【精選】暑假五年級作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的暑假五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假五年級作文 篇1
這個暑假，我是在鄉下老家度過的。老家門前有一盆吊蘭，瞧，它長得又精神又茂盛！
又窄又長的葉子，從根部往上長，富有生氣。葉片的長短不一，好像在比高低呢。矮的葉子好像總對高的葉子很不服氣似的；而高葉子完全不管矮葉子的感受，長在外一圈的葉子就像一個個小朋友手拉手在做遊戲。
葉子顏色不同，有的葉子中間有一條白色的條紋，兩邊是深綠色的；有的葉子一半是深綠色的，而另一半是嫩綠色的；有的葉子中間是嫩綠色的，兩邊是翠綠色的。那一片片葉子簇擁在一起，就像天上燃放的煙花一樣美麗，顯得那麼生氣勃勃。
吊蘭一節一節的，就像竹子似的，下面長出一小簇一小簇的葉子垂掛下來，頂端的葉片又形成一株小吊蘭，就像小姑娘辮子上的蝴蝶結，上面還會長出一朵朵白色的小花呢！
在植物世界裏，我最喜歡吊蘭了。它簡單，一直做一個小門神守護着我們！
暑假五年級作文 篇2
今天，我要到海底世界去遨遊啦！
我穿着全世界最最豪華，最最先進的潛水服，潛入了海底500米以下。這裏一片漆黑，沒有任何光線。不過，我有高科技眼鏡，可以在任何地方看清一切東西。我戴上了這副眼鏡，眼前慢慢地亮了起來。哇，海底的魚兒真多呀！有可愛的小丑魚在海葵叢中快活地游來游去，它的名字是不是叫尼莫呢？旁邊有一條更大一些的，是不是它的爸爸呢？那條在慢悠悠遊動的神仙魚是不是它的夥伴呢？我往下仔細一看，一條比目魚正在目不轉睛地往上看呢。有隻小蝦從比目魚的頭頂上經過，絲毫沒有察覺到敵人就潛伏在它的身邊。突然，比目魚高高地躍起，一口咬住小蝦，在它不知道怎麼回事的時候，就已經一命嗚呼了。
這些海底生物真是多姿多彩啊。你看，大鯊魚發現了一羣古怪的魚，它擺擺尾巴，心想：哈哈，我終於可以飽餐一頓了。其中一條發現了鯊魚，連忙發出警報。它的夥伴聽見了，趕快逃跑。大鯊魚在後面緊追不捨。他們穿過了海帶森林，遊過了海葵花叢，越過了礁石山峯……逃了好一陣子，忽然，領頭的魚噴出了一股濃濃的墨汁，其它的魚見了，也這樣做，把大鯊魚的視線給擋住了。他們就乘機逃跑了——這就是會投“煙霧彈”的魚：烏賊，有趣吧？
我繼續往前遊，一片絢麗奪目的珊瑚叢映入我的眼簾，裏面的珊瑚五顏六色，有紅的，有藍的，有黃的，還有綠的，美麗無比。這是海底世界美景的縮影，真是大自然的鬼斧神工啊！
暑假五年級作文 篇3
最近看到一幅名爲《把暑假還給孩子》漫畫，畫中一個戴着厚厚鏡片的男孩被如山的暑假作業和複習資料團團圍住，就像一隻籠中的小鳥，失去了自由和快樂。小男孩多想出去玩啊，哪怕是一陣子的游泳或者去參加一場籃球賽也好，都能享受到玩耍的快樂，沉重的課業負擔卻拉着他的腿，讓他無法從“學習”中跳出來。
這幅漫畫引起很多同學的同感，對於如山的暑假作業，永遠都做不完的複習資料，我們既愛又恨。學生要完成作業，是理所當然的。俗話說：好記性不如爛筆頭。我們做作業都是爲了掌握知識，防止遺忘，所以非要完成不可。但是如果不考慮我們小小年紀的承受能力，就讓我們淹沒在題山文海里，本該屬於我們的暑假哪兒去了？爸爸媽媽，你們小的時候也是這麼多作業的嗎？隨着年齡的增長，我們開始感到學習的無形壓力了。
“梅花香自苦寒來”我們能理解父母和老師們的苦心，你們都希望我們能成才，能勤奮刻苦地學習，將來能考上好的中學和大學。雖說：“一分耕耘，一分收穫。”但是失去了玩耍的快樂，我們就失去了童年的笑聲。親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，別讓我們喘不過氣來，留一點娛樂的時光給我們吧！
“一張一弛，文武之道。”古人也知道這個理，我們也要勞逸結合，這樣才能過得輕鬆，學得有效。暑假作業我們不會拒絕，但是歡樂時光也請留給我們吧！
暑假五年級作文 篇4
哎!暑假就要結束了，我覺得既高興又難過。高興是因爲我又可以看到我的同學、老師，聽到朗朗的讀書聲;難過是因爲又得起早牀去上學，做很多作業，參加考試，現在想起來就覺得頭大。可不管怎樣，我覺得這個暑假還是過得很充實。
剛放假的時候，我還很興奮，以爲放暑假了，可以連續玩兩個月不用上學。誰知，我媽給我報拉個奧數班。。但只學20天，我想這樣跟沒放假沒什麼兩樣，可不學又不行，只好硬着頭皮去學。沒想到那個老師很對我們很好，出的題目也不怎麼難，讓我學起來非常輕鬆，但是他講還是要講很久。輕鬆的過拉一個漫長的一個月，我說：以後不要給我報兇的老師，要像這個老師一樣就好拉”。老媽說：“也行，不過你得開始背下個學期的語文課文，自學下學期的數學，還要兩天寫一篇作文。”我想都不用想就滿口答應下來。從那以後，我每天完成學習任務之後，還能剩餘許多時間，我就買了六本我喜歡的校園小說，看得津津有味。
儘管暑假裏我大部分的時間都在學習，但是我有一天晚上做夢想到現在人就在上海遊樂園裏，我痛痛快快玩了三天，可醒回來，我就發起了低燒，打了一個星期的吊針，是得了病毒性感冒，真是樂極生悲啊!
這個暑假，我過得是有喜有憂，儘管不如我想像中的那樣快活，但算是豐富多彩。
暑假五年級作文 篇5
暑假的第一天，我跟爸爸去“金字山”釣魚場釣魚。
其實，我一點也不喜歡釣魚，只是去陪爸爸。我坐在小椅子上，悶得不得了。忽然我靈機一動，想到了一個解悶的`好方法。我找來一個瓶子，又向爸爸借了一張網，去撈池塘邊的小蝦小魚。我往小瓶子裏裝滿水，準備裝小蝦小魚。我拿着網在水草旁邊撈來撈去。突然往上一提，一看，“哇！”有3只小蝦4條小魚哩！它們在漁網裏活蹦亂跳，真有趣！我趕緊把它們裝進小瓶子裏。我換了一個地方，又在水草邊尋找我的獵物。這一次，我得到了五條小魚。
突然爸爸大叫：“快拿網來！我釣到一條大鯽魚啦！”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網交給了爸爸。爸爸用網撈起大鯽魚，放在養魚袋裏。
我又坐在小椅子上發呆。爸爸見我悶，就放下魚竿，說：“樂樂，我教你玩一個好玩的遊戲。”
我跟着爸爸走，爸爸來到一叢蘆葦前，折下一根蘆葦，去掉葉片，又走到香蕉樹前摘下一根不成熟的香蕉說：“這個遊戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問：爸爸，怎麼個粘法？爸爸說：先把香蕉折斷，再互相磨兩段香蕉，要把磨出來的粘絲弄到蘆葦竿的最頂端,就能粘到蜻蜓。
我用右手拿着有粘絲的蘆葦竿，躡手躡腳地靠近停在水草上的一隻紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意，我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠，“啊！”一隻小蜻蜓就被我抓住了。這隻小小的可憐蟲撲騰着翅膀不斷地掙扎着，但都無濟於事，逃不出我的“魔掌”。它彷彿在說：“我爲你們人類造福，你爲什麼粘住我？”
我想到了這學期學過的一篇課文《放飛蜻蜓》：蜻蜓是益蟲，不能殺掉它。於是，我立刻把小蜻蜓放了。
最後，我和爸爸滿載而歸—— —— —我拿着滿瓶的小蝦小魚，爸爸拿着滿箱的大鯽魚回家了。
暑假五年級作文 篇6
今年暑假，我去了北戴河，那裏的海，令我十分懷念和難忘。
站在海岸邊，一片汪洋呈現在我眼前。海天一色。遠處有一條白線，像是一條筆直的橋橫在海面上，那是海平線。溫和，溼潤的海風吹過，海的不遠處閃出一個小小的尖，它隨着離岸邊越來越近，變得越來越大，好似在積蓄力量似的。它大，大，大，最後形成一個小坡，猛地往岸上一撞，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的浪花，它拂過我的小腿，是那麼清涼，舒爽。那一個又一個的浪花，層層疊疊的。海水盪漾着，像慈母般撫摸着沙灘。風突然加大了，剛纔的浪花一下子猛烈起來，海水洶涌着向前衝去，拍起更高，更大，更猛烈的浪花，此時的大海多麼壯麗！！！
天色暗了下來，海水上劃過一道又一道晶亮的白色水痕。晚潮是溫潤，熱乎乎的，在微光的映照下，暗黑色的大海綻出晶藍色的微光，幽光粼粼，神祕莫測。海風輕輕地吹，海浪輕輕地搖，像催眠曲，令人陶醉，這時的大海像母親一樣，多麼慈祥！！！
大海啊大海，我愛你，你美得如詩如畫，有誰能不爲你的美麗所傾倒呢？
