五年級班級作文彙編五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級班級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班級作文 篇1
看了題目你肯定會問;“幫派可是江湖上的事兒,小小班級怎麼會有幫派呢? ”就讓我來介紹給你聽吧!
毽子派:毽子派裏有許多高手,王惠如 、劉蘭巧……只要他們一出場，其他的人便會自覺地排成兩行－－“讓道”．要是把他們惹火了，他們便會拽住你，非要你和他踢上幾盤，讓你輸得落花流水才肯罷休．如果哪一次，他們輸給了一位踢得不好的同學，那他便會吵着，叫着要再踢一次，非得讓你輸．
皮筋派：他們的隊伍算得上是十分龐大的，因此一下課，走道上，平臺上，操場上，都會有他們的身影．皮筋派的人個個是高手．因而他們都互相不服氣，都想當老大．爲了能當上老大，每次下課，他們都會找來一些高手和自己較量較量．勝利了他們高興，失敗了他們不服氣．如果哪次體育課上，老師讓我們自由活動．他們便會自發的聚集到一起，繼續“工作”．他們可真是不放過一分一秒呀!
看書派:他們的隊伍是我們班最小的.是呀!短短的課間十分鐘,誰不願意去瘋狂地玩一玩呢!可看書派的人並不這麼想,他們各個都是書蟲,哦!不,他們是書龍.課間時,甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺不到.他們已經被書吸引住了!
咱們班還有什麼武當派,歌唱派……
怎麼樣，我們班的課外活動夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛我們班,也愛那些幫派.是它豐富了我的業餘生活,是它讓我變得活潑開朗.
五年級班級作文 篇2
“哈哈”“哈哈”，你聽！從我們七班又傳出陣陣快樂的笑聲。開學時間雖然不長，但我們班趣事卻不少，如珍珠般熠熠生輝。今天，就讓我採擷幾顆請大家欣賞吧！
小哨兵
那是星期四，下午有兩節英語課。課間沒有看見班主任任老師（要知道她幾乎是每個課間到要到班裏看看的），第三節上課鈴響了，仍沒有看見任老師的身影，有幾位同學開始眉飛色舞、高談闊論。有的同學好像沒喝過牛奶似的，抱着牛奶狂喝，牛奶都從嘴角流了下來。更有甚者，站在桌子行指手畫腳……
突然，教室裏鴉雀無聲，因爲老師來了。可金玉寒渾然不覺，剛纔唾沫橫飛，現在依舊唾沫橫飛。一聽班裏沒了音，她準備當個小哨兵。誰知她剛探出頭就被走到門口的老師嚇得退了回來。這位小哨兵鬧了個大紅臉。
齊昊？七號！
我班有個大個子，名叫齊昊。一天，任老師在班級爲學生編學號，齊昊被編爲七號。可不是嗎？齊昊，七號，真巧！可就是這個巧合在班裏鬧出了一個笑話。
老師正在分組，點的是學號。點到七號，我們異口同聲地說：“齊昊！”“七號！”“齊昊！”就這樣我們一問一答。老師生氣了：“七號站起來！”一看，齊昊正滿臉緋紅地站着。呵呵！老師也忙糊塗了！
五年級班級作文 篇3
世界之大，無奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人，他的嗝招之即來，揮之則去，而且每一嗝皆自帶非凡的音效，我們戲稱其爲“大（打）俠（蝦）沈錦標”。
他瘦瘦的個子，黝黑的皮膚，一雙機靈的大眼睛賊溜溜地轉，以便尋找他的“對手”。男生見他，起鬨着讓他顯露神功；女生見他，無一例外皆捂鼻逃竄。
瞧！他又要打嗝了！只見他喝一口水，“咕嚕咕嚕”地吞進喉頭。瞬間，他頭一仰，脖子一扭，嘴一張，“三、二、一。”心裏默數三聲。“嗝……”那聲音一飛沖天，直向雲霄——這就是沈大俠引以爲傲的“沖天嗝”！細想來果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞於掌聲雷動。
這不，沈大俠一臉得意之色，準備一展絕活以饗捧場之人。“接下來，就是老子的‘連環嗝’！”他不無得意地吆喝道。“嗝…嗝嗝…嗝嗝嗝……”那聲浪一波接着一波，連綿不絕。人羣中不知誰喊了一聲：“沈大俠，你這打的是‘歌嗝’吧？”“我覺得應該是‘詩嗝’，鵝鵝鵝，曲項向天歌。”那邊不知誰應了一句。於是，大家都不約而同地大笑起來，唯有沈大俠抿嘴不語。
有時候，大俠打嗝還會先醞釀一下情感，深吸一口氣，眉毛一挑，打出一個長長的蕩氣迴腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡直是聽者傷心，聞者流淚。那一浪接一浪的波音“炸彈”，旋風般席捲整個班級。傷俘滿地，慘不忍睹！
這就是我們班的打嗝俠沈錦標，他給我們的學習生活增添了無限樂趣。你說，他牛不？
五年級班級作文 篇4
“一、二、三、四…加油呀！”全班同學爲正在做“引體上升”的一位同學打氣。我們每年都要在體育堂接受數次體能訓練，而“引體上升”正是本學期的新增項目。
起初接受體能訓練時，覺得十分辛苦，試想想，一個身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子，哪能舉長凳、仰臥起坐、跑十五個圈？每次做完體能操練後，我都面色變青，兩眼昏花，體力不支，有幾回還被同學扶到醫療室去休息。
雖然如此，我不曾氣餒，我深信體能訓練對身心發展有很大幫助。經過數年來的訓練，我的.體格已比以前強壯，氣力也比以前大。記得中一時，我在無限時舉長凳只能做得七次，而現在可以在三分鐘內舉三十五次，不是有很大進步了嗎？
體能，顧名思義是訓練體力，但除此以外，我感覺到體能訓練無形中可鍛鍊個人的意志力，例如跑十五個圈，用上一兩個小時的時間，總不可能會跑不完吧！休力雖然重要，但若缺少一分意志力，可能跑至一半就放棄了。每次當我跑至第五六圈時，心中都有一番鬥爭，一方面想放棄，一方面又想考驗自己的能力，幸好每次都能咬緊牙關，不讓牙縫中透出一個“不”字來。堅持到底的結果是身體不適，但我仍樂於接受，最低限度，我的忍耐力已在不知不覺中提高了。
今年是我在中學的最後一年，更加感受到體能訓練的可貴，畢竟這是做學生的一種體力訓練課，將來涉足社會做事，恐怕不易再有這些有益身心的訓練了。
“十一、十二！”那位同學終於完成項目。他無力地放開雙手，兩腿沉重地壓到地上，大家都爲他鼓掌歡呼，他漾開笑臉，似乎在說：“我成功了！”
五年級班級作文 篇5
來到我們的新班級，首先映入眼簾的是整潔的教室：窗戶擦得就像透明得一般;地板上，桌子上一塵不染;黑板被擦的烏黑錚亮;桌子和凳子整整齊齊地擺在眼前。
我的這個新班級就是六一班。我們班一共有二十一個男生，二十二個女生，男女還是比較平均的。我們四十三個人是一個團結友愛，活潑上進的充滿活力的集體。
開學第三天，學校讓我們去操場上清除雜草。於是，我們的班主任劉老師就帶着我們來到了操場，在她的帶領下，大家都乾的熱火朝天。由於草中有很多的刺，有很多同學都被刺傷了，我也不例外，這時，大家都不想幹了，可是看到劉老師，她也受了傷，卻還在認真地幹着，我們突然就充滿了力氣，也不想休息了，繼續努力地幹了起來。最後由於大家同心協力，我們終於把草都清理乾淨了。
看!我的新班級是多麼的棒啊!
