【推薦】五年級微笑作文彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級微笑作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級微笑作文 篇1

我見過的微笑不止一種，有無數種，但我只確信一種甜蜜的笑，這種笑我從未見過，他的笑中透露出了關懷、希望。

我有一個朋友，她成長得很快樂，每次都考全班第一，但不知這次怎麼回事，她在英語成績上落隊了，全班她最差，英語老師出乎意料，於是下課找了朋友說話，她怕李靜會傷心，所以一步步都很小心，這時的英語老師急了，說：”你英語只考了59分，你真是讓我大吃一驚，這不是普通考試，這是期終考試，希望你好好反省。“老師本以爲他會大哭，但老師錯了，李靜是個樂觀主義者，任何事情也不會讓她哭訴，不止這樣，這件事讓我都感覺很奇怪，她居然笑着對老師說：”下次我會努力，謝謝老師關心。”那淡淡的微笑，讓誰也會沉浸在這個笑裏。

微笑讓大家都變成了樂觀主義者。

五年級微笑作文 篇2

微笑是什麼？微笑是一種樂觀向上的態度；

微笑是什麼？微笑是一股勇往直前的力量；

微笑是什麼？微笑是一條鋪向成功的道路；

我想大家一定看過動畫片《海綿寶寶》吧，是的，海綿寶寶天天都面帶微笑，努力工作。是的，正是因爲它有了這樣的態度，它纔有後期的成就。微笑是一種樂觀的人生態度，在困難面前，應該面帶微笑地去面對。微笑，往往給人的是自信。微笑起來，用一顆平和的心去接受生活的挑戰。

世界上所有的統計方法也統計不出微笑這樣的溫度。我認爲，微笑應該是熾熱的。他往往給人動力，溫暖他人的心靈。我還依稀記得運動會上，我和劉子楓去比跳高，劉子楓拍着我的肩對我說：“加油！我相信你一定會成功！”之後又給了我一個燦爛的微笑。他的微笑寄託了他的.希望，對我的信心。我抱着“那溫暖人心的微笑，飛躍了橫杆。

微笑往往帶給人的是信任。陌生人之間，一個微笑，減少了彼此的陌生。我想：”兩個朋友在一起，是笑給了他們友誼，給了他們從初識到朋友。微笑在職場中也有很大的重要性，在重要的合同面前，往往一個微笑就能帶來成功。

讓我們揚起頭，笑對人生，笑對世界！

五年級微笑作文 篇3

有一個女孩，她叫佳凡，是一個很熱心的人，而且常常把微笑掛在嘴邊。一天放學，佳凡和朋友走在回家的路上，不知爲了什麼，兩個人吵了起來，而且很兇，就這樣兩個好朋友就分手了，誰也不理誰。

佳凡很傷心，他在家裏左思右想，總覺得是朋友做的不對，於是他煩躁了起來，就跑了出去，想解解悶，他走呀走，不知不覺走到了公園，她頓時想起來，和朋友沒鬧彆扭時，兩個人在這裏騎自行車，跳跳繩，打羽毛球。她的眼眶溼潤了，他很想和朋友再在一起玩，一起開心，可是……他搖了搖腦袋，一下看到了一位盲人老爺爺，想要過馬路。

這位老爺爺身穿土褐色衣服，帶着一個黑色墨鏡，用他的柺杖在馬路邊緣敲了又敲，試圖在打量該怎麼去過馬路，可沒當老爺爺邁出一隻腳時，他就又收了回去，好像總覺得有很多輛車要朝着他衝過來。佳凡看見了，跑了過去，對老爺爺說：“爺爺，我扶您過馬路吧！”爺爺點了點頭，佳凡就扶着老爺爺小心翼翼的過了馬路，老爺爺非常感激，恰好，這一幕被她的朋友看見了，朋友非常的佩服。

後來，佳凡和朋友和好了，他們又在一起嬉戲玩耍，談開心事，這時，老爺爺和他的家人來了，是特地感謝佳凡的，佳凡開心的笑了，那笑容很燦爛很燦爛……

五年級微笑作文 篇4

記起來，那件事兒已經過去了許久，可我依然記憶猶新。

那時，我的科學成績不好，於是在科學學習上遇到了困難，同學們在關於科學的實驗中都不讓我做，怕我會把整組的實驗給搞砸了，就象那次。

我們去實驗室裏，要測試橡皮泥在水中的沉浮，他們讓我做一個最簡單的活——將橡皮泥夾起來，可最後我還是弄砸了。延誤了橡皮泥夾起的最佳時機，從而錯過了“戰機”，使橡皮泥變得滑溜溜的，怎麼也變不了形。同組的人都埋怨我，有的更過分，居然說：“我們組怎麼會有你這種笨手笨腳啥也不會的人呢？”

這時，望着窗外，那淅淅瀝瀝的小雨好象也在爲我悲哀，陰沉沉的天，彷彿在爲我傷心，連太陽都躲在烏雲婆婆的身後，默默地哭泣。我的心裏酸酸的，眼淚一不小心便會奪眶而出一般。這時，我突然想到了藺相如對待廉頗、重耳對待曹共公、齊桓公對待管仲時他們的豁達。我想，我爲什麼不可以也豁達一些呢？

於是，我並沒有向以往那樣，怒氣衝衝心不甘地對待同學，而是選擇用微笑去回敬，用善意去感化，用寬容去對待他們。慢慢的，他們開始幫助我，告訴我應該怎麼去做，於是我的科學成績終於有所好轉了。

是啊，在人生的旅途中，終究不可能一帆風順，如果每件事都用怒氣、用眼淚去對待，那是不可行的。若用微笑，便一定能使你的道路更通暢，旅途更美好！

五年級微笑作文 篇5

微笑是一盞燈，可以照亮他人;微笑是一團火，可以溫暖他人;微笑是一種善舉，可以感染他人……一個微笑可以給人留下深刻地記憶，甚至能夠改變人生，改變世界。不能否認，我們的社會不知起於何時，相當一部分人總是把心門緊閉，充滿防範，對陌生人難展笑顏。孩子出門，父母也會再三叮囑：不要同陌生人搭訕。

上週日的禮拜天我們少年通訊社記者團展開了一次“微笑改變世界”的活動，我和周遊還有錢逸凡三個人爲一組，聽到了指令我們三人就直奔一樓的樹叢之中。

我們的目光一下子就對上了一位有着瓜子臉，小眼睛的姐姐，“直接切入法”是我們三人組選擇的。周遊自告奮勇的上前：“您好我們是少年通訊社的學員，我們的老師要我們進行一次“微笑改變世界”的活動，你能和我們擺一張照，並是微笑的嗎?”

“恩，好的呀!”這位姐姐爽快的答應了。

就這樣我們的第一張照片以四個人圍成的方塊拍完了。

第二次我們的目標鎖定爲了一位在樹下乘涼的哥哥，這次又是周遊出馬，周遊重複着前一次說過的話，就這樣，第二次也順利成功了!

我們走回了教學樓，四處張望，發現了一位阿姨，我們三人疾步向前，可是那位阿姨卻問了我們一句話“照片會被放到公佈欄上嗎?”我們三人異口同聲的回答：“阿姨當然不會啦!”

我們就這樣拍完了最後一張照片。

常微笑的人，常懷好心情，心地善良，面部掌控微笑的肌肉也會因微笑而發達定型，總給人以陽光撲面，青春煥發;反之，整天處於呆板苦面，時間久了，再難展笑顏了。　我們要讓世界充滿愛，首先要充滿微笑。微笑是文明的象徵，是人類心靈溝通的共同語言。

五年級微笑作文 篇6

唉！他往桌上爬了下去，眼前亂糟糟的世界讓他心煩意亂，很想睡覺就睡着了。

朦朧中有人輕輕敲了下他的肩膀，誰！沒看見我在睡覺嗎？他最恨別人在他睡覺的時候打擾他了。他說着，頭擡了起來看了看敲他的人是哪位英雄。媽呀！班主任。冷汗一下子衝毛孔裏蹦了出來。還很有理了你。對不起！老師。站起來！恩。班主任說完就繼續到講臺上講課去惡劣，也許是懶得跟他計較吧。

時間過得真快，他睡覺的時候也只不過是第一節英語老師的課，怎麼叫醒他的會是上第五節課的班主任。用手擦了下汗，只好呆呆的站着。

他發覺自己已經好久沒笑了，從什麼時候開始都不再記得。原本愛笑愛鬧的人變成了現在這個只會睡覺的人。他重不問自己爲什麼要這樣子，只知道自己學習越來越不好，老師們越來越不喜歡自己，父母老訓斥自己他知道自己是墮落了。

世界越來越窄，可擠在裏邊煩人的事卻越來越多，他對着教室外邊的老樹開始發起呆來。不知道什麼時候開始，他害怕聽課，他害怕越聽越覺得自己很笨他害怕向老師提問，他害怕從老師眼中看到自己的渺小。也許自己真的不行了吧，他開始這樣認爲。

下課了，放學了，又要回家了。回家的路走得很慢，家裏邊飯還沒熟，得等熟了才能回到家，要不又要被父母那失望的眼神給刺得滿身傷痛的。門開後，像預期一樣，飯菜都擺好了。爸、媽，我回來了。快吃飯吧。媽媽拿了碗筷給他，給他盛上了飯，隨便夾了幾個菜，擡着往他自己的房間裏走去了。也許是害怕呆在家裏頭，很快的餓他就扒完了飯菜，把碗擡到了廚房裏。爸、媽，我走了。到學校要好好讀書啊。媽媽每次在他出門時總忘不了這一句。他馬上關上了門，媽媽，媽媽那期望的眼神讓他好心虛。

很恨自己，卻不知道該怎麼救自己，他發覺以後的日子跟灰暗了。

忽有一天，他自己也沒有想到自己又笑了，笑得像哭。有一天，有個人對他說，給你的獎品。獎品？不是吧，自己今天也會得到獎品，呆呆的看着眼前的人。他吞吞吐吐的說：你有有有搞錯嗎？你看這的確是你的名字啊，是啊，那獎狀上的確寫的是他的名字。謝謝！他拿了獎品，一本筆記本一個獎狀，偷偷的餓跑到個無人的角落笑了，笑得眼淚停不住。

他想不到還有人肯肯定他，他決定爲了相信他的人笑下去，努力下去。揚起的微笑，陽光輕輕的撒下來。