我五年級了作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我五年級了作文，歡迎閱讀與收藏。
我五年級了作文1
我非常懂事，從下面這件事上就能顯現出來。
記得那一天，我放學回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫院門口停了下來，我想媽媽可能是病了，就準備去醫院找找。我進了感冒區，看見媽媽在打點滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問：“媽媽，您怎麼了，是感冒了嗎？沒事吧？”媽媽說：“可能是着涼了，沒事，別大驚小怪的。”我堅定地說：“媽媽，那以後我來照顧你吧！”媽媽也就沒說什麼。一進家門，我就開始忙活起來了，我一會做飯，一會給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說：“麗麗真是個懂事的孩子呀！”我聽了媽媽的話，不好意思地笑了，說：“媽媽，您就別誇我了，這是我應該做的，平時都是你照顧我。”
第二天早上，我一起牀，就開始刷牙洗臉，然後做飯，做好以後，就叫媽媽來吃飯。媽媽說：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑着說：“好了，吃完飯，我還得上學呢。”媽媽點點頭說：“好啊！”過了一段時間，媽媽的病好了。媽媽對我說：“孩子，在我生病的這一段時間裏，你辛苦了，想要什麼獎勵？”我說：“什麼獎勵也不要，照顧父母是兒女應盡的職責呀！”媽媽看着我，豎起了大拇指。同學們，你們覺得我懂事嗎？
我五年級了作文2
一次，爸爸鼓勵我說：“你的書法作品雖然弄髒了，但可以再寫一幅。”我聽了爸爸對我的鼓勵，正準備拿起那支弄髒我作品的筆，想裝墨時，看見墨快沒了，想：算了吧!墨都沒了，不參加比賽算了，反正這個比賽對我來說也沒有什麼好處，而且還不一定能被老師選中呢。於是我對爸爸說：“這次還是算了吧!等明年再說吧!”
爸爸對我說：“明年就不一定有這樣的比賽，你寫的字不是很好嗎？”聽了爸爸對我第二次的鼓勵時，我想去寫了。我走到桌前，先把筆的墨汁裝得滿滿的。我正準備落筆時，發現我的手很酸，再寫那麼多，那麼好看的字的話，我的手可能會動不了的。於是我又對爸爸說：“唉!我的手真是太酸了，我看今年還是算了吧!要不明天寫？”
爸爸說：“不行啊!明天明天要交了呀!你努力克服一下就好了。”於是我想：爸爸對我那麼有信心，看來我一定會成功的，於是我落筆開始寫了。寫到一半時，我的手已經開始酸得發麻，十分難受，手好像不能被控制住。可是我又想：這麼好的一次機會可不能白白浪費掉啊!堅強一點吧!於是我繼續寫了下去。可是沒能寫完時，手已經沒有了力氣，好像沒法繼續握筆一樣，而且也無法把字寫得很好看，如果把字寫得十分難看的話一定無法參加後面的比賽。就在這時我又想到爸爸對我的鼓勵，我克服了困難終於把作品完成了。
我五年級了作文3
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我們不能只看課內書，還要多看點兒課外書，拓展知識，積累豐富語言。我最愛看書，感謝書，陪着我度過了十個春秋，伴我成長！
我從書中得到了啓示，楊紅櫻的馬小跳系列講述了馬小跳快樂的校園生活，伍美珍的《單翼天使不孤單》，講述了張小偉的單親生活，並告訴我們，變成“單翼天使”並不可怕，我們要勇敢地面對現實，也許你會得到更多的溫暖。
媽媽又給我買了一本伍美珍的小說《青蛙軍團愛地球》。我翻開了第一頁，“胖青蛙”秦超逸，“金字塔”黃金鑫，“汪汪”華汪德三個主人公的資料映入我眼簾。他們是三個環保的男孩，提倡低碳生活，組成了一個“青蛙軍團”。一頁，兩頁，三頁...我像一匹被囚禁已久的餓狼，貪婪地讀着。咦，被班級稱爲“笨小孩”的黃金鑫爲老師做了一個教鞭。他的同學楊聞把老師的教鞭弄斷了，黃金鑫就用自己家壞了的衣架，經過彎曲捶打，做成了一個外形不太美觀的衣架，但老師很喜歡。看完這個故事，我明白了班級是個大家庭，班級裏的事需要大家來關心。
由於媽媽回家的時候已經快開飯了，所以我纔看到一半就被媽媽叫去吃飯。我正看到小說的高潮部分，不巧，媽媽用八十分貝的聲音叫我去吃飯。我顯然是一隻耳朵進一隻耳朵出，應付地回了一聲：“哦，知道了。”又過了幾分鐘，媽媽見我還無動於衷，忍無可忍地把我手中拿的書抽走，想讓我乖乖吃飯。可惜我人在吃飯，心卻在惦記着書，連飯粒掉在衣服上了都不知道。
書，讓我無法自拔，讓我忘記了吃飯，讓我得到了啓示，並讓我從中得到了快樂。
我五年級了作文4
我喜歡看書，書是人類進步的階梯，書是打開知識世界大門的鑰匙，書是人類精神的食糧，讓我在知識的海洋世界中遨遊，讓我明白生活的真諦。
我喜歡一望無際的大海，大海那蔚藍的顏色使我神清氣爽，海上吹來的微風讓我感到十分舒服。
我喜歡枙子花的清香，那香味使我忘記了一切煩惱，枙子花那清麗脫俗的樣子好像下凡的小仙女。
我喜歡吃挪威黑森林蛋糕，香甜的奶油，加上可口的巧克力，搭配上鬆軟的蛋糕，是飯後的一種享受。
我喜歡夏天在家中開空調吃冰淇淋、玩手機，使我放鬆神經，一天下來的疲倦一掃而光。
我喜歡有零花錢的日子，因爲我可以去買我喜歡的小飾品，可以買我喜歡的漫畫書。
我喜歡聽爺爺講他小時侯的故事，能激勵我好好學習，天天向上，報效祖國。
我喜歡沒有作業的日子，這樣可以讓我多有一些放鬆的時間，放鬆一下本日的煩惱。
我喜歡躺在草地上，凝視着藍藍的天空，看着天上變化多端的白雲，草地上時不時跑來一隻小螞蚱，或飛來一隻小蝴蝶，一切都顯得那麼生機勃勃。
我喜歡小倉鼠，小倉鼠白白胖胖的十分可愛，還時不時做出個可愛的動作。
我喜歡活着，只有活着，才能看到我喜歡的一切！
我五年級了作文5
說起來，歷史這門學科是我以前最討厭的——每次考試都是歷史拖我的後腿。我上歷史課不敢舉手發言，生怕答錯了題被同學們笑話。
一天，如往常一樣的歷史課到了，我有幾分高興，也有幾分無奈——我的無奈是因爲上歷史課得不到老師的表揚，但我卻對自己所學到的知識感到高興。說真的，這是我到現在還沒想明白的一個奇怪的問題。
老師講至漢朝“獨尊儒術”的思想，讓同學們談這個思想的積極影響與消極影響。同學們七嘴八舌，包括歷史總考第一名的同學的答案，老師都不是很滿意。我心想，這麼多同學都答得不夠完美，看來我絕對沒希望答完整了——於是我停止了思考。
“44號同學，你來回答這個問題！”忽然，老師看着我說。
我一愣，嚇得不敢出聲，心裏還是想自己不可能回答出這個問題了。
“44號同學，你如果不說話的話，下來你就把正確答案抄三遍！”歷史老師表情嚴肅，但眼神裏充滿期待。
天啦！從來沒有一個老師對一道沒講過的難題提出這麼苛刻的要求，要求學生完整地回答出來。我受到老師的激勵，於是快速轉動大腦馬達，說了一段令全班同學驚訝的答案。
“獨尊儒術思想的積極影響是鞏固了中央集權，消極影響是鉗制了人們的思想，這也是封建社會的弊端——搞思想專制。從前秦的‘焚書坑儒’到明清的‘八股取士’與‘文字獄’，哪個不是這樣呢？這種愚民思想，遏制社會的發展，阻礙社會的進步。而漢武帝提出的這一思想恰恰是後世專制思想的源泉！”同學們給了我熱烈的掌聲，老師也微笑地點了點頭，我被自己震驚了！
之後，這件事不斷激勵着我，使我愛上了歷史這門課，當我拿到歷史的滿分試卷時，老師和我都笑了。
我五年級了作文6
其實，我真的很完美，我喜歡那些讓自己感到驕傲的地方，有時嘟着櫻桃小嘴，翹着粗大的二郎腿，想着：我喜歡自己有個幸福美滿的家庭，讓我可以像個小寶寶般，看着爸媽辛苦的栽培我、呵護我，真感動。我喜歡我在學校認真上課、讀書的樣子，那時的我像個工人一般努力的工作。
每個人都有自己的缺點，不過，只要把缺點改掉，就是完美無缺了。但有時還是會出一點小差錯，而那個小差錯或許會跟隨着你，讓你又要重新開始改正了。我的缺點就是態度不好、愛頂嘴，它就像只迷你的小精靈，住在我的腦袋裏，總是不停地使喚我做事，造成我有時出糗，有時不小心脫口而出不該講的話，或是做了不應該做的事，有時甚至會一直幫倒忙……，雖然那都是不好的事，但我並不討厭自己，因爲，我相信我一定能改過的。
自信，是一種能讓自己變勇敢的神奇草藥，只要有它在你身邊，你就不會變成人們常說的”膽小鬼”了。沒有自信的人，就不想得到前三名，上臺從手中接過金、銀的獎狀；要測驗時，就不敢舉手，勇敢的面對刺激的挑戰；考試考不好時，不敢面對現實的情況。我在考期末考試時，總會展現出勇敢，展現出自信，因爲我知道自信就像寶貴的情況，能讓自己勇敢的面對眼前的一切。
修正自己並不難，只要有信心，一定能夠成功的，我希望我能變得更好、更完美，”加油！加油！”我會像愛種花的園丁一般努力，達成越來越棒的目標！
我五年級了作文7
進入中學的我懂事了，我不再那麼嬌氣了，我是一個堅強的中學生了，我長大了。
小學時的我，那個嬌滴滴的我，一次交兩張一寸照片，這時的我可不想讓那小時候傻呼呼的我讓別人看見，我死纏着媽媽要拍新照片，忍無可忍，媽媽帶我去了。
轉眼間，我以是個中學生了。進入中學，老師又讓我帶一張照片了，我的心裏還在掙扎，我到底該不該把我小學時那胖嘟嘟的照片給同學看呢？如果看那就會把我自己弄的太難堪了，總會被人嘲笑，如果在拍的話，我也要從百忙之中抽出很長的時間去拍。這回可把我爲難了。
在放學回家的路上，天使和惡魔在我左右糾纏，到底交還是不交。就這樣我提着那不解的心進了家門。我把這件事一五一十的告訴了媽媽。媽媽只是對我笑了笑，並沒有作出答覆。這時，我更疑惑了，就這樣我帶着這疑問上了牀。
我在牀上輾轉反側，這時想：現在的我已經是一箇中學生了，怎麼還要爲這件事擔心，被同學嘲笑又能怎樣，不就是難堪嗎！總比我嬌嬌滴滴好吧！我現在不是以前的我了，我得改變了，我要堅強，總不能天天這樣吧！就這樣，我決定了，我把以前那兩張照片交出去。我洗了牀，從櫃子裏拿出那小時候嬌嬌滴滴交媽媽去拍的照片，別看照片上面那個胖嘟嘟的我，還蠻可愛的。
早上,我把那兩張照片交給了老師，只見老師衝着我笑了一笑。我感覺到了我長大了，我不再那麼嬌滴滴了，我是一個堅強的人了，我懂事了。
進入初中的我懂事了，長大了，不再那麼嬌滴滴了，我變得堅強了。
我五年級了作文8
Hello，我叫王夢瑤，今年10歲，我是一個活潑開朗的女孩，家在安陽，那裏有我，爸爸，媽媽組成的一個小家庭，我愛這個家，因爲這個家給我帶來了許多溫暖。
我長着一雙水靈靈的眼睛，長長的頭髮，圓圓的臉蛋，矮矮的鼻子，小小的嘴巴。
對了，我小時候讀的小學也很不錯，叫實驗小學。在那裏，我學到過許多知識，不過成績一般，最搞不懂的就是數學了。它總是弄得我暈頭轉向的。
該介紹我的愛好了，我的愛好有很多，但最讓我喜歡的還是音樂和跆拳道了。在這個暑假裏，媽媽給我報了跆拳道。起初我不是很喜歡跆拳道，因爲它練起來很苦，我吃不了那麼多苦頭，可是漸漸的爲我對它有興趣了。因爲練了一個月就要考試，第一次，我考上了黃帶，第二次考帶，我很努力，並考上了黃綠帶。這兩次考帶激起了我練跆拳道的信心，心裏想着自己能有實力考帶，那就再接再厲吧。於是繼續練了下去。
我的特長是彈古箏。原先我還是一個什麼也不會彈的人，也不知道古箏有20根弦，現在總算是知道了。並且我還學會了好幾首曲子，有鳳凰曲，上樓，十杯酒等。
每個人都會有自己的理想，醫生，演員，記者等，但是我的理想是一名音樂老師，音樂老師能教導同學們許多音樂，還能使自己的音樂水平提高。如果做得好，說不定還能獲獎呢！
好了！我的自我介紹也該告一段落的，希望你們能認識一個全新的我，我也希望能夠多瞭解你們一點。
後會有期！Byebye！
我五年級了作文9
我們班上有五十四個人，有人喜歡跳舞、有人喜歡彈鋼琴，還有人喜歡踢球……可是我喜歡小金魚。
我喜歡的小金魚，可漂亮啦！它的眼睛特別圓，身上的顏色是金黃的，就像穿了一件金色的魚尾裙。我摸一下它，它居然拒絕了，看來它已經不耐煩了。
我每天都給它投幾粒魚食吃。可是有一次，媽媽又給我買了一條魚，這一條小魚它全身黑黑的，於是我決定給它們倆起名了，這條小黑魚叫小黑，小金魚叫小金。
我每天都給它們投幾粒魚食。可是，有一次，我投了一粒，小黑動作迅速一扭身就把魚食給吃了，我又投了一粒小黑又吃了。我再一看小金，垂頭喪氣的。
我生氣了，說:“我就不信了！”我用碗把小黑裝好，再把魚食投給了小金幾粒。小黑在碗裏傷心極了，我又把它放回魚缸裏。可有一次，我給它們換水力用大了一點，把它們甩進了馬桶。看見小金和小黑迅速消失，我很自責，爲什麼不小心點呢？我可愛的小金和小黑會哪去呢？
每當我寫完作業的時候，第一件事情就是回想着小金和小黑，有的時候還會想它們已經長大了。
我喜歡小金魚，它那翩翩起舞的身姿，讓我感受到了美，而我在剛剛結束的舞蹈比賽中表演的《魚戲》，則讓我感受到了快樂。小金魚讓我愛上了跳舞，如果還有小魚要養的話，最好給我。
我五年級了作文10
他，胖乎乎的，一見就“以爲”是豬八戒的傳人。趕緊溜掉吧！而他卻臭美道：“我乃世界第一美男子。我，爲了自己，不自悲，也不趕快溜掉！哈哈！”說罷，還擺了個難看的姿態。他就是“大名鼎鼎”的我：方錦標。
理想中的我應該是個英俊瀟灑的少年。十一歲的我，人不人，鬼不鬼的。要是在晚上出現，膽小的溜掉也罷了。遇到膽大的，三大五粗的把我抓住，打幾個耳光，罵道：“小子，讓你裝鬼！”然後用力扒我的臉，扒了一會也不說聲“拜拜”就“不辭而別”了。
理想中的我，應該是很文靜的“君子”。而現實的我不但不文靜，而且愛插嘴，本來想辯個日月無光，剛“擠”出幾個字就落了個“無理取鬧”的罵名，真頑皮！
理想中的我應該是強健有力的“男子漢。”而現實的我體魄雄健，但力氣小了點，提一小桶水，卻氣喘喘吁吁的。只是貪睡，不鍛鍊。
理想中的我應是個實在的小胖子。現實的我，卻不一樣。有一次，我說“我可以吃兩噸食物”。那些笨蛋說要開開眼界。我說：“我一天吃一千克食物兩千天不就可以吃兩噸食物了嗎？”笨蛋們說詭辯。唉！吹牛的毛病就是改不了！
你願不願和我作朋友啊？
我五年級了作文11
如果有人問我，你是喜歡現在的自己還是以前的自己。那麼我肯定會立刻回答，以前的我。是的我真的好喜歡以前的.自己呢，以前的自己雖然真的很幼稚，也特別的天真，是比大部分都要天真的那種天真。
天真其實還有些不恰當，或許在很多人的眼裏，那個時候的我就是傻得無可救藥了吧。很蠢，大大的眼睛，可是並不機靈，沒事就喜歡眨巴眨巴，臉上從不有委屈的眼神，明明長得很可愛地小姑娘，卻又有清冷的樣子在了，從不怎麼撒嬌，明明有條件，卻從不願意利用。可是面對自己喜歡的人，面對給自己帶來了那麼一點點好的人，只要是對我好的人， 那麼我一定會對他比自己好的那份好回饋十份給他，那個時候的我就是那麼的天真。看不出別人的虛情假意，更看不出別人的逢場作戲，在我看來，對我好的人， 能有什麼居心呢？雖然我對什麼人都是淡淡的，可是那個時候的我，腦子裏的世界還是特別的美好的，乾淨的只有白色，潔白無瑕的世界啊，沒有染上一點的黑色，那是讓人心之嚮往的純潔，是的現在的我也依舊在渴望着那片白色。而是似乎隨着年齡的增長，一些人的口腹蜜劍，漸漸讓我傷了心，冷了情，我比以前還要冷了。是的可那不是清冷，而是一種比高冷還要冷的東西，我自己都已近辨別不出那種東西了，那是真的從心裏面透出來的冷意，讓人不寒而慄。或許這就是現在的我吧， 很冷，比以前的自己更要冷。以前的我還有着一顆比別人要溫暖炙熱上許多的心，可現在似乎也在漸漸消失了，有的只是一個冷心冷情的人，比別人還要冷的人，或許很冷酷，可是誰知道呢，我還是喜歡以前那個傻傻的只有一個筋的人。
還是喜歡曾經的自己，哪怕曾經的自己很蠢，很天真， 還是喜歡那抹純潔的白色啊。
我五年級了作文12
親愛的王院士兼作家：
你好！
你通過多年艱辛的汗水，終於通過了博士後考試，成功獲得諾貝尓科學獎和諾貝尓最新一任文學獎的得主，所以我要恭喜你成爲一名中國科學院院士兼作家。
科學是你小時候的愛好，在同學的選舉與老師的認可之下，成功成爲一名了科學課代表，並暗下決心一定不要辜負老師與同學的期望。你小時候多麼希望能研製出能在天上飛，地上跑，水裏遊的交通工具呀！現在你終於實現了多年的夢想，並把它取名爲“車艇機”。它得到了國家乃至世界的認可，這使你成爲了這一領域的首席科學家，爲國家贏取了榮譽，這讓你無比驕傲。成爲作家是你從小的理想。小時候，你因愛讀書愛寫作，成功地老師評爲語文課代表，並在一節作文課上因結尾段深奧並富有哲理性，所以老師說你長大以後一定能成爲像冰心一樣的女作家，爲祖國爭光。你並沒有讓老師失望，認真寫作的你，細心觀察身邊的事物，所以你超越了冰心，成爲了更爲出色的女作家，成爲了最新一代的榜樣！
祝賀你，你成功了，經過了20年的努力，你終於成爲了一位院士兼作家，你一定要更加地努力，爲祖國的發展與強大做出更大的貢獻！
我五年級了作文13
我五年級了，我學會了好多東西，我學會了自己洗澡、自己梳頭、自己去購物。最重要的是我學會了許許多多的知識。五年級了，筆袋變了，鬧鐘變了，鋼筆變了。最重要的是朝夕相處的老師和同學沒變。
“自己去洗澡。自己去梳頭。自己去購物。”我知道，聽到這些話，就如同聽到了——我，長大了！現在什麼事都得自己做了。以前，還有媽媽幫着檢查作業和作文。
我五年級了，已經不是那個整天圍在媽媽身邊的乖乖寶了；已經不是那隻小雛鷹只會吃“老鷹”銜來的食物了；已經不是那個看書就打瞌睡的小孩子了。我，長大了，五年級了，知道怎麼學習了。早晨起牀，對着書本說一聲“yes ，i can.”。晚上提前背明天的單詞，早上剛到學校，就奔到英語老師那兒背單詞。真正將預習、複習的全部做到。預習，把書看懂了；複習，把知識學紮實了！我會生活自理了，一切的一切都是我自己的責任了！
我五年級了，筆袋已不是那迪士尼公主了，而是三隻清純的小兔子；鋼筆已不是那隻會漏水的，而是媽媽新買的“畢加索鋼筆”了。在這個年度裏，好像什麼都變了，沒變的，只有老師和同學了！
“丁老師要被調走了。”說這句話的是徐晨婧，僅憑這句話就把同學們搞得人心惶惶。教了我們四年語文的丁老師，要離我們而去，每個人心裏都抱着一份不捨，不是嗎？每個人都希望這是謠言，不是嗎？丁老師，陸老師，桂老師，都有自己獨特教學方式，我們都喜歡，不是嗎？老師沒變，我們這渴望學習的心也沒變，不是嗎？
五年級了，我們都長大了，每天下課一起玩耍的同伴沒變，每天夾着教案走進課堂的老師沒變。
我五年級了！
我五年級了作文14
我叫沈雨恬，今年7歲了，是二年級小學生了。
我長着一張瓜子臉。又細又黑的小眉毛下有着一雙水靈靈的小眼睛，挺直的小鼻子下長着一個紅潤的嘴巴。我的頭髮又黑又長，已經到腰了。我愛披着頭髮，像古代的小仙女一樣。
我特別愛看書。因爲書上有有趣的故事，有科學知識，還能教我畫畫，教我英語。我有很多書，有《腦筋急轉彎》、《十萬個爲什麼》、《格林童話》、《中國神話傳說》……媽媽說我有一個大書庫了。
我一有空就找書來看，連快要睡覺時也在看。已經很晚了，媽媽沒辦法，只好把書搶走，把燈關掉，我才肯睡覺。每次我還叫媽媽等一下，先放一件小東西夾在書裏面，好下次接着看。
有好幾次，我看書看迷了，媽媽下班回來了叫我我都沒有聽見。你們說，我是不是個小書迷？
我還愛跳舞。開心的時候，只要一聽到音樂，我就開始翩翩起舞了。媽媽就誇我跳得真好。我有時還要在頭上蒙一塊頭巾，身上披一件披風，手上拿着鈴鼓身體扭動着。我覺得自己非常美，媽媽卻說我是“臭美”。我就生氣地嘟起小嘴巴，媽媽見了，趕緊笑着說：“你真是個小美人。”我這才高興地笑了，得意地：“這還差不多。”
我也有缺點。第一就是見了熟人不敢說話。第二就是吃飯的速度太慢。有一次一頓飯吃了將近4個小時，媽媽說我可以上吉尼斯世界紀錄，我聽了覺得自己很好笑。
這就是我，你們喜歡我嗎？我是非常想和你們交朋友的。
我五年級了作文15
老師，這件事就發生在去年。您在星期五補了一張試卷，並且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想着沒寫沒什麼關係，今天補回來就行了。可是，到早晨肖越檢查作業時，我趁着收數學卷子說：“等等，再檢查。終於，到了第三節課。老師終於讓組長收語文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數，就當自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會課上講卷子。
就這樣，我提心吊膽的過了一個上午。可是，現實往往是殘酷的，您還是把卷子發了下來。我有一種想幹壞事的意念。心裏的小惡魔在慫恿我：“去吧！幹一次不會有事的。老師那麼相信你，不會發現的。”我看着您的手中還有幾張作文底稿，便問：“您要不要我發？”果真，心裏的小惡魔說的沒錯，您十分相信我。可是，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發到同學手中。我回到座位上，心裏忐忑不安，怕您會爲我生氣，批評我，一個在老師眼中的好學生，竟完不成作業，不可思議......我的腦子裏，已經裝滿了您生氣地場景，似乎馬上要爆炸了。
您知道，還是不知道。我沒有讀心術這種魔力，但我知道，您對我的信任是不會改變的。或許，您對我的信任已經成爲了我的依賴。在犯錯後，看不到自己的錯誤，而是將錯誤推卸給別人，自己躲在一個陰暗的角落裏，對別人冷嘲熱諷，其實，是在嘲笑自己。
“老師，我可以改正我的缺點，但，您能原諒我嗎？”
