關於五年級作文500字三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文500字 篇1

開啓專用型的包裝盒子，一道猩紅的光亮便綻開了開來，它那挺直的鍋爐吹管上喊着七個小圓孔，三根管道都深深插到了上邊的葫蘆中，圓溜溜葫蘆上刻着一個極大地“韻”的字。葫蘆的上邊還裝着一個嘴巴，專業用於吹。表層上還打過一層黑蠟，要是碰到一點兒略微的光亮，便會反射面出更爲奪目的光輝，精美無比！沒有錯，它便是和我親密無間的“日常生活好朋友”——葫蘆絲。

在與親人出門去玩時，我都是會帶著它。還記得有一，母親帶我到大運河邊，我不由自主地找到一塊石頭，坐着並吹動了葫蘆絲。先兩手平舉，口中吐着氣，手指頭 在七個小圓孔上靈便地顫動着，脆響悅耳的響聲從吹支氣管中飄揚開來，吹進了大家的耳朵裏，連樹枝的鳥兒好像也沉醉在歡快的純音樂聲中，唧唧喳喳地叫着。好像是在爲我伴奏音樂，一陣陣輕風從臉部輕拂，涼爽無比，令人情緒釋放壓力了許多，頭頂的落葉也在沙沙作響，好像是在爲我這優秀的表演歡呼。

最令我令人難忘的是校園內裏的主席臺上的表演，望着觀衆席的幾百位同學們，我的心裏禁不住有點兒焦慮不安，手掌心也捏出了一把汗，表演剛開始時有點兒心神不安，但是彈奏到後邊時就愈來愈順了，動聽的響聲遍及了校園內的每一個角落裏。表演告一段落，聽着觀衆席雷鳴般的歡呼聲，大家這一彈奏精英團隊引以爲豪地笑了，撫摩着手上那釋放着光茫的葫蘆絲，離開了下主席臺。

五年級作文500字 篇2

收到信，是盼望已久了的`。

展開信，似乎有着楓葉緩落、清潭流水的意境。然而，頃刻間襲來的冰雪卻將此殺的毫無痕跡，話語的冰冷，儼如寒冬，我難以忍受，撕心的痛依舊在心裏翻滾。

我們這一季節的戀愛區應是個荒園，一個被禁閉的荒園。可我，開墾了。像個武士，一直鍥而不捨！雖是禁地，但那裏依舊有夢，但現在，夢卻碎了。

“我們是學生，職責就是學習”。我無可反駁；“我們只有一個大腦，只能做一件事情。”我明白我錯了；“我們分了吧！”我…………，傷痛充斥着我，從文字的縫隙中，我懂得了“權利”的含義，你有權選擇，你就有權放棄！

茫然不知所措，恍惚間去找了她。“你有話就說吧！”我語塞。“你走吧！”我很無地自容。“你不是還找別人嗎？”我盾噩的停住腳步，有其行必有其果，禁地的風景讓我傷痕累累而歸，心靈的落葉上，枯色的傷痛在流淌，淚如雨，在心裏早已成河。

路，該走向何方？

忽然想起曹寅了的幾句詩：

……

你只是我人生路上的匆匆過客，

我不必忘記什麼

更無須挽留些什麼

只要閉上眼睛

輕輕的，嗅着花瓣的餘香

感受着曾經的驛動

是啊！你只是過客而已，苦酒當歌，仰天一笑，是男兒就還有夢！劍光刀影，爲最終的奔去！

要去懸崖欣賞風景的朋友，勸你勒馬回車，後方纔是一川平地，事物的發展不是隨着豪言壯語與信誓旦旦前進！我們的季節不應有太多的風雨，一路前行，只爲我們自己喝彩！

夢已碎，我亦無悔！！

五年級作文500字 篇3

寒假中的一天，天氣很冷，外面下着大雪。我在家裏看書，突然，一個念頭在我的腦海中冒了出來：堆一個大大的漂亮的雪人。於是我馬上行動，叫上姐姐一起去樓下堆雪人咯。

我和姐姐全副武裝，穿上厚厚的羽絨服，戴上帽子圍巾手套，拿着準備好的工具出門了。只見外面白茫茫的一片，天上飄着一片片的雪花。屋頂上全白了，上面積着一層厚厚的白雪，草地上也鋪着一層厚厚的雪，絨絨的，偶爾有野貓經過的一串串腳印。樹上也壓着雪，有的樹枝被大雪壓的彎下了腰。我和姐姐踩在雪地上，發出了吱吱的聲音，我對姐姐說：“這麼大的雪我還是第一次見到呢！實在是太美了！”

我和姐姐走到院子裏，開始堆雪人了。我們拿出準備好的工具：一把鏟子，2根樹枝，2顆鈕釦，一根尖尖的紅蘿蔔，一個紅紅的水桶和一條五顏六色的圍巾。我們先用鏟子鏟了一些雪，搓成一個圓球，再放進厚厚的雪地裏滾啊滾，滾成了一個大雪球。我和姐姐一起把大雪球搬好，又往雪球上不停的拍上更多的雪，還要把雪球弄成像一個身子一樣的形狀。接着我們又按照剛剛的方法做了一個小雪球，放在剛剛的身子上面做雪人的頭。姐姐先把2個鈕釦放在雪人的頭上做成她的眼睛，我再把紅蘿蔔放在眼睛中間下面點做成一個紅彤彤的鼻子，然後我們再把水桶扣在雪人的頭上變成了帽子。最後我和姐姐一人各拿一根樹枝插在身子的兩邊，做雪人的手。一個大大的漂亮的雪人完成了。我和姐姐圍着雪人轉啊轉，開心地歡呼起來，對了，還有圍巾沒有圍上，我和姐姐連忙幫雪人打扮好，呀！漂亮極了！

實話告訴你們吧，這是我第一次堆雪人，這真是值得紀念的一件事情，我和姐姐拿着手機都爭着和雪人拍照留念，我要把這一瞬間永遠留在我美好童年回憶中！