【精華】五年級優秀作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的五年級優秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
媽媽對我的愛十分特別。在小時候，我摔倒了，媽媽並不是立即把我扶起來，而是叫我自己站起來。我的扣子掉了，媽媽會教我，讓我自己縫。
記得我上小學三年級的時候，放暑假了，我和爸爸、媽媽去爬山，我爬了一段山路，便覺得腰痠背痛。爸爸見我很累，就對我說：“來，孩子，把包給爸爸，我給你背吧。”我高興極了，剛要把揹包給爸爸，卻不料媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，對爸爸說道：“不行，揹包是她自己的，不能讓別人背。如果大家都累了，所有的揹包你都能背嗎？”
聽到媽媽的話，我很不理解，非常生氣，便低下頭，揹着包，一聲不吱，繼續往前走。
不一會，快到山頂時，我一不小心，被一塊大石頭絆倒了，狠狠地跌了一跤，碰破了點皮。於是，我便索性坐在地上，哇哇大哭起來。媽媽仔細看了看我，皺了皺眉，說了聲沒什麼，就走開了。可爸爸着急了，不滿地對媽媽說：“你怎麼這樣對待孩子呀？她還小嘛。”爸爸邊說邊把我扶起來，還幫我擦乾了臉上的淚水。
這時，媽媽走過來，親切地撫摸着我的頭，語重心長地說道：“我這樣對待你，是要培養你堅韌不拔的品質，自強自立的性格。如果你不具備這些東西，將來在社會上就會無法立足，你要知道我的真正用意呀！”
聽了媽媽的話，我明白了：媽媽對我嚴格，是爲了培養我的獨立的精神和戰勝困難的勇氣，我錯怪媽媽了。
我望着山峯，一下子站了起來，撣掉身上的泥土，背好揹包，兩腳生風，飛快地向上爬去。一邊爬我一邊想：“我不能辜負媽媽對我的希望，媽媽是愛我的，是關心我的，她給我的愛是特別的愛呀！”
五年級優秀作文 篇2
今天，數學考試爆出個冷門，一向有點數學頭腦的我居然只考了“73.2”分，少的可憐的"73.2“分。回到家裏，我把錄音機的音量開到很大，想讓那可勁的搖滾樂把"73.2"分帶來的痛苦沖淡，可是分數的重錘敲打着我的神經，我的心情輕鬆不得。窗外正下着小雨，我衝出了家門，走進雨中。至少現在清涼純淨的雨水可以把我心中的鬱悶沖走、洗淨。靈感的火花隨處都在撞擊、閃光，不盡的思緒像泉眼涓涓流淌，匯入心的海洋。在雨中，我感到從未有過的快樂與超脫。回家裏，我的心平靜多了。
五年級優秀作文 篇3
每一個人或多或少都有煩惱。煩惱就像影子，如影隨形，也像肩膀上的重擔，壓得我快過喘不過氣了，我最大的煩惱是“我的末來。
因爲我考試的分數和名次都不是在前面，所以我很努力，每天都很認真的寫家課，寫完家課我還寫了練習題和複習；寫日記和作文遇到不會的字我會查字典，有時 爸爸和哥哥也會出數學題讓我練習。種種的努力雖然也有讓我進步了一點點，但還是成績還是落在後段，讓我很沮喪。所以我告訴自己一定要繼續努力，相信有一天 我會更進一步。
媽媽常鼓勵我放輕鬆，以平常心情面對，只要盡力就好，也可學些才藝，或做一些自己有興趣的事。前幾天我在做剪報時，從報導中看 到南投縣親愛小學的小朋友，從打鼓中找到人生的目標和夢想，他們辛苦的付出，得到大家的掌聲也增加了他們的信心，學習表現跟着進步。我想，這就媽媽要告訴 我的道理吧！
在學校，老師也教我們打鼓，她說：“人生不是隻有讀書一件事。”鼓勵我們多方面嘗試，認真體驗生活。我喜歡打鼓跟騎腳踏車，每當 我有煩惱或是不高興時，我就盡情的打鼓或騎車去兜兜風，把煩惱拋掉。雖然我現在成績還不是很理想，但是我相信只要肯努力就會有收穫，也體會了不管求學或做事，都要先盡力才能得到甜美的成果的道理。
五年級優秀作文 篇4
講《燕子》一文時，我讓孩子們歸納提煉自己解決不了的問題，在彙報交流環節中，王冠的一個問題是本節課的亮點，他站起來說“爲什麼課文中寫的是電線杆連着幾痕細線爲什麼不說幾條細線呢?問題一提出，大家剛纔那討論熱烈的氣氛倏地沒了蹤影，教室立刻安靜下來，孩子們都皺着眉頭，思考着，二三分鐘過去了，教室了略微有些聲響，我順勢接話打破了教室片刻的寧靜，誰來勇敢的幫幫他，我的話音剛落，平時最愛回答問題的史晚晴同學很自信的站起來說道：“作者用“痕”這個字來描寫電線比“條”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在電線上爪子滑在電線上的印記”，相繼，其他的幾個孩子也做了回答，結果都不是很理想，理由不是很充分，這時愛調皮，寫字最慢的律皓嚴向我微微笑了一下，我便點到他的名字，“來說說你的想法吧！”“很遠處看電線是看不太清楚地，有時看得見有時看不見，作者才用“痕”這個字的，我向他投去期待的目光，鼓勵他接着說下去。“我看到課文的.插圖中畫到的電線也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子從遠處看就像個小黑點”,孩子們不約而同的仔仔細細的再次看文中的插圖，看到孩子們頻頻的點頭，示意我“果真如此”，同時也意味着同意並讚賞律同學的回答。
教室又恢復了剛纔的氣氛，我也及時鼓勵表揚了他，“是啊，律皓嚴回答的很精彩，因爲他能認真讀書，還能結合課文插圖來理解文中字詞，很好的學習方法，值得大家學習啊！書讀到這個程度沒有解決不了的問題，讀書更要讀熟（吃透），爲了讓孩子們理解的更加透徹，我也做了簡單的解釋，“如果讓大家來給這個字組詞，你最先想到的是那個詞”，“痕跡”大家都喊着，我繼續說着：“大家在沙土地上玩耍後留下的腳印，被微風輕輕吹拂後那或深或淺的印記就是我們留下的腳痕，似有似無之感，其實飛倦的燕子落在離我們視線很遠的電線上，而且是“細線”，就是一種若隱若現的感覺，相信大家有過這樣的經歷，也看到過這樣的情景，所以作者很巧妙很準確的用了“痕”這個字，大家再一次高興的頻頻點頭，示意我“我收穫了，我接受了，我懂得了”，這時清脆的下課鈴響了，我如同文中的燕子一樣“輕快”的走出了教室，……
五年級優秀作文 篇5
不之不覺又走過了一個夏天，迎來秋天。時間總是這樣，怎麼留也留不住，沒有選擇，只能隨着它一直向前 走，再也不能回頭。我們一直在成長，就只因這些我們也沒有再回到過去的理由，一切都變了，變的令人窒息，令人喘不過氣來，好象在加速跑。也許，這只是我的幻想在作怪，因爲我們都回不到過去了。原來時間會變魔 術的，讓大家一夜之之間長大，由孩子長成翩翩少年。
我們每走一步，身後的路就會塌陷，留下一個個大坑，深不見底，哪怕回頭看一小眼，就會跌落，所以，我們不可以......
多麼想回到過去啊......
記得小時侯，媽媽下班回來，給我一隻又紅又大的蘋果，接過手，樂的我直喊，媽媽真好，媽媽真好。...........然後快樂的抱着蘋果到一旁肯去了。想想，那時的我，是多麼快樂、天真的一個孩子啊，認爲生活中充滿了甜......可是現在呢，一切都變了，變了，再也回不到過去了......但我多麼想在回到過去啊，多麼想回到過啊..........
現在的我，是那樣的憂鬱啊，在這幾年裏，不再那樣快樂了，在經歷了一些事與人之後，也許是因爲我們大家都在成長吧，但我不喜歡現在的我，一切都變了，變了......可再也回不到過去了。水依舊由高處向低處流 ，每天還是日出日落，時間還是靜靜流逝着，不會到流..........
有時，我只能呆呆的看着什麼地方發呆，甚至感覺不到時間的流勢，可它們又的確在消逝着，而我呢，也只能嘆口氣，緩緩吐出二字；無奈。
兒時的我是那樣快樂，現在呢，似乎沒有感到快樂過，我懂，這是時間的傑作，它讓我變得那麼蒼白無力。
可是我多麼想回到過去啊，不要改變什沒麼，只求再體驗一次那種美好的感覺，快樂。那樣可一讓我多留下些快樂的回憶......
真的，好想回到，過去啊......
五年級優秀作文 篇6
一張平凡的制，潔白，乾淨，他被放在商店的貨架上，心裏充滿了自豪。中雨，一位年輕的女士提着她那精緻的包走進了這家商店，買下了這張紙，頓時，紙開懷大笑起來，他有一位主人，以爲高貴的主人。主人會拿我做什麼呢？寫文章，還是幹別的，紙胡思亂想起來。女主人帶着之走進了她佈置精巧的家，把紙放在一張嶄新的，油亮光滑的書桌上。紙目不轉睛地望着女主人的家，“啊，真漂亮呀！這是我出生以來最幸福的事情了，我終於有家了，以後有機會一定要向我的夥伴們好好介紹介紹呢！太好了……”紙的臉上露出了燦爛的笑容，比那金色的太陽還要多幾分明媚。正在紙悠閒自得，爲自己有了新家而高興時，一陣叫喊聲打破了寧靜。“媽媽，聽說你今天買了紙？”“是呀！有什麼事情嗎？”“我想用他當我的草稿紙！”“好吧！”也許紙萬萬沒有想到，女主人的一聲好吧，竟讓噩運悄悄走進紙的心靈。
小主人帶着紙走進了自己佈置整齊的房間，但是小主人是一個非常調皮的孩子。他拿着紙，在他潔白的外套上亂畫，還拿着鋒利的小刀，把他裁成兩半，用他擦桌子，最後丟進了自家的垃圾桶。紙哭了，他在痛苦地呼喚，但小主人再也不會要他了。淚珠一滴一滴的掉落下來，溼透了自己不再潔白的外套。紙很後悔，甚至絕望。清潔工人來了，把知道進了垃圾車，紙眼睜睜地看着離開了原本屬於自己的家。但是紙的心裏中有一把永不熄滅的火，他相信自己一定能重新活到屬於自己的家。果然，紙苦盡甘來。清潔工人把它運到垃圾場，有工人叔叔們進行分類，紙被分到重新利用的那一類，經過工人叔叔們的努力，只有重新潔白起來，重新回到了貨架上，一位年邁的老母親買下了他，把紙上寫滿了對出國兒子的祝福，然後放進信封，寄向遙遠的地方……
五年級優秀作文 篇7
10月25日 星期六 多雲
今天是個特別的日子，因爲我們訓練了好久的足球車終於開始比賽啦。
因爲昨天晚上來過五象小學，所以我們很早就到了。
去比賽時有開幕儀式不過都沒認真聽。比賽規則是這樣的：兩個人一組兩組比一場，第一盤的時候有復活賽，球被多輛車或一輛車把球卡住10秒算死球，如果1：1那麼先進球的那方獲勝。
比賽開始了，對方先比了一下，我方唐俊組打前鋒，慘敗給對方。隨後我方几乎全軍覆沒。但還有一場復活賽。除了隊裏的女生，其他組分別都在復活賽裏普及。比賽的時候不知爲什麼，比完了總會幹覺得手一直在發抖。老師說是太緊張了，可我感覺我自己都不知道自己到底知不知道自己緊不緊張。比賽很激烈，我和楊天聖一直在“通關”在第四強的比賽中我們就被淘汰了。說實話我也沒想到我和楊天聖能通到四強，爲此我感到很高興雖然沒能進二強。
這真是一個有意義的星期六，我會永遠記住這一天。
