五年級童年作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的五年級童年作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級童年作文 篇1
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫着夏天……”童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的娃，是牧童的短笛，是夥伴的迷藏……總之，童年是難忘、純真的歲月。每每聽着這首歌謠熟悉的旋律，我都會情不自禁的想起自己的童年。每個人都有屬於自己的美好童年，而童年裏包含着我們的換了、傷心、苦惱……我的童年就有許多令人啼笑皆非的趣事，那些趣事就像夜晚的繁星一樣閃着亮光。
然而，最讓我記憶猶新的還是那一次。
那年夏天，我還是5歲的年幼無知的孩子。
7年前的星期天下午，風和日麗。爸爸和媽媽去拜訪一位親戚，而我就跟奶奶在家裏。當時，我特別討厭洗頭髮，總要奶奶抱我平躺在她的雙腿上，我才安分。折騰半天才洗完頭，便用毛巾拭擦，然後用風筒吹乾。這些事做完後，奶奶便幹活去。我數着剛洗完的頭髮來到客廳，面對着看不懂的無聊電視，讓我不安分的心沸騰起來。
我坐在沙發上，電視機不停地工作，而我的目光卻注視着玻璃缸裏的金魚。五顏六色的金魚讓我眼花繚亂，他們時而飛快穿梭在珊瑚旁，時而緩慢搖擺在鵝卵石路邊……真是讓我應接不暇！突然，我奇怪極了：爲什麼金魚不洗頭呢？媽媽說過，洗頭能讓我們精神舒暢的喔！對喔，既然媽媽沒有幫你們系，那就讓我來幫你們洗吧！我越想越開心，二話不說便急忙從浴室拿來飄柔洗髮水和沐浴露，並且用盡吃奶的力氣裝上半盆水。於是，便熱火朝天的幹了起來。
因爲我的個子矮，所以便用一張凳子站在上面。我擠點沐浴露，打開缸蓋，便“勤奮”地做我的“工作”。幫他們洗頭可不是一件容易事。我伸手去抓，不是用魚尾潑灑我小臉蛋，就是從我的指縫間“溜”走。於是，我便用爸爸的小紗網將他們一一撈上來，放入盆裏，再獨個兒幫他們洗。我擠了大量的洗髮水，亂七八糟的往他們的頭部搓，但我又覺得還不夠，又擠了沐浴露上去，等我亂哄哄的忙完，就已經將近20分鐘了。我重新將金魚小心翼翼的放入缸內，只見它們都慢悠悠地浮了上來。我以爲他們困了，便學媽媽的樣子，邊學媽媽哄我睡覺的樣子，說：“金魚寶貝，你們乖乖睡吧，睡着了，明天更有精神！”說完，便又重新回到沙發上，看電視去了。
過了半晌，爸爸媽媽回到家後，看見魚缸裏的金魚都漂浮起來，變大驚失色，急忙地問我事情的經過。我得意洋洋的把經過一五一十的告訴媽媽。誰知，大家聽了都笑得前仰後合，我卻一頭霧水。媽媽笑着對我說：“傻孩子，金魚是不能洗頭的，你這樣會弄巧成拙的！”我似懂非懂地點點頭，衝媽媽做了個鬼臉，便興致勃勃的跑出去和夥伴玩去了。
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫着夏天……”追憶着童年的往事，我又想起了那熟悉的旋律。每當我回憶那一次，都會咯咯地笑，笑得甜蜜，笑得燦爛，彷彿一切令人魂牽夢繞的往事重現。我想，少年時是如詩的歲月，夢幻的季節……而童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……
五年級童年作文 篇2
童年，恰似那一汪澄澈的清泉，那麼，童年的傻事便是水中那一隻只可愛的小紙船。其中，有幾隻小船顏色豐富，饒有趣味，所以，令我至今還記憶猶新……
這幾隻小船就如樂曲一般情趣盎然，於是，我這個“大音樂家”將它們譜成了一首曲子。敬請欣賞：
前奏：找襪子
三四歲時，父母把我送入幼兒園。那段時光，我特愛呆在幼兒園裏，因爲每天可以睡午覺，可以在夢裏看見許多零食（那時我特饞，嘻嘻）。那天，我像往常一樣做着吃漢堡包的美夢。可是，一個甜美的聲音拉着我起牀。我揉着朦朧的雙眼，大打着無比巨大的哈欠，無可奈何地起了牀。
我一邊想今天吃什麼點心，一邊用平生最快的速度往腳上套襪子。咦？另一隻襪子呢？我驚奇地在牀鋪上摸來找去，但還是找不到它的蹤影。“我的襪子呢？襪子呢？”眼看別的`小朋友就要追上我了，我急得哭了起來。
老師幫我在牀的上下左右找襪子，始終找不到襪子的蹤跡。這時，一旁的一位漂亮姐姐開口了：“我會變魔術哦！”說着從我腳上扒下了一隻襪子。
呵！原來一隻腳上套了兩隻襪子，怪不得厚了一層。頓時，大家鬨堂大笑，我不好意思的低下了頭。
小幻想曲+狂想曲：洗鹽
夏天又來了。知了又唱了。火辣辣的太陽照着去買鹽的我。
那時我已六歲，稍稍懂事些，學着幫媽媽去買鹽。
“小伯（白）兔，伯（白）又伯（白），兩隻耳朵素（豎）起來……”“汪——汪——”這時，一隻野狗（用我當時的話說就是“壞狗”）從小巷裏衝出來朝我大呼小叫。我天生怕狗，一聽見犬吠就嚇得把鹽扔在地上就抱頭鼠竄。
我躲在一扇門後，看着它把鹽袋撕開，咧着牙走了。我快步跑上前去，撿起七零八落的鹽，跑回了家。( )
我一路走着，心想：這下完蛋了，把鹽弄髒了。這時，我看見一位阿姨正在淘米。當時，我靈光一閃，想出了一條妙計：洗鹽。
我把鹽全部倒在淘籮裏，再用水沖洗，可是，當我想把鹽拿出來時，鹽都溶化了。那時，真讓我苦笑不得，悲喜交加（喜因爲我發現了鹽會溶化；悲的是就要迎接一場“暴風雨”的來到）……
尾聲：煮書
八歲，看一些書。
偶爾在書裏看到“煮書”一詞，便想：煮書就能獲得更多的知識？那豈不是人人都可以成爲天才了嗎？
一時興起，便勇於嘗試。
挑一個父母不在的日子，準備一本《論語》。打開煤氣竈，倒上一些冷水。
不到十分鐘，便開冒熱氣。我小心翼翼地拎起《論語》，放入熱氣騰騰的開水中。
天真爛漫的我認爲加些調料會更加美味，更有營養。便踮起腳尖，拿出排骨醬往鍋內放了幾滴。
水沸騰開來，水汽直冒油煙機。我嚇得趕緊關閉煤氣竈：“煮書原來是那麼的危險啊！竟然敢騙我，根本沒有知識……”
而現在的我意義已知，煮書是把書讀透，而不是“煮書”。此煮書非彼“煮書”啊！
時光流逝，我已長大，不會再做那樣的傻事了。但童年的趣事至今歷歷在目、記憶猶新！
五年級童年作文 篇3
《童年》是前蘇聯無產階級文學導師高爾基的生活自傳三部曲的第一部（其它兩部分別是《在人間》《我的大學》）。
《童年》講述了作者一段沉痛的童年往事。主人翁是阿廖沙（高爾基的乳名），他隨母親去投奔外祖父。在一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的他過早地體會到了人間的痛苦與醜惡。小說塑造了貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父，寬厚善良、聰明能幹的外祖母，還塑造了淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈裏、獻身於科學的知識分子“好事情”，這些使小說主人公在黑暗污濁的環境中保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個成熟的人。
有的人不禁會問《童年》有什麼可看的呢？我說《童年》這本書講的不是我們現在的生活，有電視、有電腦、有Iphone等等。他的童年是在醜惡和痛苦中度過的。沒有父親，只有母親和外祖母，還有貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父。在父親去世以後，阿廖沙和母親搬到外祖父家，但是因爲外祖父家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。
後來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經過了一個夏天思考之後，他終於增強了力量和信心。母親再婚後生活是不幸福的，她經常挨繼父打。貧困和疾病，吞噬着她的美麗。由於她心情不好對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由於和繼父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產!他們的生活也越來越困難。爲了餬口阿廖沙放學後同鄰居的孩子們合夥撿破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情，但這也招致學校的非難。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。
《童年》讓我知道了我現在的幸福和快樂是多麼的來之不易。可我還想着我有多麼的不幸福，多少作業要完成，沒有時間去玩等。比起主人翁，我有多麼的不懂事啊！我要在以後的生活中多向主人翁學習。在生活上要學習主人翁堅持不懈，自覺自律，勇於承擔，不逃避現實的精神。在學習上要學習主人翁勤奮自學，自強不息的精神。
在以後生活學習中，在老師和父母的引導下做一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年。
