【必備】小學五年級作文合集七篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我家住在沈蕩鎮永慶村3組。家裏有四個人：爸爸、媽媽、爺爺和我。媽媽在康源藥店工作，爸爸在自我家裏開廠，爺爺在家種種花、種種蔬菜，過得倒也悠閒自在。我呢？當然然而是在學校裏學習咯。
我的爸爸媽媽可熱情好客了。記得有一次，廠裏一位阿姨的媽媽來找她。爸爸媽媽見這位老奶奶一大把年紀，手裏還拄着柺杖，走起路來哆哆嗦嗦顫顫巍巍的，連忙跑上去扶着老奶奶進了家門。請她坐下後，媽媽又給她泡了杯熱牛奶。爸爸說：“大媽，您先坐一會，我去叫您的女兒過來和您說說話。”這一說就說了一個多小時。阿姨要送老奶奶回家了，跟爸爸請假。爸爸卻說：“不用了，你趕緊去工作吧。我送老人家回去。”媽媽也說：“我們有車，方便！”“多謝！多謝老闆、老闆娘！”阿姨忙不迭地道謝。老奶奶則拉着爸爸的手：“真然而是好人吶！”……
爸爸媽媽對別人很熱情，對我卻嚴格得不得了。每次考完試，卷子拿到家，他們都會翻來覆去瞧上好幾遍，看我錯在什麼地方，還要讓我說這道題目爲什麼會做錯，再給我講解，直到我弄懂爲止。他們經常囑咐我：爺爺年紀大了，要幫他做些力所能及的事，買了好東西也要先給爺爺送去；平時對人要有禮貌，同學之間要和睦相處……
這就然而是我的家，一個和諧、美滿的家。我愛我的家！
小學五年級作文 篇2
我常常打開記憶的閘門，有許多事已經從我的腦海裏被沖走，但有一件事，我一生也不了。
記得那是三年級的一天，我和一個好朋友爲了一支筆吵架了。回家後我十分氣憤，爲了發泄一下那氣憤的心情，我在牀上又蹦又跳，差一點牀就被我跳壞了。
第二天早上，我生氣地走進了教室。這時，大家都用可疑的眼光看着我，我一下變得緊張萬分，心裏還想着：他們怎麼這樣看我，我是不是犯錯了？不管了，先去問問再說！於是，我去問了我的好朋友，我這才知道，昨天我因爲生氣，就把很多不開心的事都告訴了同桌。本以爲他不會說出去，但他呢！今天一到教室就已經開始像大喇叭似的，把我所有的祕密都說了出來。我氣沖沖地跑到他的面前，臭罵了他一頓，沒等他開口我就跑出教室了，只留下他在教室裏呆若木雞，原本十分熱鬧的教室也變得鴉雀無聲。
放學後我失落地回到了家，關上房門做回家作業，過了一會兒，媽媽推門進來告訴我同桌來找我了，我疑惑地來到了家門口，只見他一邊將手中的紙條塞到我手中，一邊又對我說：“千萬不要給別人看哦！”之後便飛快地跑走了。我拿起紙一層一層地打開，我驚訝了，密密麻麻的紙條上寫着幾百遍的“對不起”，我失落的心情瞬間煙消雲散，心裏充滿了感動。
小學五年級作文 篇3
“這節是什麼課呀?”“是數學課，你怎麼還沒準備好數學書呀?等李老師進來你可要完蛋了!”
我們的數學老師姓李，個子不高，戴着一副黑框眼鏡，上課總帶着一根木棍子，看起來兇巴巴的。
李老師講課的時候總是會用力敲動手中的木棍，讓那些正在開小差的同學回過神來。要是你還沒回過神來 ，被李老師發現肯定要被海K一頓。
雖然李老師上課的時候有些嚇人但我們還是很喜歡李老師講一些有道理的故事，我們喜歡聽李老師講故事不僅是因爲這些故事有道理，還因爲李老師講故事時語言很幽默，常常用上寧波話，弄得我們哈哈大笑。
我真的很感謝李老師，是她讓我明白了怎樣正確運用加減乘除，也是他讓我明白了更多的道理，我在這裏說：“謝謝你李老師!”
小學五年級作文 篇4
我們的班主任姓葉，是剛從師範學校畢業的，今年剛好20歲。與她相處兩個月，同學們都說她有兩大怪:一是眼怪，二是手怪。
葉老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進行心與心的交流。如果你上課不專心聽課，她就會盯着你看好一會兒，直到你低下頭、坐正，然後聚精會神地聽講爲止。不過這時，她會給你遞來一個鼓勵的眼神。當你有了進步時，她就會含笑凝望着你，眼神特別溫柔，那種感覺就像沐浴着媽媽愛的陽光，幸福極了。
葉老師有一雙纖細靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且畫的畫兒也特棒。你瞧，後面黑板上那可愛的西瓜太郎，就是她的傑作。講課時，她那雙手的魔力更神了。每當遇到一些難懂的問題，只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉，同學們就都一下子全明白了。
葉老師的手可勤快了，總也沒有個閒着的時候。我們自習時，她總是到我們中間來，用手扶一扶這個同學的坐姿，用手指理一理那個同學垂在眼角的髮絲。
還有一些調皮又逍遏的男同學，紅領巾在脖子上隨便打個結，衣領也翻得亂七八糟，滑稽極了。葉老師瞅瞅他們，眼裏飽含着填怪又有些憐愛之情，她莞爾一笑，利索地幫他們繫好紅領巾，拉拉衣領，那些傢伙總會羞紅了臉。
老師的眼，老師的手，都是愛的使者，它們不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈，而且爲我們撥正了人生的`紅帆船。
小學五年級作文 篇5
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
十多年前的#月#日，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但從我來到世上的那一刻起，你們卻多了一項繁重的工作——照顧我。儘管這是一種沉重的負擔，但你們卻毫無怨言地撫養我。爲了給我一個舒適的生活環境，你們總是那麼的辛苦。時光一年一年地過去，我一天一天地長大，而你們卻一天天地變老了，不知什麼時候，你們的頭髮不如以前黑了，臉上的皺紋也越來越多。
人們都說：“嚴父肩挑日月，慈母手轉乾坤。”有時候我做錯事，但你們總是細心的教導我，雖然有時我很害怕你們，不過我還是能感受到你們的慈愛。
孟郊在《遊子吟》中寫道：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”字裏流露着母子深情，字字句句傾訴母愛。我們如今正沐浴着母愛織成的陽光吸吮這充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然。
爸爸，每當你下班回家，總是看見你全身的灰，還有手上的疤痕，還有臉上的皺紋。而這一切的一切都是爲了我。爲了給我舒適的生活環境。
在我每次說想吃什麼，想買什麼東西時，你總會滿足我。
爸爸，媽媽謝謝你們，謝謝你們把我帶到這個世界上，謝謝你們給我的無私的愛，和爲我所做的一切。
爸爸媽媽你們辛苦了！
祝：
祝你們身體健康！
你們的女兒###
#月#日
小學五年級作文 篇6
不知您是否還記得我這個小女孩，一個您曾相助過的小女孩，感動我的老奶奶。或許您已不記得，但我至今刻骨銘心。
就是那天，我趁爸爸媽媽不在家，我獨自一個人偷溜到公園，在那我玩得很盡興，結果也就在不知不覺中把錢包裏的錢全掏光了，直到太陽下山我才戀戀不捨地離開。坐上公交車後，要買票了，我才傻眼了，我身上沒有一分錢了。頓時我慌了，不知道該怎麼辦?我厚着臉皮小心翼翼地跟售票阿姨說：“阿姨，我沒錢了，你看我還小，是不是就不要收我錢了呢?”可是，阿姨一臉懷疑地看着我：“不行，你這種小朋友我們遇得多了，要不你下車。”沒商量的餘地，我急得眼淚都要掉下來了。這時，就是坐在我後座的老奶奶您發話了：“售票員，別爲難孩子了，小姑娘的票算我的!”
我回頭感激地看了您一眼，您慈祥地朝我笑笑，伸手摸了摸我的頭，頓時一股暖流從我心中涌起。老奶奶您知道嗎?就是您的這一舉動，讓我感到我的世界如此燦爛、如此溫暖。讓我從此懂得了要學會互相幫助、互相關愛，讓我收穫很多很多，於是我寄去了愛心包裹，收到回信的時候我有的不止只有感動，我居然感到很幸福;我竭我所能幹我自己能幹的事，我發現周圍的人開心了，我更高興;我不再理所當然地享受着父母的愛，我懂得了要去做些什麼讓他們高興高興……
謝謝您—老奶奶，因爲您，我的人生路上會留下許許多多的難忘的記憶，數不清的珍貴的感動。
小學五年級作文 篇7
踮起腳尖是生活中一個司空見慣的動作，生活中我們想要拿到高處的東西，就會無意識的做出這個動作，連同無知小孩也會用這個動作達到自己的目標。
踮起腳尖，視野更遠。古人告訴我們“欲窮千里目，更上一層樓。”看來踮起腳尖永遠不嫌高，所以我們要學會大樹的生存法則——攀緣。小時候看戲，爸爸總會讓我坐在他的肩膀上，人多時也會踮起腳尖使我一覽無餘，看來藉助別人的高度凌駕自己，能實現更遠的目標。
踮起腳尖，增加高度就能容易接近目標，而目標與現實往往是來自心理和行動上的雙重較量。思想上有超越自己的決定時，行動上便會增加自己的高度。從這一點而言，任何一種挑戰都是超越自己的具體表現。我們聽說最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首經典老歌，欣賞者心中早有一把尺子在衡量着模仿者的音質與音色。他可以與原唱相貌各異，身高不一，但他必須模仿原唱的聲音，同時超越了自己固有的
音色，那麼這一刻是他利用超越自己來實現自己的舞臺高分。
超越自己使自己設身於一個絕對挑戰的氛圍中。口吃的人也會實現做演說家的夢想。大自然中踮起腳尖攀越目標實現生命價值的生物令人敬佩，一顆花藤爲了展示生命的顏色，總會努力攀緣，盡心伸展，一旦它夠着一棵樹或者一根木樁，那麼它總會扶搖直上，盡顯生命的樂觀，因爲它超越了自己，有資格炫耀。狼孩的故事證明穿越愛，把生物之間的和諧展示得盡善盡美，這也是踮起腳尖實現生命的經典。
踮起腳尖，穿越自己的歷史文化，促進了和平合作的和諧
步伐，我們學習英語，外國人學習中文從本質來說都是踮起腳尖學習彼此，使自己的能力擴大，適應社會的能力增強。
現在我明白了，商人的圈子永遠都是富有者，他們心存超越對手或他人的夢想，他們越攀越高，會不遺餘力的超越自己，也會使自己越來越富有。
無論你我他，只要心存目標，就必須把無意識的踮腳動作變成有意識的穿越理念，變成自覺的超越自己的行動。
