【推薦】小學五年級作文合集4篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的小學五年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
從小，我就在安昌古鎮長大，安昌的河、安昌的橋是我最熟悉的風景。
這是一條忙碌的小河。天矇矇亮，屋外還 只泛起絲絲光芒，河道邊已經有了人們忙碌的身影。橋下早餐店的老奶奶早已蒸好熱騰騰的包子，迎接早出門的食客；河邊穿着黃色馬甲的環衛工人，一下一下重複着手上的動作，用手中的掃帚揮舞出最潔淨的街道；木工鋪的老伯正賣力地磨着一塊木板，眼前放着差不多完成的洗臉盆，木屑散落在老伯的四周。熟悉的人碰面，爽朗憨實的招呼聲跌落進河道里，似乎還 能聽到聲聲迴響。忙碌的人影倒影在水中，斑駁交錯，書寫着古鎮繁忙的晨景，
這是一條美麗的小河。陽光灑在古鎮的每一個角落，幽幽青石小路上暖暖的，古橋河道邊暖暖的，人們臉上肩上也滿是暖暖的。忽然河水中撲騰出一條小魚兒，在陽光下映出斑駁的金光；烏篷船從橋洞鑽出，在水中輕輕劃出幾道白浪。看仔細些，艄公還 拿了一條漁網兜。兜中不是魚，原來他是小河清道夫，專門幫小河清理衛生的。掛不得小河越來越潔淨美麗了。人影交錯，橋河呼應，似乎是走進了一幅美麗的畫卷中。
這是一條安靜的小河。夕陽西下的老橋旁，盤虯臥龍的大樹下，坐着三兩個歇息談天的老人。小河像個安靜的孩子停留在人們腳下，聆聽人們的談天說地。陽光透過層疊的葉隙，斑斑駁駁的散落在平靜地水面上，盪漾開去。偶爾，戛然劃過一艘烏黑的小舟，船槳劃破凝靜的水波，蕩起層層漣漪。岸上的人、樹，被無線的放大，放大……
這是一條快樂的小河。夜幕悄悄降臨，若此時行走在古鎮街道上，你一定會聽到節奏鮮明的廣場舞音樂聲。對了，那是媽媽阿姨們每晚的廣場舞娛樂。伴着此起彼伏的音樂聲，媽媽們舒展開身體，隨着音樂搖擺起舞，動作整齊劃一，各個面帶微笑，猶如一朵朵開放的夜來香。河水似乎也歡騰起來，忍不住要加入到這個歡快的隊伍中去……
別讓這樣的小河成爲我們記憶中的一抹歷史，讓我們從小事做起，愛水惜水，切實做好“五水共治”，讓青瓦黛牆、藍天碧水的古韻永遠留在我們身邊……
小學五年級作文 篇2
你是否曾在電視上別人在海里游泳呢?你會游泳嗎?如果會的話，厲害嗎?因爲我會怕，怕自己會淹死，所以都不敢下水學游泳。
我不會游泳，是一隻“旱鴨子”，夏天太熱了，所以我也會到沙灘上面玩，但是，我都不會下去海里，總是找一堆藉口跟朋友說不下水。因爲，看到他們遊的那麼好，總是怕我會被嘲笑，所以他們不管怎麼勸，我都會拒絕，頂多也只有套着游泳圈下去比較淺的地方玩玩水而已，不然就只能孤單的在岸邊玩沙子。
還好，學校規劃了游泳課，並且請教練來教我們喔！在上游泳課之前，我一直很期待這一天，因爲我覺得一定會很有趣，而且還可以學會游泳！真是一石二鳥。游泳課開始的那天，一碰到水身體就凍住了，但還是認真的學。學會水母飄了！這是我很快樂的！之後的游泳課，因爲感冒的狀況就沒下水了，只能在岸上盯着同學們，真是萬分痛苦。
游泳課對我的意義真的非常大，因爲現在的我已經不用游泳圈就可以自己慢慢遊了，這是我最開心的！現在的我又往前進了一步，這一不正是我邁向成功的關鍵點！所以我很感謝學校讓我們學游泳，也很感謝教練辛苦的教我們。
我很愛這次的游泳課而且我很希望以後能再參加，因爲它對我是那麼重要，如果，還可以參加，我深信，我又可以再進步的。
小學五年級作文 篇3
爸爸媽媽總是說很愛我，可我不知道他們真正藏在心底裏的愛是什麼樣子。
上週五，我做對了許多數學題，媽媽說帶我去吃肯德雞。但我們正準備出門時，外面下起了傾盆大雨。
“下這麼大的雨，怎麼去呢？”我心裏有些擔心。媽媽答道：“我先問你爸爸什麼時候下班。萬一不行我們就打的去。”爸爸接了電話，頓時火冒三丈：“下這麼大的`雨，出去有毛病啊？你太溺愛他了。明天去不行嗎？”媽媽沒有硬碰硬，更沒有慌張，而是像被逼到牆角的老鼠，小聲地解釋：“我答應了孩子，我應該兌現自己的承諾。”
我、媽媽和奶奶頂着雨傘，打了車去吃肯德雞！媽媽給我點了黃金雞塊、墨西哥卷、百事可樂和香辣雞腿堡。這些都是我最喜歡的食物，我狼吞虎嚥地吃了起來。啊，那可不是一般的美味！那簡直是人間極品！這年頭難得吃上這麼一頓大餐啊！我邊吃邊走了七步，做了一首七言詩：
大家齊心享美食，
桌上餐盤空如月。
三天不吃餓得慌，
四天不吃扁塌塌。
正當我們吃得歡快時，不幸降臨了。一個不祥的電話響起。爸爸的吼聲如同電閃雷鳴、風雨交加，爸爸氣勢洶洶地把我和媽媽臭罵了一通。媽媽分辯道：“我答應的事就一定要做到。我答應了他，這就是我的承諾。我不能隨便吞噬自己的諾言。我們要以身作則教育孩子做一個有誠信的人啊！”
一場惡戰之後，奶奶當了法官，判定媽媽是對的，爸爸是錯的。
我覺得媽媽很愛我，下這麼大的雨，她爲了兌現自己的承諾帶我去吃肯德基，還替我背黑鍋。可媽媽說爸爸也很愛我，她說爸爸的愛有很多很多拐彎，稀奇古怪的，一般人輕易看不到。媽媽說只有她纔看懂，其實我也看得懂。爸爸怕我們淋雨，怕媽媽溺愛慣壞了我，所以才扮演了惡狠狠的角色。爸爸的愛藏得好深啊！
小讀者們，你們看得懂嗎？
小學五年級作文 篇4
人們都說老師像燃燒的蠟燭，點燃自己照亮我們，有人說老師像一陣春雨，潤物細無聲，更有人說老師是天上的北斗，爲我們指引光明的方向，爲什麼人們總愛把美好而又勇於犧牲的事物比喻成老師呢？
仔細想想在在我們成長的路上，那些爲我們嘔心瀝血，辛苦勞作老師真是這樣，特別讓我印象深刻就是班主任焦老師，她從一年級就陪伴我們，她樸素乾淨，雖然她對我們體貼入微，可她的不怒自威也常常讓我們在她面前不敢太淘氣，尤其是她那雙炯炯有神的眼睛似乎會說話。
每當我上課開小差時，焦老師那嚴厲的眼神，分分鐘撿回我出竅的小靈魂，認認真真地迴歸到課堂。
每次我回答問題很出色，老師的眼神溢滿欣慰和讚許，我心裏能美上好半天。
有一次我和石粱宇玩耍時不慎弄傷了自己，焦老師焦急萬分，先清洗傷口，再爲我塗上藥水，眼神裏充滿關切，那一刻讓我想起媽媽的眼光。
每天老師都會照例檢查我們課堂筆記，看看有沒有遺漏，她那認真仔細的眼神，就像“黑貓警長”在偵察現場。
老師，您的眼神讓我終身難忘，激勵我在求學的路上不畏艱難，縱使我走過千山萬水，也走不出您那慈祥的目光。
在您的身上，我能找到那些對老師比喻的所有答案。
