初二學生作文：我的世界（精選46篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的初二學生作文：我的世界，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二學生作文：我的世界 篇1
失意時，你需要一簇火光重新燃起你希望的火把；憂傷時，你需要一段樂曲重新引領你快樂的舞蹈；灰心時，你需要一支彩筆重新描繪你奮進的心靈
光，有太多的光，我皺了皺眉，爲什麼夕陽也會綻放如此多的光彩？我無謂地牽了一下嘴角，靜閉着眼，微微張開了口，想嚐嚐那濃稠似蜜的陽光，是不是也如蜜一般甜？但，舌尖只瀰漫着苦澀、麻木的味道。
我形單影隻的走在馬路邊，任由沉重的腳步奏起孤獨的旋律，不察一輛車從我身邊疾馳而去，揚起的灰塵迫使我側過了頭。這時，一副不可思議的景象不容拒絕地進入了我的視線。
它真的不可思議！我首先琢磨地注視了它5秒鐘，才確認它是一株草，因爲它與草的綠、茂盛、生機盎然相去甚遠。遠看，它灰敗的身軀像一角被人扔在地上的破舊抹布；近看，它軟巴巴的葉片蜷曲得像爛掉的泥草繩。我又細細的觀察它，越看越心驚。它的根有一半竟生生的暴露於土表外，那白森森的扭曲着的根令人看了不禁惡寒，還有那爲數不多的葉片，覆滿厚厚的灰塵，就連那草芯都被貪嘴的蟲兒噬咬了幾口，或大或小的洞透着一股悲涼。我看着它，原本空洞的心現在已颳起了刺骨的寒風。我第一次知道一株草也可以被折磨成如此摸樣，我不忍再看，快速離開那令我鼻酸不已的地方，我明白我爲什麼想哭，因爲它和我一樣，破敗、脆弱。
又過幾天，我的心已快要溺斃於麻木之中。當我再次走上這條馬路邊，不知爲什麼，我竟鬼使神差地尋找起那株說不定已枯死的草，心裏應該是可憐它的吧，我想。粗略地尋找幾番，居然無果，心中有着什麼東西在蠢蠢欲動着。不會啊，它的樣子明明很好找的。我自問，當我的目光更仔細的搜尋那片區域時，我不禁呆愣了，心中的感覺破土而出，竟下意識地自問：是它嗎？這還是它嗎？我毫不自信地望着那株草。只見，它變魔術似的，竟脫掉了那灰敗的粗布衣，換上了碧綠的綢衣，如果前幾天的它還是一位腰背佝僂、奄奄一息的老人，那麼現在的它已是一位眉目清秀、朝氣蓬勃的少年了。再看，那白森森的根竟頑強地攀住了地皮，大口大口得汲取着營養，翠綠的葉片被露水沖刷掉了厚厚的`灰塵，露出了嬌俏模樣，草芯重新長出幾絲嫩嫩芽兒，泛着可愛的點點新綠。現在的它看起來是那麼挺拔、那麼健壯，勃勃的生機蓄滿了它的整個身軀。動情的望着沐浴在朦朦晨光下的它，我的眼又溼潤了，這次是被它頑強的生命力感動了。
是啊，連一株纖弱的草都能抵抗得住堪比死亡的災難，我僅僅因爲生活中的一些不如意就抑鬱傷感不已，是不是很不應該？再凝視那株草，我發現它身上有太多東西值得我學習。它面對困難時的堅強不屈；它受到挫折時的頑強拼搏；它經受災難時的永不言敗只要有信念，有希望，一切坎坷都會被越過。
小草啊，你是我迷茫時的一盞明燈，我的孤獨都被你驅散；你是我精神枯竭時的一貫清泉，我的乾裂都被你滋潤；你是我身處嚴冬時的一縷春光，我的瑟縮都被你溫暖
此時，我的心已蓄滿融融春色
明暉綠影，那一刻看見你，我的世界春暖花開！
初二學生作文：我的世界 篇2
那是我所迎接的第一個冬季體育節。在以往的像這個時候，我無非是一個看客，至多爲運動員喊幾聲加油，爲他們助助威；而這次，我成爲了代表整個班的羽毛球女子單打運動員。
我被通知是在週一下午比賽。而老天卻像是在捉弄我，讓我遲到了比賽近乎半小時；意識到時間的緣故，那天下午我連外套也沒來得及穿，像只老鼠似的溜到比賽場地。我焦急地向相關人員解釋了我的情況，以及詢問處理辦法，可惜也許是正比着賽，她們抽不開身，沒有一個人搭理我，我的一句句話就像寒流，捲入一陣陣風中，換來的，是更刺骨的冷——這時，我才意識到自己沒穿外套是多麼的錯誤。
我於是不在過問有關我比賽的情況，誰讓我不早來呢，有誰會喜歡無組織紀律的人呢。我把手抄進褲子口袋裏，眼睛望着只隔幾十米的教室，幾度想進去穿我的外套，又唯恐又耽擱了什麼，誤了這場比賽——我眼前所有的，是這些天來班裏的同學跑前跑後對我球技的輔導，好朋友的鼓勵，老師的督察……同學們太多太多付出，令我覺得肩上的擔子有些沉重，萬一——
那個女生，該你了。裁判在叫我，我一轉頭，正想張口應一聲，卻被風灌進嘴巴，嚴實地打了個寒噤。我站到比賽場上，眼睛向身旁瞅了瞅，沒有一個同學來爲我助威，或許他們都去食堂吃飯了吧。我沮喪極了。
我的對手是一個個子不高的女生，頭髮有些自來卷，長到肩就那樣披散着；當我跟她一起在紙上簽字的時候，我看到她的嘴脣有塗了口紅，畫了眼影，睫毛畫得長到像頭髮；這些都不算什麼，令我驚奇的是她身着一身短袖短褲，讓我看着就打心眼裏替她冷。但這一切，也讓我心裏像冰窖一樣，因爲她的眼神裏有些鄙夷，像是職業選手對菜鳥的宣戰。
很顯然，我不是她的對手，僅僅練了一週的我在第一場就敗下陣來，以11：2的勢力輸得慘烈。第二局剛剛開始，我正有些想棄權的衝動——忽然視線裏涌出一大堆人，還談論着我的名字，是我們班的`同學來助陣了。
“喲，你人緣那麼好啊！”我清楚地聽到那個女生暗自地嘀咕一句，又把腿一前一後地邁開，擺好了發球的樣式；我偷偷地瞟了一下身邊，黑壓壓的全是我熟悉的面孔：我第一個球被施了調虎離山計，弄得手足無措時，一陣“哎喲”聲發出，還夾着拍大腿的聲音，像是後悔極了；後來我打了幾個扣球，一陣陣“好！”的聲音又蔓延，聲音之激動足以讓我忘記了寒冷。
最終，第二局我以11：9的勢力，雖然有些進步，但終究是輸了；我以爲同學們會一鬨而散，對我失望透了吧。
待我在比賽結果的那張紙上籤了字，同學們卻一擁地上來了，我最好的朋友一下子就抱住了我，口裏還唸叨着，沒事沒事。同學們也笑着，說，你個扣球殺的真棒！也許是沒活動開吧，不要緊的。一個調皮的男孩子說，江姐，你不是很能嗎，應該幹過那個女生的！聽着一句句發自肺腑的話，我感動地笑了。雖然寒風又不識時務地吹了過來，但沒灌到我的肚子裏，或許被一句句溫暖的話給消融了吧。
一個舍友突然想起了什麼，拉着我的胳膊，你還沒吃飯吧，快去吃，走，我陪你去；對啊對啊，快去吃飯。我於是被一股暖流推向了學校食堂。一路上，我明顯地感覺到心裏的冰窖在融化，微風拂過，花兒草兒一簇簇地，爭先恐後地開滿了我的世界。
初二學生作文：我的世界 篇3
窗外微風拂過，未滿四歲的我懵懵地呆坐在表姐遺棄的電子琴前，想着模仿電視裏鋼琴家的架勢，讓美妙的音符從指尖自由飄出。可是，我的手卻只能毫無章法地在琴鍵上亂敲。我沒上過鋼琴課，也不會看琴譜，彈出來的旋律連我自己都聽不下去，只好悻悻然地回到電視前繼續聽別人的演奏。但是從那一刻開始，鋼琴那動人的音符悄悄地在我的世界劃出一道道星光，陪伴着我去感受和理解這個世界。
初識與鋼琴第一次相見，大概是在五歲，我坐在琴椅上，聽着老師的指導，望着黑白相間的琴鍵，我的雙手躍躍欲試。可到我真正上場時，才知道實際上沒有那麼簡單。我一個手指剛彈下第一個音符，第二個音符該彈哪我就不知道了。等到第一個音餘音結束，世界寂靜，我才模糊的認出第二個音符是什麼。就這樣，我花了將近半節課的時間彈完了一小段曲子。我心想：彈鋼琴爲什麼這麼難？爲什麼老師一上手就可以彈出這麼好聽的曲子？不行，彈鋼琴真的太難了。我心生退意。
路上與鋼琴混熟的時候，已經是小學三年級了。我坐在琴椅上，望着琴譜，輕嘆一口氣：哎，今天的練琴又要開始了。我懶懶地擡起雙手，雙眼湊近琴譜，集中精神記住每一個音符，想盡量做到無間斷，一遍過。但糟糕的是，我剛彈了幾個音，便碰到了和絃，於是我右手的音符戛然而止。左手指着譜子上的和絃，一個一個音符地數。五分鐘後，我終於數好所有和絃，雙手在鋼琴上再次擺好位置，準備一鳴驚人，可是這和絃聽起來一點都不和諧。我皺了皺眉，覺得這首曲子陰陽怪氣的，眼見下一個音符還是和絃，我徹底失去了耐心，對着譜子翻了個白眼，罵罵咧咧的關上琴譜：不行，鋼琴實在太難了，我練不下去了！時間一天天一年年地過去，心中不知萌生過多少次想放棄的念頭，可終究還是拗不過那不甘之心，咬着牙堅持下去。
沉浸與鋼琴打好關係，我已是初一學生，鋼琴八級的老琴童了。每一次坐在琴椅上，看着鋼琴上的譜子，心想：有什麼好聽的曲子彈呢？因爲學習緊張，就沒再上鋼琴課了，而練琴則成爲每天的習慣。沒有老師的指導，沒有難聽又難彈的練習曲，我終於有機會學自己想學的好聽的曲子了。我在網上搜出譜子，剛落下幾個音，聽到的是熟悉又好聽的旋律，我的心情便雀躍起來。現在的'我，基本做到了首彈無間斷，認音無誤，技巧越來越嫺熟。還記得學習《summer》這首曲子時，第二天就能練熟，第三天便能背下來了。每一遍的練習，都多傾注一點點的情感，隨着時間的沉澱，曲子都會變得有色彩有感情！
感恩十年艱苦乏味的學琴之路，我很自豪我沒有放棄，能把鋼琴學好我很幸運。這漫長的十年，如細流緩慢流失，每當我回憶起這十年，就好像我這一路上從沒走過彎路一樣。鋼琴磨鍊了我的意志力，讓我勇敢堅強地面對一切困難；琴鍵也磨平了我十指指紋，但卻讓我的心更強。這一瞬，指尖輕輕劃過琴鍵，這一刻，我的世界因你而亮麗！
初二學生作文：我的世界 篇4
在這萬千世界裏，每一秒都是不同的世界。世界上也沒有完全相同的某種生物，也沒有同一片樹葉。
螞蟻，生活中最常見的一種生物。許多人想起螞蟻都是它那討厭的性格：總是在家門前的臺階上，桌子上到處爬，滿世界的爬。極其令人厭煩。可就是這種小小的生物裏，引起了不少人的關注。
鄉下的夏天，從天亮開始，就註定了炎熱的一天馬上起航。通常八點過後就炎熱了起來，不僅是因爲天氣的炎熱，也是因爲人們心裏的躁動。早起，出了門，站在外面，一排排的樹，加上太陽光的照射顯得格外的刺眼。過了午後，那太陽上似撒了油，愈發的火熱，知了的叫聲也愈發的響亮。一般夏日的下雨天會更加的悶熱，讓人感到特別的煩躁與不安。正直響午，又到了吃午飯的時間了，桌子上有一大鍋涼稀飯，有涼粉，有綠豆湯等解暑的食物，可是鄉下的屋裏大多都是悶熱的'，所以我只得在大門前吃。蹲下看，門口的臺階下有小小的縫隙，然而那小小的縫隙旁有成羣結隊的螞蟻隊。浩浩蕩蕩的陣仗，三，五個一羣，搬着早已被太陽曬到只有一層薄薄的皮的辣椒。串通好似的，不一會門前的食物垃圾早已一槍而空。
可那個小小的縫隙裏卻又出來了更多的螞蟻，眼看着食物不夠，好奇心害死人，我就把自己的綠豆撒在地上，剎那間，一團團黑色的東西，讓人看的雞皮疙瘩全起來了，一哄而上。可天有不測之風雲，雞可走過來，看見有食物，縫紉機一般快的速度就把螞蟻以及螞蟻搬的綠豆洗劫一空。我可就替螞蟻不服氣了，兩腳一哚，那些雞便嚇走了。可食物沒有了，我沒有了心思吃飯，一心只想知道螞蟻這是要幹嘛。我又撒了一些綠豆在地下，可螞蟻剛剛過來，雞的陣仗可又大些了，像似兩支隊伍，屹立而對，我便大聲喝斥那些雞，最終那些雞都被嚇跑，看見我在哪兒也不敢在靠近。
當我看見了螞蟻搬了許多東西進了洞，不知不覺也已過去了許久。奶奶出來問我："你這飯是準備吃到明年，不把你熱死？"我急忙問奶奶，生怕奶奶走了，沒人告訴我。"爲什麼會走這麼多螞蟻出來搬食物？"奶奶說"這是因爲要下雨了，下雨之前，螞蟻會搬許多食物進自己的大家裏，存放着，一直要吃到下完雨。"這時的我可是恍然大悟。
當人們發現，螞蟻提前搬食物是不久後要下雨，蛇在路上穿過是要地震，雞不回家是即將地震。可這些微不足道的事情，有多少人會去在乎？
螞蟻不僅可以告知人們即將下雨，黑蟻可以製成一味名貴的中藥，對身體裏各個部位都有很大的好處。可見，微小的某樣東西也許蘊藏着極大的力量。我的世界豐富，奇特，多姿，絢爛。但也有過低谷，灰暗，挫折與失望。可是人們在經歷這些的時候可以想想，螞蟻默默無聞，不張揚，不絕望。人生路漫漫，螞蟻會爲了自己的幸福而去努力，爲什麼"你"不可以？
初二學生作文：我的世界 篇5
世界如此之大，時光匆匆流逝，在萬千人中，而我在那樣一個季節遇到你。
秋天是豐收的季節，累累果實掛在樹上，果香瀰漫在園子裏，秋天是感恩的季節，落葉在空中如蝴蝶飛舞，化爲泥土滋潤樹木，秋天是相遇的季節，那一個秋葉盤旋的季節，我遇到了你。
第一次相遇是在開學，懵懂的我們步入了小學，小心翼翼或大膽接觸，每個人以不同的方式一點點適應這陌生環境。不知什麼時候我外婆與你奶奶認識了，每天放學我們都走在相同的路上，然後在相同的路上分開。時間一久，我和你也互相認識了，每天期待着放學，與你走在相同的路上，說着學校的一切。那樣陽光的你如同太陽一般閃耀着，跟你在一起，感覺整個都亮了起來。
上三年級了，那時我是內向的`，也沒有一個朋友，只是每天看着同學們瘋玩。不過也是倒黴，一個男生在一次課間一而再再而三推翻我桌子，然後我終於生氣了，就想去給那男生一個教訓，追着他跑，可恨的是他進了廁所，還做鬼臉。我火冒三丈卻無可奈何，只好回了教室，收拾桌子。不一會兒便看那男生回來了，接着又把我桌子掀了。手足無措的我坐在地上就哭，接着便有女生來安慰我，問我哭的原因，人羣中亦有你，當你知道原因後便把那男生揪了過來，在我面前收拾了他一次。陽光透過門窗灑進來，灑在你身上。呆呆看着你的我，早已忘記了哭泣，就在那一瞬間你就如同那束陽光透過窗戶射進教室一樣射進了我心裏那最深處。風吹動樹葉，“沙沙”聲輕輕作響，一點點把我拉回現實。我看着你，小聲說了句：“謝謝。”此後便永遠記住了你。
進入了四年級，彷彿每個女孩都有了多愁善感，那時我正在座位上發呆，忽然你了過來，遞給我一張紙，說：“這幅畫送你了。”我一看，紙上畫的是楓葉，火紅的楓葉隨意的分佈着，散發着幾分凌亂美。看着你，我收下了這幅畫。看着你離去的背影，我笑了，你總是像楓葉那般熱烈，張揚，朝氣蓬勃。在那以後，我們的關係也緊密了起來。
白駒過隙時光荏苒，我們也上六年級了，六一兒童節將到，老師要求同學們互換禮物，我坐在位置上，右手不停敲打桌子，左手撐着腦袋，想着該送什麼。下課了，我好奇的問你：“你要送什麼？”“不能告訴你哦。”你滿臉神祕地說。直到節日那天，你神祕兮兮地往我書包裏塞了樣東西，然後說：“你回了家才能拆哦。”滿心好奇的我放學後急忙跑回家拆禮物，發現是一把梳子，還附帶一封信。梳子上是你那飄逸豪放的大名和我的名字，信上是我和你這幾年來的往事和送梳子的理由。理由很簡單，只因爲看我頭髮經常打結，所以精心選擇了一把梳子，想讓我以後用這把梳子就不會打結了。我哭了，豆大的淚珠滴在信上，模糊了我的眼，也模糊了信上的字。我從沒想過平時那般粗心的你也會如此細心，心中感慨萬千。
秋天，那般美好的秋天，我遇到如此美好的你，如此幸運。因爲你，我的世界有了光芒，有了溫暖，因爲你，我的青春與世界溫暖相擁。
初二學生作文：我的世界 篇6
緊張的學習，繁忙的生活和衆多的煩惱不斷地刺激我的腦細胞。渾渾噩噩的我拖着已死半百細胞的腦殼來上課，一路東倒西歪的。終於在三組四排二號機位降落，用手扶正我這瀕臨空殼的腦袋，拿出課本，雙手託頭看臺上那模糊的身影。就像馬戲團裏拼命表演的小丑，不能博得臺下我們的盡興，只贏得“退場”後那驚天動地的抱怨聲。不同的科目有不同的“馴獸師”來馴化我們這些他們所謂的野獸。我們當中有好些人逐步馴化爲“家獸”在訓師的眼裏他們就是瑰寶。溺愛得淋漓盡致，卻不知道他們的野性並未完全泯滅，兩面三刀。
有些獸師對我們表現出一副無計可施，無能爲力。爲了激起我們學習的動力，卻一不小心抹殺了我們的自尊心。他們用自己的資歷炫耀個人的成就，卻要我們在他們的領導下學習如何低調處事，謙虛爲人。
我在云云衆生中不過是一粒揚塵，風到哪，我也就到哪。我隨生活的安排落在爲生活流血的地方成長。我處於兩個極端板塊之間——自由，束縛。自由是我左邊的夥伴，束縛是我右邊的導師。我被迫關在牆之外，側耳傾聽牆內的自由，它在小聲呼喚我。屏息聽一曲天籟之音，唉！懷戀一段無法返回的時光。導師輕輕敲響我的牆，問：“題，都做完了吧？”我回答；“還有三分之二就做完一半的`三分之一了。”導師連連嘆氣雲：“莫怨習題深似海，莫怨時間似沙泥，峯迴路轉雖辛苦，衝上雲霄始見金啊~”
導師的話使我頓悟，恍惚之中，我的方程式和現在進行時，以及課外背誦都蒸發了。我立在危橋之上，思考着成與敗，生與死，左邊是陡峭的山峯，山頂有孔子，高爾基等人向我投來自信的目光。右邊是暢通無阻的滑梯，一直見不到底。橋將要塌毀了。我該選那一邊你呢？危難之中，我選擇了右邊，瘋狂的向下墜。莎士比亞對我露出一絲失望的神情……
“啊——”我被驚醒，原來這只是一個夢。原來我的世界裏，一切都還很美好。
初二學生作文：我的世界 篇7
我不習慣和別人走得太近，也不喜歡和別人冷眼相對。我個人認爲我的人緣向來不錯，大部分人都願意與我結交。話是這麼說，可與我結交只是他們一廂情願罷了，真正的朋友就算不遠在天涯海角，近在咫尺也需要細細去發現。事實上，我卻覺得自己常常在身旁圍一圈隱形的一米線——就是銀行櫃檯旁的那種一米線，再將自己置身於“一米線世界”內。就算是勾肩搭背手挽手的別人眼中的至交，心也保持着適當的距離。這樣，我不但看得到線外的所有人，也省去了朋友過多的頭痛，落得一番清靜。卻不知何曾幾時，她光明正大地走進了我的世界。之後，我有所領悟：其實並不是志同道合的兩個人才能成爲朋友，反而倒是能夠互補的兩個人，才能像一柄正確的鑰匙和一把正確的鎖那樣親密無間，並且能夠毫無顧忌地敞開心扉。相處時間長了，會變得心有靈犀，默契程度就宛如左膀和右臂，缺一不可。
我們的相遇與故事的'邏輯相比較，不知慢了有多少拍。我轉學之後，若不是一日的偶然晚歸，也無緣與她相遇。現在想起來，覺得實在是一番巧合。在原來的學校裏，我轉學時走得太過於匆忙，甚至沒來得及和最親近的朋友道別；這無法彌補的遺憾之後的第二年，我居然碰到了和那位朋友如此相似的她——高個子，馬尾辮，大大咧咧，很好相處。當時我幾次懷疑是刺眼的陽光讓我產生了幻覺，可是，幻覺可能一邊和你打招呼一邊笑着向你走來嗎？我這個人比較念舊，便懷着對從前那位朋友的懷念，不假思索地成爲了她的朋友。
從此，她走進了我的“一米線世界”，兩個人融洽地相處着。我們走得實在是近：她在四班，我在三班；我住在13號樓，她住在12號樓；更重要的是，我們早已走進了彼此的心裏。我們總是很默契：她有時會做一些出格的事兒，我非常“自覺”地跟在後面收拾爛攤子；她偶爾會很霸道很無理地提出一些要求，我總是假裝氣憤噴出囂張的氣焰嚇退她；在我受到了別人的欺負的時候，她總是會馬上變身機關槍替我報復對方；在我因爲某件小事糾結得抓耳撓腮的時候，她總是會立刻爲我提出客觀的建議……這樣的事情數不勝數，我說到你耳朵起繭子都說不完。更多的時候，我們會趴在一起討論某首歌某一部分該怎麼唱，會掏開錢包湊錢買一本書然後你看完了我再看，會在背地裏悄悄地說我倆的共同的“仇敵”的壞話……我們都像一張簡簡單單幹乾淨淨的白紙，在彼此的“白紙”上又描繪出自己這張“白紙”。雖然不會留下絲毫的痕跡，但是我們都知道對方不可磨滅的存在。不需要轟轟烈烈或平淡如水，我們皆生長存活在對方的世界裏；用不着你見證我們的存在或歌頌我們的友誼，我們都紮營停駐在彼此的風景裏。
我想，偌大的校園裏，雖然每天人與人之間都會摩肩接踵，但我還是習慣性地呆在我的“一米線世界”裏，遲遲不肯走出去，固執地堅守着自己這莫名其妙的原則。可偏偏這麼多人，她真正地走進了我的世界，我和她擦出了絢爛的火花，照亮了整瓣友誼。
初二學生作文：我的世界 篇8
有個人，等你一生，只爲取你一笑。一一題記
流年容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在青春這個花雨季裏，因爲你，我的青春與世界溫暖相擁。
青春裏，我開始有了自己的偶像，那是一一個團體。我毫不節制地表現出了對我偶像的癡迷之情，常常對着手機屏幕犯花癡或着看他們的一個視頻呵呵笑個半天。我開始偷偷在網上買他們的寫真，買他們的周邊和同款，與其說我是偷偷的，還不如說我光明正大。我把偶像的海報貼在了衣櫃上，花花綠綠的圖案那樣矚目。你很快就注意到了我衣櫃上的海報，沒有說什麼，只是輕輕嘆了口氣，我甚至都能從你關門時的眼神裏看出你對我的關切與擔憂。
你覺得追星會影響我的學習成績，我卻向你保證，我決不會因爲追星而耽誤學習，開始一段時間，我的成績表現的很好，可以說明突飛猛進。我對自己說，我考得好是因爲我有信仰，我的偶像就是我的信仰。因爲我的偶像那樣優秀，所以我也希望變得和他們一樣優秀。
曾幾何時，你每天都笑眯眯地和我聊天，有時候聊到我的偶像你也只是笑笑，不再說什麼，看到你彷彿毫不介意，我便天天和你說起他們來，你邊開車邊靜靜地聽着，聽到好玩的地方還會捧場地笑兩聲，彷彿你也是他們的粉絲般。記得有一天，你主動提起，等我考上大學就送我去看偶像的演唱會。
我的心情越來越輕鬆，每天都能見到我活潑的身影，歡樂的笑聲。謝謝你，讓我的.每天都心情愉悅，笑聲爽朗。
但我的成績卻漸漸降了下去，是我懈怠了，還是追星過度的緣故？月考成績出來後，我幾乎沒臉面對你，因爲我向你保證過，我不會因爲追星而耽誤學習，可現在......
那天晚上，當我正在寫作業的時候，你把門推開，輕輕地走了進來。“這次怎麼沒有考好呀？”你伏在我的桌面上，溫柔的目光裏流淌着清澈的小溪。要在以前，我一定會大大方方地揮揮袖子，說:“勝敗乃兵家常事，考一次失敗了沒什麼大不了的，下次考好不就得了！”但我沒有，我簡直不敢看你，羞愧難當。
你轉而又說“這一次考差了沒關係，媽媽相信你下次一定可以考得好，只好你努力，沒有什麼可以難倒你的。”你溫柔地撫摸着我的頭，又小心翼翼地說到“媽媽希望你在追星這件事上不要過度了，任何事情都是適量最好，我不反對你有自己喜歡的明星，這樣反而可以激勵你的鬥志，但過度追星就會耽誤學習了，你說對不對？”我除了點頭什麼也說不出來。只有眼眶裏浮動着晶瑩的淚珠，你的寬容與理解讓我的青春與世界溫暖相擁。
我默默將書櫃上的海報收了起來，或許，我的偶像不再是我癡迷的對象了，他們真正成了我的信仰，而我心裏還有一個信仰，那就是你。
想象多年以後，我回到家中。紫藤花黛青色的莖蔓從牆外一直延伸到窗戶的兩側，暗灰色的牆上殘留着一點藤蔓爬過後的青綠色。南去的飛雁銜着一枚草莖，在一塵不染的天空劃過一道道長長的曲線。有風吹過，恍惚間，有微妙的波折。
你坐在一張老式的藤搖椅上，雙腳有節奏地點着地板一上一下，發出“吱呀呀”的聲響，我看見你安然熟睡的樣子，不自覺地微笑了起來“媽媽，謝謝你，因爲你，我的青春與世界溫暖相擁。”我對你被白雪染過的髮絲輕聲說。
初二學生作文：我的世界 篇9
一路伴着芳香，走廊散發光芒，激動的思緒，何時才能走進課堂？父親那雙大手，抑制我狂亂的心跳，讓我鼓起勇氣，走向勝利的曙光。
小學一個偶然的機會，幸運地被選入舞蹈團，剛被選上，本能的想：“舞蹈不是女生連的麼？她們不會笑話我吧？”焦慮的心情促使着我的心調速度達到了極限，呼吸困難。平時極其嚴厲的父親，此時，卻笑容可掬，真猜不透老爸想什麼！他用那隻大手拉着我的手，現在，彷彿他的手加上我的手，就是父愛。
我們慢悠悠的走到樓前，我腳步一停，父親有些意外的說：“怎麼了？”我眉頭一皺，心裏多了幾片烏雲，父親立刻猜透了我的`心思，緩緩地蹲下來，和藹地說：“孩子，咱不害羞，你能被選上，是老師對你的肯定和信任，覺得你有天賦，所以咱更不能放棄自己啊！”
我點了點頭，若有所悟的問：“像上課一樣？”父親給我打氣似的說：“對，就像你上課一樣。”父親的聲音洪亮而高亢，不經意間，父親那隻帶着皺紋的手已搭在了我的肩上：“相信自己，你能行！”父親的話和手給我勇氣，驅散了我心中的烏雲，驅使我邁向了舞蹈房。
一邊走，一邊思緒萬千：父親的手，和那關切的話語，如星星之火，已在我荒蕪的內心中形成了燎原之勢，沸騰的熱血，狂亂的心跳，促使我一步步走向教室。
光明前最黑暗；勝利前最失敗；勇敢前最懦弱。果不其然，艱難的推開舞蹈室的門，眼前的景象讓我心中的烏雲立刻消失的無影無蹤：原來練舞蹈的男生這麼多呀！可是，怎麼沒有我心中的“惡魔”呢？
通過我“刨根問底”是的詢問之下，終於知道：原來，舞蹈並不是只能女生練習，男生完全可以，通過層層選拔，選上來你們這些男生，你們真的很有天賦，可不要辜負我們，辜負老天給你們的天賦啊！我猛然想起父親的大手和話語：“說明老師覺得咱有天賦……”老師的話、父親的話和父親的手讓我更有勇氣去面對舞蹈了。感覺心中有團伙在燒……
可是，人生中不可能一帆風順，也不可能只有幾次挫折，必定會坎坷萬千：老師又讓我們先展示基本功，我有轉念一想：我又沒有練過，我能行麼？不會被涮下去吧？我慌亂的眼神在尋找目標，卻找不到定格的地方，忽然間，眼神定在了玻璃上，望見了父親。父親滑稽的擺了個大拇指的手勢，他那蒼老的手似乎在對我說：“加油！相信自己！你能行！”我深吸一口氣，壯了壯膽，結果，以絕對優勢97分的絕佳成績成功當選爲小隊長。
自此，每天晚上的“必修課”，父親便形影不離的陪我練基本功，每次練完，那隻年長的大手，總會不知不覺的爬上我的肩膀，好像一直在鼓勵我：“相信自己！你能行！”
可是，近來父親不在我身旁，他是不能再陪我了。無論何時何地，無論富貴貧窮，但是他的那雙大手卻永遠與我同在，都永遠給我勇氣，克服人生路上的磕磕絆絆，促使我邁向勝利。
雨過露出太陽，樹木散發光芒，激動的思緒，已化作前進的動力，父親的那雙年邁的大手，時時刻刻給我勇氣，讓我走出心中的陰雨，奔向勝利的曙光。
年邁的手促使我的世界春暖花開……
初二學生作文：我的世界 篇10
那年我初一，家裏來了一個弟弟。說實話，我並不是很喜歡他。自從他到了我家，我就得不停地做他的“跟屁蟲”，給他收拾他所搗亂過的一切。有好幾次，我都發現我藏心愛之物的櫃子、箱子又被人動過的痕跡……真是太明顯了！有時都沒關箱子，信件和紙條都打開沒還原。我把這些告訴爸爸媽媽，可他們卻告訴我：“弟弟只有八歲，不懂事，你讓着她點。”這真是讓我更爲不滿，也加深了我對弟弟的恨。
我就這樣平平淡淡，假裝很喜歡他似的度過了我的初一。
在升初二的那年暑假，幾次帶着吵鬧的弟弟出去玩，我卻總忘不了去街上那家華麗的飾品店瞧瞧。櫥窗上掛着的那個蝴蝶結——它太美了，黑亮得像深海中雕琢多年的珍珠一樣，神祕而又高貴。假若我能帶着它去學校，一定會成爲衆女生所羨慕的對象。可惜，它的價格並不便宜，這就是爲什麼它那麼美，卻只擺在那兒沒有人買的原因。我的零用錢並不多，所以我只好一次又一次打消了我想得到它的念頭。
我並不知道弟弟使用這樣的表情望着那樣渴慕飾品的我，也許我當時就該察覺，那麼我也會多愛他一些。只知道後來，本就清瘦的弟弟，更瘦了，就像一張白紙，弱不禁風，但卻有那麼令人猜不到的幾行字，就像那黑色蝴蝶結一樣，神祕讓人捉摸不透。
暑假裏，弟弟有培訓班，在上午。而一向懶惰的我從來不捨得早早地起來給弟弟做早飯，而是丟給他五元錢，讓他在路邊買。我從不管他吃的早餐是否營養健康，也從不管他到底有沒有吃早飯。就這樣，一個暑假匆匆過去。
開學報到後，我回到家，卻不見我那調皮的弟弟，只見桌上一張紙條：女兒，弟弟肚子疼，在醫院，中午飯自己熱吧！看到這張紙條我還萬分開心，畢竟掙脫了煩人的弟弟和羅嗦的.爸爸媽媽。晚上，弟弟回來了，我上去詢問病情，他卻笑嘻嘻地說：“嘿嘿，腎結石，醫生伯伯讓我和很多很多水，然後使勁蹦，就尿出來了。”我無奈地對他笑笑，笑他的幼稚與天真，看着他那形象生動的“使勁喝水”和“蹦”。
過了不久便是我的生日。晚上，我竟看到了那個亮麗的黑色蝴蝶結——那是弟弟送的。“老姐生日快樂，我餓了一個暑假給你買了這個，你不是喜歡麼？帶上去一定很好看！嘿嘿，感謝我吧？”接過蝴蝶結時我的心情非常複雜，而捧在手上只有十幾克的蝴蝶結，卻如捧着一座山。那天弟弟很早就睡了，我悄悄進他的房間，還是用毫無拘束的姿勢睡着，我笑了，爲有個弟弟而幸福。
第二天，當我同樣把早餐錢給他時，他卻說：“姐姐，我想吃你做的蛋炒飯。”我頓了頓，便答應了他。那晚蛋炒飯，因爲幸福，我沒看好火候；因爲疼愛，我放多了雞蛋；又因爲親情，我哭了，鹽也多了。我端給他，他很乖很乖地吃完了飯，看得出他每嚥下一口的猙獰神情，卻又強笑着對我說：“姐姐，很好吃！”。
一向討厭的弟弟，這時我才知道，我對你的愛藏得很深，在你把蝴蝶結給我的那一刻，我的世界春暖花開。
初二學生作文：我的世界 篇11
擁有是一種幸福，因爲失去，更感可貴，你時常陪伴在我的身邊，讓我時刻都能感覺到溫暖，可是當我回到自已家中時，才知道，我的生活不能沒有您---奶奶。
我從小就被奶奶帶着，一直到現在，十幾年了。每當我遇到困難時，您總是能爲我解決生活中的困難，因爲有她，我的生活才過得快樂。
但是她有時也對我很嚴格，以前的我懂事，以爲是奶奶不疼我了，可是此時的我已經不是個無知、不懂事的人了。我已經明白了，這是奶對我的教導。
您這麼做也是爲了我，爲了不讓我驕傲、自以爲是。以前，我的學習成績也不錯，總覺得有點了不起似的，可是當她對我說：“孩子，做事不可以那麼自以爲了不起，在生活中，比你好的不知道有多少人啊!”在我驕傲時，你告訴我不能驕傲，要謙虛。
在我沒有信心時，你總是給我鼓勵，給了我自信，讓我能夠堅持到現在，就像每次的考試一樣，我都因爲粗心而掉了不該掉的分，或者考試考砸了，你總是在我旁邊安慰我，讓我要堅持，做題要真.......
你的話我進刻記在心裏。在生活中，我如同大海中的迷失的小船，找不到回家的路。但你總能在我危難的時刻爲我照亮前面的`路，讓我順利的航行，在我驕傲時，你總是叮囑我，要謙虛。
是您，讓我把握住了人生路上的行駛的帆船，讓我抓住了那搖擺的風帆，讓我得以平穩，不讓我誤入岐途，不讓我迷失方向。
是您，讓我在人生路上走的正直，給了我信心和勇氣，如果沒有你，我可能就沒有這樣的堅強。
你如同一把雨傘，爲我遮擋了童年的風雨，讓我的童年過得如此快樂，讓我過得如此幸福。
而我，到此時才知道您對我的愛，才知道我的生活中離不開你的溫暖、關愛、嚴格與鼓勵。
初二學生作文：我的世界 篇12
潺潺的流水，連綿的山脈，挺拔的樹木……構成了一幅幅風景畫，在我看來，現在，這便是我的整個世界。我眼中的世界像調色盤一樣，五彩繽紛，但總會有一種主打色彩。
記憶中的小時候，我眼中的世界唯有一色，那就是白色。每天看到的白白的屋頂、白白的牆，白白的窗玻璃，白白的.……那時的我，就認爲世界是白色的天地。
等我慢慢長在，在我的眼裏出現了另一種顏色，充滿生命力的綠色。那一次，媽媽在午後帶我去草地上玩耍，那時，我第一次知道了世界還有這種色彩，我眼中的世界不再單調。
在某天的早晨，雨下得很大，我無精打采地畫着圖畫，心中充滿着煩意，也許與媽媽慪氣吧。過了一會兒，雨過天晴，我趴在窗口，呆呆地望着天空出神，不一會兒，突然在我眼前出現了一條色彩斑斕的的畫面，媽媽告訴我說這就是彩虹。那次，我看見了不止是單調的顏色，也不僅僅只有一兩色，而是七色，紅橙黃綠青藍紫。從那以後，我眼中的世界越來越美。
在一本書中偶然看見一句話，在如此多的人中，自己眼中的世界是最美的。我眼中的世界有着從黑暗中錘鍊出來的色彩，有着人們的堅持與奮鬥，以及對生命的熱愛。儘管我的世界繽紛多彩，但我眼中的世界依然有着主打色，那便是紅色。
積極向上、熱情的紅色使我看到了世界上那珍貴的四種品質—一種踏遍陰森荊棘的勇氣；一種翻越陡峭山崖的氣魄；一種走過血雨腥風的從容，以及一種透析人生苦短的姿態。那些勇氣，那種氣魄，那種從容以及姿態，使我眼中的世界充滿一一種流動的絢麗，使我更樂觀的面對生活。
我眼中的世界，是如此美好，卻讓人難以琢磨，那一幅美麗的兩面，定格在我眼中，定格在我心中。
初二學生作文：我的世界 篇13
“蜘蛛，又是蜘蛛”，面對着從我身旁爬過的蜘蛛，我大聲地尖叫起來，“我的天吶，世界上居然有這麼恐怖的東西！”正在吃飯的筷子也差點從我手中滑落。我天生就怕小蜘蛛，可那一天我卻能蹲下身靜下心來觀察它，你說“可怕不可怕”？
一個陽光明媚的下午，我終於發現了一隻小蜘蛛。米粒大小，行走上牆上，就像一顆移動的“黑痣”。它爬着爬着，便來到了一棵樹上，開始結網了。我躲在一旁看着它，即使不躲，它也絲毫不在乎你，我行我素，照結自己的網不誤。
只見它向一棵樹的樹丫，吐出一節絲，在空中飄蕩了幾下，便粘在了上面，一場精彩的表演開始了。
它先結好了一座絲橋，從下面看就像懸在半空的一根鋼絲橋。小蜘蛛從上面來回過了好幾次，再吐絲加固保證萬無一失後，纔在橋的中央固定一根絲，自身墜在那條絲上下垂到下面的另一條樹枝把絲粘勞。然後，再回到網中心再拉一根絲，垂下，固定，不知反覆了多少次，一根根絲便都從橋的中心向四周延伸。垂下的結好後，橫的、斜的怎麼辦呢？只見它也像架絲橋那樣，一根一根地從樹的這端滑過另一端，或從這個角爬過對角。一切都十分井井有條。
大約兩個小時，小蜘蛛的`努力得到了回報，一張極其規則的蜘蛛網就出現在我的面前。
不一會兒，一隻倒黴的蒼蠅上鉤了。嗡嗡地從遠處飛來，一頭撞上網，就被網給黏住了。它拼命想掙扎，但勞而無功，越掙扎越緊。最後不能動彈，只乾瞪眼等着蜘蛛來收拾了，成爲它的盤中大餐。
我想：“世界有許多動物，其實並不可怕，看看蜘蛛也是有益的。”
初二學生作文：我的世界 篇14
我，是世界上獨一無二的人，而在我的世界更是絢爛繽紛！
我的內心世界裏，有美好，尷尬，傷心的回憶；有苦惱，幸福，悲哀的現在；有憧憬，溫暖，歡樂的未來。而情感的變化正是由於進入我世界的那些人做的那些事……
思考——一道令我百思不得其解的難題，我苦苦思索，追求着真理，一種堅持不懈永不放棄的信念支撐，倔強的不求別人幫助，相信着自己的能力，期待着破解後的歡喜，終於，勝利！
淚水——感慨自己，責怪自己，爲什麼要比別人差，爲什麼不能出人頭地，已做了努力，而回報卻在意料之外，不服氣的淚水，打溼我的眼眶，望着鏡中可憐自己，是惋惜，是放棄，是繼續，還是依舊不捨的努力？好吧，擦去晶瑩的淚，做回自己，奮鬥努力！
幻想——滿身疲憊地跌於牀上，身體好像已經睡了，但頭腦卻在不着邊際的想象——未來的我會怎樣？我會考上哪所學校，從事哪項工作，我的家庭又會是什麼樣？四年後，我渴望隻身去倫敦遊玩，現在的雄心勃勃，現在的滿心期望，若到了四年未來的'我會想起現在的承諾？是變了想法？是忘了承諾？還是……未來會怎樣，我無從知道，只得幻想……
安慰——身體是奮鬥的本錢，我會盡全力保護它，包括心靈上的傷害。處事要做到泰然自若，只有鎮定才能保持清醒冷靜的頭腦，不過悲，不狂喜，不必太過在意某個人，某件事，反之會讓自己受到傷害。不動怒，生氣則是拿別人的錯誤懲罰自己。在任何時候不要爲不值得的人，不值得的事費時間，費心力。
做自己想做的事，做自己覺得對的事，走自己的路，讓別人說去吧！
我的世界，我的思想，我的心，只有我自己知道，我纔是主宰！
獨一無二！
初二學生作文：我的世界 篇15
我只是一個普普通通的中學生，但我也有我的志向，也會關心我的國家，也會關注我生活的這個世界。我眼中的世界，是一個美麗的世界，這裏有高大的山峯，有秀麗的水，有鬱鬱蔥蔥的樹木，有生機勃勃的小草，還有五彩繽紛的花朵。
我眼中的世界，是一個熱鬧的世界，這裏有可愛的小動物們，有各種各樣的植物，還有聰明伶俐的人們，大家把這個世點綴得熱鬧非凡。我眼中的世界，是一個不平靜的世界，這裏曾發生過許多的戰爭，流淌過許多的鮮血。美國剛向伊拉克投入一顆彈，分子又製造了一些恐慌，印度還在和巴基斯坦爲克什米爾的主權問題爭論不休，巴勒斯坦又和以色列發生了衝突。這個世界，真是很不平靜啊！
我眼中的世界，又是一個欣欣向榮的世界，這裏的人們聰明機智，科技正在飛速發展，人們實現了古人的飛翔之夢，又開始向外太空進軍。人們登上了月球，又在太空遨遊，發明瞭望遠鏡，看到了宇宙的實況，又想進一步，探索這個宇宙的奧祕。人們都在各自努力着，爲這個世界努力着，爲了這個世界的繁榮努力着，我相信，只要我們都貢獻出一份自己的力量，這個世界，一定會更加繁榮昌盛。我眼中的世界，是一個美好的世界，這裏充滿着各種美好的`感情，人與人之間和睦相處，親情無私，友情純潔。這個世界，又充滿了愛。世界各地都在支持貧困的地區。5·12的那場地震，如此的無情，活生生的奪去無數人的性命，拆散了無數的家庭，天災無情人有情，人們紛紛獻出自己的一份愛心，各國紛紛派來支援，用愛撫平了地震給人們帶來的創傷。
我眼中的世界，五彩繽紛；我眼中的世界，溫暖感人，我真爲我自己生活在這樣一個世界而自豪！
初二學生作文：我的世界 篇16
黑白，這種冷色調沖劑在我生活的世界中。
黑暗中，那富有活力的廣播，將我從溫暖的夢鄉中強拉扯起來，睜開眼，便看到許多忙碌的身影，穿衣的。刷牙的。洗臉的……在幾分鐘內，亂糟糟的整棟宿舍樓，就已經人去樓空。而天空仍然渾濁，頭腦還是混沌。冷彷彿不放過任何一個角落，一有機會就往你的衣領裏衝，使你冷得眼前發黑。
這樣的冬天，零度似的生活一直折磨我到開春。磨練，把我從一個菱角分明的山石，磨成了一顆表面光滑的鵝卵石。
灰濛濛的冬天，讓人感覺大片大片的雲都快要沉下來。教室的人大部分都在爲自己的前途而努力着，卻依然可以看到心不在焉的.同學，小小的課桌上儘可能地堆滿書，直至讓老師看不到自己才甘心。老師在上面繪聲繪色地講解着，似乎要把所有的知識塞給我們。而課桌上只能放下我沉睡的腦袋了，所以黑色成了這個冬天的主色調之一。
下雪了，外面一片白，白晃晃的直閃人眼。教室窗戶的玻璃上冒着一層白霧，靠牆的同學隨手就在上面寫着自己的名字，動物的圖案，像哪東北的窗花，知識顏色不同罷了。
當然，白花花顏色的，還有我們的試卷，白中夾雜着的黑色的文字和符號，極像驅馳的長鞭，讓人奮筆疾書，揚鞭前進，又像人嘲弄的眼睛，嘲弄着不思進取，渾渾噩噩的我們……
我實在不願生活在這樣單調的世界裏，於是我參加了學校籃球隊，參加了特長班，努力地在美術室裏，把我的畫板的顏色調的五彩斑斕，在教室的牆報上，畫上陽光，綠草和紅花，生活不就多姿多彩的嗎？
不經意間，春天又已來臨了。
初二學生作文：我的世界 篇17
最近我在玩一部好玩的遊戲叫——“我的世界”！
我中午拿着平板玩着我的世界，弟弟也來看了，可是突然有一股神奇的力量，把我和弟弟吸了進去。轉眼一看，到處都是正方形的，呀！那不是我剛建的房子麼，原來我和弟弟穿越進來了呀！弟弟高興的說：“我終於可以玩真實版的.我的世界嘍！”可是，天有不測之雲，天空突然下起了傾盆大雨，我和弟弟在這狂風暴雨中瑟瑟發抖。
我一邁腿竟然可以走！我和弟弟一路狂奔來到了我建的房子裏。可是，弟弟凍得渾身冰涼，我到哪都找不到火把。我突然想起來，對呀，我改了程序，什麼工具都有！我趕緊在我的百寶箱裏拿出了火把，一會我和弟弟躺在我建的小牀上睡着了。第二天早上，我叫醒了熟睡的弟弟，叫他和我一塊出去玩。一出去我和弟弟就嚇得屁滾尿流的回來了，爲什麼呢，外面有獅子啊！我們連盔甲和武器都沒帶怎麼和力量強大的獅子搏鬥，我給弟弟穿好了盔甲戴上了武器，我也戴上了盔甲和武器，騎上我們的戰馬，出去。獅子一見我們，就兇猛的撲了上來，我們拿起手上的鑽石刀就放獅子身上砍去。獅子疼的嗷嗷叫，他只好灰心喪氣的走了。
我們突然看到了一個漩渦，可是哪有一條巨龍在哪，它把漩渦堵的嚴嚴實實，我們進都進不去，我，們只好和它大戰以場，我掄起手中的水晶刀向它身上身上砍去，把它給打疼了，氣得它向我們飛來，弟弟也把炸彈向它身上扔。我們大戰了好久才把它給打敗，我們成功的穿越了出去，以後，我們還有一個專用的按鈕可以穿越，也可以隨意出來，等到我下次在冒險的時候，在叫你們吧，拜拜。
初二學生作文：我的世界 篇18
我坐着時空穿梭機，來到了未來世界。哇，在這裏，百貨商場的貨架上擺滿花花綠綠包裝精美的糖果。各種各樣稀奇古怪的糖果紛紛誕生。我最喜歡糖果了。糖果家族一天比一天壯大。然而，一些糖果家族的成員，悄悄有了靈性……
一天，我在無意中發現了一片隱蔽的樹林。這裏有些奇怪。這裏的樹雖然也是綠色的葉子，棕色的樹幹，但看上去感覺晶瑩剔透，似乎還散發着甜甜的香氣。我帶着好奇的心情，走進樹林中一探究竟。走着，走着，我忽然看見了村莊。這裏的每座房子都是一樣的，紅色的屋頂，雪白的牆壁。突然，一間房子的門開了，走出一個小姑娘——糖果小姑娘！她的皮膚是雪白的牛奶糖，身上的裙子是七彩的彩虹糖。她的臉上的五官是巧克力豆組成的，巧克力是她如瀑布般的長髮。女孩兒見到我，一點也不驚訝，似乎已經經歷過很多次了。她微笑着對我說，她們這裏是糖果王國，已經接待過很多小客人了。每個客人只能來這裏一次。接着，她又列舉了很多客人的名字，其中還有幾個我的朋友呢。我一聽，放心了。接下來的.日子裏，我受到糖果王國居民們最熱情的款待。小巧玲瓏的米飯糖。做成魚形狀的巧克力，蘋果形狀的水果糖……糖果做的牀，糖果做的餐具，糖果做的房子，走到哪都能聞到糖果的甜味。頭幾天，我欣喜若狂，認爲自己會大飽口福了。過了幾天，我再也忍受不了了，嘴裏、鼻子裏都只有一個味道——甜。我虛弱地問糖果村民們有沒有礦泉水，他們說，有，糖水。我一聽，落荒而逃，氣喘吁吁地跑出了森林。我一聞到到甜味就想吐！
哎，物極必反啊。
初二學生作文：我的世界 篇19
看着球場上頗有新鮮感的舞蹈，難已想像在他們黝黑嘿的皮膚下，紅色的血液是多的沸騰。
我有時會想今年的孩子很幸福，高開考後就是世界盃了。回到他們的年紀，我們還在熱鬧的教室裏爲不能看到世界盃的種種精彩瞬間而捶胸頓足。然後在萬種監視下調整時差摸着黑暗之神的手打開電視調成靜音，最後把自己也調成了靜音。綠茵場上飛舞的足球遠比老媽恰腰的動作精彩多了。
那時的我們，還是沒有固定方向的孩子，還是沒有整齊的草坪可以踩在腳下的孩子，還是沒有遠離夥伴的孩子。那時，很單純，很帥氣，很美好。
還記得，黃昏，單車上，他手舞足蹈的給我講足球，影子在時間裏好長好長，不忍向前，畏懼被未來的吞噬。我會眯着眼睛在他背上悄悄睡着了。夢想裏有足球跟着一起飛翔。我還不懂，還不懂摯愛是何種意義，對人，對球，用心了，就不會改變。
我在想象，想象鈴聲中衝出教室的肆無忌憚，想象夥伴們在身邊嬉笑的樣子，想象他們爲了自己支持的國家而傾掉了整顆脆弱的心，陪我一起看這片綠茵場上的`物是人非。當他們已不在身邊，我知道我們輸給了時間。這場新的饕餮盛宴的桌子太大了，大到我們看不到對方的臉，聽不到對方的呼吸。
我知道，我摯愛世界盃的夥伴們會和我一樣守在屏幕前，不管身邊是哪一個新面孔，都像晃動動的非洲舞蹈一樣充滿熱情。
不管綠茵場在地球的哪一個國度，不管站在中場的是哪一個人，不管人羣中出現了哪一個新的面孔，我們都不會改變，因爲，我們都是對方的世界盃，永遠充滿熱愛之情。
哦，我的夥伴們，我的世界盃們……
初二學生作文：我的世界 篇20
又是一天早晨，在和煦的陽光沐浴下，我起牀了。我摸索着找到我的盲杖，然後像往常一樣，洗漱，吃早飯，穿戴。一切看似與正常人無異，但其實，我是一位盲人。
這個早晨又是和往常無異：一樣的平凡。我牽上我心愛的導盲犬，去上班了。我雖然眼看不見，但耳朵靈敏，所以當了一位調音師。
我的愛犬指引着我，在大街小巷間穿行，加上我的盲杖，走路是絲毫沒有問題的`，正在我走時，突然，我的愛犬叫了起來，我還沒反應過來，“砰！”的一聲，我和一個不明物體撞上了，不知他怎麼樣，反正我摔得不輕。突然，一個聲音帶着幾分怒意響起：“你怎麼看路的？難道沒長眼睛嗎？”我心裏苦笑道：這你還真說對了，呵呵。不過，我卻突然想到：“這不是盲道嗎？你走這還怪我不長眼睛？可笑。”跟他一說，他才聽着有點羞愧地說了句對不起。
一波未平，一波又起，我纔剛從那撞擊中回過神來，突然我的盲杖敲了空氣：前面沒路了？！我都嚇出了一身冷汗。四處搗搗，過了好似一個世紀，總算探到了路：原來前面是臺階呀！我也只好蹣跚地下了。其實就五六個階梯，但很少下樓梯的我卻非常緊張：萬一一不小心踏空了，那不得進醫院呀！那段路，也是一條“狠路”呀！
事後我問了我的一位盲人朋友，他也是深有同感：盲道上經常有很多正常人，盲道也有些設計得非常不合理，盲人是越來越寸步難行了，我頓時感到一陣難受：人們在現實中修築了這麼多盲道，卻爲何唯獨忘了在自己心中修築一條盲道呢？
想着那一條條湮沒在許多人腳下的盲道，那些設計不合理的盲道，我的心裏也是無由地感慨：在人們的心中如果沒有留出一條盲道，沒有對盲人的同情，這世上就算修有千萬條盲道，盲人也是寸步難行，步履維艱的。
初二學生作文：我的世界 篇21
在這金秋九月，我發現我的世界發生了巨大的變化。爲什麼呢？因爲不經意間，我就把夏姑娘哄睡了，一不小心，又把秋姑娘叫醒了，就這樣，我的變化隨着秋姑娘的到來開始了。
當然，我變化，事物也在隨着我而變化。土裏的塵埃也掙脫了大地媽媽的懷抱，飛在我的懷抱中自由翱翔，小鳥們突然被這略帶寒意的天氣弄得有點適應不過來，整天在大樹上待着，也不下來和我一起玩，害得我常常無聊地呼呼大睡。沒有讓白雲走開，讓太陽出來，這導致地上的`人們整天不高興，比如人們發明的太陽能用不了，曬衣服曬不幹等。這時候，我也只好忍住睡意，但有時，我又忍不住愛打瞌睡，於是就導致我的天空時兒晴，時兒陰。
我的雲是最讓我驕傲的，也是讓人們最難解的一個謎團，他們曾經也飛上來過，但也沒有把雲的謎全部解開。雲是唯一能擋住太陽和月亮的東西，也是唯一能把水從天空降落到地面的東西，它的重量比人們想象的還要重很多。雲還是一種喜怒無常的東西，它高興的時候，能降雨給大地涼爽，它不高興的時候，就會下大暴雨，還會叫來它的好兄弟——颱風。這時候，它就會給大地帶來災難，把樹給撥起，把路面給淹沒，甚至會威脅到人類的生命。因此，我不得不常哄着點它，以免它動不動就發怒。
太陽呢，也很少出來，原因是有時候，我沒讓雲走開。還有就是，雲一旦生氣，就不想不走開。
其它在天空中生活的生物們，都自由自在地享受着我給它們帶來的溫暖和快樂。我也會一直給它們溫暖和快樂。
這就是我的世界，好好善待它們，是我應該擔負的責任。所以，我要努力學習，讓自己變得強大。
初二學生作文：我的世界 篇22
這裏有屬於我的世界，想不想感受一下呢？我的世界快樂是因爲我有一羣快樂的夥伴，一羣活潑的好朋友，有了他們的陪伴，我的世界才變的快樂無比，要想知道原因，就往下看吧！
那是個星期二的下午，我不小心把毛筆弄壞了，老師還佈置的有大字作業，看到同學們一個個把作業交到課代表那兒，我心急如焚，同桌看見我，問：“咦，你怎麼不寫作業呢？”我沮喪地回答：“我不小心踩到了毛筆，把毛筆弄斷了。”我看見同桌拿着一根被折斷的水粉筆，就疑惑地問：“你的筆斷了嗎？我送給你一支吧！反正我有兩支水粉筆呢！”同桌聽了，說：“謝謝你，爲了讓你完成作業，我也送你一支毛筆吧！”說完，他拿出毛筆遞給我，我把我的水粉筆給了他，他對我笑了一下，接着就回到坐位上畫畫了。
就這樣，我用我的力量幫了他，他也盡力幫了我，我們互相幫肋，都獲得了自己所需要的東西，而且也幫助了別人。
就是這樣，我的夥伴和朋友，在我傷心的時候安慰我，生氣的`時候開導我，有困難時幫助我，哭泣的時候逗笑我，他們真是對我太好了。
在這裏，不僅有我的朋友，還有和藹可親的老師。
那次，有一道題很簡單，我卻怎麼也想不起來，當我打算去問老師的時候，可一想：這麼簡單的題，我要是去問老師，她一定會批評我的，我還是不去了吧。咦！可我還是狀狀膽子，走到老師跟前，腿嚇得直髮抖，我問老師那道題怎麼做，沒想到老師不但沒有批評我，而且把這道題給我說了之後，又給我講了很多這種類型的題。
在這裏，不僅有我的世界，還有我的夥伴朋友和老師。
初二學生作文：我的世界 篇23
追夢，快樂無言！
在心中，有夢想在心中萌芽發展，畫畫。這個詞成了我夢想的代名詞。
“全班第一名，徐子媛！89分！很棒，繼續努力！”平常，美術老師的聲音燥燥，在我聽來沒有一絲生機，怎麼？今日就如此悅耳，還帶了幾分罕見的甜美與快樂？是我感官有異吧！還是內心深處對畫畫的瘋狂喜愛響起一聲呼喚？
是啊，畫畫，在我看來是多麼高尚的一份職業？當一名畫家，畫出一幅幅最美，最富有生機的春？還是一副濃墨重彩的人物寫真？一幅幅畫面在我眼前閃爍着，彷彿在向我招呼：來啊，來做個自由快樂的畫家，心中的世界便多了幾分甜蜜，追夢吧！少女！
從小時起，那時的我膽小害羞，沉默少言。一張張自畫像猶如鏡子般吐露心聲，做一個畫家，畫了這麼多，會有人覺得我是個真正的畫家。後來，一個叫潘伊琳的女孩解開了我的疑惑；怎麼會呢？會喜歡畫畫，就要努力成爲一名出色的畫家。不要覺得自己做不到，做一個快樂，開朗的人，會有更多人喜歡你的畫喲！我開心極了，與她成爲了朋友。
追夢，暢談人生！
“媽媽！我長大以後當一個快樂的畫家，好嗎？放心，我長大以後，去考大學裏的美術系，我要去參觀盧浮宮呢！”這句話頗有一定的份量，也是我在有了一點成果後，纔敢大膽談的一個話題——素描二級證書在手時，方感青春無敵，我長大後要當一名畫家！
“好吧，看你學畫畫的表現如何？”媽媽笑了，我也笑了，兩人的.笑像潔白的雪絨花一樣純潔。
起航！學業，再戰，十年相約，畫技不回岸！
由於學業繁忙，我已無力再去畫室，只得在夢想的力量無怨無悔地自行自力！夢想，不言放棄！
在我的世界中心呼喚：最初的夢想，我定拼全力，與學業和夢想一搏！
初二學生作文：我的世界 篇24
那個最愛我的男人，我叫他父親；那個我最愛的男人，他叫我女兒。
小時候總喜歡騎在他的肩頭，威風極了，感覺像女騎士。肆無忌憚的張開雙手，像指揮着千軍萬馬，指揮着我的世界。“抓緊，別掉下來”聽見他的吼聲我只得乖乖的縮回手，緊緊地抓住他的肩膀，抓住我的世界。
那個時候，冬天的早上很冷，我總會習慣地鑽進他的被窩，一雙冰冷的小腳被他的大手焐熱，然後將我擁入懷裏繼續睡。我享受這冬日早晨的第一抹溫暖，伴着他均勻的心跳繼續進入了夢鄉。
那個時候……他還年輕，我還小。
等我長大一些了，他開始教我寫字。我的小手被他的大手緊握住，一筆一劃的在紙上寫下“父親”這兩個大字，這兩個對我意義非凡的字。
他開始教導我女孩子要矜持，不再允許我出去瘋玩，不再我沒有女孩的樣子。他所過的每一句話我都會記在心裏，因爲他是我心裏的神，而我是他忠實的信徒。
那個時候……他還年輕我還小。
再後來我就真的長大了，懂得比他更多了。以前他總像個百科全書好像什麼都知道什麼都難不倒他，現在輪到我教他怎麼使用電子產品，怎樣緊跟時代的步伐；以前總是他提醒我天涼加衣，現在輪到我關心他了；以前總是他跟着我的腳步現在輪到我回首他陪我走過的路了……
我的一步步長大，對他是一種慰藉，也是一種壓力。
我開始爲了他去掩飾些什麼，我知道我不可能用他的'錢學來的東西去嘲笑他跟不上時代的步伐。我知道我維護的不僅僅是男人的面子，更是一個父親在女兒面前的自尊。
他對我的愛是一種習慣。習慣的愛撫，習慣的眼神，習慣的遷就……
這個時候他已不年輕，我也不小。
在心裏默默的計算着他的嚴厲與慈愛，猛然發現原來我在他的攙扶下已經走了那麼久了……
初二學生作文：我的世界 篇25
在生命的長河中，總有一段經歷讓你終生難忘；總有一段情感讓你刻骨銘心；總有一種理想讓你永不放棄；總有一種力量讓你奮然前行。
”滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。“四季的風會染白我們的鬢髮，歲月的犁鏵會在我們的額頭上耕出它的痕跡，漫長的旅程會是使我們步覆蹣跚，夕陽會落進我們昏花的眼睛。這是一種聲音。
”青山依舊在，幾度夕陽紅。“我們攙扶着、依偎着、微笑着走完從初春到暮秋的行程，然後在同一片滴血的楓葉上寫下我們經歷的故事，在同一塊聳立的石碑上刻下我們的姓名。這是一種聲音。
生下來是一種考驗，活下去是一次次挑戰。恩與怨轉眼煙消雲散，對與錯本來就無心判斷。一怒長江笑，一笑黃河清，悲歡同、憂樂與共。
當蒲公英舉着陽傘，螢火蟲拎着燈籠，我們只能憑山風傳送幾聲問候，只有彤雲密佈的日子裏，才把忍不住的淚水灑向山澗和溪流。或許當地老天荒、我們疏鬆的骨骼再也禁不住歲月的重壓。”世間行樂亦如此，古來萬事東流水。“似水流年，流年似水，我們要勇敢的度過每一個夏冬。
”一壺燭酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。“古人如此豁達自適，後世之人看我也應如我之視古人才是。呵呵。於是我把我怯於啓齒的期待掛在含苞的.丁香枝上，梳理我躁動不安的魂靈，讓它寧靜平和的流淌，然後輕裝上路。悲歡聚合且當一路歌。
路濛濛：真情無法訴說，只能用心體會。
我們的世界有兩種聲音。我要用盡平生氣力使我每一種聲音都更高亢——無論有多少風雨相隨，我都不哭，只歌唱。
初二學生作文：我的世界 篇26
一天，我醒來，發現自己躺在一個有方塊組成的世界。在那個世界裏，地上站着許多羊。
你可以用手去打死他們，他們也不會傷害你。他們會掉許許多多的羊毛，有白的，有紅的，有綠的，五顏六色，好看極了！走出羊羣，我來到了樹林裏，用手對着木頭使勁地打，不出多時，我就有好幾塊木頭了。我用木頭造出木棍、木板和工作臺，我又用這些東西拼出了木劍、木鏟、木鎬、木鋤、木斧。有了我的世界四大神器和木鎬後，我拿起木鎬，對着石頭就是一鎬，幾鎬後，我就有了許多一塊塊的石頭。我用石頭造出了石劍、石鏟、石鎬、石鋤和石斧。黑夜慢慢地來臨了，我急忙用羊毛做了一張牀，用木塊搭了一間房，再用木塊做了一扇門，並且安了上去。這時，周圍傳來了殭屍的'呼叫，我心裏傳來一陣陰風，我急忙打開門，躲了進去，躺上牀。一下子，幾秒鐘後，來到了白天。我又出門幹活了。我翻山越嶺，耗盡了所有的食物，就在我快要絕望時，我終於找到了一個礦洞，還帶着礦車呢！我坐上礦車，向底下開去，簡直就是過山車，我被轉得頭暈眼花，差點從車子上摔下來。到了接近岩漿層時，我找到了鐵礦。我拿着石鎬，對着鐵礦就是一鎬。耶，我獲得鐵礦了！
我趕緊用石頭做了一個熔爐，我趕緊把挖來的鐵礦沙放進去，拿起木頭當燃料，經過一番燒煮之後，鐵礦砂終於變成了鐵。我拿起一塊鐵，把它與木棒合成鋤、鎬、鏟、斧、劍。我看天色也不早了，就趕快乘上礦車跑回家。我在家裏舒舒服服地睡了一個大覺。醒來後，發現自己躺在家裏的牀上，哈哈，原來我做了一個夢。
初二學生作文：我的世界 篇27
欣說我們並不瞭解他，真正瞭解他的人並不多，我知道他很孤獨，現在的我們幾乎都是這樣，我問他爲什麼抽菸，他說好玩，其實我們做事的理由就是這樣簡簡單單近似於幼稚，他說我很討厭，爲這事我也難過了一陣，但我不會改變自己，就像他不會改變他好奇的心一樣。
說真的，我並非那樣快樂，我只是不想在別人快樂時破壞他們的雅興，通常在他們快樂時我並不快樂，但我會裝的比別人更快樂。我並不像我的外表那樣粗心，我會發現別人在角落裏的悲傷，但我決不會去打擾他，因爲我們都一樣。我承認自己很虛僞，我恨那樣，但當我真的將真實的自己展現出來時，我和周圍的人一樣彆扭，所以，我拒絕別人走進我的世界。
有的.人很希望自己的事能被別人發現，他們孤獨是因爲寂寞，因爲苦於沒有人肯走進自己的世界，而我孤獨是因爲我拒絕任何人走進自己的世界，因爲自卑。
我知道我很自卑，但我給別人的印象往往是自傲，我怕別人知道，真的，小時侯我從來不覺得我有什麼優點，似乎所有的缺點都集中在我身上，這也許是媽媽天天說我，你怎麼這麼沒用呀？的傑作吧。
我的童年前一半是在歡樂中度過的，後一半幾乎都是在痛苦中熬過來的，它讓我受過許多傷，但我也因此而長大。
我不知道所謂的長大是什麼意思，或許就是經歷過一些事後明白了一些人生的道理。但我經歷了那些事後，給我的教訓是：不要相信任何人。
從前爸爸就對我說過，你太容易輕信人了，這樣是要吃虧的！聽過這句話我覺得非常不可思議，難道朋友間的信任也叫輕信嗎？朋友不是建立在相互信任的基礎上的嗎？但當我的錢被朋友偷走，知道被朋友騙時，我終於明白了這個道理，從此我也不再相信任何人。
初二學生作文：我的世界 篇28
我的世界，大概只是坐在電視前，欣賞着寬闊球場上嫋嫋升起的彩煙，貪婪地享受着臺上觀衆們激情的吶喊，捱過空閒時空虛的時光。
像掀起一陣狂暴的旋風，像瀰漫起一股血腥的氣息，一粒黃金般的挑傳飄過天空，接到傳球的人彷彿率領了一羣殺紅了眼的綠色狂魔兇殘地撕開對方最後一道防線，又是一下略帶輕鬆的接地射門，終結了無情的屠戮。頃刻之間，扭轉乾坤。綠衣狂魔似乎又變回了一羣高水平的球員，一羣萬人迷。
又是一陣輕柔的溫風，拂過我的整個足球世界，因爲那隻迷人的“黃金右腳”又如手術刀一般，輕輕滑過那片綠色，掀起一道動人的弧線，刺破了每一位球員的心理防線。但這溫柔的打擊如詩韻一樣優雅，顫動着我的`心房。
每一次升起的灼熱耀眼的光芒，都隨着一陣旋風抑或溫風在場地之中瀰漫開來，隨機便恢復了伸手不見五指的黑暗以及十分壓抑的沉寂。在我的世界中，“黑暗”與“沉寂”便是無盡的攻防轉換，然而我不喜歡這樣，當然也不喜歡短暫的光明。遇事，我歪倒在沙發之上，茫然地盯着綠茵之上的綠點與白點。突然，我飛入了電視機中，彷彿也變成了場上溫柔與狂野球風並存的錚錚鐵漢，變成了支撐着陣容脈落的巍峨支柱，飛揚跋扈，露出那猙獰的獠牙，見神殺弒神，遇仙誅仙，用閃電般的雙腳結束一次又一次的進攻。
突然，一陣雷霆在天空中炸裂，整座球場開始晃動，綠茵場開始裂開，我停住腳下的動作，四處眺望，混凝土包裹着觀衆掉落入噴涌着火花的地縫之中，瞬間偌大的球場又被無邊無際的黑暗席捲過來，只剩下我一個人蕭索的背影。我被吸出電視屏幕，睜開雙眼，自己又回到了雜亂的客廳中，仰躺在沙發上。
我轉過頭盯着裁判的哨子，不再醉了。我的足球世界中，永遠沒有末日。
初二學生作文：我的世界 篇29
俗話說的好：書是知識的海洋。而我覺得書就是每一個人的小世界，每一個人的小“海洋”！
我家裏的書架上總是擺滿了各種各樣。琳琅滿目的書，使人眼花繚亂，因爲我是一個熱愛看書的女孩，只要沒事，你總會看見我正捧着一本書聚精會神的看着。書是我的“老師”，在每一次我寫作文遇到難題時，只要翻閱它，我總會有靈感，動手從上面找出好詞好句，把它運用到自己的作文上，取長補短，使自己的作文更加妙筆生花！
書也是我的“小世界”，在書裏我總能像鳥兒自由翱翔，像螞蟻預知天氣，像蝸牛隨時隨地縮到自己舒適的.小窩裏，在書裏我能隨心所欲。書就是知識王國，讓我們遨遊在此，久久陶醉，享受在書中的樂趣！
書雖然好，但對我來說，它也是個小麻煩！比如昨天晚上，我津津有味的看着冰心奶奶的《我們把春天吵醒了》，一聽題目，我就被吸引住了，果不其然，因爲這本書，時光在飛速流失我也毫不知情，爸爸媽媽叫我睡覺，我也一直說：“待會，待會。”一直到晚上11點，我實在太困了，才依依不捨放下書，情不願意的洗澡睡覺，結果原本和爸爸約定好早上8點去打籃球的約定也耽誤了，最後還是睡眼朦朧的帶着兩圈黑眼圈上場打籃球。
記得還有一次，我去新華書店裏買書，結果被一本獲過兒童文學新作獎的《太陽很足的上午》這本書迷住了，剛巧沒有位子坐，我便站在那看，就算腳麻了，手痠了也不願放下這本書，最後在回家的路上，我便開始發作，一直痛的叫苦連天。
書就是我的小“海洋”，使我有時快樂有時又抱怨它，但在這個知識的小世界裏我十分享受其中的樂趣！
初二學生作文：我的世界 篇30
每個人，都會有抽離的一瞬間，迫切地想回到自己的小世界，想感受清風的拂掠，雨水的洗梳，鮮花的擁抱，綠草的親吻；想回到那片純真的藍天下，拋開一切的煩惱，盡情地享受大自然給予的洗禮。
小時候，我在鄉下外婆家生活，那就是我的世界。在鄉下，天空是純淨的藍色，雲朵大片大片地飄過藍天，沒有繁華城市的消毒水氣味兒，一切，都是美好的'。我就是在這美好中度過了一個個春夏秋冬。
大院子裏的楊樹，是我和小夥伴們娛樂的最佳場所：捉迷藏，大家一個個往樹底下躲。楊樹的葉子在每年秋天都會落下很多片，但是蒼老的它這麼多年依舊挺着身軀，屹立在我們的大院裏，像士兵一樣站着崗。
在隔壁姑姑家的東南方向，有一條小溪。那條小溪的溪水清澈見底，依稀能看溪底的卵石，溪裏沒有魚蝦，但蝌蚪倒有不少。小孩子們常常會溜到溪邊，用自己喝水的杯子抓幾條小蝌蚪，可是回到家還是少不了一頓打罵。
大院子對面的農莊裏有一片瓜田，莊主是一個大好人，每當我們這羣小孩子蜂擁而至涌進瓜田時，莊主必然會拿出一盤紅豔豔的西瓜請大家吃，我經常吃過頭鬧肚子。
每當到了傍晚，少女摘下面紗，中年人綻開了略帶皺紋的笑臉，大家一起圍在桌旁吃飯。在冬天時，經常幾家人一起吃飯，一起搓着手，吃着熱騰騰的飯菜，心中也會像開了暖氣一樣熱乎乎的。
回到了摩登城市，聽着高跟鞋“噔噔噔”敲打地面的聲音，我發現自己坐在沙發上看電視，空調發出低頻率的“嘀嘀”聲。我陷入了沉思，我發現我想要的不是現在的生活，而是曾經那個純真的小世界。
我突然覺悟，我的世界並不是現在，而是曾經。曾經的那份美好，還會回來嗎？
初二學生作文：我的世界 篇31
我的世界是溫馨的，我在書海中徜徉，享受書中的一縷陽光，一陣清香。
第一次接觸書是在我剛學會說話時，媽媽將幾本識字書帶回了家。我好奇地用小手抓住書，一天到晚學着媽媽告訴我的讀音，咿咿呀呀的學認字。書讓我從一個字也不認識變成了掌握了這些字。
長大一些後，我開始讀注音的圖畫書，在這裏，我找到了讀書的樂趣。我和三隻小豬一起蹦蹦跳跳地蓋房子；和小紅帽一起看望外婆；和賣火柴的小女孩一同在街頭喲呵……書讓我的世界充滿善良。
上小學之後，我開始讀故事類的書。每天寫完作業，我就急急忙忙去陪匹諾曹去那夢幻的時間；陪魯濱遜去漂流……我和他們一同跳躍在字裏行間中。書讓我從軟弱變得堅強。
後來，我訂了大量的文學雜誌：《兒童文學》、《意林》、《青年文摘》、《讀者》……這些雜誌爲我打開了文學的`大門，每天放學，我都會愛不釋手地一遍遍地翻看，看這些文章，我既讀到了不同類型的文體，又被書中的親情所感動，書讓我從無知變成了懂事。
上了初中，儘管課程增多，課業加重，我沒有那麼多時間讀書了，但是，每週我都會用幾個小時，讀大部頭小說，體會大家的寫作手法。我留戀在書中的每一個章節，每一句話，每一個字中。書是人類營養品，草地中蹲着的那個人告訴了我了夢想，未來的美好；祥子教會了我一定要堅強；在林海雪原中作戰的首長教導我要有信念，自強不息！
書讓我從一個字也不認識變成掌握漢字；讓我學會了同情；讓我從軟弱變成堅強；讓我從依賴父母變成體諒父母；讓我有了信念；有了夢想。我的世界中的每一縷陽光，每一陣清風都是珍貴的！
初二學生作文：我的世界 篇32
又是這個奇怪的方塊世界，又是這個一手拆天下的世界，雖然之前來過一次，但上次的探索也止步於木板了，這次一定要好好摸索一番。
我往身邊最近的那棵樹走去，但這次的樹幹是白色的，上面有些許黑點，我管它叫“白樺樹”。我摸摸這棵白樺樹的樹幹，卻驚奇地發現這裏的樹木並沒有杈枝，而是像電線杆一樣直直地立在那裏。
我用之前的方法把木頭放在一個方塊的正中央，果然變成了四塊木板，我又把木板放在地上，一陣搖晃後變成了兩個小木板，這又能做什麼呢？我抱着這種想法把它放在方塊上方，但這次沒有放準，不小心放在了偏右下的位置。過了0.3秒的樣子吧！小木板就變大了一點兒，自己到了正中央，但沒有什麼反應，於是我用手碰了一下，它居然變扁了，但立刻又變回來了，我才意識到這是一個按鈕！
我又用兩個木板擺出“1”形，得到了兩根木棍！但我的好奇並不止步於此，我又用了個木板擺出一個“L”形，成功了！於是我又試了一試用四塊木板擺出一個方塊，這次有了一個側面帶有鋸子和錘子的方塊，上方畫着一個九宮格。我好奇地用手上的木板點了一下中間的格子，結果我手上少了一塊木板，中間的'方格上多出了一塊小型木板。
接着試試，我又在上面一個格子裏放了一塊木板，側面就出現了一個木棍的影像。如果在下面放一塊木板，又會怎麼樣？結果我一不小心拿成了木棍，虛影竟變成了一把劍。我揮手碰了一下虛影，上面的材料不見了，而我手上又多出了一把劍！
這下有了劍，我就可以好好教訓一下之前追着我打的壞蛋了！哈哈！我不禁笑了起來……
初二學生作文：我的世界 篇33
曾幾何時，有人問：“你願意做一隻魚呢？還是做一匹野馬？或者，做一隻翱翔天空的雄鷹？“我們笑而不語。
做一隻魚，與無際的海洋在一起，享受海洋的撫摸，和浪花開個玩笑，在浩瀚的大海的包容下做我快樂的魚。
開心時吹幾串泡泡，寄給岸上的朋友，即使傷心也不會有人知道我在哭泣，海底的世界是多彩的，有絢麗的海星。
繽紛的珊瑚可是我還是以仰望天空的姿勢傾慕着太陽。
做一匹野馬，與非洲大摹上的夥伴們奔騰，我們可以踏平我們所厭惡的一切，我們享受着烈日的炙烤並無不歡快的嘶叫，我們咀嚼着青嫩的野草，扯着滿口青草味的喉嚨歌唱，在清澈的溪流邊狂歡暢飲，太陽越是樂情。
我們就越是澎湃激昂那怕夜晚向我襲來，我們也能和星星作伴。
做一隻雄鷹，在蒼穹的天際翱翔，孤傲不訓的俯瞰世界，看汪洋奔流，看衆生奔走，享受懸崖邊的陣陣山風，享受深山的嫋嫋煙雲，我展翅飛翔收穫傾慕的月光加爲我接近太陽我知道我也許同太陽耀眼奪目也許同太陽一樣受人膜拜世人都會卑微的低頭感到羞愧我另屬於天空的即使我的羽毛不是藍色的但我卻和天空有着相同的標誌我們都高高在上飛過陸地，飛過海洋，我高傲的.擡起我高貴的人顱但我卻是孤獨的，我生活在悽清的崖壁上我只能和寒風作伴不苟言笑掩飾的只是那顆寂寞孤獨的心。
所謂“高處不勝寒，“往往被人羨慕的背後正有一份別人不能體會的傷感不必因羨慕的目光和自卑交錯，比如：你站在橋上看風景的人正在樓上看你，也許，在你羨慕別人的同時，別人也用同樣的目光羨慕你，與其傾慕的仰視，與其高傲的俯視，不如直觀的正視自己的喜與悲，也許我們不擁有俊俏的臉龐，也許我們不擁有強壯的翅膀。
我的世界，我的視角萬歲!
初二學生作文：我的世界 篇34
在一個陽光明媚的早晨，我用幾把刷子完成了作業，在爸爸的允許下，我打開電腦，開始玩我的世界。正當我高興地玩的.時候，電腦屏幕上出現了一個閃爍的小方塊。好奇心驅使我把鼠標移到小方塊上，輕點鼠標。奇怪的事情發生了。剛纔陽光明媚。現在突然有了雷聲和閃電。電腦裏出現了一盞燈，我一下子失去了知覺。
這時，我醒了，嗯？我不是在家玩電腦嗎？當我來到這裏，我環顧四周。我覺得好像在什麼地方見過這種環境，不是嗎？我進入我的世界了嗎？這時，我不知道一個村民從哪裏來(我也不知道是誰，我現在就說出來！這個村民看到了我，不知道我是人還是鬼。在我告訴他我從哪裏來後，他收留了我並把我帶回了村子。已經是晚上了。我突然想到在這個遊戲中，晚上會有殭屍。沒有。我覺得有點不對勁，馬上叫村長過來，讓村長把屋裏所有的村名都關了。我還用石頭堵住了所有的木門，以防殭屍進入。我剛關上所有的木門，天就黑了，一大羣殭屍進來了。幸運的是，他們及時接通了電源，否則所有的村民都會變成殭屍。我不認爲一直這樣做是一個好主意，所以我去尋找抗殭屍植物，並在村莊周圍種植了一個星期的植物，所以在晚上，殭屍不能進入村莊，村民都躲在房子裏，所以我應該怎麼辦？順便說一下，我可以建自己的房子！讓我們照我們說的做。我會先用石頭砌牆，然後安裝屋頂，再安裝窗戶，然後重建鐵門，這樣殭屍就不會進來了。我會把房子分成四個房間，一個作爲臥室，一個作爲廚房，一個作爲客廳。我在臥室裏放了牀，還有一個櫃子，我在廚房裏放了一個鍋。這樣，我的小家庭就完成了。忙碌了一天後，我很累。我在牀上睡着了。
早上，我醒來發現所有的村民都走了。我到處找，但都找不到。他們去哪裏了？
初二學生作文：我的世界 篇35
當我還是個孩子的時候，我的夢想是出國留學，爲我所愛的人創造良好的物質條件。但是現在，我的夢想比以前簡單多了只爲自己快樂地生活！
我多麼羨慕李清照的早年生活。我經常記得西亭的日落，陶醉時不知道回去的路。而且還同情她的遭遇。我是多麼欽佩屈原的愛國情懷，但我對他除了跳進河裏什麼也做不了感到無能爲力......
這些數字都是歷史，但我們可以從歷史的角度來看待現在。我埋在書裏，享受一點屬於我的幸福。書裏有我的世界。古人說:“這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的金屋。”書籍是我的`精神食糧。他們讓我明白了許多事情。有人說:“書籍是沉默的老師。”我想，它更像是我的一個朋友，等着我和它說話，等着我看透它的心。
我沒有一個古代學者家庭的女士優雅。我只是拿着一本心愛的書靜靜地讀着。有時，眉頭微微皺起；有時候，我突然大笑起來。有時候，我會輕輕地哭泣。有時，嘴角會微微上揚。我總是會被書中的人物感染，看着他們哭着笑着。
我喜歡讀郭敬明的書。從他的書裏，我似乎能夠看到年輕人的血肉之軀。儘管他們會困惑並朝着夢想的方向哭泣，但他們將永遠帶着那顆堅定而熾熱的心追求夢想永不放棄。但是一旦天真和不成熟，他們最終會成熟。它們會把繭變成蝴蝶，飛向屬於它們的天空。
從來沒有人想到像我這樣一個平時活潑愛笑的女孩會有這麼安靜的時間。閱讀，陶冶情操；豐富的經歷，卻能豐富情感。
書裏有一個屬於我的世界。他溫和而現實，屬於我。在這樣的世界裏，有快樂、憤怒、悲傷，甚至還有一些輕微的不足，但我能感受到我真實的自我，並從中獲得更多的快樂。
這是我的世界，對我來說是個完美的世界。
初二學生作文：我的世界 篇36
天外那廣闊的星空，是那麼神祕，高貴，遙不可及。其實，我們的心就是一個星空，沒有五彩繽紛的外在，只有黑白的內涵。
——題記
一張張陌生的面孔，蘊含的情感，確實五彩繽紛。可，那是虛僞還是真實。紅塵之間，情之一字，坎坷，曲折，卻也有無盡的欣喜。人之初，世界在大家眼裏，都是黑白，我們，在這個弱肉強食的`社會，不知扮演着什麼角色，只得隱藏自己的情感，卻不知內心，目標，如泡沫。
時光無情，無法凍結，青春終究要帶着悔恨與歡樂在天邊消失，嫣然回頭，道路已留下不可磨滅的印記，無悔，說着容易，卻沒有一人做到。自己的世界已水乳融融這世界，虛無，虛無，感情已不由此心。
黑白的星空，自己的世界，人生的道路不應該要他人決定，自己的思想應應如清風，一瞬，一刻，不違背本心。人生，不知爲何，情，終會讓人惆悵，一切彩色的情感都是黑白化來，黑白，普通，又樸實。我的情，我的心，不管包裹着多少繃帶，不能改變我的世界的一切。
紅塵人間，就像一場磨練，不知已過去。一笑，一哭，一怒，一喜，七情六慾，最終落在時間的大海。問君能有情？珍惜自己的時間，珍惜自己的情感，書寫自己獨特的人生，創造屬於自己完美的世界，不讓它，在這個世界飄忽搖盪，最終沉沒。
黑白的心，五彩的情，永遠，永遠是人生最重要的東西，情感由心，心生情感，本命相連，在這個偉大的宇宙中，我們，只是一隻螻蟻，但，馬牛羊只能在陸地上生活，我們的心卻能織成星空，自己，纔是自己世界的主人。
不求輝煌，只求自我。
初二學生作文：我的世界 篇37
世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴絃上跳動的音符；世界因創新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在於神奇虛擬的網絡，世界更演繹着平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小……
在遼闊的宇宙裏有個星系叫銀河系，在美麗的銀河系裏有一個恆星系叫太陽系，在巨大的太陽系裏有一顆晶瑩剔透的星球叫做地球，那裏就是我們共同的世界。從太空遙望地球，水藍色的紗衣包裹着綠油油的大地。瞧！那一片金黃，那不是塔克拉瑪干沙漠嗎？我彷彿又看見了張騫出使西域，手牽駱駝，腳踏絲綢之路。看！那一條蜿蜒的長龍，那不是遠近聞名的長城嗎？我彷彿又看見了千萬勞苦人民用手、肩扛着一塊塊磚建造着長城。喲！那一望無際的草原，那不是世界最大的高原——巴西高原嗎？我彷彿看見了牛羊在草原上歡樂的馳騁……我也是這個世界的一員。
我站在陽臺上，對面的銀杏樹發芽了又綠了，綠了又黃了，黃了又落了……如此循環了多少個春秋，我都見證了。我生活在我自己的世界裏。看着天，那是我的天；看着地，那是我的地；看着樹，那是我的樹……儘管現在我還一無所有，但是這就是我的世界，我有我的.精彩。我是一個倔強的孩子，就想要主宰自己的世界。我的世界很簡單，擁有一片藍天，一片綠草地，還有茂密的銀杏林。再加上一個人，只一個，那就是我。當小鳥飛進我的銀杏林，我與它對歌，與它共舞。片刻，又享受着那份獨享的寧靜。看着樹上掉下幾顆果子，我拾起來，剝開，丟進嘴裏，嗯——那種獨有的香味……我從美好的幻想中回過神來，啊！我的世界，我愛你！
我繼續“擁有”着我的世界，我就生活在我那小小的世界裏。
初二學生作文：我的世界 篇38
在我的內心世界中，有一座敢與劉禹錫的陋室媲美的居所，有一處不差於陶淵明的世外桃源的仙境。它是喧鬧的城市中僻靜的場所，它是污染的環境中優美的地方，它是瑕疵的處境中淳樸的境地。
這裏你聽不到喧譁的車鳴聲，只能聆聽悅耳的`鳥叫音。畫眉在唱歌，喜鵲的歌唱，清脆而舒心的音符帶來鳥兒的歡樂。任何一處地方，都適合讓你走進書的世界。
在這裏你能挑選一本自己喜歡的書籍，坐在躺椅上，舒適地瀏覽着一排排文字，詫異地飛進作者的心裏。安靜的環境指揮着工廠機器的轟隆，節日花炮的喧囂，任何商場的音樂。都讓它們靜止在還沒響前奏的時間內，讓噪音和我們遠離。
這裏你見不到漫天飛舞的垃圾，只能欣賞樹木蔥蔥的園林。一排排整齊的小白楊，穿過優美的桃花林，四季的花兒齊放，不時能聞到清新的花香。在這裏你隨時隨刻能吃到鮮美的果子，果樹遍地，樹幹不高，伸手及觸。
各個地方都有不同的人種的花和栽的果樹，你要精心呵護它、撫養它，到了收穫的時節自己會感到成功的喜悅。清澈的小河流淌在園林間，河底漫部着沙石，沒有人去破壞，清靈得像面鏡子。各種名貴的魚在小河中生存，也沒有人打撈。
這裏你聞不到犯罪的血腥，只能看到互幫互助的場景。誰需要幫助，誰盼望開解，只要聽到求助的信息，附近的人們都爭先恐後地前來詢問。犯罪分子在這樣的境地中已經消失，打架鬥毆現象也早已被隱埋。到處瀰漫着和諧歡樂的範圍，散佈着喜慶的消息。
我喜歡這裏的溫馨僻靜，喜歡這裏的優美清新，喜歡這裏的淳樸安樂。也許這只是理想與幻想相結合，但我的真實世界一樣充滿和諧與美好。
初二學生作文：我的世界 篇39
我的世界裏，有喜，有樂，有悲，有痛，有酸也有甜。對於我來說，我就是我的世界的全部。我就是我的世界的主宰，我就是王。在這裏，這個世界會隨着我笑，隨着我哭，在這裏有一個最真實的我。
笑
在我的世界中有一個總是笑着的男孩，每天都出現在我的鏡子裏。我笑了，他也跟着笑。我高興的時候，他就大笑；我憤怒的時候，他就狂笑，我無可奈何的時候，他就苦笑；我發威的時候，他就獰笑； 我看別人不順眼時，他就嘲笑；我流淚的時候，他仍然帶着一絲微笑……
探索
在我的世界中有一位科學家，他知識並不淵博，只有小學的文化程度，但他愛探索。他喜歡把各種液體以及一些可以溶解在水中的物質調配在一起，他想做出一些新的發明，怎無奈沒有頭緒，他試過把上百種液體融合在一起，可是沒有用，他也想過放棄，可他會堅持下去直到逝世……
想象
女人是一種愛想象的動物，可在我的世界裏有一位想象力比女人更強的想象狂人。他可以把他看過的小說、名著、電視劇以及動畫片中的人物融爲一體，創作出一位無所不能的絕世英雄。他的夢層出不窮，今天他是一個偉大的救世主，明天他會變成穿越時空的無敵的將軍……
創作
在我的.世界裏有一個超級的工程師，他可以隨隨便便幾下想出並畫下一幢高樓的設計圖，他可以三下五除二畫出許多絕世武器，並創立一個屬於自己的勢力；他吹牛不打草稿，寫一篇作文只要有靈感可以在40分內寫出一篇佳作……
在我的世界裏還有一個終極夏洛克福爾摩斯，一切罪惡在他面前無可隱藏，還有一個修理工，一切東西在他面前，經過他的手可以變成一個工藝品，在我的世界裏還有……
初二學生作文：我的世界 篇40
天空中佈滿了烏雲，下起了濛濛細雨。我的心彷彿也如這細雨般波動了起來。這一天，總覺得會有什麼不如意的事情發生吧！
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲在不經意間敲響了，我們乖乖地回到了座位上，這時，同桌盯着我的臉看了好一會兒，突然冒出一句話：“你臉上怎麼有好多痘痘哦！”我的心頓時咯的一下，“痘痘”，這個對我來說充滿陌生的詞令我完全驚呆了，天哪！我怎麼可能長痘痘呢！下課了，我急忙向同學詢問，可結果還是一樣，天哪！這莫名其妙的痘痘到底是何方神聖！
過了一會兒，語文老師來了，告訴我們最近風疹很嚴重。“什麼？風疹！”同學們對這完全陌生的名詞露出了驚訝和好奇的`目光，語文老師在講臺上對風疹侃侃而談，而我的心則是徹底地掉到谷底，比窗外的細雨更加的悲傷。我極奇驚訝，嘴巴張成了一個“O”型。我下意識摸摸臉，一點一點紅紅的，而我的身上的確有一點癢癢的，天哪！我該不會得的就是——風疹！
不出我所料，果然，經過老師的確認之後，我立馬背上書包乖乖回家去了。唉！說實在，當風疹 “患者”的滋味可真不好受，這回，我的心可不止是下小雨了。
不僅是面臨着落下功課的負擔，還有更大的考驗等着我。沒過幾天，我臉上的一點紅紅的，不僅沒有變少，反而變得越紅了，紅色的小點如同惡魔般肆無忌憚蔓延在我的身體，無奈的我只能任“風疹”宰割。每天喝着很苦的藥，我真想回到班級裏去，也許只有在這個時候，才能感覺到團體的溫暖吧！
終於，“風疹”這個侵略軍被疫苗趕盡殺絕了。當我再次跨入校園時，我才發現這熟悉的校園是多麼令人懷念。也許，是在分離之後，我纔會對這個班級有了更深的情誼。
初二學生作文：我的世界 篇41
我不知道自己現在應該做什麼，想什麼，只知道不能靜靜的守候着那爲數不多的時間曾經也幻想着很多隻屬於自己的未來，浩瀚的大海，蔚藍的天空，清脆的鳥鳴，澄澈的碧水，巍峨的高山，挺拔的大樹，嬌豔的花朵，廣闊的草原，我可以騎着自己的駿馬，去親近這美好的一切……
可我畢竟是生活在這紛繁複雜的現實社會中，既然不能改變自己的生活軌跡，那就只能儘量讓自己活得輕鬆一些。我沒有太大的理想，也沒有太奢華的夢，我有的就只有最平凡、最普通的生活方式：工作、休息。
說實話，我對現在的工作不是很滿意，但是我必須堅持，因爲我想努力做一個思想足夠成熟的女人。我想憑藉自己的雙手撐開自己的夢。因爲我是一個普通人，所以我必須嚴格按照這個社會給我設置的軌道行走，我也想過隨心所欲，但是我不能，餓哦也沒有那個能力。現實的經驗告訴我，堅持未必會勝利，但堅持絕對不會讓人失望，我始終堅信這一點。
我的.愛好很多，比如聽歌、寫字、散步、畫畫、吹笛子、打羽毛球、看書、喝茶。就是因爲有這些愛好，所以身邊的朋友經常會開玩笑的說我是古代人的穿越版，也許，我就是某個朝代穿越過來的也說不定呢，你說是吧！工作之餘，總不忘拿起毛筆寫上幾筆，或者畫上一兩筆，雖然至今沒有一副成名的作品，但是心情總是愉悅的。或許，愛好本就應該是我們生活的調味品吧。
理想的世界總是完美的，我常常也會想象着自己的未來，它應該是藍色的或者是綠色的。藍色是大海和天空的顏色，那是永恆的澄清。綠色的草原和湖水的顏色，那是永恆的寧靜。
我的世界我做主，在屈服之餘，定要開啓一個只屬於自己的空間。
初二學生作文：我的世界 篇42
我，是一名小學三年級的學生，大千世界中一粒微不足道的塵埃。但我有我自己的個性，我獨一無二。我畫畫得不錯，作文也經常得到老師的稱讚。
每天一下課，其他同學都一窩蜂地涌出教室嬉鬧。而我卻迅速的從抽屜裏抽出一本課外書，津津有味的看了起來。書中的主人公遭遇的事情千奇百怪，有歡樂、悲傷、恐懼、滑稽……主人公遇到開心的事我就會眉開眼笑；遇到傷心的事我心裏就會號啕大哭；遇到可怕的事情我就會嚇到心跳加速，頭髮都豎起來了；遇到好笑的事情我又會控制不住地捧腹大笑起來。在同學們眼裏，我就是個走火入魔的“書呆子”，有的時候他們還會取笑我，但是這又有什麼關係呢？書看的多了，說不定能成爲像沈石溪一樣的大作家呢！書看的多了，我總能寫出別具一格的文章來，媽媽說我總是讓她又驚又喜，自愧不如。
我不喜歡寫大人們所說的那種優美的那種文字，那會讓我渾身起雞皮疙瘩。我有我自己的寫作方式，我喜歡寫輕鬆、幽默、搞笑的文章，雖然有的時候看起來不是很文雅，但是那又有什麼關係呢？我會堅持我自己的寫作特點，我相信一定會有人跟我一樣喜歡它們。
我喜歡吃榴蓮，我喜歡聞油漆和汽油的味道，我不喜歡整天有寫不完的作業，我不喜歡大人總是逼我吃我不喜歡吃的.食物，即使它們真的很有營養。我想按照我自己的方式來渡過我的童年，我要讓你們知道一粒塵埃，也是有自己的個性的。只要有個性，他就不會普通！希望大人不只是憑自己的想法來壓制我們小學生。我的世界，我自己做主！
初二學生作文：我的世界 篇43
我被忽略已久，作爲一條很髒的小河。
本應乾淨的我，在多年的咒罵聲中漸漸得變得悲傷，散發着惡臭在路邊哭泣。
我已經在這守護萬餘年了，閱盡了世間所有的變遷與冷暖。邊上的房子拆了又蓋，蓋了又拆，我大方地給予了水資源，你們卻污染了我，落到如此地步，竟沒有人清洗我，再加上我身上散發的惡臭，不免要遭到咒罵。
自從我變臭了以後，禍便從天上降來了。就在前一天，我得罪了一位年輕的小夥子。他邊走路邊看書，還在哈哈大笑，他可能是看到了一些搞笑的`情節吧。我注視着他，努力不散發出什麼氣味。突然，一聲“噗通”的聲音在我身上響起，原來他落水了，我努力用微波幫助他游到岸邊。終於，小夥子順利地游到了岸邊，我鬆了一口氣。
可是正當我鬆了一口氣的時候，又聽到了一聲“噗通”，原來小夥子竟把被弄溼的書和不再有用的手機一同扔到了我的身上，嘴裏還說：“這條河可真噁心，我摔在裏面可真是倒了八輩子的血黴！”“呸！”小夥子狠狠地吐了一口痰在我身上，罵完他就氣沖沖地走了，留下發臭的我在發愣。
這就是我所處的世界，我什麼壞事也沒有幹，還被咒罵了。要不是小夥子自己一直在看書，他也不會摔倒啊？
作爲一條城市中的小河，早些年我還是交通要道，現在人們不需要我們了，喝的是水庫裏的水了，於是我成了人類的排污陰溝了。但是我們也有感情的，我們會變得渾濁，這些並非我們所願，這都是人類所賜。我們慷慨大方，給予人類水源，可這難道就是這個世界的回報嗎？我們沒法說話，但我們也是一個存在，幫助許多人以後，也請世界給予寬容和善意。
生於世間，諸多不易。請人們在路過我時，也看我們一眼，因爲我們也有感情，哪怕是條河。
初二學生作文：我的世界 篇44
每個人都有個世界，我也不例外，我的世界就是雨。
小時候，我不喜熱鬧，總喜歡沒人的地方。於是，雨便成了我的世界。雨真是像一把掃帚，烏雲一來，這邊的被子沒了，那邊的'人不見了，家畜連影子都看不到。只留下了一條寂靜的街道，也成了我單獨一個人的世界。
每當下雨，我便興奮地大叫，丟下手中的事，腦袋也長出了根鐵刺，穿破了父母的“天羅地網”。衝入雨中，張開雙臂，就能感覺到，涼冰冰的雨打在身上，好像是進入了一個天然的空調房中，別提多爽了。跳水坑也是必然少不了的，飛奔着，高高跳起，“咣噹”像一顆隕石，重重地砸在地上。調皮的水珠也早已準備好，彈射了出去，這也算是免費坐了一次飛機。我仍不罷休，繼續給下一個水坑贈送“機票”……
有時候，父母的防禦陣十分嚴密，我衝不破，只能呆在家裏。便走進房間假裝學習，對外稱是學習，其實心早就跑到雨中去了。盯着螞蟻搬家，看着蚯蚓鑽洞，也時常愛對着那沾滿露珠的花朵發呆。我也常沉浸在幻想中，幻想着寶藏，幻想雨中的俠客。幻想着雨中的俠客帶着我一起和匪徒戰鬥，有時還不小心讓匪徒把俠客給殺了，我就躲在屋裏暗暗傷心。
雨將結束的時候，纔是最令我激動的，因爲那時總會顯現出一道彩虹。我總是向彩虹奔去，我想知道，彩虹到底是用什麼材料做的，大概是用彩虹糖做的。彩虹變淡了，那天邊也會漸漸顯現出一個人影，那是我呀，“咔嚓咔嚓”，“我”張口咬了幾下就把彩虹給吃掉了。我看着，這令人興奮的一幕，就跑回去，到處跟人說“我”吃掉了彩虹。直到上了學，才把這個祕密埋到了心底。
雨就是我的世界，因爲這裏只屬於我和我的夢。
初二學生作文：我的世界 篇45
每個人眼中的世界都是不同的，它可以是美麗的，可以是善良的也可以是有趣的，甚至可以是多姿。而我眼中的世界是彩色的。
我眼中的`世界是紅色的每個人心中都有一把火，那把火將人們的熱情、開朗、明亮通通表現在的臉上。每個人都神采飛揚，且自信。遇到了熟人，也會熱情的歡迎去家中坐客。這個世界被澆灌了太多太多的人們心中的正能量，於是這個世界就成了紅色。
我眼中的世界是白色的白色，代表着純潔、善良。而正所謂“人之初，性本善”，善良和純潔也都存在於人們的心中，成了人們必不可少的東西。在自然災害中，在人爲事件中，必不可少的便是來自世界各國人民，人民的安慰與祈禱。正是這些純潔與善良，讓這個世界變成了白色。
我眼中的世界是橙色的。在工作中，在運動中，最必不可少的便是勇氣與決心。勇氣帶給我們力量，而決心則帶給我們信心，若是你擁有了這兩者，你就將變得堅不可摧，任何人都無法打倒你。珠峯，是人們眼中遙不可及的距離，是無法達到的目標。可每年都會有大批的登山愛好者去攀登珠峯，拼盡全力。在常人看來就是被無法理解的，這是爲什麼？因爲那些登山愛好者，他們有勇氣，有決心才讓這個世界變成了橙色。
我眼中的世界是粉色的粉色，是大家都熟知的顏色。它代表了愛，也許會有人問：“愛是什麼？”愛，他可以是母愛，可以是憐愛、慈愛，也可以是愛情。愛是世界上必不可少的東西，正是因爲有了愛，纔會讓世界變得溫暖、美妙。就如我愛着我的祖國母親，那是美好的，是妙不可言的是愛，讓這個世界充滿了粉色。
我眼中的世界是如此多姿、美好。教會了我許多，那麼，你眼中的世界又是如何的呢？
初二學生作文：我的世界 篇46
我是一株三葉草，生活在學校的後花園。
不知從何起，後花園的“客人”越來越多，一雙雙大腳從我眼前走過，或從我身上跨過，踏入草叢中。“啊！”身後的小草發出了一陣撕心裂肺地喊聲，那一雙大腳若無其事地走過，殊不知他已將一個春天的新生命扼殺。
最近，又來了一雙雙大手，他們殘忍地將我身旁的兄弟姐妹拔起，擡頭望去，他們十分熟練地將已經斷氣的同胞剝掉外皮，留下一根又細又長的筋。
一天天，我望向那一隻只大手，內心早已麻木，不出幾天後，花園的十字路上處處灑落着同胞們的“屍體”。
我無法相信，那一個個殺害兄弟姐妹的`兇手竟是一個個小學生，他們手拿處理好的三葉草，將筋交錯在一起，一拉一扯，一片片三葉草的葉子隨之落下。
該來的還是會來的，忽然一雙大手向我伸來，彷彿是死神手中的鐮刀。指尖碰到了我嫩綠的花莖，只感覺身體一陣陣鑽心的痛，眼前一片漆黑一片，那原本似畫一般春的風景，一下子消失了。
身體輕飄飄地，身體在被撕扯，分開……
我被一個小孩捏在手裏交錯拉扯。一陣清脆的聲音在耳邊炸開，我的腦袋好像不受控制，從空中飄落。“這個太脆弱了，沒用。”落地前，我的耳畔傳入了這樣的聲音。隨後我落在了石子路上，與衆多被摧殘的三葉草一樣。
我在心中暗罵那一位發明三葉草遊戲的始作俑者，爲了一時之樂，人們羣起效仿，摧殘這麼多三葉草的生命。也許人的本性就是這樣，爲了一己之利，而不顧別人的感受，何況小。
我只不過是一個小孩的玩物罷了，付出了生命，最終只換來一句冷冷的諷刺。
我所處的世界，很卑微。
