成了“捺”，只是丟了分。第二：我在讀拼音選字時，由於沒有複習到位，把抽噎（yē）選成了（yè），所以又丟了分。第三：我在給字選擇正確的意思時，由於課外積累沒有積累，誤把揣摩的意思選成了撫摸。第四：我在做排序題時，由於粗心大意將“羣蛙”看成了“石蛙”，所以排錯了三個。第五：由於課外積累太少，誤把好讀書的意思寫成要好好讀書，所以又丟了分。此次的期中試卷較爲簡單，本來我可以考到98.5，可是我因爲粗心而丟了5.5分。

所以我決心要制服粗心、積累的課外知識薄弱這兩個惡魔，從而讓期末考試考到更加理想的成績！

試卷分析作文 篇2

上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱着一沓試卷走進了教室。

我心裏不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧！我再也不看電視、再也不打遊戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子裏玩到天黑。老師呀！發發慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀！

教室裏靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音。“咚！”我的心隨着教室裏的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經發下來了，“90分”，看着同桌哭喪的臉，我心裏更緊張了。

終於，我的試卷發了下來，它靜靜地合着躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分？我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終於鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海裏彷彿已經看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風從窗戶的縫隙裏颳了進來，我不由自主地打了一個寒戰。

亡羊補牢，爲時不晚。只能面對現實的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽講，課後認真完成作業，下次考試一定認真準備，考出好成績。

試卷分析作文 篇3

我在一個奧數班裏學奧數，因爲這學期快要結束了，所以在上個星期我們班進行了一次考試。

因爲奧數是一門很重要的科目，而且在前幾次考試中我都考得很不理想，我很怕這次再考砸，我雖然在考試前做了充分的準備，但我還是沒有底，所以我在考試前後一直心驚膽戰。

過了一個星期，就是今天下午，就將要分析考卷了。我的心使勁地“砰砰”地跳着，一點也沒有自信心，總覺得自己考的不好。下午，我來到了教室，緊張得肚子陣陣劇痛，簡直坐立不安。老師按學號報出大家的分數，72，88……終於報到我的了，呀！我是96分，是第二名，啊！太棒了，我終於鬆了一口氣，還覺得自己很了不起，因爲我的分數從原來的69分倒了一倒，變成了96分，還一下子長進了這麼多！

這成績既是靠我自己的努力得來的，還有媽媽的一份功勞，她這段時間盯得我很緊，總把我做錯或不會做的題目反覆讓我理解後，重新做；在暑假裏，她給我請了個家教，他這段時間幫我把以前一些做過，我還不懂的的題目系統的複習，把一些題目的類型一次次的鞏固，幫我理解。

我謝謝大家對我的幫助，更要謝謝自己努力，還要提醒我自己，以後不要怕考試，只要認真複習，相信自己，一定會考好的。

從中我得到了一個結論——只要付出勞動，才能得到成果。

試卷分析作文 篇4

“下一個……”是誰呢？她非常嚴肅的在發試卷，是語文老師在發試卷。

我看了看我的語文試卷，作文扣去了五分，作文的問題是我的作文寫得很籠統，不夠詳細，還有一點是字不好看。

哦不！除了作文，我的根據要求選擇正確的答案，將正確的答案填在相應的括號內，居然扣去了四分，真的太可惜了，我們來看一下哪裏錯了吧！第一題下列說法正確的是什麼？我選的是C，唉，又是一個紅色的大×我應該選A的，第二題學無定法，貴在得法，下列說法有誤的是什麼？我應該選C，可是我卻選了A，這C和A跟我有仇啊！這兩題應該是我的基礎知識還是掌握的不夠好。

之後，是第三頁的第二大題，請在文中找出兩個概括與治理洪水方法的詞語，寫在下面的橫線上，其實第一題我會，但是我就是在文中找不出第二個詞語。

經過這次考試，我總結出了一些方法。1、在考完試後自己對知識掌握程度會顯現出來，這時就應該把自己錯了的題目改正好，並且要知道正確的方法做到下一次考試的時候不會錯，2、每次上新課前都要預習，看一下哪裏走哪裏不懂，需要老師講解才能明白。3、考試時不能粗心，做完後要認真檢查。

下次一定要繼續努力爭取下一次考試再高一點。

試卷分析作文 篇5

今天，期中練習的卷子發下來了，結果卻出乎我的意料。

語文試卷上整整錯了六道題目。而有一道題目，問題出在基礎部分的看拼音寫詞語。這說明我的識字量不達標。我覺得這道題我不應該錯的。以後需要每天默寫一課生詞。剩下的五道題目錯在閱讀部分，這讓我大大地失分。我一定要每天都閱讀書本，做一些閱讀理解。我本來以爲自己不會錯到三題以上的，可是我還是太驕傲了。在班級裏，我身爲一名中隊長，語文成績竟然只是中間偏上，太不應該了。下次期末練習，我一定要爭取回到之前的成績。

數學的試卷上一共錯了五題，正確率比原先下降了一些。其中一道錯在計算部分，計算我一般是不會失分的，可這次粗心大意，馬馬虎虎。對於這一方面的問題，我應該多做計算小練習，提高成績。這次的大部分數學錯誤出在概念部分。概念的問題，我準備用概念練習捲來解決它。在班級裏，我的數學成績排名中等，期末還要加強努力。

英語練習我比之前進步了許多。書寫部分全對，只有聽力的部分錯三題。聽力的題目，我認爲每次做完聽第二遍時，一定要好好檢查。因爲聽力聽完了，就沒別的辦法再檢查了。對於我們班的英語第一名來說，我還差那麼一點點。

我一定要加油，爲了下一次練習，加油！

試卷分析作文 篇6

這次期中試題體現了新課程改革的理念和課程標準的要求，注重了基礎知識的考覈和學生綜合能力的培養，全面考察了學生的觀察、判斷、記憶、和創造等能力，充分體現了科學學科的實用價值。總體來說，這次考試能夠客觀地反映出了實際水平，爲了更清晰地認識成績與不足，現對三年級三班科學試卷作如下分析。

一、試題情況

本次試題主要有這些類型的題目：填空題、判斷題、連線題、簡答題。所出題型含蓋了本學期期中考試前的所學內容，範圍廣泛、坡度平緩，無偏題怪題。

二、學生得分分析

1 、填空題。學生在做填空題時，喜歡寫錯別字；學生填得顛三倒四，失分較嚴重。

2 、判斷和連線題。這兩題學生普遍做得比較好，正確率較高。

3 、簡答題。學生基本能完成，但答案不完整，不具體。失分情況較嚴重。

三、反思及建議

仔細分析考試試卷，我覺得主要存在以下問題：

1 、學生普遍存在審題不仔細，沒有養成良好的做題習慣，缺乏正確分析題目的能力。在今後的教學中，要注意培養學生理解、分析問題的能力。

2 、學生不擅長運用已有的科學知識解決問題，靈活應變的能力較差。這提醒老師們在平時的教學中，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的餘地，這樣考試時學生纔會餘仞有餘。

試卷分析作文 篇7

本週剛考完試各科的成績都發了這早就意料到我這次考試的成績一定然不好結果真不出我所料，這隻可以說差得離譜。

第一科發下來的就是化學歷史這次歷史考得還不算太差，我之前做幾個時候就能感覺的到而化學做題的時候就有許多化學公式不太會寫有的時候就亂寫一下而已，結果這次考試才考了近30分連及格都沒有。我之前兩次考都是考了40多分的。思想品德這一次也考了30多分，就考了一半的分，我之前覺得這一門得分最容易的了，現在感覺得分就更加難了。寫了許多字，打題都打滿了但就是給了零分。

物理這次我真是沒什麼可以說的了，都說後面大題難我大題20分得滿分，可偏偏在前面的填空題扣了很多分。錯題我也都看了，都是一些不算太難的題可是都是因爲一個兩個小小的錯誤而使得分沒有了。數學可以說是我上初中以來，考得最差的一回了，分數都慘不忍睹，填空和選擇分加在一起，纔是選擇的分，分都是一題三分一題三分的扣，可以說是選擇題都都對填空沒有一個對的。

後面的好幾道大題，就得了沒幾分，大部分的分都丟完了。都不知道這一次考試會怎麼，這樣，竟然成績會那麼差，雖然這次考試有點難，但是考100多分的還是有人的？語文這一次和上一次的差距也太大了可以說一個天上一個地下，上一次考了90多分這一次不及格。

這次雖然考得不好，但是下次我一定會努力我已經制定好了學習計劃。下次取的好的成績。

試卷分析作文 篇8

這次的單元考考了80分，雖說是上了教師的標準，可只是沿邊擦過，若稍有閃失就會直接掉下一檔。特此進行分析與反思。

第一大題“積累運用”做得倒還不錯，拿了滿分。能夠說我的基礎和古詩理解還算能夠。可是這只是初級的難度，經過是應當的，所以不可沾沾自喜。可是到了第二大題就出問題了。這是一道文言文題目，分爲兩段。第一段讀着倒也含糊地過去了，第二段顧劭和吳人的對話就基本上都不怎樣明白了。這則是我的第一個失分點。

下一題是來自課文資料的填空，這倒是沒有問題。能夠說明我的背誦、默寫這些“低等級作業”還是過關的。而到了“綜合性學習”，就“全盤崩潰”了。這考的是初一上學期指定篇目的其中一本——《朝花夕拾》的資料考覈。我可腸子都悔青了——爲什麼之前不認真讀、仔細看！我的囫圇吞棗導致我這一題沒得一分！就連不該錯的選擇題，也錯了。這則是第二個十分不應當的巨大失分點。

最終一題，也是最終一個失分點——閱讀。這道題主要是在抓中心思想和審題上頭出了問題。抓中心思想的題共三空，錯了兩個，也就沒了兩分。而最終一題我卻因審題不清，少寫了一空，又扣了一分。要明白，在初中的排行考中，一分可是能拉下幾十人的！所以，這考試中的每一分，都至關重要、‘不能輕視。

針對上述的三大失分點，我整理出了以下幾個改正方式：

1.多讀文言文。“書讀百遍，其義自見。”想不再在古詩文上扣分，就得多看。讀得多了，也就漸漸明白古人的思維方式。下次再遇到這種題，即使再複雜，也能猜出個七八分來。

2.近代、現代、當代的書也得多讀。多讀好書，不僅僅能開拓自我的視野、昇華自我的靈魂，也是爲了在考試時遇見課外拓展題或需要引用名人名言時，不再大腦一片空白。發現自我讀過、看過，做起來就更得心應手些。

3.鍛鍊自我抓中心、主題的本事。在上述看書過程中，嘗試自我找找文章主旨、中心思想。

4.把政治、生物和歷史教師教我們使用的“畫線”方法，運用到語文、或其他學科上。使用這種方法，會便於我們抓住題目、材料、選項的重點。這樣也就解決了我們最終一個“審題不清”問題。

試卷分析作文 篇9

這次單元考試，上了優秀，82分，但有幾個地方失分點很嚴重，也是需要反思。

第一部分選擇題，錯題最多的是病句，可見平時對句子結構不是很瞭解。應當多練，多讀句子，儘量把對句子的熟練感拉上來。

第二部分古詩文理解也還算好，可到了第三部分文言文這一塊，12分我只拿了6分，可見失分慘重。對此，整理出以下幾個失分點:

(1)劃分節奏。句子的主要結構主、謂、賓掌握不對。

(2)解釋加點詞。首先，中學不一樣於小學，會出一些很簡單的題目，要在理解文章的基礎上理解字詞。或者查看《中學文言文字典》，看看各個字在不一樣情景下的語意。

(3)劃線句子和理解文中人物是一個怎樣的人。都是在字詞理解，從而延伸到對文章的理解。還是要多看書，多練手。

之後就是第四部分，課本中的句子補充。被扣了一分，對文章背誦不合格，背誦太過於草率，沒有注意一些重要的詞，一點標點，字詞的馬虎都不能有。

然後是綜合性學習，是關於魯迅先生的《朝花夕拾》。教師已經強調了要看，考試會考，以後，對於教師的話，必須要銘記於心，也看得出學校對我們課外知識的一個積累。

最終是閱讀，對於閱讀理解還好，就是作者的寫作手法。這其實是我一個審題錯誤，我把寫作手法看成是修辭手法，真是慚愧。

綜上所述，下次考試，我要注意這些問題:

(1)對句子結構，古詩文的理解。

(2)對文言文字詞，句子的積累與理解。

(3)審題清晰，多積累課外知識(指定書目《朝花夕拾》)

我相信，下次考試，我會改善自我的學習方法，吸取這次考試失敗的原因，調整心態，迎接下一次考試。

試卷分析作文 篇10

考試反映的是過去的學習情景和成效。需要經過考試，才能瞭解自我未悟懂的知識，並經過錯題來解決問題。

這次單元測並不夢想，甚至接近倒數，僅僅僅有70分，與第一名相差了十三分，這使我需要好好反思，對此，我作出反思與總結如下:

一、積累與運用部分

選擇題只得了8分，錯在了不該錯的地方——確定語病，這一類題型很常見，但還是錯了，粗心大意！讀題就該仔細，也應當多練習，熟悉這一類題型，把握好考點與考試套路，下次不再錯。

二、古詩閱讀部分

古詩部分錯了一題，原因是沒有理解詩句的意思。應當積累古詩文，多培養出理解古詩的本事。

三、文言文閱讀部分

文言文整遍沒有理解，每個小題都有扣分，明顯是古文字詞的翻譯沒有掌握好，一道大題只得了五分，多閱讀古詩言文，積累古詩文應當能有所改善。

四、填補課文資料部分

最不應當錯的部分居然錯了兩處！錯點一是需背課文片段模糊；錯點二是生字寫錯，必須熟記課文資料，做到溫故而知新，不讓課文資料在腦海中淡忘！

五、綜合性學習部分

錯了一題。閱讀量太少了，增加閱讀量與熟記書中重要部分是最重要的。

六、現代文閱讀部分

十三題全錯，失去了三分，第一小空看錯了題，“寫作手法”寫成“修辭手法”，後面兩小空沒有回答完整，其二也是沒有悟出人物性格特徵，改正方法其實很簡單，從方教師的摘抄作業中就能取得方法，認真寫全語段所有的每一個細節，這也是一個對錯誤改善的好辦法。

七、作文部分

有些偏題，也有很多塗改處，書寫應改善。

經過這次考試，發現了自我的不足，需要利用自已的總結與提出的學習方法加以改善，爭取下次取得好成績。

試卷分析作文 篇11

一考完試心裏就感覺考砸了。第二天懷着忐忑不安的心境等着發試卷，可過了好久也不見唸到我的名字，這時卻叫了我同桌的名字，可我同桌桌上已有了一份試卷，再定睛一看原先他那張是我的。唉，他前幾十秒白高興了呢。

來說說這張試卷吧，雖然沒有之前想的一塌糊塗，但也並沒有到達目標，雖然教師說上八十分很難，但班也也有上八十分的，我認爲只要我再努力點，考試仔細些，八十分是輕而易舉的事。

我幾乎每個大題都有扣分，但每題扣的都不多，但積少成多，積沙成塔，累計起來也是夠嚇人的！

第一大題的選擇題是我懊惱不已的題目，也是證明了雖然我複習了，但卻沒有記在腦子裏，課內的題目都能錯，我當時簡直傻眼了，恨不得打自我兩巴掌。

二、三題考得是古詩和文言文，這也是我錯得比較多的地方，經過這次考試，讓我明白了這點還有待提高。

魯迅的《朝花夕拾》那題，也只能是僥倖罷，雖然我看過，但也是隨便翻翻並沒有細看，的以纔會導致今日的扣分。

閱讀比我想得要好一點，可是最簡單的題扣的分卻很多，這說明什麼？說明我並沒有認真讀題，比如說用了什麼手法，我卻寫了修辭手法。當時看到才明白，可是都已經晚了。

下次考試要吸取這次考試的經驗，考試前要吃透教師的筆記和課本的資料。還有要多閱讀、多做題、多積累古詩。下次考試必須會取得夢想的成績。

試卷分析作文 篇12

當我明白自我考得不如意時，我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡單又冷酷。這時我想起那句老話：早知此刻，何必當初。也許我本來就比別人苯，也許我某種因素導致了全局落敗，兩者我更期望後者。

該做的也做了，分數也出來了，又到了總結和反思的時候。經過這回考試，總結出五條主要問題：一、考試心理；二、考試經理處理；三、考試複習的核心；四、錯題反思與總結；五、舊知識的歸納和分析。下頭做具體的解釋。

首先是考試心理。在考前不要把自我弄得過於緊張，要放平衡心理，該幹什麼的時候就幹什麼，不要盲目的複習。考試的時候心理至關重要，不要因爲題目簡單而輕視一切，切記；淺水容易淹死人的道理；不要因爲題目難而煩躁和着急，要平穩心理，莫過於緊張。第二考試精力處理。考試需要人的經理，這些精力來源於何處？就是平時的營養，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛不愛吃，爲了考試你務必要硬着頭皮也要啃下去；更重要一點“養精取銳”，考前和考試當天最好一句都不說，複習也不用了，那樣只會你的精力影響考試。第三考試複習的核心。複習要講究方法，抓住重點，複習核心。比如說我數學的核心是計算粗心，那就按照核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結。過去錯過的題，拿出來好好思考：它錯在哪裏，爲什麼錯。孔子說得好：溫故而知新。你明白題錯了還不行，要總結出它的方法和規律，才能不會一錯在錯。第五舊知識的歸納和分析。“學而時習之，不亦說乎？”學過的東西時常常拿出來複習，不是很愉快嗎？考試考得好不是一時複習得來的，而是持久複習舊知識得來的。複習複習，也要有方法的啊。法國哲學家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。所以說，我們就要學會歸納和分析，到了考前複習那就比較容易記住要點和重點。

子曰：學而不思則罔，思而不學則怠。學習要會學同時也要會思考，總結學習經驗。如果大家能想我所提出的的那五點去做，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。

轉眼間，我成爲初一學生已3個月了。回首這3個月，心中就產生了許多感觸。這3個月中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。此刻我覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨後又不盡然。或許在以後也回嘲笑此刻的渺小，但我們不得不笑着回首我們所走過的路.這次考試，我總結了以下的點滴:

在學習上，我深知學習的重要性。我認爲應對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應當抓住這個有利的時機，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的。

首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。其次，要保質保量的完成教師佈置的作業，認真對待考試，考前認真複習。另外，進取閱讀課外書籍，擴大自我的知識面抓住點滴時間學習。經常提出問題，與同學討論，向教師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，儘管感覺良好，但還是不夢想的地方，仍需繼續努力，抓緊自我的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

這次考試，我確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學們的真誠幫忙。

我期望我能提高。

試卷分析作文 篇13

昨日進行了期中考試，試卷沒有課外閱讀，古詩詞填空僅有一句古詩，試題稀稀拉拉，看起來簡單明瞭，可是做起來卻不容易。

今日對試題進行了講解。一年級有道看拼音寫詞語的題目“音色”，很多平常成績不太好的學生寫對了，而我認爲學習好的學生卻寫錯了。我分別問他們爲什麼這樣填寫？一個說：“我只記得‘音樂’的‘音’字，所以填'音色’。”一個學生說：“我讀課外書讀過‘音色’這個詞語。”另一個說：“我記得有三個字因、音、陰，我在演草紙上寫了‘因色、音色、陰色’比較了一下，色是顏色，陰天沒有太陽，是不是陰色更正確。”呵呵，我心裏想認識太多字有時候選擇起來更困難呀！

其實，看起來學生真不明白“音色”的意思。我之後跟同學們講了“色”不光指顏色，也指特色，比如“我們棗莊特色美食‘棗莊辣子雞’、‘棗莊菜煎餅’等，其他地方沒有。”聲音也是如此，每個人的`聲音也不一樣，一個學生在門口喊你，你一聽就明白是誰喊的，這就是每個人的音色不一樣，在生活中我們常說，某某人的嗓子音色很美，或音色沙啞。

雖然同學們最終都聽明白了，可是也不由得引起了我對試題的反思。一年級的孩子，是學過了音樂的“音”，顏色的“色”，可是把學過的熟字組成新詞來考，對學生來說是不是有點難度；也給我以後的教學敲響了警鐘，低年級的孩子對於同音字辨別不清，教師要多進行比較講解。另外，還是要讓學生多閱讀，有些詞語可能會在課外讀物中遇到。

的確如此，十幾年前，我女兒上小學一年級，第一學期的期末考試，試卷上有一道猜謎語“一棵樹，五個杈，不長葉子，不開花，又能寫，又能畫。”此刻看來很簡單，一猜就明白是“手”。當時來說，往年都沒有考過猜謎語，那年試卷上是第一次出現猜謎語的試題，真的很難。我記得很清楚，一年級級部6個班，猜對的不多，我班只五個學生猜對了，其中一個有我女兒，女兒考了98分第一名。我也沒有教過她，我問她怎樣猜對的，女兒告訴我家裏有本我給她買的猜謎語的書，她自我看到過。

總之，多閱讀提高語文成績！下一步讓學生們很多讀寫！讀好書、寫好字、做好文！

試卷分析作文 篇14

這次期中測驗的結果算是很失敗，成績離我預期的目標差的太遠。我在測驗前的目標是50%——60%的及格率，15%——25的優秀率，而結果是30%——40%的及格率，優秀人數更是少之又少。失敗是不允許有理由的，但必須要總結導致這次測驗失敗的原因，我總結了以下幾點：

客觀上，由於我在課程安排不當，導致浮力從開講到測驗，僅有不到一週的時間，而浮力算是整冊課本的難點。學生的理解需要時間，全部吃透至少還需要三個課時。因而，在測驗中，浮力部分的題目答的普遍不好。主觀上，也就是我個人的原因：

首先，從平時課堂來看，我上課是比較隨意的。有些時候，知識的講解形式比較幽默，課堂的氣氛過於簡便。讓學生有種懶散的感覺，或者說，他們光顧着聽“笑話”了，而忽略了“笑話”背後的知識點，對於這一點，我打算用重複多次強調知識點來彌補，讓學生的認知重點轉移到知識上。

其次，從備課來看，正課備課沒的說——必須嚴格備好。而一些習題課，往往備的不大好，不是說習題講不明白，而是把握不了分寸。此刻，我大腦中的物理知識已經將初中、高中的物理知識全部結合在一齊了，而這樣卻讓我在講習題時，不自覺的講深了、超綱了。而學生沒有到達那樣的思維要求，學習起來自然就覺得很累，並且還會有厭學的現象。對於這一點，我要多去看看往年的試題，體會下初三物理的難度。教學方法

再次，我對學生不夠負責。過去，我總覺得學生不想學習就不學吧，只要不影響其他同學就能夠了。而此刻我發現自我錯了，因爲前幾天我批評“A”同學時，她回了一句：“B”同學你都不管，爲什麼要管我我當時很吃驚。學生學習反面榜樣往往要比正面榜樣要快很多。“B”同學在課堂不大學習，也不大影響其他同學，而他的“反面”效果卻在影響着全體同學。這讓我認識到，不能讓課堂上任何一個學生偷懶不學習。

最終，落實不到位。時間緊，課程亂是一方面原因，而更重要的原因在我，我沒有制定一套切實有效的落實方案，象“瞎子摸魚”一樣，抓不住該抓的學生。我此刻嘗試着一種新的方法在落實，就是想辦法讓學生問我問題，就當是當天的課外任務。不明白效果會怎樣，如果不夠有效，繼續改善。

我此刻想到的大體有這些，對於這些不足，我在下半學期會努力改正。

試卷分析作文 篇15

上午我們進行了語文考試。試卷剛發下來，我瀏覽了一遍，心裏不覺高興起來，呵呵，好容易！於是，我心急火燎地先做了起來。

教師講解“答卷要求”，我壓根兒沒聽進去。等教師說完，我已經做了十分鐘了。做呀，做呀，一會兒我就把試卷上的題目做完了。我看看同桌，他也做完了，我得意揚揚，心裏樂開了花。想到這兒，我毫不猶豫地拿起試卷交給教師。我挺着胸膛，滿心歡喜地回到座位上。

第二天教師報分數，我焦急地等着聽到我的名字。當教師唸到我的名字時，我滿懷期待—“90分”。啊！？我好像被人從頭到腳澆了一盆涼水，全身發麻，半天回可是神來。

回想昨日考試時，自我硬充英雄，我真後悔啊！

試卷分析作文 篇16

這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我明白我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!

我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應當錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達了什麼感想時寫成了明白了什麼，有失去1分，要不然就是96分了……

我感到很後悔，可是我卻深深地明白，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後必須要改掉我粗心大意的毛病，做什麼事情都要認真，並且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，必須要超越自我。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因爲僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發！

可是，經過這次考試，我最終明白是我玩的太多，複習的太少。今後，我必須要努力起來，加油，朝明天完美的未來出發

試卷分析作文 篇17

今日是期中考試成績出來的日子，我的語文沒考好，只考了88.5分，所以我要來做一下反思。

首先，我要反思一下我考試的時候是怎麼樣做題的。考試時，我寫作文沒有認真審題，這是我多次出現的情況了，所以我以後寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號來強調，提醒自己注意審題。而且我的作文還有1個缺點，就是描寫事物不具體，作文總因爲這丟分，以後我也要注意。

我在考試卷上還發現了一些沒複習到的地方，比如：“用‘杏林春滿’或‘譽滿杏林’等成語填空”，我由於沒複習到‘譽滿杏林’這個成語，沒填出來而扣了分。所以複習要更加細緻些才行。我還有些因爲粗心而錯的題，希望大家以後也要吸取我的教訓不要粗心。

我要在本學期的下個階段裏改正這些缺點，爭取期末考試中考出1個好成績。

試卷分析作文 篇18

本學期期中語文考試結束了，感覺考得還不錯。想着怎麼樣讓母親獎勵我。當我看到語文試卷的時候，心情便沉重起來。基礎的東西錯的太多，對課文沒能記熟，所以有1個課文填空不能準確填寫出來很可惜。然後是字跡不工整，寫對的字好像錯字，白白丟了分。再就是作文審題不認真，缺少感受。以後學習語文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應該掌握的知識牢牢記住。保持清醒的頭腦，認真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。

把要寫得東西儘量寫詳細。好成績是靠勤奮換來的

試卷分析作文 篇19

這次的語文考試雖然在90分以上，但只比90分高1.5分，並不是什麼很光彩的事。

我一拿到卷子，就立刻翻到了作文的那一頁，扣了3分，我心裏總算放鬆了許多，但閱讀題的扣分就不堪設想了。考試前，我知道我閱讀題就會錯很多，所以對閱讀這一方面加強了複習，但是我一看卷子上的錯誤，竟全是粗心馬虎錯的!我現在翻到基礎部分，還好，只扣了差不多2分。

我看了看，發現，如果去掉馬虎錯的題，改成正確的，那我即可拿96分了，細心是多麼重要啊！！但是我也有考試方面的收穫。

我這次考試還是閱讀題錯的多，所以我還得對閱讀題加強複習！

試卷分析作文 篇20

今天是開學來的第一次語文測驗，雖然是a，但是我覺得我考得不算好。看拼音寫字竟然扣了一分，是把讀音相同的字給混亂了，還有1個錯誤就是造句造錯了。說明平時對句子沒有認真體會。而附加題母親認爲我能做出3個已經很好了，有些連她都不會呢，看來我還得加加強課文閱讀哦。

下次再繼續加油。

試卷分析作文 篇21

語文卷子的第一題和第二題我沒有錯，所以，我要繼續保持這個成績，繼續努力。不能讓這幾分丟了。

還有，有1個題我出的錯很不應該，[]因爲那1個畫圖，是1個開鑿隧道的。這1個題已經在語文大本上出現過了，我竟然還錯了，真是不應該！所以，我以後再也不能粗心大意了。閱讀題的近義詞反義詞我出錯了，題目是貧困的反義詞。我寫的是富裕，我感覺我的近義詞反義詞這一塊我學的不好了，所以我要抓緊練習，不能讓一塊在出錯了。

這次，我錯的所有的題目加起來一共纔是八十八點五分，所以，我以後要努力了。不能再考這麼點分了。爭取要考到九十五分以上或九十分以上！