五年級關於風鈴的作文示例

大家對於風鈴是一種是什麼樣的感覺呢？下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於五年級關於風鈴的作文，希望可以幫助到大家!

　　【篇一：製作風鈴】

星期日，我在電視上看到一位阿姨教我們小朋友製作風鈴，我覺得很好玩，製作的風鈴也非常的漂亮，於是我便跟着阿姨津津有味地做起風鈴來。

我先找來剪刀、可樂瓶，還纏着媽媽幫我夏天用的十滴水瓶、貼紙。

工具準備齊後，我便一步一步地做起來了。我按照電視上說的，先用刀把可樂瓶的上瓶下來，要把它修剪得整整齊齊的，一點兒彎曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗乾淨，拴綵線上，一根綵線土換兩個十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可樂瓶的最下面鑽五個孔，拴住十滴水瓶的綵線系在可樂瓶的孔上。最後把貼紙貼在繫着可樂瓶的十滴水瓶的上，一個美麗的小風鈴就做好了。

我把做好了的風鈴掛在陽臺的窗戶上，一陣微風吹來，風鈴發出“叮鐺，叮鐺”的悅耳的聲音，頓時心中好像什麼煩惱全部都消除了。爸爸媽媽看見了也誇獎我做得好，我的心裏就更加美滋滋的了，就好像在一個世外桃源一樣，有悅耳的風鈴爲我們唱歌，有美麗的落葉爲我們舞蹈，這一切，都美麗極了。

　　【篇二：做風鈴】

走進我家，你會發現一個小風鈴，它不是買來的，而是我做的。

今天，我閒着沒事做，看見隔壁的防盜門前有一隻小風鈴，一陣風吹來就會叮叮地響個不停，怪可愛的。

我多麼想要一個風鈴，可現在哪有地方賣風鈴啊！看來只好自己做了。

我費了九牛二虎之力找來了硬板紙，用圓規畫了一個大圓圈和一個小圓圈，用剪刀分別仔仔細細剪了下來。又找來易拉罐，把它剪成一條一條的，並把它捲了起來，可是，卷完後就變得扁扁的了，怎麼辦呢？這時，一個主意從我腦袋裏冒了出來，“對了”我找來了媽媽織毛線的鋼針，把鋼針放在易拉罐剪成的條上，果然一個圓柱形卷好了。就這樣，我一共捲了八個。接下來就是穿線，好幾次我快穿過去了，可又滑了出來，我換另外一頭試試，果然好穿多了。最後我打了個漂亮的蝴蝶結。

穿完線，我把它們一個個掛了上去，生怕不小心弄壞了它。可問題出現了，風鈴提起來是斜的。怎麼才能讓它不斜呢？我左思右想，突然看到窗前的螺絲釘，頓時有了主意。我找了兩個螺絲釘放在翹起來的一邊上，提起來，終於平了。就這樣一個小風鈴做完了。

我把它掛在門上，一陣風吹來，小風鈴唱起了歌。也許它在別人的眼裏不好看，但在我心裏它是最美的！

　　【篇三：我的風鈴作文】

同學們，我給大家介紹一個風鈴，這可是我親手製作的，可漂亮了！

我的風鈴是翩翩起舞的蝴蝶形狀，用模板做成的。它的翅膀是粉紅色的，翅膀之間是五顏六色的，身體色彩斑斕。蝴蝶的身體和翅膀之間都有一些小點點作爲裝飾，下面還有幾根銀色小棒子。如果用手輕輕一碰，風鈴就會發出“叮叮咚咚”的聲音，聲音就像上課前的鈴聲一樣清脆。這可是我們在作文課上的傑作。

除了我自己製作的風鈴，還有其他同學的——朱春馨的是小花形狀，就像幾隻五顏六色的蝴蝶圍成一圈飛舞，秦呂飛揚的是房子形，就像箭頭似的……

看着我的作品，我想，要是蝴蝶變成真的，可以在花叢中自由地採蜜多好。可惜，蝴蝶不會變成真的，不過，我還是很喜歡我的風鈴。

　　【篇四：風鈴】

風鈴，很普通，在商場裏到處都有，可是今天，我說的這個風鈴是自己親手做的風鈴喲！

我首先找好做風鈴的材料：口服液瓶、剪刀、細繩、紙板，有了這些材料，就可以做成我心目中的風鈴了。

我先用繩子把第一個口服液瓶吊起來，然後控制好瓶與瓶之間的距離，接着吊第二個瓶，就像這種方法，我吊好了五串，瓶的數量是有多有少的，有三個的、四個的和五個的，目的是爲了讓風鈴參差不齊，這樣的風鈴纔好看嘛！

接着我在紙板上畫了一個一個的圓圈，然後用剪刀把圓圈剪下來，這樣紙板上就有一個一個的洞了，我再把串好的風鈴一串一串地掛到圓洞裏去，用線把風鈴和圓洞繫牢，這樣，風鈴基本上是完成了。

最後，我用彩筆修飾了一下頂部，寫上了“風鈴美麗，美麗風鈴”這八個大字，讓風鈴更加引人注目，我還用彩紙把瓶身都裹了一下，讓風鈴更加美麗，更加耀眼。

我把自己做的風鈴給爸爸媽媽、親戚朋友看了一下，他們都讚不絕口，幽默地外公還說：“濛濛的這件風鈴作品，如果送出去，肯定能獲‘諾貝爾創造發明獎’。”一句話逗得我們哈哈大笑。

這件風鈴作品，我要帶到學校去，當小製作作品，我想，肯定能受大家的好評！

　　【篇五：我的風鈴】

當風兒輕輕地走過你的窗前，風鈴便會唱起那動人的歌。當月季在燦爛的陽光下靜靜地盛開，風鈴的歌聲會引你進入幻想的世界……哦，我愛風鈴。

“十一”國慶節，我隨家人來到南京。第二天媽媽就帶我來到了嚮往已久的南京“海底世界”。在這兒，我們看到了精彩的海豚表演，各種各樣、有趣好玩的海洋動物……可是，我並不滿足這一切，因爲我並沒有找到任何一樣能令我滿意的紀念品。畢竟每年我最多隻有兩次機會來南京，去海底世界的機會就更少了。像那些商店的紀念品對我而言，不是太幼稚，就是不好看。於是，媽媽帶我來到了三樓企鵝館旁邊的一家精品店。來這家精品屋的人很少，但我卻立刻喜歡上了這裏。在這兒沒有熙熙攘攘的人羣，更沒有嘈雜聲，物品擺放得很有調理，環境也顯得清雅樸素。我可以細細地挑選每一樣物品。很快我就看重了一對小巧玲瓏的風鈴。這兩串風鈴上一個是深藍色的“水中精靈”—海豚，一個是繫着蝴蝶結的白色小熊。兩串風鈴下各有三根不鏽鋼鋼管，中間吊着一個類似玻璃彈珠的小圓球。這種風鈴雖然做工簡單，但卻立刻博得了我的喜愛。一看價格，每串才5元錢。媽媽給我買了下來。回到家裏，我把海豚風鈴掛到了課桌的檯燈上，小熊風鈴則被我掛到了牀頭的檯燈上。

從此，每天下午放學回家，準備做作業是，我的手總會在無意間觸到那串風鈴。頓時，清脆的鈴聲便在我的耳邊響起，彷彿每一次鈴聲響起，它都想告訴我：“今天你表現的不錯，要繼續努力哦！”每當這時，我總會一心一意地投入到學習中來。即便有人進屋，我也不會分心。每天晚上睡覺錢，我也棕喜歡在媽媽關燈後，碰一碰那可愛的小熊，在鈴聲的'伴隨下，進入甜美的夢鄉。夢裏，我踏着鈴聲，來到了美麗的大自然……

小小的風鈴，清脆的鈴聲，帶我進入幻想的世界，讓我張開了想象的翅膀，在幻想中盡情地飛翔。哦，我愛風鈴！

　　【篇六：風鈴】

我的家裏有很多裝飾品，我最喜歡的就是那個美麗、聲音動聽風鈴了。

這隻用鋁合金材料製成的風鈴，是我媽媽從商店買來的。鈴頭是兩隻一樣的大蝴蝶，它們頭碰着頭，肚對着肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。夾雜着白色線條的紫蝴蝶非常醒目，線條相互交錯着，把整塊的紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲着一圈金黃色的邊，在陽光的照耀下，發出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。

微風拂過，風鈴輕輕搖動，最忙碌的要數最下面的那隻小蝴蝶，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞，兩隻大蝴蝶不時扇動翅膀，像在爲小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂的一家子。這聲音像琴聲悠揚，引人遐想；似小溪流水，圓潤、柔美，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越、清亮，伴我成長。

這個風鈴不僅外貌和聲音美，它還救過我一次“命”呢！

有一次，到了7點10分的時候，懶惰的我還在像小豬一樣在睡懶覺，就是這風鈴動聽、響亮的“歌聲”把我叫醒了。不然，到了學校，我可要挨老師的罵了。誰能說這風鈴不是天地給我的恩澤？

這個風鈴，彷彿是一位歌唱家；又如同一位美麗的課外老師；又如同一場“及時雨”——-在我最需要的時候，悄然來臨。

我喜歡你——-風鈴，我謝謝你——-風鈴。

願我們在一起度過美好的一生！

　　【篇七：風鈴】

“孩子，這是你的禮物！”早上，當我懶洋洋地從牀上坐起時，媽媽從客廳裏走進我的臥室，微笑着對我說。

“哇！”我興奮地從牀上一躍而起，“太棒了！”今天是我的十歲生日，媽媽昨天許諾說要送給我一份精美的禮物，沒想到媽媽真的給我買了禮物！“謝謝媽媽”我匆匆跑進書房。

當我拆開紫色包裝紙，小心翼翼地打開裝着禮物的天藍色水晶盒時，驚喜地叫了起來，“哇，好漂亮的風鈴！”

我輕輕地從水晶盒子裏拿起風鈴，仔細的端詳着：一個雕刻着祥雲圖案的紫色蓋子，好似一個大傘保護着傘下的風鈴。這個“大傘”可足足有17釐米長呢！“大傘”的上部有一個淺淺的小洞，直徑約有釐米，從中間探出一個閃閃發光的銀色小鉤，她就像一隻小手，勾住所攀附的物體，使風鈴固定下來。

“大傘”下串着一條條又細又長的絲線，絲線上串着一隻只紫色的水晶小海豚，這些小海豚活靈活現。你瞧！它們一個個彎曲了身子，扇形的小尾巴翹的老高，似乎等待着浩瀚的碧海一出現，就歡呼着，輕巧地躍下，回到海洋的懷抱，回到它們溫馨的家園。

在風鈴的最裏面，有幾條彎彎曲曲的塑料細線，不過，上面串着的可不是“海洋精靈”小海豚了，而是五顏六色的貝殼，小貝殼上有着一道道彎曲的紋路。這些小貝殼大小不一，最大的有3至4釐米長，最小的只有0、9至2釐米長。不過，小貝殼的身上都有一道道“小皺紋”，那可是海洋女神留給它們的紀念。這一片片小貝殼被成羣的海豚簇擁着，靜靜地待在裏面。

風鈴在陽光的照耀下，更是美麗動人，那一隻只可愛的小精靈——海豚在金色的陽光溫柔地照耀下，被勾勒出了一圈金色的光芒，小海豚那本來就亮閃閃的外表，此時更是燦爛奪目，熠熠生輝。那把紫色“大傘”也受到了光神的愛撫，從“大傘”那裏反射過來了光芒，筆直地照射在地上，空氣中微小的塵埃也紛紛飛到那一道道光束中，左右飄動，彷彿在翩翩起舞，紫色的光芒投射在那些小舞蹈家的身上，更是美不勝收。

當我輕搖細繩，小海豚和小貝殼就開始輕盈起舞。小海豚左右擺動着尾巴，彷彿置身在神祕的海洋世界，自由自在地遊動。伴隨着清脆的鈴聲陷入高潮，它們的舞姿也更加優美。輕閉雙眼，靜靜聆聽那悅耳的鈴聲，怎能不讓你那疲憊的心靈倍感慰籍？

我對風鈴十分喜愛，對它也是呵護備至，但是，天有不測風雲，因爲我的大意，我險些失去了它——

一日，當我輕手輕腳地，一絲不苟地爲它擦去灰塵時，不料腳下一滑，“咚”的一聲，我的手一下子把風鈴上的小鉤子從燈架上掛了下來，我見勢不妙，急忙用手一擋，風鈴便穩穩地落在了我的懷裏，我摸了摸額頭，望着風鈴，長出一口氣“我的寶貝風鈴呀！”

我的風鈴，帶給我無限快樂，我會想保護自己一樣來保護它！作文

　　【篇八：風鈴】

現在，超市裏的風鈴多得令人眼花繚亂，個個都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的，還是我房間窗前那串對我來說意義非凡的風鈴。

那串風鈴是爸爸從雲南帶回來的，具有云南的民族特色。風鈴的上面是用稻草編制而成的，頗像一頂小草帽。“草帽”的“帽檐”一圈繫着七個可愛的小魚鈴鐺。用一段鐵絲和綵線做成的小魚是那麼栩栩如生，它的尾部還掛着一個精緻的小銅鈴，聲音格外地清脆、響亮。每個小魚都顏色各異，一個有一個的味道。

這串風鈴令我愛不釋手，但最讓我欣賞的，是風鈴發出的悅耳的鈴聲。

每當我在放鬆、休息時，風鈴也會隨着微風輕輕擺動，發出輕輕的“叮叮”聲，似乎是一雙手在輕輕按摩着我，幫我消除疲勞。我閉上眼睛，彷彿看到了村莊美麗的小路上，一輛馬車正“叮叮噹噹”地駛來。馬車上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫，像一羣小麻雀；而車上的男女則愉快地交談，不時發出陣陣歡笑……

當我和同學在房間裏玩耍時，風鈴也會高興地發出“噹噹，噹噹”，似乎在和我們一起唱歌、舞蹈；我玩電腦過了頭時，風鈴會發出響亮的“咚咚”聲，似乎在給我敲響警鐘：“該睡覺了！關掉電腦！”

我蓋上被子，閉上眼睛時，風鈴也不動了，和我一起進入了夢鄉。我想，我們倆的夢一定都是很甜很甜。

爸爸告訴我，這串風鈴代表着年年有餘。我覺得，風鈴給我帶了不僅是吉祥，還是幸福與快樂。