【精選】小學五年級作文彙總9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
秋天到了，梧桐樹的葉子紛紛落下，公園裏，一片片紅色的一串紅就像是撲在地上的紅地毯一樣在歡迎我們，走進公園，就聞到了一股濃香的味道，我跟着這股濃香味走去，就來到了桂花林，桂花林有許多桂花，可惜的是有的桂花已經枯萎，而且還落了下來，這是，我忍不住把它撿起來裝進了口袋，忽然我也覺得自己變成了一朵小桂花。桂花林的另一頭是欣賞菊花的地方，我到了那裏，就被這些五顏六色的菊花迷住了，它們的顏色有很多種，紅的，白的，黃的，真是數不勝數。其中我最喜歡黃色的菊花，它的外表圓圓的很像小球，聞起來也很香。秋天的景色真是太美了！ 我愛桂花和菊花，更愛這迷人的秋天！
小學五年級作文 篇2
生活當中，有非常多種類的運動，例如跑步、打籃球、跳繩、打羽毛球、打桌球......等，而我最喜歡的運動就是桌球，因爲我覺得桌球打來打去，又刺激、又好玩。
在升上三年級以前，我都不知道桌球是什麼?直到三年級上體育課時，老師教全班打桌球，老師也介紹乒乓球就是桌球。以前曾聽過乒乓球，那一刻才知道“乒乓球”和“桌球”是一樣的。體育老師開始教全班打桌球，一開始我打得很不好，不過後來我在家裏一直練習，在練習當中，我覺得桌球真的很好玩。學校上體育課時，體育老師又教我們雙打，然後讓全班自己找人玩，我發現同學的臉上都掛着笑容，在打球的過程，感覺真是既好玩又刺激。
打桌球有很多好處，它可以讓動作變得更敏捷、身體變得更健康！聽說經過科學的實驗，運動可以讓心情變好，可以讓負面的情緒好轉，流汗可促進新陳代謝，還可以把肺活量變大，總言而之，運動對身體的益處實在是不勝枚舉。雖然運動帶給我們許多好處，但是也要注意適量的運動，不可過度。另外運動時要注意個人安全，而且要避免運動傷害，也要遵守運動規則。
好幾次在電視上看到奧運選手的桌球比賽，好希望能去經歷一場緊張的奧運比賽賞況，我也希望我打桌球的技巧可以打的像奧運選手一樣好，甚至更好、更棒！
小學五年級作文 篇3
母愛是溫暖的陽光，照耀着我；母愛，是柔情的雨露，滋潤着我；母愛，是一盞明亮的路燈，指引着我走出迷津；母愛，是一條寬闊的江河，永遠留在我的心田。
記得，我九歲那年，我的手因爲不小心而骨折了。我被送往可醫院。一天，兩天。我一直在病牀上病沃不起，整天被病魔纏身。我的爸爸媽媽都因爲我而折騰的每天跑來跑去，非常勞累。
又到了一天夜晚，醫院裏靜悄悄的，許多人都進入了甜蜜的夢鄉。我的媽媽也不例外。當我睡着睡着，突然我在模糊之中不知不覺的醒了。當我睜開迷糊的雙眼時，只看見母親在我的身邊睡着了。沒想到，母親居然一直看着我，母親就像是我的守護神一樣，守護着我，這就是一種捨己爲人的精神。當時我感動的眼淚也禁不住這感人的一剎那，情不自禁的落了下來。我忍着疼痛給母親蓋上了一件大衣。
第二天，母親問我是不是我給她蓋得大衣，我說：“是我蓋的。”母親用訓斥的語氣對我說：“誰叫你給我蓋大一的，醫生說你在住院期間不要亂動。”雖然母親是在訓斥我，但體現出母親對我的愛，她是爲了讓我早點出院，才訓斥我的。
有一種愛，是無聲的，沉甸甸的，那就是母愛，溫暖的母愛！
小學五年級作文 篇4
今天，我們家裏發生了一件非常有趣、可又“悲慘”的事——怎麼，你不信這兩者可以組合在一起？別急，聽我給你慢慢道來。
爸爸上班去了，我在寫作業，媽媽在洗碗，突然，一個電話打來——小姨要跟媽媽聊天。媽媽以迅雷不及掩耳之勢跑了過來，接着，就跟小姨聊起來了，可是媽媽沒注意到的是，她在洗碗，而她忘了關掉水龍頭就匆匆忙忙地跑來，廚房要“水漫金山”啦！
媽媽正在跟小姨談的熱火朝天時，我到廚房拿火腿腸吃的`時候，我看見了難以置信的一幕：廚房裏地下的水已經有好幾釐米了！我急忙拿起拖把拖，可是太難拖了，於是，只得過去叫媽媽：“媽媽，廚房‘水漫金山’了！”
“啊？”媽媽大吃一驚，我心想：媽媽真是健忘，剛剛還在洗完，現在就忘了剛纔沒關水龍頭了！
媽媽愣了半晌，才反應過來，急忙對姨說：“對不起，我剛纔水龍頭忘記關了，我們收拾一下，我再來給你打電話！”哎，都到這個時候，媽媽還想着打電話！
小學五年級作文 篇5
星期三的上午，嘉怡給我幾克綠豆種子，叫我把種子種起來。我接過這小巧玲瓏的綠豆種，用一個小瓶子，在下面墊上白紙，把綠豆小心翼翼放上去，再滴上幾滴白水，放好綠豆後，我冥思苦想起來，把綠豆安置在那好呢？想了很久，我終於知道該把它放哪了，我把可愛的綠豆放在牀底下，這是最好的地方了，不然，放在明顯的地方，被誰弄壞了咋辦？
一天，二天……等待綠豆發芽的時間真漫長，我真想迫不及待看見它發芽。儘管我很着急，但綠豆仍沒有任何動靜。就在第三天早上，我發現它的綠衣服破了一個口子，在口子裏翹起一條小尾巴，真是可愛。
它發芽後，我沒去管它，隨他慢慢地長。過了很久，佳怡忽然問起我：“丹丹，你的綠豆長得怎樣了？”對啊！它怎樣了呢？想着，我跑上宿舍想看個究竟。我於是把小瓶子從牀底下取出來。“哇！這太美了，從一個嬌嫩的小寶寶已長成亭亭玉立的美少女。”我不禁讚歎道，那修長的豆莖，嫩綠的小葉，讓人有一股清爽的感覺。於是，我把它轉移了。放在教室我凳子的旁邊。
纔沒多久，一件讓人傷心而又竟想不到的事發生了。一天，我在教室看書，坐在我後面的樑妹也在看書。誰知，樑妹桌旁的一本書迅速地落下，壓在綠豆莖上，它如一名戰士那犧牲了，我捧起瓶子，它的嫩綠葉子沒了，壓斷了它中間部分。於是我責怪了樑妹一下，但有什麼用呢？她不是故意的，再說事情己發生了。
唉！我既又後悔又傷心，怪就怪我把它轉移了。不然，絕不會發生這樣的事。
小學五年級作文 篇6
冬夾着雪花隨風而去，春裹着雨絲如期而至。
路邊的泥土帶着點點綠意，一場春雨的澆灌讓小草帶着希望破土而出。入冬以後灰濛濛的天空也被春雨沖刷的乾乾淨淨，碧藍的天空彷彿也滲透着嫩綠，好一片希望的天空。剛冒出土的小草也在努力的吸收養分，積蓄力量好蓬蓬勃發，嚮往着夏天的火熱。竹林中的春筍也不甘落後，一場春雨過後，許多鮮嫩的筍，成羣地從土裏探出了頭，放眼望去，滿眼嫩綠。一些樹枝上也掛上了同樣的希望。春雨帶來的是希望。
冬眠的生物被雨滴的歌唱喚醒。那松樹上又多了那調皮的身影，叢林間又響起了蛙鳴。兔子們褪去了灰色的大衣，穿上了白色的西服。餓極了的水獺在林間覓食，熊媽媽帶着熊寶寶們在河中嬉水。南歸的鳥兒們開始築巢，等待着新生兒的到來。雨絲又一次覆蓋了天空，帶來的是一片祥和與新生。
山被輕靈的雨披上了一件粉白的紗衣。桃花一朵朵競相開放，梨花潔白如雪，匯成了一片花的海洋，一陣陣清香，一片勃勃的生機，一片嬌美鮮豔。花的笑臉無疑是春天最美的風景，但若沒有雨絲飄灑，何來花兒的輕靈動人。春雨帶來的是美麗的奉獻。
在生機勃勃，萬物復甦的春天裏。最搶眼的無疑是花朵，動物。但是這些生物的美麗與生動都是雨帶來的希望，新生與貢獻。我愛春，但我更愛春天的雨。與春天的雨邂逅，無悔。
小學五年級作文 篇7
我最喜歡最敬佩的人是清潔工.雖然他們身上有一種令人作嘔的氣味,但是他們的心靈卻純潔無比.
每天早晨,他們早早地起牀,推着清潔車,來到自己負責的地方,開始認真地打掃.我走在上學路上,心情無比舒暢,乾淨整潔的地面,清爽舒適的微風,人們滿意的笑臉,都是我愉快的原因.如今,人們保護環境的意識被漸漸淡忘:砍伐樹木,使鳥兒失去家園;污染水源,使魚兒沒有生存之地等等.記得在北街上學時,校門口有兩位老爺爺在打掃,北邊南邊各一個.同學們在門口兩旁的食品店買東西,這個同學丟個飲料瓶;那個同學扔個塑料袋;還有的同學拋個蘋果核.這樣一來,兩位爺爺像熱鍋上的螞蟻-團團轉,但是他們沒有對着學生大吼大叫地批評,而是走到值日老師的旁邊,小聲的說道:"老師,能不能在集會上給同學們說一下門口衛生呀?你看,我們倆都有一點兒忙不過來了!"老師微笑地答應了他,轉身走向校長室.老爺爺滿意地走開了,繼續投入到工作中.
我也是世界的一員,我也要保護大家的"藍寶石"-地球,和我一起保護環境,好嗎?
小學五年級作文 篇8
敬畏生命生命是多麼可貴。在一個非洲，一羣旅遊者爲了在那裏吃飯，一個遊客用火不當，從而引起了火災，那火向着風的方向想一條火龍那樣移動。這時，一個遊客大聲喊到：“不好了，火要包圍一個蟻巢了。大夥兒看到了在蟻巢下已經是黑壓壓的一片了。
我想：這些螞蟻一定會被火給燒死的。可是這些螞蟻一點兒也不慌張，馬上圍成一團向一條河中滾去，好呀，不時聽見螞蟻身上爆裂的聲音，可是不見這些團縮小，只見河中冒出一陣白煙，一些螞蟻跑了出來。我從這些螞蟻身上看見了那位爲了三個小兵而天天給他們找吃的，而自己不吃，一直到最後餓死的老班長，真是太感人了。
我又從那位老班長身上看到了那位老漢。一天老漢爲了救這一村的老百姓把自己的兒子從中拉了出來，這讓大夥兒看到了生的希望，最後老漢和自己的兒子犧牲了！我從這些事中可以看出老漢是一個捨己爲人的人。落葉落地，這些落葉是多麼可惜，從這些樹葉中我想到了一個人那就是老漢，樹葉落地讓人暖，唉秋天到了，讓人冷，看這一件件事中可一名看出生命是可貴的，可是，有時只要犧牲自己的生命就可以救別人很多生命。
所以我們要捨己爲人。這是一美德。看呀，生命是多麼可貴呀，所以我們是要珍惜生命，可在一的時候爲了別人而付出也是可貴的，因爲一條生命可以救很多很多的生命，這也是可貴的我最後喊一聲：“生命：”
小學五年級作文 篇9
和大多數人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎麼對別人。關於我的座右銘還有一段小故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋裏，看着電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當那個孩子上了大學後，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂並且生活貧窮的老人。那個孩子並沒有因爲老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務......當他的親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他爲什麼，孩子只說了：“做人要知恩圖報，當我上不起學的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他。”記者又問那他爲什麼還給他的父母寄錢呢？他的父母並沒給他什麼啊？孩子說：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。”
是啊！禽獸不會知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，並且懂得知恩圖報。
