粉筆的一生作文600字（通用31篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的粉筆的一生作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆的一生作文600字 篇1
我原本是埋在山中的一塊石灰，不知道什麼時候，一束光照在了我的臉上，我終於能離開這了。人類把我挖走，放在卡車上運走了。我坐在卡車上望着那我曾經美麗充滿綠色的故鄉，自從人類來後，山上的植被都被砍掉，變成了一座座挖礦場。原本小動物們的叫聲也不知道爲什麼消失了，看到這些，我真的希望人類沒有來到這裏把我挖走，我寧願永遠待在大山裏，生活在這青山綠山中，無憂無慮地生活着！
被運走後，我被做成了一支支粉筆，送往各地，我被送到了一個老師手裏，我曾絕望地認爲自己快消失了，但是隻有真正被拿着在黑板上寫字才知道那有多麼美好！我用自己的身體在黑板上寫下一個個漢字，我爲我的民族感到自豪，爲給祖國的花朵帶來知識感到自豪。
有一天，一個熊孩子把我拿出來玩，在教室裏亂扔，一不小心我被扔出教室，掉在操場上，被大家遺忘。我在這的生活就結束了，但我的新生活開始了。一位來這所學校學習的`鄉村女教師看見了我，把我帶回了她的村子。到了她的學校，我看到滿是裂紋的黑板，殘破不堪教室，搖搖擺擺的講臺桌上放着一個粉筆盒，裏面整齊地擺放着幾隻粉筆頭，這裏也成了我的新家。她把我撿回來，是她不想浪費任何學習用具。看到這裏的學習環境，我爲他們感到傷心，於是，我更加願意爲這些窮孩子付出我的一切，希望有更多我的同類來一起幫助他們。
最後，我剩餘的最後身體也消失在這粗糙的黑板上，我覺得我消失得很有價值，因爲我爲這些需要我的孩子付出了一切，我這一生值了。
粉筆的一生作文600字 篇2
教室裏的講桌上，零零碎碎地擺放着許多粉筆。有些粉筆已經快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無言，寫過就是燦爛。
粉筆泛着點點銀光。
“我在奉獻！”它們在笑。
“我是無私！”它們嚷嚷。
每根粉筆用完之後，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因爲它們記得曾經的自己。當我看見被丟棄的粉筆時，我沒有扔，因爲我沒有這個習慣。我把它們收集起來，放在一個盒子裏，方便以後繼續使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時都不存在。
粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只爲留下光輝的足跡；你雖然並不稀有，但展示給我們的知識卻彌足珍貴。粉筆的雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經的經歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收穫。
曾國藩初進京時，刻苦研究程朱理學。那時就制聯自勉：“不爲聖賢，即爲禽獸；只問耕耘，不問收穫。”這不是他一時心血來潮，而是他一生恪守的辦事的果決態度。他曾對當時的`湘鄉知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力爲之，成敗不復計耳。”意思是說，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計較。西天取經的重要性體現在“取”字而不是“經”字，周公垂釣釣的是那斜風細雨黃日熏熏的寂靜山水和以不變應萬變的奧妙玄機。山不問結果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結果，仍然奔流到海，不捨晝夜。
在學習的道場上，勤奮的學生都是努力耕耘，看淡結果，但結果必定不會辜負每一個勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……
粉筆的一生作文600字 篇3
之前，我在一個有很多小實驗的網站上看到了有人用雞蛋殼做了粉筆。嗯？這事真稀奇，雞蛋殼還能做粉筆？我準備好了做粉筆所需要的材料，等着哪一天我有時間了就做這個實驗。終於有一天作業寫完了，有足夠的'時間來做實驗。我把所需要的材料全都一個個拿了出來。材料有雞蛋殼、麪粉、色素、開水、攪拌器。
首先我把雞蛋殼放進攪拌器裏碾碎，這個攪拌器上的攪拌盒蓋子特別難擰開，想要擰開都得花大半天，得使出九牛二虎之力。然後我把雞蛋殼粉倒在一個碗裏和麪粉混合起來。嗯，這個雞蛋粉聞起來特別難聞簡直跟尿的味道一樣，難聞至極！然後我把開水加進去。哎呀！這水好像加太多了，只能再弄點雞蛋粉和麪粉了。第二次，弄好雞蛋粉和麪粉之後再把它們加進水分太多的那個碗裏，感覺用筷子攪不動了，那我就用手。搓着搓着、揉着揉着，不對，這感覺好像還是太溼了，我趕緊把麪糰弄下來。哎呀，糟糕這個麪糰粘我手上啦！那我還是一點一點把它弄下去吧。第三次再加麪粉和雞蛋粉，現在我已經掌握打開攪拌盒蓋子的祕訣了，它就是：一敲、二靠、三用力、四拔。敲就是把雞蛋殼殘渣給敲下來，靠就是手靠在一個好位置，用力就是使勁的往左邊推，拔就是一般用力之後它會卡在一個位置，你得拔才能把攪拌盒蓋子拔出來。
終於把粉筆麪糰做出來了，我需要把它放在陽臺上曬乾就能成粉筆了。我覺得有的時候做事情不可能一次成功，要多次嘗試才能克服困難，而且這也是我第一次做粉筆，也不一定做得很好，多做幾次粉筆應該就會做得更好了。
粉筆的一生作文600字 篇4
不錯的，那只是普通的不能再普通的粉筆。在那個小小的粉筆盒裏，它們有長的，有短的，粉有平頭的，有尖頭的，有白七色的，有彩色的，有完整的也有殘缺不齊的。像我們一祥有高有胖有矮有瘦。它們生來平凡，也許只在黑板上輕輕的劃個一時半會就消失殆盡了。
但它們似乎從不計較獎賞，只是在黑板上默默地付出。從不介意自己變得短小，就像那些社會裏的平凡人們。這些平凡的粉筆中有些粉筆能畫出五顏六色的花朵，而有些的卻只能寫出平淡無奇的字。
而在這個粉筆盒裏，顏色最多的便是白色的粉筆。當然也有幾支不平凡的彩色的粉筆。那些鮮豔的彩色粉筆就像毛主席和魯迅那般人物。能在歷史的黑板上留下濃墨重彩的`一筆，光彩耀目，爲後人所傳唱。但大多數的依舊是普普通通的白色粉筆，勤勤懇懇的走完一生然後隨風飄散。
在粉筆盒中，有這麼一羣粉筆——它們生來是白色的，卻在盒子裏不知不覺的染上了彩色的樣子。它們不如彩色粉筆那般耀眼，但也能做到平常人所做不到的事情。就像那些平民英雄，他們做不到改變一個國家，影響一代人民。但是在生活中他們勇於站出來打抱不平，一身正氣。他們做着自己能力範圍內所能做到的極致。像多年前的小悅悅事件，在冷漠路人的來來往往下，一個善良的阿姨衝了上去，抱起小悅悅呼救。她散發出人性的光輝，是平凡人身上發光發亮的彩色部分。
平凡的粉筆，不平凡的事蹟，願將來的某一天，所有的粉筆都能被染上彩色，也願所有的彩色粉筆越來越鮮豔。都能在“黑板”上劃下屬於自己的一筆印記。
粉筆的一生作文600字 篇5
粉筆，它是學校里老師們經常用的教學工具。粉筆其貌不揚，只是普普通通的圓柱形，既沒有窈窕的身形，也沒有美麗的花紋，就是一根普通無比的粉筆，至多也就是染染色而已。然而，你想過它的功勞嗎？
“沙沙沙”，每到上課時，老師總是拿起粉筆，在黑板上寫字爲我們傳授知識。到了下課，長長的粉筆只剩下一點點的粉筆頭，小手也無法把它捏起來寫字，最後只好被丟掉。粉筆在黑板上留下自己最後的痕跡後，變成了五顏六色的小粉末，最後化爲灰燼。它的生命在傳授知識的`同時，無聲無息地消逝在了時間的海洋裏。沒有人覺察到它的逝去，也沒有人留下它生命中的哪怕一張的照片，更沒有人爲它的離去而感到悲哀。它悄悄地來，又默默地走。
一說起粉筆，我就能想起與粉筆同樣精神的環衛工人們。你是否想過，爲什麼馬路上總是那麼幹淨？那是因爲那些環衛工人們，每天總是拿着掃帚不停打掃。在天還沒有亮的時候，在我們還在熟睡的時候，環衛工人們就已經早早的起了牀，拿着掃帚、騎着小三輪車來到馬路開始工作了。不管是遇到大風大雨的天氣，還是寒風刺骨的日子，不管是嚴寒還是酷暑他們總是在大馬路上堅持工作。即使在天寒地冰的雪天，地面上結滿了冰雪，他們也還在馬路上爲人民服務：鏟冰除雪，防止人們滑倒。那些環衛工人們時時刻刻都在爲人民服務。他們每大呼吸的塵土，工資微薄，都無怨無悔；他們帶走了骯髒的垃圾，卻留下了舒適乾淨的環境，並且不叫苦、不叫累。
我讚美無私奉獻的粉筆，更讚美擁有粉筆精神的環衛工人們，因爲他們的默默奉獻，纔有了我們整潔美麗的家園！
粉筆的一生作文600字 篇6
我讚美爲大地增添生機的小鳥；我讚美有着清新芳香的百合；我讚美在夏天爲人們減除乾渴的水；但是更讓我值得讚美的是那一隻只連一寸長都不到的默默無聞的奉獻的粉筆。
我要讚美粉筆的原因是因爲他有一種默默無聞，無私奉獻的高尚的精神品質。
在每一個學期的開學之際，我們的班主任老師總會用粉筆在黑乎乎的黑板上寫上幾個潔白的大字“新學期、新氣象、高標準、嚴要求，人人都要更進一層樓”。老師用粉筆寫上了這幾個字後，粉筆又少了幾個毫米了。在每一堂課上，老師都會用粉筆來傳授知識，在語文課上，老師還要用粉筆寫一寫富有含義的詩；在數學課上，老師會用粉筆寫出算試，寫出計算方法和計算過程；在英語課上，老師會用粉筆寫出了abcd等26個字母，還寫出一個個單詞以及單詞的發音；在科學課上，老師會用粉筆寫出一條條科學定律和科學知識，有時還會用粉筆畫出一個個簡單的示意圖來讓同學們明白科學的道理。這時，我就想問一問那一隻只粉筆：“每一天都和黑板打交道，你們就不會寂寞與無聊嗎？”他們就會說不無聊。哦，這就是無私奉獻的粉筆啊。
同學們，在我們的身邊，不就有許許多多這樣的粉筆嗎？有些人可能會問那是誰，其實很簡單，那就是我們的老師和父母。父母爲了能讓我們更好地學習，不顧一切的掙錢，好讓我們懂更多更多的`知識。還有就是不想讓我們輟學。而老師則細心，耐心的教給我們知識，讓我們懂得道理，教育我們要孝敬自己的父母。哦，這就是我們身邊的粉筆。
我讚美粉筆，更讚美我們自己的父母和教我們知識的一個個老師。
粉筆的一生作文600字 篇7
我讚美粉筆，因爲我認爲它是偉大的！
上課了，老師拿起粉筆，寫出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿着白色舞裙，跳起了優美的華爾茲，時而旋轉着，跳出了一行行秀氣的文字；時而跳躍，跳出了一道道公式；時而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫。
隨着她的舞姿越來越優美，她那細細的身軀也越來越短，可她卻跳的越發賣力，表情越發生動，伴着下課鈴聲，粉筆結束了她的舞蹈，化爲了白色的粉末。
化爲粉末的那一刻，誰會想到她，誰會記着她？誰還曾記着她爲我們做過的事！粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學到了知識，而他也從不要求什麼，只需一個粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農民，工廠的工人，他們就像粉筆一樣默默無聞的'工作，卻不要求多少回報。
想一想，如果沒有了他們，我們的生活將會怎樣？沒有了清潔工，城市將會多麼的髒亂；沒有了農民，我們吃的蔬菜從何而來？沒有了工人，哪會有高樓大廈。
在社會上還有一些平凡之人，他們是築路工人，夏天他們的臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的滾落下來，冬天他們緊頂着寒風，不就是爲了我們的方便出行？他們的奉獻是無私的，是偉大的，正如粉筆的無私！其實大家只要努力都會做到默默無聞，無私奉獻。
我尊敬粉筆默默無聞，無私奉獻的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來激勵自已，做一個默默無聞，無私奉獻的人！
粉筆的一生作文600字 篇8
到了2020年的時候，你到學校去看，你會看到，各個班級的學生都目不轉睛地看着老師，沒有一個人開小差，這是爲什麼呢？我來告訴你吧！因爲2020年我當上了科學家，發明了一種多功能粉筆。
粉筆跟原來的樣子是一樣的，但不同的是，它裏面有一臺微型電腦，有許多功能，你想知道嗎？
老師上課的時候，粉筆盒裏只有一支粉筆，這是爲什麼呢？哦！原來，老師上課時經常會用到不同顏色的粉筆，一會兒要找這種顏色，一會兒又要找那種顏色，換來換去的，非常麻煩，這種多功能粉筆上面有許多不同的按紐，老師要用什麼顏色，只要輕輕地按一下按紐，粉筆就會變成你需要的顏色，你說神不神？可能有些同學會說，粉筆盒裏只有一支粉筆，用完了怎麼辦？我來告訴你，那一支粉筆是永遠用不完的，所以，不必擔心。
除了會變色以外，粉筆還有第二個作用，那就是吸塵。以前的粉筆在用的時候，會有白色的粉筆灰，對老師的身體不好，我發明的粉筆不僅沒有灰，而且還可以散發出各種各樣的'花香，這種花香隨着季節的變化而變化，有玫瑰香、有茉莉香、還有蘭花香……可好聞了！老師聞了身體好，精神也好，講起課來更加有聲有色了。
哦！講了那麼多了，還沒給你們講它最大的用處呢！那就是會提醒同學上課認真聽講。如果有些同學上課開小差，粉筆就會飛到那個同學的面前，也不會告訴老師，就輕輕地敲敲那個同學的腦袋，說：“你要好好學習！不要辜負爸爸媽媽對你的期望哦！”那個同學聽了，立馬就會坐好，所以老師上課纔不那麼費力了！
我現在一定好好學習，爭取早日當上科學家，發明出那種神奇的粉筆！
粉筆的一生作文600字 篇9
剛上初中的時候，我對每個老師的印象都非常好，唯獨對我的英語老師。
英語老師有着一雙大眼睛，靚麗的短髮，他平時非常的嚴肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。
記得有一節課英語課，老師正在黑板上寫字，也不知是誰的說話聲讓老師聽到了，一回頭，緊接着就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過來，扔到了後黑板上，還留下了一個白點，班上頓時鴉雀無聲，如時間靜止了一般，當時嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。
這次期中考試，是我有生以來靠得最爛的一次，我看着這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語只考了41分。我原來一直沒有不及格過。這會完了，我心想：“英語老師不得吃了我啊！”上課了，英語老師緩慢的走了進來，板着個臉。我原以爲我一聽會受到老師的嚴厲批評，可是結果卻大大出乎我的意料，老師說：“這次考試的題都出圈了，對你們來說確實很難。”聽完完了老師的話，我輸了一口氣，逃過了一節。老師一邊講題，一邊在黑板上寫，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎麼了，我的'眼神被那個粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含着老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時內心有種說不出的感覺，我記得老師說過，他在判提的時候，有個老師對她說：“你的學生怎麼考成這樣啊！”老師講，她當時自己的臉都發燒！
我原本是老師心中，學習還比較不錯的學生，可這次，我竟然送給了她41分，我認爲我這次讓老師失望了，他平日裏那麼細心的教導我們，而我卻……
我辜負了老師的期望，更辜負了她手裏的粉筆頭，那可奮筆頭時時刻刻的提醒我要專心聽講。以後，我一聽要讓奮筆頭在英語課上消失！
粉筆的一生作文600字 篇10
如果我是一支粉筆，我會隨着我的兄弟姐妹們來到教室，成爲教室裏的一員，成爲老師書寫的工具，成爲同學們學習的夥伴。即使，我的體積會越變越小，最後消失得無影無蹤，我也不怕。因爲，我會從同學們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會在那一雙雙清澈的、渴望得到知識的眼睛中，在黑板上，在“刷刷”聲中，變成無窮無盡的知識，讓同學們得到他們想要的東西。即使，我的體積會越變越小，最後消失得無影無蹤，我也不怕。因爲，我會從同學們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會在老師的手下，揮灑我自己的一切。同學們得到的知識越多，想知道的就越多。聽到他們圍着老師像一羣小鳥一樣你一言我一語地問着“爲什麼”，我感到很欣慰。雖然這樣，老師使用我的次數就會越來越多。即使，我的體積會越變越小，最後消失得無影無蹤，我也不怕。因爲，我會從同學們燦爛的.笑臉中得到喜悅。
如果你問我爲什麼，我會回答你說，因爲我，不，是我和我千千萬萬的兄弟姐妹知道，在這個世界上，有許許多多的人需要我們。在城市，孩子們受着良好的教育，老師需要我們講課教學；在山村，孩子們受到的教育雖然不如城市孩子的優越，但他們更渴望得到知識。老師握着我們，給孩子們帶來了知識，難道這還不足以令我們開心、令我們高興嗎？
孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來。獲取知識對他們來說，是多麼重要哇！孩子們獲取知識，成了我們粉筆共同的目標。當然，我知道，我的力量是很有限的。所以，纔有了我千千萬萬的兄弟姐妹，我們一同向這個目標努力，力求做得更好。儘管，我們的生命非常的短暫，但是，爲了孩子們付出，我們認爲，是值得的！
粉筆的一生作文600字 篇11
粉筆本來是老師用來在黑板上寫字的一個工具，可你見過粉筆會飛嗎？
上第二節課的鈴聲響過之後，漂亮的英語老師踩着噹噹噹的高跟鞋聲，走進了我們的教室。這個老師是新畢業的大學生，論顏值，論學歷，論穿着，應當是我們學校的一道靚麗的風景，同學們都管這個老師叫“美女老師”。我們看到老師也很受用我們的稱呼。
當老師開始檢查上節課的.學習的單詞的時候，老師喊道：“王藝曈，你來回答“汽車””這個詞語用英語怎麼說？老師是按着前面的點名簿叫的名字，可喊一聲，沒人答應，也沒有站起來，同學們的目光一齊投向了王藝曈的位置。只見她閉着眼睛，不停的打着瞌睡。老師真是神了，竟然叫到了她。她的同桌使勁的拉了拉王藝曈的衣角，她竟然沒有什麼感覺，在同桌的推搡下，王藝曈不情願的站了起來，看得出，上下眼皮實在不願意分開。不知道是這樣惹惱了老師，還是老師練過啥功夫，前排的同學之間眼前飛起一道白線，站着的王藝曈一下子站直了身子。腦門上有一個白白的粉筆的印跡。粉筆隨着掉到了地上，應該是一整根粉筆直直的斷成了幾段。嚇得王藝曈瞬間清醒了，臉色也變得慘白，只是老師沒搭理她，優雅的轉動身子，在黑板上寫下了這節課的標題。
接下來的日子裏，經常有上課溜號的同學被老師用粉筆“打中”，而你竟然不知道老師啥時候出的手。
因爲這件事後，課間不時有同學把粉筆折斷，互相用粉筆頭拋來拋去。
班主任老師知道了這件事後，瞭解了事情的來龍去脈，狠狠地批評了上課不注意聽講的同學，同時也告訴我們粉筆也是學校的公物，不能隨意浪費。
現在粉筆再也沒有在我們班級課上飛！
粉筆的一生作文600字 篇12
粉筆的壽命很短，因爲我們將在課堂上使用它。它不同於鋼筆。當它被使用時，它的壽命就結束了，這支筆可以用新的能量來代替。
看着演講桌上的半支粉筆，我知道她已經失去了一半的生命。我們寫作時用它。它用於繪畫。它也用來拼寫數字。簡而言之，我們在學校一直使用它。
看着它白色的身體，它像藍天中的.白雲一樣白。他是多麼純潔無瑕啊！它瘦弱的身體看起來如此脆弱，但它並不抱怨，而且它總是默默無聞地做出貢獻，從不要求回報。他給了我們很多，從最初的拼音到現在的英語，這是一種偉大的無私奉獻精神，值得我們學習。
它不像筆一樣吸收藍色血液。與油筆不同，筆芯可以更換。它不像魔筆那樣延續生命，所以我們不應該浪費它寶貴的生命。我們不應該拋棄它的白大褂。雖然上面有一些白色的灰塵，你認爲呢？對我們來說還不夠嗎？
有時我們在課堂上，因爲粉筆的緣故，我們不會去上課。目前，一些學生正在到處扔粉筆。這是最糟糕的事情，不應該發生。我真的不想這種事再次發生。古人說:“春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽走。”古人都知道如何比我們更珍惜它，但我們應該像古人一樣學習更多。
粉筆是我們在學校的好夥伴。沒有它的幫助，我們不會如此高興地在黑板上畫畫。
我非常欽佩它無私的奉獻，它默默無聞，自我犧牲，不求回報。即使是一小塊粉筆也有這樣的精神，我們怎麼能不這樣做呢？因此，我們應該從粉筆中學到更多，並努力達到與粉筆同樣好的質量。
粉筆的一生作文600字 篇13
在我的文具盒裏，有一截短短的白色的粉筆頭，每天我都會拿出來看一看。這短短的粉筆頭，已經被我摸得圓溜溜很光滑，也不能拿着它在黑板上寫字了，可是我卻捨不得丟棄。文具盒已經換了不下五個，筆和橡皮不知道用完了多少扔了多少，可是這粉筆卻已經陪伴了我將近4個年頭。
這支粉筆是一年級的時候，我用五張獎狀換來的。那可是我辛辛苦苦了整整一個學期才攢到的一筆財富呢。那天，我拿着這五張來之不易的獎狀，興沖沖地跑去向老師換禮物。老師笑眯眯地問我：你是想要和老師一起去吃肯德基，還是想讓老師陪你看一場電影？
我連連搖頭：不是不是！我要換一支粉筆！
老師有點驚訝地看着我：爲什麼呢？因爲我要和老師一樣在黑板上寫字。
好吧，桌子上就有一盒粉筆，你挑一支你喜歡的。
盒子裏的粉筆五顏六色，紅的，黃的，藍的，綠的，多數是白色的，挑什麼顏色好呢？彩色的粉筆都那麼漂亮，挑什麼顏色都有遺憾，老師最常用的就是白色的粉筆，那就要一支白色的吧。
於是我小心翼翼的從盒子中抽出了一支白色的粉筆，它渾身潔白，長不過五、六釐米，寬頂多就一釐米，圓圓的，就像一根小柱子。拿着它，我就像拿到了世界上最珍貴的禮物一般，心中無比歡喜。
之後，每當課間有了閒暇，我就會拿着我那心愛的.粉筆，蹦蹦跳跳地跑到黑板前，在上面寫字、畫畫。看到同學們看着我的羨慕的目光，心裏更加開心自豪，感覺自己就像老師一樣。每一次用後，我都會小心地把它放在文具盒裏，從不馬虎。
現在，我已經五年級了，那支潔白的粉筆已經短到不能再寫，可是我還是捨不得扔了它，一看到它我就想起我那幸福的時光。
粉筆的一生作文600字 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”晨讀科上教室裏響起了朗朗的讀書聲。我不由自主地瞥了一下講臺，那裏放着滿滿的一盒粉筆。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”看着老師在黑板上工工整整地寫下這句古詩，我心頭不禁一熱，有點感動更是由衷地對老師的尊敬。
一支普普通通的粉筆，一舉起來就能在老師那勤勞樸實的雙手下如行雲流水般地書寫出一個個優美的字、詞、句。這種端正的態度在潛移默化中影響我，不僅是寫字更是做人。我看慣也記牢了老師用粉筆寫字時的身心入境。那粉筆與黑板摩擦時發出的“沙沙”聲在我聽來是悅耳至極。午後的陽光照在她那充滿智慧的臉上，使她的兩頰微微泛紅，亮晶晶的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹，一副全神貫注的樣子。黑板上呈現出的一筆筆工整的字跡，一個個精煉的詞語，一種種別出心裁的版面設計都是她認真備課精心設計的`產品。多年來老師一直以身作則用精美的板書和豐富的知識告訴我們做任何事都要認真和用心。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”彷彿看到老師的粉筆在黑板上移動，我記憶的大門隨之移開。 老師的粉筆不僅承載着一種態度，更多的是知識和夢想。數九隆冬，她和雪花一起帶領我們感受自然之美；三伏盛夏，她與知了一塊引領我們走進大千世界；清晨她和陽光一同指引我們領略中國文化；傍晚，她與餘暉一道教導我們瞭解人文社會……一點一滴的知識如春雨般流入我的心田，像潺潺溪水般滋潤 我的心田，使我成長使我高潔。
“春……”耳畔朗朗的讀書聲依舊，我卻早已心潮起伏。是啊！老師用多彩的粉筆描繪着我們精彩的人生。
粉筆的一生作文600字 篇15
現在它是一個粉筆頭，靜靜地躺在教室的一角。當我看到它時，卻想起了老師給我們的愛……
“沙沙，沙沙……”粉筆在黑板上摩挲着，我的筆尖緩緩地慢了下來。我的手已經酸了，可老師的粉筆確是還沒有減速。這時，老師突然回了一下頭，也許是累了吧，也許是不放心我們吧，想看看哪位同學偷懶沒認真做筆記……，聲音漸漸慢了下來……。“沙沙，沙沙……”又響起了粉筆的摩挲聲，彷彿是一首悠悠的小令，那知識的瓊漿彷彿伴着那沙沙聲，流進了我的心田。筆頭也在不知不覺的快了起來，嘴角的弧線上揚，粉筆輕觸黑板發出的響聲裏分明飽含着老師對我們的愛呀！
那一次下課，我突然發現老師的肩頭不知何時已經白了，我費力的`踮起腳尖，想幫老師拍落一些粉筆灰。老師似乎覺察到了什麼，轉過頭向我輕輕一笑。那笑容之間，減少了不少青春的色彩。不經意間，在那烏黑的頭髮裏，隱藏了根根白髮，猛然間，我覺得心裏酸酸的，老師用青春默默耕耘在小小的講臺上，這難道不是一份獨屬於師者的大愛嗎？
隨着粉筆灰散落在地上，不知不覺地，黑板上已經排滿了字跡。已經被磨平了的，只留下了一個粉筆頭。但願長長的粉筆，它留下了知識的瓊漿。難道他們把自己的青春，把自己的生命都奉獻給我們了嗎？這不正是我們敬愛的老師嗎？她用自己的一生照亮了多少學生的人生？用自己的青春點燃了多少學生的理想？她用自己的奉獻不知給多少學生照耀了通向成功的征途……
一根普普通通的粉筆，卻是老師光輝的人生寫照，普通卻不平凡……
粉筆的一生作文600字 篇16
一日，我變成了一隻粉筆，我的生活一下發生了巨大的變化。以前每天吃大米飯，吃紅燜肉，現在道簡單了，一年不吃不喝也不覺得餓？我還是走入粉筆的世界，去了解一下它們的生活情況吧！
出身講究的我
我們粉筆家族的人很講究出身，一出生就是模特身材，你看，修長的身段、筆挺的着裝，風流倜儻，不是模特纔怪呢！可我還有另一個選擇，就是做粉筆。我們的'身體成分有碳酸鈣和燒石膏組成，精緻一些的是以水磨粉爲最佳。是老師們教學最佳的首選的書寫工具。我家的人都住在一個小方盒子裏，等待着被人選用。
耐住寂寞的我
作爲一支粉筆，其作用不可小覷，特別是在黑板上寫字、繪畫等方面可以大有作爲的。我的願望成爲老師的得力助手，讓他們寫出秀美的文字，畫出美麗的圖畫。可是，我們家族這麼多的人，什麼時候才能輪到我派上用場呢，我有信心，只要做好充足的準備，耐得住寂寞，總有一天會一顯身手的。
任勞任怨的我
我的主要工作就是幫助老師，把本堂課要講的精髓部分在黑板上板書，以便學生們記錄和加深對學習內容的理解以及印象。家庭中，歷來就有捨得付出、任勞任怨、不計較個人得失的光榮傳統。我愛穿白色的衣服有兩個原因。一個是我喜歡潔白的顏色，另外是老師用白色粉筆的機會較多，被利用的機會就多。當然了，每講一堂課，我的夥伴很多人都香消玉損了。但是，我們有前赴後繼、勇於獻出自己的生命精神，平時默默地等待着被召喚。
總之，我既然來到了粉筆的世界裏，就要和同胞們一起無怨無悔的盡到我們的書寫責任，讓我們在黑板上釋放出更耀眼的光彩。
粉筆的一生作文600字 篇17
在一個寧靜的晚上，銀白色的月光流淌在校園裏。在栗子老師的教室裏，在那粉筆們的家粉筆盒裏，有一支非常淘氣的粉筆準備祕密逃跑！
因爲它總是看到自己的兄弟姐妹被栗子老師在黑板上用力地劃出一道道血跡，在它的心目中，栗子老師就是一個大惡魔，天天傷害它的兄弟姐妹，於是它想逃脫這種命運。
它扭動着長長的身體，扭呀扭，扭呀扭，突然聽見啪的一聲，它跳出來了！它跳上課桌，在課桌身上畫了幾條難看的線條，桌子生氣了，吹鬍子瞪眼地說：你這個臭粉筆，爲什麼要在我那漂亮的桌面上亂塗亂畫！粉筆得意地說：我樂意。粉筆又在凳子上畫了很多難看的線條，把凳子氣哭了。
但是，這支粉筆並不滿足，它又跑到街市上搞惡作劇，它看見一塊招牌，就把招牌塗花，又改了上面的價格數字，這引起了客人和店主的'爭吵。它又在馬路上亂塗亂畫，把斑馬線畫不見了。它又把紅綠燈畫花，它做了很多惡作劇。
回到課室時，栗子老師還在上課，它看到它的哥哥正被栗子老師握在手裏。身體只剩下半截，但臉上流露出滿足的笑容！它爲什麼笑？這是爲什麼？這支粉筆爬上了窗臺。你能告訴我，怎樣才能做一個有價值的人嗎？栗子老師面帶微笑，要懂得奉獻，多幫助別人，就像你手中的粉筆一樣，犧牲了自己，卻傳遞了知識。班裏的智慧星小胖挺着胸脯說。
這支粉筆低下了頭，回想起自己的所作所爲，臉紅了，好像明白了什麼。它悄悄地溜進了教室，跳進了粉筆盒。
這時，教室裏響起了掌聲，粉筆盒裏的粉筆頭們都滿足地笑了起來！
粉筆的一生作文600字 篇18
粉筆，一個不起眼的教具，可它有偉大的奉獻精神。在老師手中它給孩子們帶來的是知識；在父母手中它帶來的是做人的道理；在學生手中它帶來的是快樂；在畫家手下它帶來的是作品。
老師眼中，粉筆代表着知識。上課到關鍵時刻，他就會拿起粉筆“吱吱吱”的給我們傳遞重要的知識信息，五釐米長的粉筆，慢慢地消失在我們的視線中，是多麼偉大的獻身精神啊！
父母眼中，粉筆是代表着信息，父母上班前會在小黑板上寫：今天，你自己吃早餐，早飯錢我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，寫在小黑板上，今天早上……吃完了飯……下午……
學生眼中，粉筆代表着玩具。“叮鈴鈴”下課了，一些同學走上講臺一把抓起粉筆“打仗了！”他們一大把粉筆一大把的扔出去，有時候用力過度，一些小粉筆會不會“犧牲”，甚至有些會被人們不小心踩碎。歡笑聲語傳遍教室，可它卻跌落在地，最後粉身碎骨，毫無怨言。
畫家眼中，粉筆是畫筆。一個安靜的氣氛，聽着舒緩的音樂，筆在畫板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉筆在畫板上跳着美麗的舞蹈，不過一會兒，一幅栩栩如生的畫就呈現在我們面前。可粉筆已磨去大半個身子，最後消失在同學們的視線中。這種奉獻精神多麼偉大啊！
粉筆，常被人冷落的一個事物。可你用起來就知道它到底有多麼重要，不能被錯誤迷惑。在老師、父母、同學、畫家的`手中作用是不同的，從不同的角度去看，就會有不同的優點。我可真佩服它這種默默獻身的精神呀！它真像我的老師獻了青春，獻終身啊！
粉筆的一生作文600字 篇19
“吱吱吱”,不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻之舞”……
粉筆又細又短，跟大人的中拇指差不多，遠看就像一個白色的圓柱體，粉筆的顏色可不單單隻有白色，它還有紅色、藍色等顏色，它不像鋼筆那樣精緻的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地爲人們奉獻着，並且沒有一句怨言。
粉筆在老師的手中邊歌邊舞，它就像音符一樣，在黑板上跳動着，它留下的足跡變成了豐富的知識，用自己的生命譜寫了學生理想的成績單。
不起眼的粉筆在父母的手裏，變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了，掛在牆上的小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢放在哪裏，父母到哪裏去了，你等會該做什麼……所以你並不用着急，這都是粉筆的功勞。
不起眼的粉筆到了孩子們的`手中，那就是一個帶來歡樂的玩具。女孩子們拿着粉筆在黑板上畫畫或練字。男孩子就和女孩子不一樣了，他們抓起一把粉筆，取出一粒，瞄準張三或李四、向他們的頭上砸去，不一會兒，張三或李四的頭上就鼓起了一個“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣，扔粉筆的同學可樂了，被砸的同學可生氣了，教室裏你追我趕，一片歡騰。哈哈……笑聲迴盪在教室裏。
不起眼的粉筆到了畫家的手中就變成了一幅美麗的畫，圍觀的人看得如知如醉，彷彿已經沉醉在這美麗的圖畫裏了。
粉筆給我們的生活帶來了樂趣，它培養了一代又一代的人才，可自己卻一天天地變短了，最後消失在人們的視線中，這讓我想到了我們的老師，粉筆灰染白了頭髮，卻沒有一絲怨言，多偉大的奉獻精神啊！
粉筆我愛你，但我更愛那些像粉筆一樣的人。
粉筆的一生作文600字 篇20
我從小就愛幻想，愛做夢。終於有一天，我變成了一支小小的粉筆，和我成千上萬個兄弟姊妹一樣，穿着潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內，成爲老師得力的助手。
“丁零零……”上課了，當滿面笑容的老師象往常一樣把手伸進粉筆盒內時，我使勁往外一躥，就第一個被拉了出來。我心裏甭提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。黑板不解地問我：“你爲什麼那麼傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得那麼快！難道你對生命就那麼不在乎？”
我沒有回答，只是笑了笑。繼續踩着輕盈的腳步，就象一隻舞精靈一樣，在黑板上旋轉……，飛舞……
“丁零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺上。我伸了個懶腰，望着只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上那工整漂亮的楷書字，心裏很是欣慰。
忽然，一個粗魯的小男孩一把抓住了我，朝一個和他打鬧的同學擲去。
“啪！”我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間？！爲什麼會哭得這麼傷心呢？”
“我是一隻小粉筆，我生來的願望就是用生命去勾畫同學們未來的.藍圖。但現在，卻被拋棄在這裏，誰來救救我？”……
終於，一個好心的小女孩在掃地的時候發現了我，用她稚嫩
的小手捻着我，把我帶回了講臺，我高興得差點就親吻了她可愛的手指！
當天下午，我就實現了自己爲知識獻身的願望……我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無怨無悔！
你願意爲我喝彩嗎？
粉筆的一生作文600字 篇21
假如，有一天我變成了校園裏的事物，會發生什麼事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒裏，等待第一盞燈亮起來。啊，燈亮了，幾個同學走了進來，一邊輕聲談論着，一邊理書包。只聽見其中一個同學咕噥道：
“今天的值日班長是誰啊……課表都沒寫！”我聽見一陣漸近的腳步聲，一隻手往粉筆盒裏伸了進來。所有的粉筆都顫抖起來，發出聲音：“今天是誰？今天是誰？”顫抖不是因爲害怕，而是喜悅與激動。手向我這邊伸過來——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個小矮子被拿走了。他發出一聲驚叫：“哦籲！”然後，他就被手拿到了所有粉筆夢想的到達的地方，一片無垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍着，寫下“9月19日……”在寫字的同時，我看見他越來越短，原先的身體正化爲細細的粉末。我突然害怕起來，可小矮子臉上還是掛着快樂的'笑。他被用完了。手又伸了過來——是我。我被拿出來，在光照下是那麼白。我被放在黑板上寫，一道道白色的橫豎方字是那麼好看，我彷彿在黑板上舞蹈着，演出着美麗的戲劇。
雖然我曾經白色的身體正在化爲粉末，雖然我曾經方正的頭已經變尖，但我還是很快樂，因爲我正在演繹自己最精彩的生命，也許無人銘記，但我曾經在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經是一個粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來的粉筆講一講，在粉筆的一生中什麼纔是精彩與快樂。粉筆們教了孩子們知識，最後卻化爲粉末，無私，纔是對粉筆一生最完美的概括。
粉筆的一生作文600字 篇22
“該送什麼禮物給小靜老師呢？”明天就是感恩節了，鬧鬧冥思苦想，終於有了一個好主意。
最近鬧鬧發現，班上的粉筆質量不太好，小靜老師的“斷粉筆紀錄”已高達寫兩個字斷三支粉筆！今天這節課上，單是小靜老師在黑板上抄作文題，就斷了十多支粉筆。
鬧鬧想：如果能有“不會斷的鋼鐵粉筆”，小靜老師就不會寫得這麼費力了。
晚上，鬧鬧把白天的事告訴了好朋友多啦A夢。多啦A夢把肥嘟嘟的小手伸進了口袋裏，拿出了一盒看上去和普通粉筆差不多的粉筆。它又從口袋裏拎出一把純鋼大刀來，讓鬧鬧試試。鬧鬧憋着一口氣，好不容易纔舉起來，又用盡全身力氣向粉筆砍了下去。結果，純鋼大刀缺了個口，粉筆安然無恙。鬧鬧樂得哈哈大笑，一蹦三尺高。多啦A夢對鬧鬧說：“我再給你一架紙飛機，明天你在裏面放上粉筆，寫封信，把它放飛。”鬧鬧聽了連連點頭。
第二天早上，一架紙飛機飛進了鬧鬧的教室，一直飛到了小靜老師的.頭上，但小靜老師卻沒有發現。漸漸地，有同學擡起頭來，看見了小靜老師頭上的紙飛機，就捂着嘴笑了起來。過了一會兒，小靜老師低下頭來看一個同學的作文，紙飛機就滑了下來。小靜老師皺起了眉頭，拿起飛機來看了看，找到了一封信和一盒粉筆。她讀出聲來：
“親愛的小靜老師：這是不會斷的鋼鐵粉筆，我保證到它用完也不會斷。這是我送你的感恩節禮物，祝你節日快樂！——鬧鬧”
小靜老師看着看着眉頭舒展開來，微笑着對鬧鬧點點頭，“謝謝你的感恩節禮物！”
粉筆的一生作文600字 篇23
假如我是一支粉筆，我會帶着大家一起穿行於唐詩宋詞中，和詩仙李太白月下對飲；漫步在田園詩人的筆下；領略恬靜而祥和的山水田園生活；奔赴陸游的軍旅生活；再約上唯一的女詞人李清照去豪放詞人辛棄疾家裏做客。
假如我是一支粉筆，我會跟着老師的節奏，在黑板上寫出一曲優美的五線譜，讓孩子們每天都在歡樂的樂曲中徜徉，讓他們唱出心中的希望，讓和煦陽光下的校園裏到處都充滿歡快的`歌聲。
假如我是一支粉筆，我會在黑板上寫下那蘊含無窮奧祕的數字。帶領孩子們將數字的知識學透徹，讓他們用這些數字的奧祕去探索整個宇宙，從而爲緩解地球壓力而尋找適合人類居住的第二個星球。
假如我是一支粉筆，我會畫出我們這個豐富多彩的世界，畫上和平的白鴿，繪上各國友好相處的景象，描上壯麗的山河，讓革命先烈看到，中國正在走向更高更遠的前程，而作爲子孫的我們更沒有忘記今天這幸福生活是你們用鮮血換來的。
假如我是一支粉筆，我會把自己放在教育事業上。即使自己已經遍體鱗傷，即使自己已經化爲粉末，但我還是無怨無悔來這一遭。因爲我用自己的生命爲孩子們譜寫了他們成長的點滴。
假如我是一支粉筆，我會聯結更多的夥伴。肩並肩，手挽手，走進玉樹，讓地震中受難的同學們重新回到課堂，讓老師們拿起純潔的我們在黑板上寫下一句句鼓勵而又溫馨的話語。“玉樹不倒，青海常青！”“新校園會有的，新家園會有的”……我相信有了這些溫暖的話語鼓勵，加上在黨中央的領導下，玉樹人民一定會衆志成城，再振雄風的！
粉筆的一生作文600字 篇24
粉筆對於我一個五年級的學生而言已是司空見慣的東西——二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。
假如我是一支粉筆，我會使盡渾身解數去詮釋我的人生……
我將變成語文老師的助手。上課了，當滿面笑容的.姜老師像往常一樣把手伸進粉筆盒內時，我使勁往外躥，第一個被拉了出來。我心花怒放。她輕輕拿起我，快速地在黑板上寫字，面對這麼多同學，我害羞地變成了紅色，姜老師看見了，以爲拿錯了筆，幸好我及時變回了白色，否則，我將要被她換掉了。當我看到同學們在底下勤奮學習，獲得新的知識時，心裏甭提有多高興了……
上數學課了，張老師用我寫“10000000”這個數字，幾圈下來，我稀里胡塗地被剃了個“寸頭”。原來，張老師還是個理髮師呢！
到了品德課，老師教同學們畫各種標誌，我變成了：紅、白、藍、綠四種顏色，雖然寸頭又被剃成了背頭，我還是很高興，便氣喘吁吁地變成了橙色。
上美術課時，我在老師的手裏可神奇了，就像孫悟空手裏的金箍棒，一會兒變成直插雲霄的山峯，一會兒變成萬道金光的太陽，一會變成浩浩蕩蕩的長江，一會兒變成綠油油的草地……讓同學們欣賞美麗的風景。
我的身子不停的在黑板上摩擦，“丁零零……”下課了，我也停止工作，被老師放在講桌上。一上午下來，我已經變成了一個小不點，黑板不解地問我：“你爲什麼那麼傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這麼快。難道你對生命那麼不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑。
我的一生結束了，不過我曾經給了人們許多快樂，我也得到了快樂。我完成了我的使命，也算爲大家做貢獻了。我的生命如此之短，但我活得有意義。
我帶着滿意的笑容，變成粉末，被風姑娘吹得無影無蹤。
粉筆的一生作文600字 篇25
課間，我聽到了這樣一組對話。
“哎，你說，咱們的一生都奉獻給了人類，我覺得，好幸福啊！”紅色連衣裙先說話了，“嗯嗯，是啊！咱們身材矮小，一支只有7.5釐米長，多種顏色。粉筆廠的師傅，用菜籽油拌上各種不同顏色的粉末，凝固成咱們。這樣啊，咱們寫在黑板上，又漂亮，又大方。”白粉筆接過話茬。“咱們被人不斷的寫，而咱們的末不斷往下掉，咱們一支，就寫出了許多字，但是最後，卻化爲了灰燼。”紅粉筆自豪地說。白粉筆一樣驕傲的說“是啊，怪不得人們老把咱們比作春蠶，吐盡咱們的絲；把咱們比作蠟燭，照亮了人類，犧牲了咱們自己。咱們的生命雖然短暫，但是咱們的`品德，卻令許多人敬佩！咱們雖然沒有華麗的外表，但是咱們把老師要教給學生的知識記錄在黑板上，使學生受益匪淺，我愈來愈感到我好榮幸！”白粉筆的臉上泛起了陣陣紅暈。
我驚訝的想，粉筆好比一臺智慧的拖拉機，在我的心裏翻起了一塊塊泥土，讓辛勤的園丁播下一粒粒知識的種子；它好像一艘船，載着渴望知識的人們，從知識的海洋中航行，駛向彼岸。
課上，我看到粉筆寫完許多字後變成了粉末，我想：“粉筆末越多越厚，就代表着我知識學得越多越深。而粉筆呢？它卻消失了！多麼令人感激！我體味着，想着，終於悟出了一個道理：粉筆能默默無聞的奉獻自己的一切，那麼我們人類呢？更應該把有限的生命投入到無限的爲人民服務中。
我讚美粉筆，讚美他那無私奉獻，用短暫的生命去造福人類的品質。雖然水彩筆，電子筆在不斷地涌現，但是粉筆的這一品質將永遠得鑄在人們心中。
粉筆的一生作文600字 篇26
上學以前，在我印象裏，用粉筆可以隨心所欲地塗塗畫畫，挺好玩的。當我到了入學年齡，媽媽爲我選擇了很好的小學，我坐在寬敞明亮的教室裏，好奇地看着老師站在講臺前，用一支支粉筆，爲我們學子書寫了那知識的長卷，從那時起，我就愛上了粉筆，愛上了老師拿着它，在黑板上吱吱呀呀地書寫着，粉筆像是音樂家的指揮棒，那聲音那字跡像是跳躍着的美妙音符。
語文課上，老師拿着粉筆往黑板上寫字，只見那白色的粉筆在黑板上流暢地滑行——點、橫、豎、撇、捺，一個個清楚、美觀的文字都按照一定的筆順規規矩矩地站出來了。這些都被我們牢牢地印在腦子裏。
數學課上，粉筆也發揮了巨大作用。老師先講一個數學公式。同學們不懂，於是老師用白色的粉筆在黑板上畫一條清晰的線段，然後在線段上畫上不同的標記，圖示剛一畫完，同學們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型，由簡單到複雜。漸漸地，同學們學會了演算各種數學題的方法。
圖畫課上，粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆，像神筆馬良一樣，藍天、白雲、樹林，還有可愛的小鳥、頑皮的小猴，都活靈活現地展現在我們眼前，啓發了我們想象的翅膀，讓我們也學會了描繪心中的.世界。
小小的粉筆，總是整整齊齊地擺放在講桌上，那是同學們在課下最愛做的事，除了收拾好還可以用的掉落的粉筆，同學們總是在課前把黑板也擦得乾乾淨淨，那是對粉筆的愛惜，那是對老師的敬愛。
轉眼我們都上六年級了，老師們在學堂裏已陪伴我們度過了六個春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛的粉筆，總是在默默地消磨着自己，奉獻給我們的卻是全部的愛。
粉筆的一生作文600字 篇27
我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔，喜歡蘭花居靜而芳的品質，讚美竹子虛心卻剛直不阿的美德；但是今天，我要謳歌的卻是粉筆，我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而後已”的獻身精神。
粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命爲代價，播種知識，傳遞文明，直至粉身碎骨、蕩然無存。粉筆其貌不揚，短短的、白白的圓柱形身軀，沒有弟弟鉛筆修長的體型，沒有妹妹彩筆斑斕的外表。但當需要它時，它就不計報酬、不想後果，毫不猶豫地挺身而出。它甘於默默無聞的工作，甘於默默無聞的奉獻，乃至默默無聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而後已”。
看，粉筆又走向了黑板上，那樣的勇往直前，那樣的義無反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的就義，見證了它的英勇悲壯。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”就是它的贊詩。
看着滿地的粉筆灰，我想起了我們的國家和民族。我們的國家綿延五千年而不滅，我們的民族屹立東方而永恆，就是因爲她的兒女擁有粉筆一樣的精神品質。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。爲國家，爲民族，有多少兒女舍小家顧大家：“三過家門而不入”的大禹、“一沐三握髮”的周公旦、“精忠報國”的'岳飛——特別是在近代，當我們的國家和民族受到前所未有的災難時，多少英雄兒女、仁人志士爲國家爲民族拋頭顱灑熱血，用他們的血肉之軀鑄成新的萬里長城！一生爲國的“國父”孫中山、“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將，打出中國軍威的的張自忠——他們與日月齊暉，他們萬古長存！
所以，我要謳歌粉筆，我更要謳歌具有粉筆精神的中國人！
粉筆的一生作文600字 篇28
在這過眼雲煙的歲月裏，有誰注意過粉筆的氣質呢？又有誰把粉筆的氣質演繹呢？然而，老師們卻注意到了，並且把粉筆的氣質演繹得無比完美逼真。
在這個流行事物盛行的年代，會有幾個人將那其貌不揚的粉筆作爲自己的追隨對象？它既無華麗的外表，對人類的生活也無過於突出的表現。它有的是純潔的外表，比直的身軀，樸質的品格。潔白的'粉筆，是如此的溫柔，如此的靜謐，如此的偉大！那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，一分一秒落下來，落在了老師的衣服上，點綴出了梨花般的詩意。它在老師的手上滑動着，越來越短---越來越短。我們從黑板上學到的知識越多，粉筆的存活時間就越短！往往都是在我們獲得知識的同時，結束了知識傳播者短暫的生命！
可憐的粉筆啊，在你的生命接近尾聲時，你不驕傲，你不抱怨，在默默無聞中完成了你的使命。你就這樣輕輕地走了，在平淡中被人們遺忘了。
看吧，粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是它欣慰的淚。它奉獻自己的生命，讓莘莘學子學到了更多的知識。它深知自己的貢獻是如此的偉大。然而，它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。
這些粉筆不就宛然象徵了今天在講臺上授予人知識的教師嗎？至今，哪個老師不是本着無私奉獻的精神來教育人？他們總是敬業樂業，把自己的青春獻給教育事業。教師永遠是最受尊敬的職業。默默無聞亦是最偉大的力量！
曾經，有多少有才氣的學生在老師的輔導下前途無量。這任勞任怨的精神常常把我感動得久久佇立，望着潔白的粉筆不能輕易釋懷。
我要獻上一支歌，一支粉筆屑之歌，獻給神聖的職業——教師。
粉筆的一生作文600字 篇29
我，是一支粉筆。我有很多的兄弟姐妹：鋼筆，鉛筆，水筆，彩筆，圓珠筆……我曾爲我有這麼多的兄弟姐妹而高興。可是漸漸的我發現，他們好像並不喜歡我，他們每次見到我，都少不了對我的一番冷嘲熱諷。
鋼筆哥哥總是居高臨下的看着我說：“你個小矮個，一折就斷，一摔就爛。一生就是塗塗寫寫，卑微的你和卑微的一生。這樣的你怎麼會和我們是一家人？”鉛筆弟弟不屑嘲笑我，他每次見到我，都是高傲的走過，連頭也懶得低，我太矮了。水筆姐姐是我見過的最美的人了，她每天都會穿上好看的'新衣服，不像我是光禿禿的身子。姐姐和別人相處時很溫柔，卻惟獨對我一人冷漠。彩筆妹妹是家裏的小公主，哥哥姐姐都非常寵着她，她自然就成了最瞧不起我的一個人，她常對我說：“你真該爲你自己的一生而感到不值，長得如此不起眼，自己的一生還那麼的卑微。被人擦了又寫，寫了又擦，化作粉末，灑向大地，一生就這麼結束了。你不後悔嗎？人們可以用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’來讚美你的使用者——老師。可是又有誰注意到如此渺小的你呢？”
雖然彩筆妹妹總是這麼對我說，可我依舊認爲我的一生是精彩的。藉着老師的手，我窮盡一生傳授了許多知識給那些學生，我爲我有這樣的一生而自豪，我無怨無悔。
這一天，一位老師拿起了我，用我在黑板上寫下了一個個知識點，一句句語法作用。如行雲流水一般，我的生命遍佈於黑板的每一個角落。直到生命的最後一刻，我化作一粒微小的粉末緩緩的飄下，我看見了那些學生因學到了新知識而綻放的燦爛的笑容。
我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暫，在看見學生們的笑容時，我已經滿足了。哪怕現在，我依舊要對彩筆妹妹說：能擁有這樣精彩的一生，我無悔！
粉筆的一生作文600字 篇30
驀然回首，與粉筆同行二十年。手握一支粉筆，久久凝視，你是那樣的細小，那麼潔白。當你化作白色雨，從黑板的天空紛紛揚揚灑落講臺時，你也在書寫着我無愧的粉筆人生。
命運註定了要與你結伴而行。選擇了你，也就選擇了清貧。有言道“一支粉筆兩袖清風三尺講臺”。你潔白、無私，這正是你的可愛之處。於是有很多人選擇了你。用你在黑板上寫出秀美的文字，繪出清晰的圖形，於是知識的五色芬芳了整個校園，整個青春的日子。你描繪着的藍圖，你講述着春天的故事。你是春風，綠了大江兩岸，綠了生命之樹。你從平凡走向崇高。你使我們許多人變得充實，變得富有。
選擇了你，選擇了無悔的人生。儘管大千世界，物慾橫流，但你總是在默默無聞的生活中奉獻於人而犧牲自己。你忠誠地堅守在黑板這方天地。面對你忠貞不渝的愛，面對你的“粉身碎骨”，每個高尚的人都會流下熱淚。你生命裏有着永不枯竭的泉源，你心中有着崇高的信念。
你在黑板這塊肥沃的土地上播種，你在希望的田野上耕耘，你在求知的心靈上點燃希望之火，照亮了“上下求索”的人的前行的路。而你總是無怨無悔。你走過的路，不也就是我們許多選擇你的.人走過的路嗎？這使我想起了讀過的一首小詩：“白色雨，下下下，黑夜一絲一絲漂成白天，頭髮一絲一絲地星星蒼蒼，臉在雨中蒼白，衣在雨中灰白，心在雨中清白，連流出的淚也是白汪汪的，最後白成一根粉筆，那是歲月給雕成的蠟像。”
我們不會後悔，我們心中跳躍着一團火，我們將走過四季，走出風雨，繼續書寫我們的粉筆人生――流滴滴汗水誠滋桃李芳天下，灑點點心血勤育英才澤神州。
粉筆的一生作文600字 篇31
它，沒有毛筆那樣揮灑自如；也沒有畫筆那樣多姿多彩；更沒有鋼筆那樣端莊秀麗。它，只是一支看似普通的粉筆。
上課時，老師用它在黑板上書寫出一個個富有生命力的文字，然後這些文字變成動聽的音符飛進了同學們的腦海，我們一天天的成長起來，而它的身軀卻在逐漸縮短，可能不小心它還被折斷過。而在這時，沒有人給它喝彩，也沒有人同情它，甚至將它無情地扔進粉筆盒。可它永遠沒有抱怨，而是繼續用它那短小的身軀在黑板上勾勒出一根根美麗的弧線。
我在路上走着，突然，我發現了一截粉筆正默默地躺在我的腳邊，身上沾滿了污漬，一陣風帶着塵土吹來，粉筆上又沾滿了灰塵。我小心翼翼地撿起它，輕輕用手擦去它身上的.污痕。
我捧着它，邊走邊想：是啊，我們的身邊不也存在着像粉筆一樣的人嗎？他們不圖名利，不求精彩，只是默默地爲社會爲他人做着自己應有的貢獻。
看着它傷痕累累的身軀，我的心不由得一動，雖然它一直在努力的奉獻着自己的一切，但它也是那麼的弱小啊！我苦笑了一下，把粉筆放進了貼身的衣兜裏，慢慢向前走去。
我繼續思索着：難道弱小的生命只配得到他人的辱罵和嘲笑嗎？不，絕對不會的！我們現在這個世界，正是因爲有了無數像粉筆一樣的人，纔會顯得如此精彩！因爲有了環衛工人的汗水，纔會有了這座城市的美麗；因爲有了老師的操勞，纔會有了同學們茁壯的成長，因爲有了無數革命先烈的鮮血，纔有了我們今天來之不易的和平……
想到這裏，我取出粉筆，看着清晨的陽光撒下一絲金輝照在它身上，無比燦爛……
