實用的五年級快樂作文合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的五年級快樂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級快樂作文 篇1

今天，我們玩了一個連字成句的遊戲，遊戲規則是每個小組成員先寫一個字或一個詞，三分鐘內把組員寫出來的字詞拼成句子，如果能拼成就得一分，組員間不能事先商量。我們聽了老師的介紹，就迫不及待地開始準備紙筆。

遊戲開始了，我們這組寫的詞語是：“聽、笑、真好、緊張、子、譽。”我們看到這些詞語，覺得贏不了，大家發出一種奇怪的聲音。也有的人在認真思考，看看怎樣才能拼成一個句子，還有的人就圍在前面，認真地觀察句子，好像走得越近，答案會自己走出來的。

我一個人坐在座位上認真地看着題目，希望能想出答案來。終於，有一個人說出了答案，是：“子譽緊張聽，真好笑。”聽起來有一些怪怪的，但總算是拼成了一個句子，我們組的人一陣狂笑之後平靜了下來。到第二組了，對方寫的詞語是“美麗、來了、綠樹、花朵兒、春天”，他們組的人看到這些詞語，開心地笑了，因爲他們覺得很簡單。果然，他們想出來了，是：春天來了，綠樹，花朵兒真美麗。老師說對，他們一陣爆笑，不停地跳着。好吧，遊戲繼續，這次是一比一。

第二輪，我們組寫的詞語是“小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色”天啊，那麼多重複的詞語，怎麼組？我們又認真地想了起來。當老師同意我們加了一個“是”字後，我們笑得牙都要掉了。對方第二次寫的詞語是“好、美麗、的、楓葉、五穀豐登的、秋天的”，他們很輕鬆地說出了答案，老師笑了，他們望着天空高叫一聲，真是樂瘋了！

這樣的遊戲你玩過嗎？我玩過，如果你沒有玩過，就過來和我一起玩吧！超好玩！

五年級快樂作文 篇2

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白鬥詩百首；與范仲淹一起先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，是書讓我感到驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。因此，年幼的我便和書結下了不解之緣。

記憶把我拉回到了11月初。那一次，我被媽媽吩咐去圖書館還書。我來到圖書館，把要還的書還了。正要轉身提着空袋子回來交差時，書架上那一排排書的名字緊緊地吸引着我，我的腳向北灌了鉛似的，沉重得邁不開一步。《開滿花兒的海子》、《我要做好孩子》、《哈利波特》、《城南舊事》、《殘狼灰滿》-----一本本書就像磁鐵一樣吸引我的眼球。我情不自禁地走到書架邊，伸手拿了一本辮子姐姐鬱雨君的《天使不穿襪子》，找了個空位子，便迫不及待地翻開第一頁，如飢似渴地看了起來。時間似乎在我看到書中內容的那一剎那便定格在那一秒，時間的沙漏也停止流動。在那一段時間裏，就算天塌下來，泰山倒下來，我也穩如泰山。我的情緒已經隨着這本書中主人公的心情和遭遇而牽動，時而哈哈大笑，時而淚雨如珠，時而黯然神傷，時而和顏悅色。此時的我已完全融入到書的情節裏，就連外面在打雷，我也無動於衷。我與作者共鳴，與作者一起品味生活的酸甜苦辣，體驗生活的種種磨難，-----

天色暗了下來，圖書館裏的日光燈忽得亮了起來，我已發覺坐在這看了一個下午讀書了。我猛地想起媽媽還在家等着我呢！只好依依不捨的合上書，放回書架，提起空空的袋子，神情恍惚地走出了圖書館。回到家，我還沉浸在書的情節中呢！

書已經成爲我生命中必不可少的一部分，真是半夜夢中書當枕，半山絕自當早餐。多少個旭日東昇的早晨，多少個星斗滿天的夜晚，我都忘情的在這片書的海洋中暢遊。書，開闊了我的視野，增長了我的知識；書，使我找到了不會迷失自我的指南針；書，使我獲取營養，在學習中自由翱翔；書，改變了我的一生-------

五年級快樂作文 篇3

車子停下，老師帶領我們去吃午餐，早上想着趕緊出來玩沒怎麼吃飯，這會肚子咕嚕嚕亂叫，大家狼吞虎嚥吃了起來，因爲都急不可待想去風景區呢！聽帶隊老師說第一站到野生動物園-東北虎園。

老師給我們講了一些入園要遵守的規則，隨後我們就坐上了一輛遊覽專用纜車，四周有鋼絲網，既可近距離觀看老虎又可以保證大家的安全。進入東北虎園，威風凜凜的東北虎近在尺咫，大家都屏住呼吸，認真觀察這個大王級別的動物：有坐着的，真的是虎視眈眈啊！有走着的，霸氣十足；還有在睡覺的，眯着眼睛，額頭的王字清晰可見；還有幾隻小老虎在搶食的，也是憨態可掬，各種姿態盡顯老虎的王者風範，我們一邊看一邊發出驚叫。

纜車在東北虎園緩緩跑了一週，我們意猶未盡地離開了這個地方，希望有機會還來看東北虎。

五年級快樂作文 篇4

有人說作業猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說作業猶如一座噴泉，讓人看過覺的非常賞心悅目，非常的快樂。

我每天都要在我的書房裏寫作業，日復一日，年復一年。我已對書房有了一種特殊的感情，每天在柔和的`燈光下，悠閒地做作業。

我每天都會按時高效的做作業，基本上寫的作業都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數學題，題型有些新穎，我覺得很簡單，輕輕鬆鬆就把那道題做完了，別的同學還有些做不出。如果知識猶如一座大山，你就要踩着作業的臺階過山，如果知識是一條一望無際的江河，那作業就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子，那作業就是造房子時必不可少的一塊塊磚。

許多作業都是非常簡單的，但其中也不乏難的作業。有一次，我馬上要完成作業了，但最後一道題卻把我難住了。正好似一位運動健將正要衝過終點，卻被眼前的障礙物擋住了。我心裏暗暗下決心，一定要衝破這個難點。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考着。可是任憑我冥思苦想也想不出答案。我於是求救於爸媽，我老媽走了過來，幫我一起想。我心裏暗暗竅喜，本以爲有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個結，拿起筆反覆的算來算去，唉！看來，老媽也被難住了。此時，學富五車的老爸過來了，他不僅幫我解決了這個大難題。還擴展了我的解題思路。我眼前彷彿看到了那個運動健將越過了障礙物，衝向了終點。

做作業是有益處的，只有好好的完成作業，才能讓我們更好的複習學過的內容，預習要上的新課，對知識溫故而知新。作業就是一座橫跨在預習和複習路上的橋樑。

我愛寫作業，作業能讓我增長知識，作業能伴我成長，作業更能讓我感到快樂。

五年級快樂作文 篇5

在20xx年的最後一天，大家都在學校裏舉行遊園活動。

在教室裏，我們的牆上擺了很多鈴鐺，在教室周圍還掛了很多五彩繽紛的綵帶，再加上黑板上那一幅好看的圖畫，這讓整個教室變得漂亮了很多。

活動中，同學小元興奮得手舞足蹈，他在興奮地玩着貼鼻子的遊戲。而周圍的同學，有的正在聽別人的提示，有的正在焦急地排隊等着玩他們喜愛的遊戲。我和小元還一起到其他班的教室去玩遊戲。小元進去後，聽到是踩氣球的遊戲，就馬上擡起腳踩爆了一個，可是剩下的氣球小元一個都沒有踩爆，但他依然獲得了獎品。

在活動快結束時，小元約上我再玩了一次踩氣球遊戲。小元一開始依然只踩爛了一個氣球。後面幾次他盡了自己最大的努力，成功地踩爛了很多個氣球。

通過這一次遊園會，我知道了：每一個人只要盡了他最大的努力，就一定能成功。我希望自己在每一年的遊園會裏都能更進一步，一年比一年好。希望每個人都越來越快樂。

五年級快樂作文 篇6

我叫快樂，很我在一起的人都很快樂。

我叫嫉妒，我羨慕快樂有朋友，我沒有。

快樂和嫉妒生活在夢幻森林，夢幻森林中有很多生物。有哭泣，有無聊，有關心，有傷心……在夢幻森林中快樂最出名了……大家都喜歡快樂，都想很快樂做朋友。而嫉妒呢？大家都討厭嫉妒。

快樂和嫉妒相見了……

嫉妒想見見快樂爲什麼讓大家喜歡她？而不是喜歡嫉妒呢？嫉妒來到快樂明星迷見面會場，明星迷見面會場有2萬個座位，每個座位都座滿人了，只剩下幾個空座位了。閃光燈亮起來，歌聲響起來，快樂出場了。觀衆們叫起來：“快樂，快樂，我們愛你。最愛快樂，快樂最美麗。”而快樂只是微笑在微笑，明星迷見面會場結束了。

嫉妒來到明星迷見面會場後面的草坪。突然，看到一個人。那時，嫉妒和快樂聊的很默契，二人成爲知心好友。離別時還問對方明天來不來。她們並不知道對方就是快樂和嫉妒。

五年級快樂作文 篇7

施人玫瑰，手留餘香。當我幫助了他人時，我就找到了快樂。

當我幫同學解決了一道小難題時，我有一份小小的快樂；當我幫助一位小朋友提書包時，我有一份小小的快樂；當我和同學共撐一把小花傘時，我還是有一份小小的快樂——

每個人心中的快樂都不同，一千個人會有一千種不同的快樂，而我的快樂就是幫助別人。

記得那次暑假裏，我去同學家玩。在路上，遇到了一位拉着垃圾車的老奶奶。當時正好在上坡，老奶奶已經累得氣喘吁吁了，坡那麼高，如果稍微放鬆一下，車子很可能就會滑下來，後果會很嚴重，很可能會翻車，老太太會被摔傷的。不能再等了，就在十萬火急之際，我一個箭步衝了上去，使出了吃奶的勁，雙手推着老奶奶的車子，艱難的邁着沉重的步伐，一點一點向前前進，最終終於把車子給推了上去。雙手離開車子的那一瞬間，真叫一個痛快——“爽”。不知什麼時候，老奶奶已經回頭面向了我，並露出激動的神情：“謝謝你啊，孩子！謝謝……”談話間，我看見了了老奶奶飽經風霜卻和藹可親的臉，感覺彷彿看見了每天在田地裏勞作的奶奶，我整個心都飄了起來，比吃了蜜還甜。連忙說：“奶奶，不客氣。不客氣。”我又一次感覺到幫助人家原來是那麼舒服！

法國思想家盧梭在《愛彌爾》裏寫道：“對別人表示關心和善意，比任何禮物都有效果，比任何禮物都對別人有更大的實際利益。”我一直把這句話銘記在心。

別人的東西掉了，我們主動幫他拾起；別人摔倒了，我們伸出一雙援助之手；別人遇到挫折時，我們奉上一個甜甜的微笑。從這些小事中，我們會發現快樂在無形之中已經來到了我們的身邊。

快樂就是幫助別人，愉悅自己。

五年級快樂作文 篇8

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是聖潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。

從小時候起，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嚐到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學一年級時，我就鬧着媽媽給我買幼兒讀物。此後，我每次一做完作業，便起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當柺杖，讀了一本又本書。後來，我發現自己的拼音速度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時，題目裏的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多麼快樂呀！受到了老師的稱讚，贏得了同學們羨慕的目光，我心裏美滋滋的。

如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和冒險故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說，唐朝李白、杜甫的壯麗詩篇等等，我同樣喜愛。

由於我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以後，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當範文念給大家聽，聽着自己的作文，我心裏樂滋滋的。

我愛看書，永遠愛看書！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。多看書，