墨香五年級作文700字（通用23篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的墨香五年級作文700字（通用23篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
墨香五年級作文1
那是一個夏日的傍晚，我坐在一個破落的小屋裏，這是鄉下老家爺爺的書房裏。破舊的桌子刻上了一道道歲月的凹痕，窗外金色的樹葉順着火紅的夕陽的餘輝延伸進了屋內，在風的輕拂下，沙沙而響。架上的書依舊是那麼的整齊，長久無人打掃，鋪上了一層厚厚的灰塵，歲月的足跡染黃了精緻的線裝書籍，但那內部的紙張依然是那麼鮮亮奪目。那淡黃色無論如何也進不去的，它們玷污了書籍，永遠玷污不了文字。我這樣想。在這一本本古樸莊嚴的書中，除了那厚重的灰塵，精簡的文字，還有至今保存完好的那深藍色的一筆。那年我五歲，喜歡胡思亂想卻恍好隔世。
爺爺去逝多年了，但他不允許任何人進他的書房，除了我。那些書籍是他在荒亂的年代，省吃儉用纔買下的，他那深藍色的筆記佈滿整本書，沒有一本書上沒有佈滿那深藍色，更沒有一本書還有一絲空白。顏色深淺不一，這是他每一次讀後新的見解原本深藍色的墨水早已乾涸，但滲進了紙中，留下淡淡的藍色水印，給人莊嚴肅然的書卷氣息，帶着些許淡淡的芳香，像鬱金香，卻又夾雜着些許百合的香味兒，原來是那淡藍色的墨香啊。從那時起，我牢牢地記住了一個新詞“墨香”，那年七歲的我懂了“幻想”。
站在樹下，輕輕撫摸着古樹斑駁的皮膚，細細聆聽草木間令人沉醉的輕吟，緩緩回想那寫作時的美好時光，也許爺爺並不存在，也許沒有那鄉下的書房，也許也沒有那令人着迷的文學樂章，但這不要緊，因爲歲月悠悠的古鐘已然敲響，敲開了一頁頁紙，敲動了一本本書，敲碎了那一場場夢，呼喚着深沉的墨香。此情此景，彷彿將我帶到了古道旁，看着那盤根錯節的枯藤，傾聽烏鴉不倦的嗚囂，默默注視着那清澈的流水，水香如墨。那年九歲的我，已過幻想之年。
夢已然走去，鼻間卻縈繞着一縷若有若無的墨香，深藍色的墨之香……
墨香五年級作文2
掐指算算我平時練書法的時間，時間是少之又少，所以字形一直是很差的。每逢學校的藝術節，我只是象徵性地在書法紙上塗上兩筆，然後點點頭，認爲自己離爐火純青不遠了。
除去三四年級參加過一次書法比賽得到過差不多滿意的成績外，其餘的都是“驚喜”——————不是三等獎就是無獎項，總而言之糟糕的很，當然，也無異於是給自信滿滿的我當頭一棒。
不管怎麼說。如今，我練書法也只是五分鐘的熱度。偶爾會突然想起，就靜下心來練上那麼幾分鐘，這也算是很不錯的了。
今天，老師告訴我們要去拜訪一位老書法家，姓黃。大家都叫他黃爺爺。
一進門，前前後後的全是人，大多都是三四年級的小朋友。都伏着桌子，及其認真地練字。手腕靈活地轉動，懸在半空中。簡直太妙了。我這才知道我與他們之間的差距。
正在孩子們之間忙活教學的就是黃爺爺了。留着一點小鬍子，一頭齊下耳根的黝黑頭髮，一點也不顯老。黃爺爺一見我們就熱情地打起招呼來，然後，大家一起都坐在椅子上小敘了幾番。
“黃爺爺，您從什麼時候就開始練書法的呢？”望着這掛滿牆的好字，我有些好奇了。“很小的時候，我就開始練了。那時候，開始是父親要求的，然後慢慢地就養成了一個習慣，也就會了一門技巧。當然，練書法對你們是很有好處的。”黃爺爺笑了起來。
“您最崇拜的是哪一位書法家呢？”“什麼歐陽詢的，顏真卿的，王羲之的，都很喜歡。”黃爺爺滿臉的和藹可親。“您對我們學習書法或者寫好鋼筆字有哪些建議呢？”“對你們，應該先練毛筆，練‘靜’，然後寫好鋼筆字就簡單了。寫字時，要看準一筆一畫纔是。”黃爺爺點了點頭，眼睛微微地眯着，和藹地望着我們。
我們彷彿浸在了墨汁裏，清香的氣息沁入心中。同時，黃爺爺也在我的記憶中，留下了不可磨滅的和藹可親的印象。而對練書法的態度，我也變得嚴謹認真。
墨香五年級作文3
時光流淌，暈染書法一行，歲月輾轉，墨香依存遠方。
——題記
墨香縷縷繞雲間，筆尖淺淺染流年。
筆鋒一轉，濃墨重彩。空氣中氤氳着石墨的清香，沁着朝露，乘着輕風，從遠方捎來幾分思念。
正是夏秋交際之時，長廊上臥滿了清甜的紫藤，靜靜漫步，忽地看見一位爺爺正攥着有一拳粗的毛筆，蘸着水，在青石板上練字，他一身素色白衫，脖頸上青筋暴起，灰白的髮絲之間透着一股韌勁。隨着手起筆落，行雲流水，字字蒼遒有力，方圓兼備，觀者皆驚歎不已。我凝視這蜿蜒於地面的灰色巨龍，出了神。
“來啦？”“嗯，來了。”熟悉的黛色長衫與暗紅色的木桌映入眼簾。
應是20XX年的七月末，我又一次踏入杜先生家。像往常那樣，房間內只回蕩着筆劃過硯臺的“嗒嗒”聲響，我們都近乎忘我地練着字，任筆尖舞動，墨香四溢，似乎誰也沒有想起這正是離別之時。
還是到了分別的時刻，先生拉住我，“以後到了外地，自己更要越發勤奮刻苦，還有……”“您放心，我不會忘了書法，更不會忘記您。”我答。他欣慰地笑了，轉身遞給我一個紅木盒子。輕啓，我驚呼，一支做工精良的毛筆靜躺其中，“砥礪前行”四個字在深赭色的筆桿中越發清晰，我謝過杜先生，往昔歷歷在目，眼眶間有些霧氣瀰漫，向遠方延伸。
記得臨走時，他噙着淚水的眸子閃動着。留戀與不捨的情緒恍若先生的長衫隨風擺動，起伏不定。
今日，我又捧起這支毛筆，緩緩清洗擦拭着。鋪開熟宣，先生的叮嚀輕撫石硯，我揮毫落筆。恍惚間，素潔的長衫彷彿再次出現在我眼前，筆下的一撇一捺，也沾染了先生幾分蒼勁，幾分儒雅。陣陣墨香襲來，我摩挲着這支筆，感受着先生與我的情誼。
渡邊和子的話又縈繞在耳邊：“在哪裏存在，就在哪裏綻放。不要因爲害怕離別，就忘了散發芳香。”
人們在現實的闌珊中孑然一身，東奔西走，但情長在，誼永存。年輪般的記憶裏，墨香陣陣……
墨香五年級作文4
那是仲夏的一個夜晚，如夢似水，清新的茶香和深沉的墨香，淡淡地漫過了我的心間。
那是一個假期，我與父母到上海度假，初到大城市，怎能不遊玩一番呢？於是我在一家飯館享用美食後，在大街上漫無目的的晃悠起來。
街邊很熱鬧，各種各樣的店吸引着人們的眼球。五彩的燈照亮了夜。在街的拐角處，有一家樸素靜謐的店。店門口是一大團嬌豔欲滴的牡丹，雖是夜晚，卻不失端莊與優雅。踏進門檻，一陣香濃的茶香飄來，彷彿已進入我的口中。清涼地使我熾熱的心瞬間平靜了下來，我四周望望。有兩個人在靠右的桌子旁寫字，走進一看，竟然是一位老者在教一個孩子寫毛筆字。茶香浸着墨香，滿堂飄蕩，那專注的神情使我不忍心去打攪他們。但無奈口乾至極，我小心翼翼地打了個招呼：“你好！”
老者不急不躁，見人招呼，仍是慢慢地起身。宛若一位資深的仙人，欲踏上祥雲，遠離這世俗紅塵，但他一擡頭卻是極其熱心的：“你好，喝茶？”
我隨意找了一個位置坐下，她讓那個孩子捧上茶，倒上三杯，首敬我，次是孩子，最後是她自己。因爲同是“習字”之人，我便與她交談起來，從談話中，我瞭解了一些關於她的事，原來他素來喜歡毛筆書法，退休後在這兒開了個茶館練練字，現在還順帶教孫子寫，你也許會問：爲什麼開茶館呢？一是因爲她熱愛茶藝，二，是因爲茶清素不俗，淡雅宜人。這老者說了很多，像是把我當成她的一個老友，無拘無束，我則向她談論了我的書法，她饒有興趣地聆聽着，還不時地點頭贊同。正如她門前的牡丹花一樣，雖是奢實浮華的，內心卻樸素淡雅。她自學成才，每天練習，不論春夏秋冬，不論溫暑涼夏，年年如此。如此之毅力，着實令我敬佩不已。
那陣清香是記憶中永不飄散的清香，是伴着那墨香的清香素雅，它會伴着我直到永遠。
墨香五年級作文5
雁南飛，秋風遂，落葉墜，花自零。一切都隨時間緩緩流盡，唯有陣陣墨香縈繞，獨憶老人笑聲盪漾。
曾幾何時，江南夜色下的小橋屋檐，仍住着我年近六旬的婆婆，佝僂的身子，像一棵蒼老的槐樹，搖搖欲墜。時常，她倚靠在牆邊的樹下，望着殘陽的餘暉漸漸散盡，無奈笑笑，垂頭，感傷地流淚。
記憶在輪迴，風散盡了曾經的美好，記憶涌上心頭。依稀記得，老人用她粗糙的雙手撫摸我長長烏黑的髮際，用她明亮的雙眸靜望我筆尖藏着的執着。
每一次紙窗發白，我都會沿着那熟悉的小徑，穿越那熟悉的小橋，傾聽那熟悉的流水，奔向那熟悉的庭院，尋找那熟悉的身影。
老人底蘊深厚，博古通今，更是寫得一手好字，那字如其人，清秀端莊，骨氣洞達。老人經常在烈日下替我鋪好宣紙，磨好黑墨，教我寫字。而我卻是那樣任性與不馴，任飽蘸墨水的毛筆在紙間信筆塗鴉，濺起斑斑點點的黑痕。幾次三番後，她似乎生氣了，拿起筆敲我的手，我下意識的嗚咽了，可老人的眉宇間依舊是嚴厲，有一絲不可侵犯的威嚴。我妥協了。老人執起我的手，毛筆在宣紙間如游龍一般遊蕩，墨黑的字體顯得莊嚴，神聖。從描摹，到臨寫，背臨，我感到前所未有的快樂。可她一放下我的手，我緊握着的筆顫抖着，字體變得歪歪扭扭。我似乎氣餒了。婆婆笑笑，給我講了許多故事，從鐵杵磨成針，到王羲之入木三分，從匡衡鑿壁偷光，到屈原洞中苦讀……我眸中多了幾分堅毅，磨墨執筆，揮灑如雲。赤陽當空，我的汗水沿額而下，婆婆欣慰笑笑。時光荏苒，我的字也漸漸有骨有筋，筆觸，有墨香在迴盪。
數年，彈指一揮間，如今她辭世已久。老屋和小橋流水也早已人去樓空，物是人非。
驕陽似火，我在舊時屋檐下席地而坐，卻下起了滂沱大雨，什麼熾熱的晶瑩的水珠落滿衣襟，浸溼了院落深處一張張白淨的宣紙，渲染出一層層漣漪，散發出濃濃的墨香，是雨滴，汗水，還是淚珠？
墨香五年級作文6
一滴墨，一杆筆，一張紙，一臺硯，單單是擺在桌上，心神彷彿就收斂。筆點了點硯臺，墨潤了潤筆尖，墨滴又在紙間暈染、綻放，濃郁的墨香於鼻尖氤氳，全身都進入一種放鬆且沉穩的狀態。
進入高中也有月餘，發現本就極其重要的字跡在高中佔了更大的比重。於是，每日的練字都一筆一畫地認真對待。堅持一月，平日裏的字跡也不再是“龍飛鳳舞”“驚天地泣鬼神”了。在紙筆的摩挲間，我找到了一種久違的愉悅，喜歡上了那墨汁從筆尖汩汩淌出，點染紙張的感覺和那彷彿無止息的隨鼻息一同氤氳的馥郁的墨香所帶來的愜意和心神的寧靜。
一撇一捺，一橫一豎，一鉤一提，構成成百上千、成千上萬個樸素的方塊字，組成了博大精深的漢語。我也希望自己的筆下能夠寫出一個個端莊美麗的漢字，於是小心翼翼、謹小慎微地臨摹字帖，掌握輕重，模仿名家大師的字體。縱使每日花上不少的時間，但看着自己的字跡一天天變美觀，那種久違的快樂一直支撐着我。
我的內心其實也一直有個信念。小時候，總是被父母老師批評，說我字跡潦草，如同“鬼畫符”，於是心中有種名爲不甘的火焰在燃燒，想要證明，我認真寫出的字一定不比其他人差。所以，我央求媽媽送我去練毛筆字，學硬筆書法，日復一日地練習，縱使衣間被墨汁點出許多斑點，但我知道，衣上的痕跡不僅是墨點，更蘊含了我揮灑下的汗水。那件髒了的衣服洗不乾淨，我卻沒有丟。至今，我仍將其保留着，那上面，有我的童年，有我的過往和努力。
橫捺撇豎構成的不僅是漢字，更是一個更好的我。輕重須有度，過輕，筆畫不到位，腳步不穩；過重，墨滲得太多，步子難以邁開，不利向前。同時也要放慢速度。太快，一味迫求效率，質量不高；慢慢寫，總會寫完，長長的路上需要慢慢地寫。
筆間藏着多少人生的哲理，輕重有度，求質不求量。馥郁墨香彌散，多麼純粹，沁人心脾，總使我在煩躁之時安靜下來，心平氣和。停筆，看看自己的努力，細嗅，墨香猶存筆猶溫。
墨香五年級作文7
閱讀是一種享受，是一種情懷，是一種幸福——大自然中的小草與大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍着愛的火光，情的充溢，都會流露出笑的寬慰，苦的澀味。
剛接觸它時，我對它並不是“一見鍾情”的。
那時，當我拿到一本書，往往將書中的插圖看完，然後就對這本書不感興趣了。至於那些密密麻麻的文字，更是不願多看它們一眼，看見了就“頭疼”。這麼多的文字，就像是一個個黑螞蟻一樣趴在書上。
不願讀書，自然也不太好。
奇怪的是，不知從何時起，我悄悄地愛上了它！
在這裏，我感受着歲月無情，世事滄桑，經歷着悲歡離合，至情至美。靜靜的夏日午後，蟬兒輕聲地鳴叫着，彷彿是在講述着一個歷史悠久的故事。一本書，足以暢敘幽情。讀《三國》，我看到了曹操的雄才，也看到了他“繞樹三匝，何枝可依”的無奈，看到了關羽過五關、斬六將，千里走單騎的忠義；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讚歎保爾的堅強，陪他一起經歷生死離別，經歷想要自殺前的痛苦。我看到了茶花女的美麗，欣賞羊脂球的堅毅；我爲寶、黛掬一把辛酸淚，爲焦、劉唱一曲離別情。
讀着讀着，月亮已悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。月光幽幽地照在樹枝上，又輕輕地反射回來，把樹點綴，一片片，一點點，顯得十分神祕。
我癡癡地望着這樣輝煌、這樣嫵媚的明月，它如同一枚熟透了的柿子，散溢着濃郁的芳馨，飽蘊着汁液。它金色的柔光傾瀉在故鄉廣闊的田野上，遠近的房檐、樹梢、垛頂，全部泛出淡淡的金黃色光。
慢慢地，我合上了書，細細品味。
人生無常，書籍教會我怎樣生活。常處墨香之中，便有了墨的香味。勾踐告訴我要學會隱忍，劉邦告訴我要學會靈活，張居正告訴我要學會變通……環看書房的書籍，我發現，我在收藏它們時，也收藏了我的無知、懵懂、任性……
又一個月光下，手捧一本書，聞着那一縷墨香。
墨香五年級作文8
夕陽倦怠，夜的影子在天際徘徊；蟬聲在空中漫舞，蛙鳴在田間應和，溫婉如湖的明月已淡淡地映出光亮，散發一縷縷暖光。此時，我仍在書山香徑獨徘徊。這是我的嗜好——讀書。
讀詩，便若走入了畫卷又讓我浮想聯翩。歌天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，能領略泰山中奇峯兀立，雲蒸霞蔚，階崇千級，擎天凌雲之巍峨；唱九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，可欣賞黃河水若濁酒，勢若山洪，源自天際，波撼神州之洶涌；呤菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香”，能品味西湖翠波瀲灩，粼浪層層，馥郁馨香，細柳搖曳之清秀。詩，確是沉澱千年的風景。
讀詩，又像融入了古人的生命。雎陽城中，烏雲壓地，愁雲慘淡，黃昏的落月使天地一片暗黃。北風瑟瑟，薄雪在天地間爲簾，廣空之間唯見遙空斷雁。他與我互相凝視，久佇無語。雪煞白了他的面容，良久，他說：別擔心前方路上無人與伴，天下有誰不認識你呢！”我滿目悽然，他輕輕折下一條柳枝，送給了我。我滿懷着信心，終於策馬離去。在塞北，寒風斥月，陰霾都被凍在了空中。軍帳之中，精緻的酒杯中斟滿了葡萄酒，將要開懷暢飲時，琵琶聲傳來，這是在催人出戰呀！他星眼朦朧，慘笑曰：如果醉倒在沙場上了，請別見笑。從古到今征戰之士有幾個活着回來的？”戎馬一生，征戰瀝血，思得安樂，隱居於山野。我又結識了他。每日興濃之時出外遊閒，快樂時自我沉醉。有時走到水源，有時又看雲霧變幻。偶爾林間遇到老翁，聊天到把回家都忘了。――在書之中，我們安靜地成熟着。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻”培根如是說。書穿越歲月的煙塵，時間的雕刻使它成爲人類文明的支柱。書已滲入我的生活了，讓我的心靈接受文明的洗禮，熠熠生輝。我願一直與書爲友，平靜而坦然地度過一個晨曦與每一個黃昏。
墨香五年級作文9
五千年文明，悠悠古國，乃我中華；五千年曆史，中華文化，不朽傳承。我在絲帛紙捲上，看到泱泱文明在閃爍着傳世光芒；在歷史長河裏，採一縷墨香，收穫一份感動。
中秋節的月桂飄香，元宵節的燈火通明，春節的喜氣洋洋……多種多樣的傳統節日構成了中華獨特的節日文化。中秋圓月下流傳着嫦娥奔月的神話，人間也有“但願人長久，千里共嬋娟”的佳句，多少人千古傳唱。春節是洋溢着熱鬧喜慶的節日，家家門前貼上嶄新的對聯，老人小孩笑着穿起新衣，大紅的鞭炮點燃了人們新年的希望。端午節，吃着香甜的糉子，觀看龍舟競賽，生活在歷史長河的人們始終用這種方式紀念不朽的愛國屈子……中華節日當是其樂無窮也！
氣勢恢宏的秦始皇兵馬俑是中華物質文化遺留的奇蹟，它以無與倫比的高超技藝，向世人展示中華文化的深邃。氣勢非凡的地下大軍，給人以撲面而來的無敵銳氣，使我們在幾千年後的今天，依然感嘆始皇帝的雄才大略。穿越時空，彷彿看見，大軍所在，華夏一統。
中華的古典音樂亦是一份不朽的文化遺產。一曲《高山流水》，引人至花前月下，香霧氤氳，古琴流韻，悠揚的音樂婉轉動聽，令人深深地陶醉其中。恍惚間，如同置身仙境；隱約處，一襲白衣靜坐山水亭中，琴音在指尖輕輕地飛揚。吹一曲空靈的簫音，清靈淡遠的仙樂瀰漫天涯；彈一曲憂傷的琵琶，離情悲歌渲染的情境，令人潸然淚下。古樂器所演繹的曲調最能引發人心靈深處的情感共鳴，中華之曲，動人心絃！
中華文化，範圍何其寬廣。科技上，有四大發明；建築上，有絢爛的水墨；文學中，有古典詩詞、小說神話；還有書法、戲曲、漢服、武術。豐富多彩的中華文化烘托出盛世繁華，在藍天下灼灼生輝。
悠悠華夏，五千年的時光沉澱了我們最純粹的文化夢，讓我們傳承這民族精髓，讓中華文化在新時代弘揚！
墨香五年級作文10
街邊，寒冷的風凌厲地颳着枝頭的枯葉。有的耐不住冷，一不小心被風捲走了，有的緊緊地抓住乾枯的樹枝，仍不願離開媽媽的懷抱。寒風中，我裹緊了厚重的大衣，喘着不均勻的粗氣，雙手不斷揉搓，走在回家的路上。
剛走進小區門口，就看到不遠處那個熟悉的身影再次映入眼簾。頭髮已經斑白的老爺爺怎麼還出來呀！這位老爺爺在我們小區很是出名，他可是書法協會的成員，作品在報刊、電視都有報道。老爺爺已經有名氣了，可是一點都沒有名人的架子，經常在廣場免費教孩子們練字，這麼多年一直堅持到現在，他總跟人說：人老了，要做點什麼，給小朋友們教教字挺好的。
我下意識地爲冰冷的手哈了一口熱氣，向老爺爺走去。頑皮的冬風颳着乾枯的樹葉在他腳下打轉，爺爺不在意地理了理因爲被風吹亂而遮擋眼睛的白髮，看了我一眼，微笑着說：“來了，想練就去拿筆吧。”然後繼續優雅地一手背後，另一隻手緊握着水毛筆，揮毫潑墨，他時而頓筆回鋒，時而行雲流水，時而蹙眉輕點……仔細一看，原來寫的是王安石的《梅花》“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”在他的世界裏，那一刻已經感受不到天的陰冷，聽不到寒風凜冽的笑聲，只有地面與水帶給他淡淡的清香味道。我的眼前似乎出現了一幅幅梅花美景，冬天裏凌寒怒放的寒梅佇立枝頭，忍受住呼嘯的北風，經得起無情冰雪的考驗，依然傲然挺立地綻放着。空氣中似乎飄出一絲絲優雅的清香，那是梅花的香氣，是老爺爺筆下淡淡的墨香，更是老爺爺身上“只留清氣滿乾坤”的精神！慢慢的，筆尖似乎在他的運筆中學會了曼妙的舞蹈：時而飛起旋轉，時而輕落水漬，時而駐留空中。我聚精會神地俯瞰着老爺爺精湛的筆法。老爺爺一個飄亮的收筆後用手捋了捋頭髮，滿意地看着地面上的字笑了。
我拿起爺爺的另一隻筆，迎着風，學着爺爺開始書寫“遙知不是雪，爲有暗香來。”爺爺不時地點評指導着我的運筆。墨香的味道從地面飄來，溫暖地縈繞着我，不一會，又有一些孩子加入了墨香的世界……
墨香五年級作文11
一張木桌，一展宣紙，注一硯濃墨，靜聞墨香。
“矮紙斜行閒作草，晴窗細乳戲分茶。”若說一開始解除書法的那一刻是爲了興趣，而現在的提筆，則是靜練身心。平紙，研墨，落筆，一橫一豎，一氣呵成。驚若飛鴻、宛如蛟龍，墨汁的沉澱化爲指中的光陰，描繪這自己的世界。
“提筆有神，入木三分。”書法，精於鑽研，貴於專注。日月相逢，一次又一次的揮筆，苦練，都是爲了下筆時的力穩，準確。每每看着虎口發紅的手，當汗滴融入黑墨的一瞬間，便已經釋然。而真正在如雪的宣紙上落下每一筆重墨時，都像在戲子的臉上畫上一筆濃妝，有外形而不失骨風。每一筆都是獨一無二，每一筆又都是“畫龍點睛”。腦中構思的不止有字的形，更有字的神；紙上落下的不止有字的影，更有字的魂！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”因爲喜好書法，我對這句話有了更深的理解。若說現在是入門，則開始時是無知，只知道亂寫一氣。可當看到書法的歷史，大家的運筆，我才窺見了一絲絲的書法奧義，更領略到了書法的魅力。篆、隸、草、楷、行、書法五體，構造了這個筆墨的世界，顏筋柳骨，則是這世界最初始的血液，而我，就神遊其中，任歷史如微風般吹拂，藝術如濃墨般浸入。
“一點成一字之規，一字乃終篇之準。”字有下筆的落法，文章有編寫的格式，而往往就是第一筆、第一段，決定了字的形體、文章的走向。若是第一筆就落錯了，第一段就寫偏了，便是廢字、廢文。而持筆的人，也是一樣，從一而終，如同規矩的楷書一樣“端端正正”。相比於一絲不苟的書法，人，可以有很多次悔改的機會。每一次重新來過，都是對“人”這個字的重新勾勒。字如其人，而人亦如其“字”。
待筆墨風乾，持筆而立，墨字如躍鯉映入白紙，墨香四溢，指引着我手中的筆，譜寫這大好年華更深處的意義。
墨香五年級作文12
大多人喜歡晴天，我卻偏愛雨天。隔着窗，看天幕雨簾在跳躍，入耳的是如喁喁低語、又似淺淺吟唱的雨聲。捧一本書坐在窗前，沉浸其中，書中的淡淡墨香縈繞在身旁，任我“清風明月”，抑或“俠骨柔腸”，人生之愜意莫過於此！
在這樣的時光裏，我認識了李清照筆下“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的那個天真爛漫的女孩子。“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，那顆純潔的少女之心一覽無餘！“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，讓我感受到了那份深深的相思之苦。“這次第，怎一個愁字了得”，讓我體會到了個人遭遇與家國興亡交織之愁。是李清照，讓我學會思考，讓內心更充盈！
我也喜歡在清新的早晨，慵懶地微眯雙眼，就着那晨光閱讀。在那樣的情境中，我結識了曹雪芹，認識了《紅樓夢》。在他的筆下，奇俗並存，行爲偏僻性乖張的賈寶玉，才華橫溢而性格孤傲的林黛玉，雖具才情卻爲人圓滑深受封建思想束縛的薛寶釵。曹雪芹對他們的刻畫，不避諱，不遮掩，使一個個在那樣特殊環境中成長的人物那麼與衆不同、血肉豐滿，讓人常讀常新，次次有悟！
也在那一片晨曦中，認識田維，和她的《花田半畝》，在她最美麗的大三時光結束之時，病魔同時也結束了她花一般的`生命。一個走在死亡邊緣的人卻用如此清新淡雅的文筆寫下了一個個真實的故事，不懼死亡，直面苦難人生，在最亮麗的青春年華逝去前，留下了那麼一抹絢麗。田維和她的《花田半畝》，讓我明白了“生命的價值不在於長度而在於它的深度”，更有了淡然面對生活中各種困難的坦然！
在那寂靜的晚上，月光如水，輕風吹起，我託着一杯散發淡淡清香的茶，映着燈光，品讀了曹文軒、魯迅、高爾基、莎士比亞的作品，與他們進行靈魂碰撞。
腹有書香氣自華，心裏那一道道揮之不去的淡淡墨影，散發着陣陣墨香，浸潤着我的人生……
墨香五年級作文13
寶劍之所以展露風華，是因爲刀鋒經歷了千般磨練，梅花盛開在零下幾度的冰寒中，卻無謂無懼，是因爲凜冽的寒風雕琢了她唯美的笑靨，非極惡劣的境地，不出堅韌的心，風雨過處，我自仰天長笑，墨香冉冉。
十年前有這麼一位少年人，其貌不揚，平素總緘默寡言，然而眸子裏卻透出深沉犀利的光，那時候先生總以雞鳴爲準，雞一叫，便準時下課然而少年卻嫌棄課上的太短，於是想了個法子，下課時便餵雞，雞吃食就不再鳴叫，正是有了這麼一份堅韌，少年便終立志於仁，十有五而學，三十而立，四十而不惑，六十而順，七十而從心所欲，不遇矩，一輩子始終堅持人格，歲寒卻有松香索繞，不攀附貴族。即使被排擠，仕途不順，卻堅守正道，那寒冷中梅的淺香，譜寫了孔子一世墨色斑駁。
有了那一份不屈的品格，不畏嚴寒的精神，即使身處逆境也能化解，那嚴寒下的冰冷終成促你前進的催化劑。
還記得一篇文言文“吾幼時即嗜學，家貧無致書以觀。”因家貧，借來課本抄寫，在九天冰寒下那一顆學子不悔的讀書之心，在周圍紈絝子弟穿着華麗之時，內心平靜不爲所動。只因爲心間的信念以化爲堅韌的晶體
任何外力也不能撼動半分，寒香陣陣，鼻息縈繞，那是學子心頭一曲淺淺的歌，只要再努力一點，百鍊鋼終成繞指繞。
回眸，那驚鴻一瞥仍留存心中難以消散，是誰被折斷雙翼，撥裂鱗片，墜入淺灘？人人皆知史記的“史家之絕唱，元韻之離騷。”卻極少有人知曉作者的遭遇，司馬遷遭受無枉之災，卻仍有着堅韌的傲骨，即使血淚染紅了前方的路，那淡淡墨香還在，那寒梅的顏色永不消褪，正是司馬遷的屈辱遭遇卻不曾停下腳步，正是由於困境卻催生出他另一雙翅膀，在歷史的迴響中，他永遠是個巨人。
煮茶需沸水，沒有磨練的人生終算不上精彩。寒梅怒放，宛如絕唱，墨香冉冉，是經歷過磨練的人生的精魂。
朋友，請感謝你的遭遇的吧，因爲，人生的苦換來的是淡淡的茶香，嚴寒深處，仍有梅香。
墨香五年級作文14
書法的世界是神祕、模糊的，因而有人會覺得書法是深奧的，而對我來說，書法是獨特的，充滿樂趣的。
記得八歲的那一天，天地間好像掛上了一條水簾，白花花的，一切變得迷迷濛濛。媽媽撐着一把淡紫色雨傘，帶我飛奔到一位老師那裏。剛進門，我就看到一位儀表堂堂的老師端莊地坐在一張木桌子前，手拿毛筆，一筆一劃，耐心地點綴着空白的紙。不久，一副漂亮的對聯就出鍋了，臺下的“觀衆”連連拍手叫好，嘖嘖稱歎。這位老師姓朱，他在一番自我介紹後，就讓我坐在一張課桌前，自己推敲一番。我在紙上隨意地亂畫幾筆，老師見了，連忙走來給我做示範。他靈巧地揮動着手上的毛筆，好像在畫畫一樣，每一筆落下，都彷彿有無數漂亮的小彩蝶在翩翩起舞，頓時引起了我的興趣。
經過了一個月的培訓，我的書法水平提升了不少，在班上已是名列前茅，老師時常誇我聰明，我心裏別提有多高興了。
一次，老師在班上宣佈了一場比賽，並推薦我去參賽。比賽當天，我就像一個書呆子，只顧埋頭苦寫，連時間都忘卻了。當我把作品交上去，評委說“不行”的時候，我的眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。“沒關係的，寶貝，這是你第一次參加比賽，輸了很正常，你下次再努力一把，一定會成功的！失敗是成功之母哦！”經過媽媽細心的安慰，我的情緒平穩了許多。
經過那一次的失敗，我像打了雞血似的，不停地刻苦練習。有時聽到樓下小朋友追逐嬉戲的笑聲，我心裏都迫不及待地想跑下去和他們一起玩兒，可是我還是剋制住了自己想要玩耍的心，依舊專心致志地埋頭苦練。
功夫不負有心人。去年寒假，我參加了一系列書法比賽，榮獲了許多獎項，獲得了雷鳴般的掌聲，這掌聲似乎在告訴我：成功屬於堅持好學的人！
書法是“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。在書法的世界中，我自由地翱翔，快樂着，收穫着，成長着。
墨香五年級作文15
當你案頭放着一杯飲品，手中捧着一卷書本，聽着耳邊沙沙的翻書聲，聞着絲絲淡淡的書墨之香時，何等愜意，何等安詳，何等舒暢，在物慾橫流的今天，要有這樣一種心態是多麼的不易，多麼難得啊！
然而，現實卻告訴我們，這種讀書方式正受到來自網絡閱讀的極大挑戰。網絡，作爲一種新興的產物正以極大的速度吞噬着新一代的讀書習慣，但是，在我看來，網絡讀書並不能取代書本讀書。
書，人類文明的輝煌產物，當幾千年前第一頁書製造出來時，他就開始擔負傳承文化知識的作用，是一種歷經千年的產物，亦是一種文化的象徵，它的存在有着它特定的意義。儘管現今網絡的出現極大地衝擊了它，但它的根基卻不是輕易可以撼動的。如果我們縱容、一味追求網絡，那何嘗不是一筆無法估量的損失！難道我們要等待那書本盡失，我們的後人讀到“讀書破萬卷，下筆如有神”之類的語句時，迷惑着雙眼問我們“書和卷是什麼”的悲哀嗎？
書，自它誕生數千年而存在於今不被替代，不是偶然的，它有着無與倫比的優點。首先，它攜帶方便，你可以隨時隨地進行閱讀，大可不必在網上專爲閱讀而閱讀。當你無聊時，隨意打開書本，閱讀文字，何嘗不是一種消遣的方法，你可以隨看隨合，不必受到任何限制；其次，書本閱讀對於網上閱讀來說，其對人體自身來說，絕對是健康的，衆所周知，電腦的屏幕對於視力的損傷是極大的，同時，它本身的各種輻射，也是人類的一大潛在殺手。因此，出於健康保健的目的，書本讀書應當首選；再次，電腦運行其耗能是很大的，對於資源緊缺的人類，如能有效減少在這一方面的損耗而用於其它，其創造的財富準是全人類無可估量的。
不可否認，網絡也有一定的優勢，反應快捷、信息量大、省時省力是它無可替代的優勢，但相比之下，書本閱讀更具優勢。
墨香五年級作文16
執筆墨香中徜徉，何來此香？爲有墨香。
——題記
兩個星期沒碰毛筆，竟有些生疏了。還記得曾經執筆時抖得厲害，如今卻這般胸有成竹，只有在墨香中，才能撫慰我那顆浮躁的心。驅除煩惱，留下一片安寧。
剛執筆是四年級，屈指一算，墨香竟已陪伴了我三年。當時那歪歪斜斜的字我還保留着，那便是初識墨香的印象。那時的我，接觸墨香純屬出於業餘。心無雜念地寫好每一個字，漸漸地，彷彿悟出了什麼。暗黃的毛邊紙上，一滴滴水墨，我賦予了他們生命，儘管他們並不是多麼好看，但我彷彿有了一種女媧造人的成就感，因爲暗黃枯槁的毛邊紙上的黑色字體是心靈的展現。
那種淡泊明志，寧靜致遠的感觸，是執筆時的思緒。執筆是難，心若偏離一分，便抖得厲害。全神貫注便好。墨香教會了我專注，只有專注寫出來的生命才能精彩萬分。
墨香教會了我冷靜，人需要冷靜。冷靜使人清醒，冷靜使人聰慧，冷靜使人沉着，冷靜使人理智穩健，冷靜使人寬厚豁達，冷靜使人有條不紊。每當只剩一字之差便可完成作品是，多的是慌張與憤怒，少的是冷靜。何不重頭再來，再體會一次女媧造人的樂趣？
翻開書頁捲曲的《曹全碑》，微微泛黃的《張猛龍碑》。使它們教會了我剛中帶柔。《曹全碑》的圓潤，《張猛龍碑》的剛強，在這之中有着說不完道不盡的哲理，只有用心。墨香染指，
心醉字間。
將藍天傾鋪成淡薄的畫卷，展一片筆墨淡香，留一線靜謐遐想，穿透多姿的雲彩，尋找放飛夢想的天堂。在墨香中我成爲了魔術師，成爲了有着女媧造人魔力的天使，在宣紙上如行雲流水般暢快淋漓。
對了，墨香還教會了我思考。每在創造一個生命之前，都要思考這個生命的命運，或精彩萬分，或轟轟烈烈，或碌碌終身，我成爲了他們命運的主宰。停駐間我思考着該如何詮釋他們的生命，完成他們的美麗人生。
停雲小憩之時，爲有墨香來。
墨香五年級作文17
我徜徉於黑白相間的世界裏，獨享着翰墨飄香的魅力。
這還得從爺爺說起。他寫得一筆好行書，那字飄若浮雲，矯若驚龍。看爺爺寫字，是一種難得的享受。他雖年已七十，但精神矍鑠；只見他五指握管，輕輕展紙濡毫，落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出鋒，一氣呵成。每一招，每一式，恰如張三丰所創的太極拳，行雲流水，出神入化，心意俱在其中……從那時起，一個夢想便在我心中啓航了。
七歲時，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用稚嫩的小手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒多重，柔弱的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈。寫的時候，肌肉繃得緊緊的，所以，手臂時常痠痛不已。漸漸地，那些橫豎撇捺在我的眼裏活潑起來。點畫圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動交融。我愛上了書法，將心中的嚮往寄託於筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時剛勁而有力。
我的秉性和心境，開始融入躍動的墨跡中。橫，似流水，折射着舒緩的旋律；豎，似青山，昭示着無限的尊嚴；撇，似夏花，散發着誘人的芬芳；捺，似秋實，收穫着璀璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動，或如春水渙渙，或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎我在揮灑着絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹虯枝……陪在一旁的爺爺，也禁不住誇我“孺子可教”。
如今，書法成了我生活的一部分。閒暇時刻，最喜歡於桌前點一滴清水，在硯臺邊輕輕磨；最愛鋪一頁宣紙，於紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若遊龍，一氣呵成……一切雜念拋於腦後，只傾心於波瀾不驚的境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池邊，與書聖神交，手筆一揮，豪邁之情自縈繞身邊。
墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。徜徉於黑白世界，我願浸身於墨香，用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。
墨香五年級作文18
陣陣風聲吹進書中，從書中流出細細清香，彷彿有位仙子與我同在，這就是書，我成長中最好的朋友。
時間之書緩緩敞開，漸漸想起書的故事。天空像發燒了，整個天像一個紅彤彤的蘋果，我在母親的威逼利誘下，拿起了一本書，原本十分仇恨書本的我，一下子就像鐵一般被書這塊吸鐵石吸引住了，書從此成了我的好朋友。
記得一次，在一個夜晚，月亮被那塊龐大的幕布保住了，只剩下雙雙亮閃閃的小眼睛注視着大地上的萬物，我小心翼翼地從牀上爬起，輕輕地走到牀頭旁，拿起我最珍愛的書——《簡·愛》，點亮小夜燈，馬上鑽進了書中，像一匹餓狼幸福地把書中的故事轉成食糧，時間“滴答，滴答”地流逝着，月亮終於露出它黃色的衣裳，可是我仍然在看書，這時，突然從門縫中冒出一個腦袋，一雙兇狠的眼睛正盯着我，我仔細一看，不好，是媽媽！我馬上把書藏在枕頭底下，媽媽詢問我爲什麼還不睡覺，我就像一隻熱鍋上的螞蟻，生怕媽媽發現我在看書，媽媽繞着房間看了幾圈，從枕頭下飛快的抽出那本書我心中害怕極了，看來，我一定會被罵成肉餅了。可媽媽只是說了幾句就走了，這使我更愛看書了。
在兒時暑假，太陽纔剛剛甦醒，而我卻向着一個地方奔去——新華書店，我在那裏等待開門，一分鐘，五分鐘，十分鐘，門終於敞開了，我像箭一般衝進了書堆中，貪婪的把書中的黃金屋成爲自己的精神食糧。在書中的海洋，盡情的徜徉，在這書海中，就會有一座新的家，是我的家。
書香是我從小到大的玩伴，是我在成長道路上不可缺少的好友，我看見在書海里一定會爲我開一條通往幸福之路，輕輕柔柔地話語裏是我對書深深的情誼，“書中盡有黃金屋，書中自有顏如玉”，在這書海里是我從小到大對書的喜悅，是數不勝數的。記憶之書早已是被我喜愛書的故事填滿了。
我真地愛書因爲她陪伴我成長，常成一個有學問的人。
墨香五年級作文19
又是貼春聯的日子。我撕下去年的舊符，上面墨韻猶存，筆峯運轉間夾雜着多少年的記憶！上好的紅紙拿在手裏彈一彈，發出銅片般清朗的錚然脆響。我便回憶起這春聯的來歷。
一年前給屋裏貼春聯時，長於舞弄丹青的外公看不慣現在的塑料桃符，便要自己寫春聯。買來質地堅韌、便於粘貼的紅紙，裁成長條狀，用鎮紙展平，寬舒兩袖，肅立案前，做好一切準備。此時的屋中已換上嶄新的沙發套、被套、桌墊，招待賓客的門簾，都是火一般的紅，在過年的氛圍下歡快地燃燒着。
開筆之時，外公將袖子綰在肘部，寬厚的手掌此時像連在最靈活的軸承上一般，扭轉靈動，起落敏捷。工筆曲折處，則食指與中指上下錯開，挺起手腕，使老邁的手背上的皺紋瞬間減少很多；波險處，手指突然細直，指關節暴出，展現一派洶涌的激情。我們在一旁圍觀，藉此機會說長道短，把平時不好意思說的“恭喜發財”“節節高升”之類的話也都說了出來，簡直有一種圍爐夜話的逸緻閒情。
我自然是耐不住性子，要同外公一起創作。外公站在我的後面，用粗壯的手指扣住我的小手，一筆一劃地書寫。我還記得他身上由墨香與酒香交織而成的味道。我明白是寫春聯這種傳統，拉近了我與外公的距離，拉近了我們全家與年的距離。寫成之後，撒上金粉，像午夜天幕鑲嵌着的幾點星光，在我們每個人心底閃爍。
那天夜裏，我們都是伴着墨香入睡的，我們把年留在了門框與門楣上，這種年味，是塑料“速成品”所不能替代的。
我在門邊貼上新寫的春聯，鮮紅的上下聯，飄溢着淡淡的墨香，全家充滿了濃濃的年味，它凝聚了我們一家人團聚的願景與幸福。或許，一些迷信的習俗被我們摒棄，但那些優良傳統值得被裝入行囊，伴我們遠行。它們是與自然交流的密語，是滋潤親情的養料，是在物質化社會中保守內心純真的祕方。幽幽墨香，將伴我遠行。
墨香五年級作文20
陽光晴好，微風陣陣。將書櫃底層的書抱到陽光下，一本一本攤開，用陽光的溫暖洗去書扉的潮氣，盤坐一旁，隨手拾起一書，細細研讀，手旁一杯清茶散發陣陣清香，縷縷青煙在陽光中纏繞。
我愛書，愛讀書。在我心中，一本書即是一個世界，那裏面有文人墨客揮灑狼毫，有俠客武將保家衛國，有異世洪荒，瑰怪奇麗。有江南園林一步一景……一本本書，一個個世界。令我沉迷其中，倘佯難返。古今中外，名著雜誌，我皆讀之。書若不論內容，我偏愛看舊書，只因那書扉中來自歲月的氣息，那種滄桑之感讓人不由神往。
我愛讀書，尤愛詩詞古文，心神往之，只惜功底不足。許多古文太多晦澀，每次只讀幾句，若能懂矣，便足以樂之。我總是不由自主地將自己帶入書中。在書中我回到過去，回到那個戰火紛飛的時代，聆聽孔子講道，與周莊一起夢蝶；回到那個萬邦來朝，天朝上國的盛唐，與李白一起對酒當歌，舉杯邀月，與高適一起策馬邊疆；回到那個文風盛行，詩詞當道的大宋，與柳春一起傷春感秋，與蘇軾一起放舟江心。在書中我暢想未來，與霍金一道探索時間的祕密，與尼奧船長一起暢遊海底。
書是一架搭在歷史洪流上的橋，這頭是過去，那頭是未來。人生唯有過去與未來，上一秒已過去，下一秒便是未來。時間不停流逝，無數文明湮沒在時間長河內。紙是華夏最偉大的發明，輕薄便於攜帶的紙張，促進了文明的傳播，方便了文明的傳承，華夏文明就在繼承和發展中流傳下來，薄薄的紙張承載了前人的智慧，後人們從中汲取養分以其爲肥料種出自己的成果，我們的成功正式由於我們站在巨人的肩膀上，前路茫茫，無數的未知等待着我們的探索。
陽光一寸一寸的偏移開來，夕陽得餘暉灑在冷黃的扉頁上，說不出的韻味在心間流淌，飲下早已冰涼的茶水，合上書，帶着這一疊前人的智慧結晶回到家中，窗外，夕陽正紅，看着那一堆書籍，我卻彷彿看到清晨的太陽緩緩升起。
墨香五年級作文21
以前，人們總說落葉歸根。那時故鄉是根，而現在所謂故鄉已變得千篇一律，成了一個地理位置。故鄉淪陷了，一切皆匆匆變幻。
那麼，心靈的根扎往何處？
人是一株脆弱的蘆葦，今日所依賴的一切可能轉眼不復存在。我們不得不尋找一方永恆的土壤紮根。
我們的全部尊嚴都在於思想，而文學又是它最好的載體，沒有什麼能比這更永恆了。對我來說，對每一個紮根於此的人來說，我們應當慶幸。
以文學爲根，任物換星移，自閒庭信步。
讀過的書，不會因爲時間的流逝或是空間的變換而改變。它始終是當初的模樣，不會變更一個字。當重新翻開它，回憶會被喚起。可以想起那些午後陽光下的愜意，冬夜孤燈下的入迷，記起兒時的理想，不忘過去的自己。
而根的意義，遠遠不僅在於保存個人的回憶。在它的深處，是整個人類的集體記憶。
根，是地下的枝，在時間與空間兩軸上延伸，在油墨書香裏，我們潛回五千年前華夏文明的伊始。一場場刀光劍影的戰爭，一個個不可一世的帝王。根，連接起了史書中一個個的文字，將波瀾壯闊的畫卷徐徐展開，使我們得以一覽滿天人類閃耀的羣星。
根，也終究是精神的寄託。
它艱難地向下生長，不斷深入觸及人類精神的內核。在油墨書香裏，紙張一頁頁翻過，無數的文字涌入大腦中。或艱深晦澀，用心仔細打磨，才能發現永恆的寶藏或是更深的追問。做聽《廣陵散》，靜思陶潛彈奏的無絃琴，乘着赤壁下的孤鶴，不知它將飛往何處，只見紛亂的現實愈來愈小。
一個人以文學爲根，便擁有了知識的廣度與精神的深度，足以抗衡時代的亂潮。
倘若一個民族以文學爲根，便是將人類的全部智慧與崇高播灑到每一個角落。縱使長夜將至，縱使故園荒蕪，也總會有星星之火，足以燎原。
這泛着墨香的根，是人長久的依靠。幽幽墨香，嫋嫋不絕。
墨香五年級作文22
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的思想接觸了它，它就活了起來。
——題記
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”因此，書總能帶給我無窮的樂趣，讓我沉浸其中，無法自拔。
自小，我就喜歡讀書，喜歡書上一頁一頁的墨香。從我第一次讀書開始，我就發現：書是一個非常奇妙的智慧載體，時而是一位睿智的老者，學富五車；時而又像一位摯友，釋疑解惑，在我的眼裏，書中的一切都是那麼的神奇。
時光飛逝，轉瞬間，我邁進了初中的大門。長大的我漸漸變得孤傲，但《名人傳》幫助了我，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰他們都有偉大的成就。他們在漫漫長夜中步履蹣跚，即使看不到光明，也要憑着心中堅強的意志毅然前進。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，漸漸化作一泓平靜的泉水。
是書，讓我幻化成莊周夢裏的彩蝶，雲淡風輕翩然起舞；是書，讓我化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空般的無所羈絆。書讓我的生命化繁爲簡，思想過濾雜質，心境歸於平和。
古人云：“書讀百遍，其義自現。”“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書使我忘記了一切煩惱和不安，讓我的心神如平靜的波面。曾爲一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾爲一次得失，愁腸百結，蹙眉千度，品一品書中那些雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香。
每當翻開書本，那股似有似無的墨香總是縈繞在我的身邊。它時而夢幻多彩，給我以天馬行空的想象；時而亙古不變，給我以浩浩蕩蕩的磅礴。人們總說，若要讀懂書，必先身處其中。而對於我，書則一直存在於我的心裏。而那股清雅的墨香，將會始終陪伴着我，一直前行……
墨香五年級作文23
轉眼，新一屆蘭亭書法節又到了。這已經是紹興舉辦的第33屆了。
中國是個文明古國。泱泱古國，書法是十大國粹之首。文房四寶也鼎鼎有名。古代書法家、文學家多如牛毛。東晉王羲之寫的《蘭亭集序》被後人譽爲“天下第一行書”。但可惜的是，現在我們能看到的只有仿品了。許多外國書法愛好者也都紛紛來到我國，想學習書法。常用的書法形式有這幾種：小篆、隸書、行書、楷書等。學習書法，就等於傳承古代傳統，發揚國學精神。不過，要學好書法真不簡單。
不信的話，我舉個例子吧，王羲之一生共拜了十餘個老師，其中也有女書法家衛夫人。他刻苦地思索，認真勤奮地練習，終於成就了獨一無二的王氏字體。咱紹興可真是名人濟濟。除了王羲之，還有着大文豪魯迅。很多人都認爲魯迅只是個出色的文學家、作家。其實他也是位傑出的書法家。
以前我練過一陣子的毛筆書法。把楷書的基本筆劃和字形練好後，我就開始臨摹一些詩人寫的古詩。《永和九年》、《清明》、《但願人長久》……慢慢地，我體會到了書法的魅力。可因爲升入小學高年級，學習壓力大了，興趣班都換成了主課的。無奈，我只能暫時和書法說“拜拜”了，但有空之時，我總喜歡自娛自樂地畫一些國畫。雖然是自己想象中的，但看上去也不失意味，中國國畫，聞名天下，不學古色古香的傳統，那怎麼行？
其實，每一位書法家的身後，都有着不爲人知的祕密，有愉快，有“痛苦”。大半一定是“痛苦”。但對於他們來說，“痛苦”也許是快樂的，也許是苦澀的。但他們都有着一顆堅持不懈的恆心，不放棄，不拋棄。這正如我們中華民族，不管受到怎樣的磨難，不管受到怎樣的欺凌從來都是頂天立地，不肯低頭折節。希望這種精神可以在我們這代學生中永遠傳承下去！
