我的老師是老爸大綱

星期四，我班舉行了全校第一堂“義教”課。老師是誰？哈哈，他就是我爸爸！

“叮鈴鈴”優美的上課鈴響了。突然，窗外閃出了一個我天天都看得見的人——老爸。我驟然想起了一件事：前幾天老師發了個短信，說有興趣的家長可以到班級裏來上課。可老爸不是已經拒絕了嗎？這時，老師好像看懂了我的心思，對大家說：“我之所以瞞着大家，是想今天給大家一個驚喜……”噢，原來如此，我說前幾天爲什麼老爸在家很神祕呢！

老爸簡單的自我介紹後，便開始上課了。同學們先用熱烈的掌聲爲老爸助興，老爸似乎也力增百倍。這堂課老爸共講了四個知識點，分別是萬有引力、大氣壓力、浮力、電，以及許多有趣的實驗，其中最有趣的便是“浮力”的知識以及和它相關的實驗——

老爸左手拿着一塊小鐵片，右手拿着盛了水的玻璃杯，向我們問道“你們說我把這鐵片放到水裏，這鐵片是浮的還是沉的？”同學們大部分說是沉的，也有人說是浮在水面上的。“那我們就試試吧。”老爸小心翼翼把鐵片放入水中，鐵片卻慢悠悠地沉下去了。同學們失望極了，以爲會有什麼驚奇的發現，卻沒想到和他們猜想的是一致的.。只見老爸重新拿出鐵片，再問：“有什麼辦法能讓它浮在水面上？”“加鹽！”“用水的表面張力！”同學們七嘴八舌地說。老爸聽後笑眯眯說：“加鹽行不行？請你們回家後自己去驗證。其實加鹽對雞蛋可以，對鐵片可能不行。因爲鐵片比較重。我們試試表面張力。”只見老爸又小心翼翼把鐵片弄平整，輕輕地放在水面上，鐵片真的浮在水面上了。但沒過多久，鐵片又沉下去了。“怎麼會受不起晃動，又下沉了呢？”老爸問，“原來，水的表面張力比較小，只能托住一些輕小物體，鐵片太大，託不住。那有沒有什麼辦法還能讓鐵片浮在水面上，且我在它上面放一些東西也不會下沉？”同學們此時很驚訝，說：“有這個辦法嗎？”老爸見同學們無人回答，便自問自答：“我們能否把它折起來，變成一艘小船一樣？”“噢！”同學們豁然開朗。最終鐵片終於浮起來了，還載了兩個粉筆頭！“這是因爲……”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，無情地打斷了老爸的話。老爸打圓場：“因爲時間關係，同學們可以回家問家長。現在我還有一個更有趣的實驗要做給你們看。”說完，又做起別的實驗……

事後，我問老爸爲什麼，老爸答道：“因爲鐵片折成小船後，周圍的排水量比原來大了，浮力就更大了。”

這堂課，老爸給我們深入淺出地講述了生活中的科學知識。整整一堂課，我們歡笑着、收穫着、啓迪着，使我們的知識面更廣了。我喜歡這堂課！