【精品】五年級對話作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級對話作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級對話作文 篇1
有一天，小凱買了一支漂亮的鋼筆，就小心翼翼地把它放進了文具盒中。這支鋼筆和鉛筆、橡皮、卷筆刀同住在一個盒子裏。
自從鋼筆進來了以後，文具盒裏就再也不得安寧了。鋼筆總是對鉛筆、橡皮、卷筆刀炫耀自己。它對鉛筆說：“我是鋼鐵做的，什麼也不怕，就是連刀也砍不了我。而你又醜陋又矮小，只是一塊爛木頭做的，用手輕輕一折就會斷。我和你們住在一起，我真是感到羞恥，我真想走。”果然，到了傍晚，趁主人不在，鋼筆從文具盒中蹦了出來。晚上，鋼筆就孤零零一人睡在書桌上。
第二天，小凱看見了，就要把鋼筆放進了文具盒裏，鋼筆掙扎着說：“主人，我不想和它們一起住在盒子裏，我願意一個人住在外面。”主人小凱沒說什麼，他隨手就把鋼筆放在桌子上，就出去玩了。鉛筆看到了，就說：“鋼筆大哥，外面又冷又危險，還是進來住吧？”鋼筆就當沒聽見，毫不理會。鉛筆也只好搖了搖頭，不再勸說。
星期天，小凱的同學到家裏來玩，不小心把鋼筆碰到了地上，只聽“叭”的一聲，鋼筆摔壞了。小凱沒要同學賠，拿零花錢自己去買了一支新鋼筆。小凱把新鋼筆放在文具盒中，新鋼筆和文具盒中的所有人都相處得很好，成天有說有笑。而那支破鋼筆這時感到既孤單又寂寞，它很後悔。鉛筆看到了，就叫它進去住，舊鋼筆不好意思地答應了。後來，小凱請人修好了舊鋼筆。
從此，它們快快樂樂地生活在一起了。
五年級對話作文 篇2
在一個陽光和煦的日子裏，幾輛車正在爭論不休。
“look！我是寶馬，可是名牌兒。”寶馬先生吹噓道。“哼，寶馬又怎樣，有我值錢嗎？”法拉利不屑地說。那“寶馬先生”一聽，“法拉利紳士”的話，聾拉下腦袋，剛纔那高高在上的氣勢立刻煙消雲散了。其它汽車也心有不甘，開始“嘰嘰喳喳”的討論起來，誰也不服誰。
正當它們爭論得不可開交，面紅耳赤時，“嗖…….”的一聲，一個拉風的身影來到了它們的身邊，“哎，我也是汽車家庭中的成員，但有你們這些愚蠢的同伴，太讓我失望了，你們比得上我嗎，我可是貴族，樣樣都比你們好，。”跑車傲慢地說，坐在車裏的主人低聲說：“沒想到你這傢伙，雖有噪音，油耗大，還貴，但在充面子的時候表現得不錯，回去“請你喝汽油”。這時，幾個小毛孩跑了過來，看到跑車讚不絕口，跑車聽了，更是飄飄欲仙，分不清東南西北了。
這時，一輛自行車停了過來，衆車一看，紛紛輾轉目標，把箭頭指向自行車來，“哎呀，你看你，弱不禁風，跑得這麼慢，主人還受拖累，哪有我們先進，你呀，早該“滅絕”了！自行車被說得臉上青一陣，紅一陣的，卻不知怎樣反駁。這時一個蒼老的聲音響起：“哎喲！你們這些傢伙還引以爲豪哩？知道現在有個詞叫“碳排放”嗎？你們成天放出那麼多煙來薰我，造成了空氣多大的污染？小小的自行車多好，綠色，環保，還能健身……….。”衆車聽後，無言以對，連那臺跑車也無奈地低下高傲的頭。路那蒼老的聲音又再一次迴響起來，“不能只爭外表光鮮啊！”得爲人類想想，少製造些污染…….”
衆車聽後，又再一次爭論起來，可它們現在爭論的是，怎麼樣造福人類。
五年級對話作文 篇3
今天，人首領、馬路和出租車展開了一次對話。
人首領皺着眉頭說：“哎，真是的，每次都要走這麼長的.路，真煩哪。”
馬路一邊嘆氣一邊說：“我也不想呀，我巴不得你們趕快從我頭上走過，讓我歇一歇呢。可事與願違呀，天天那麼多汽車、自行車、摩托車、公共汽車……，真煩呀，實在很討厭。”
而出租車說：“你們不知道我有多累啊，我是人們主要的交通工具，我每天都要載幾十個人，甚至幾百個人，哎，我一天下來渾身軟弱無力呀。”
“哎，我們都是同甘共苦的兄弟呀！”他們異口同聲的說道。
突然，人首領想到了一個絕妙的方法：“我們可以適可而止呀，我累了就停下來，路呢，你可以累了就不讓車和人走，而出租車呢，你想歇就歇，怎麼樣？”
“這個方法太好了”。路和出租車連連贊同。
第二天，外面竟然出現了這樣的奇景：街上有許多人趴在地上，你問他們爲什麼這樣，他們會懶懶地回答你一個字“累”，而車呢，開一會兒停一會兒，路呢，頭上已經擠滿了人。
漸漸地，許多人都厭倦了這樣的生活，搬到了其他的地方。到了最後，只剩下三個人：人首領、出租車、馬路。他們雖然不累了，可是卻很孤獨，他們後悔了，可是說什麼都已經晚了。
五年級對話作文 篇4
早晨醒來，我像往常一樣，懶洋洋地掀開了我的被窩。我向陽臺走去，屋外的雨下得不停。天氣灰濛濛的，像一件髒掉的衣服蓋在空中。
一吃完飯，我就匆忙地整理了我的衣服、書包，然後匆忙地上學去了。
到了學校，我們休息了一下就開始了語文的早讀。我前一會讀得還蠻起勁，但是後來就累了，就在座位上開小差。但是，我還是逃不掉值班同學的法眼，被他逮了個正着。過了一會，老師來了，那位值班同學就趁着這個機會把我的小動作告到了語文老師那裏。然後，語文老師就像雜劇演員一樣，瞬間變了臉，生氣地說：“李哲睿，跟我到辦公室一趟。”於是我就像一隻被抓住的小狗一樣，做好了任人宰割的準備。我跟着老師來到了辦公室，站在她的座位旁，眼神十分緊張。
老師生氣地望着我，很氣憤地問：“說說看，你剛剛乾嘛了？”我當時還抱着僥倖的心理，裝作淡定地說：“老師，我什麼都沒有做啊？”
“真的？”老師的眼神更加嚴厲了。
“是……是的。”
老師看見了我的緊張，就說：“哦，是嘛，好的，你可以走了。”
我抑制住了我興奮的表情，假裝淡定地走出門外。但是在我準備踏出門的那一刻，老師又說了讓我記憶深刻的一句話：“別讓謊言矇住了你的面目，孩子！”我聽後在門前站了半晌，跑向老師，說出了事情的原委。
我回到了班上，又擡頭望望天空。陽光出來了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一樣，變成了一個又大又圓的珍珠，閃耀着無限的光芒……
五年級對話作文 篇5
夜深了，城市漸漸恢復了安靜。在大街的一角，人、車、路卻在嘰嘰咕咕嘮叨個沒完。
車：我認爲，自從有了我，人可以隨便去任何地方而不受阻擋。
人：是的，有了汽車，我們再也不怕夏天炎炎熱日，冬天皚皚白雪。
路：是啊，只要有車，就可以充分發揮我的作用。不過，你經常放“屁”，害得大家天天聞你的味道。
車：怎麼啦，我可是人類的好朋友，難道我的功勞小嗎？
人：是啊，車能幫我們出行，能迅速到達目的地，但你也有缺點哦。
車：我怎麼可能有缺點呢？
人；怎麼沒啊？俗話說，金無赤金，人無完人。你的缺點還比較嚴重呢？你會排放廢氣，讓我們碧藍的天空被霧霾籠罩；清晨，城市的黎明往往被你的噪音所吵醒！
車：還有嗎？
路：當然了，你還會讓道路堵塞，把原本寬闊的我上面擠得滿滿當當的。
車：切，我還以爲什麼呢，就這點小毛病啊，真說不着嘴。
路：更嚴重的你忘了嗎，許多人都是開着你命喪黃泉！
車：那我還要他們賠錢呢？
路：這還不怪你？，如果騎自行車會出這麼嚴重的事故嗎？
車：反正不能怪我！
路：怎麼不怪你呢！你……
人：好啦，你們別爭了，我們人類也有責任，誰叫他們酒後開車呢？
車：對啊，你們人類有時還真的不負責任。
人：唉，真希望有種車能飛起來，可以……
路：是啊，希望大家安全行駛，共建和諧社會！
人：讓我們行動起來，多放下手中的車鑰匙，綠色行駛，低碳生活！同時，我們需要構建和諧社會，人類離不開車，車離不開路，路需要人類來修護，大家彼此依存，誰都離不開誰！
夜已經很深了，喧囂了一天的城市完全安靜下來了。
五年級對話作文 篇6
在一個寂靜的夜晚，一個土豪的家擺着一桌美味的佳餚:美味的九節蝦；香氣逼人的烤火雞；百吃不厭的龍蝦；鮮美的烤羊肉......
夜色十分暗，只有那幽美的一輪彎月掛在天空中。一聲聲雷鳴般的爭吵打破了這美景。
九節蝦在餐桌上驕傲自大地說:“你們每一個人都沒有我的美味，我的體內有大量的蛋白質，只要吃了我就會十分健康。九節蝦一邊炫耀地說，一邊擺動着自己那長繩般的鬍子。
烤火雞從旁邊跳了出來，不屑地瞪了九節蝦一眼:“切，你這渾身海腥味的臭九節蝦還想自稱美食世界裏的王者?看看我，我不僅美味無窮，還是感恩節裏歡迎的美食，就憑你?簡直是一個天大的笑話，我看你還是在等一萬年吧!”
龍蝦怒不可遏地衝着烤火雞叫道:"誰會去吃你?我敢保證吃了你的人都會得禽流感，不久後就會死去.我看你還是把美食王的稱號讓給我吧!”
在一旁沉默不語的烤羊肉開口說:“就憑你們就想當美食，我看簡直就是異想天開！只有我才能當美食。人們聽見烤羊肉就會“口水飛流直下三千尺”，所以，我纔是真正的美食！”
在睡覺的餐桌爺爺被爭吵聲打擾了，對它們不緊不慢說：“你們每個食物都有自己的美味，爲什麼要爲一個稱號而爭吵呢？還不如做好自己，更好地面對未來。”他們聽了這番意味深長的話才恍然大悟。
只有做好今天的自己，才能更好地面對未來。
五年級對話作文 篇7
吹風的感覺，好清、好爽！我漫步在滿山盛開的映山紅中。映山紅開得特別鮮豔，連山也被這鮮豔的花兒點綴的那麼美麗。看起來就像一個“仙境”一般。
我望望四周，看見了一條小溪。順着小溪走去，我來到了一片桃花的世界。在一片桃花林中我看到了一位白鬍子老人。他手裏端着一壺酒，神情顯得非常的悠閒。
看着老人悠閒自得的樣子，我想他一定就是我此行尋訪的對象—陶淵明。我快步走到他跟前，恭恭敬敬的鞠了一個躬：“您好老先生，請問您是不是姓陶，名喚陶淵明，人稱五柳先生呢？”老人捋了捋花白的鬍鬚，不禁哈哈大笑：“是啊，小老兒就是陶淵明。”我一指眼前的叢叢桃花：“這是不是就是您講的‘桃花源’呢？”陶淵明點了點頭說：“不錯，我生活的年代戰亂太多了，我眼睜睜的看着人民生活在水深火熱之中，內心非常的痛苦。然而我是心有餘而力不足啊！我就只能隱居於此，在戰亂中尋覓一處清靜的場所。”老人嘆了一口氣又接着說：“看你這一身奇裝異服，你不像是這裏的人吧！”我笑着說：“哈哈，您說對了，我是從二十一世紀來的，專程來拜訪您老人家的，順便也來看看這個‘桃花源’究竟是一個什麼樣的世界，讓您那麼嚮往。”“那你們那個世界人民的生活好嗎？”“嗯”我點了點頭：“我們那裏以前都很好。沒有戰亂，人民都健康幸福的生活着。絲毫不比您這裏差呢！。”
微風輕輕一吹，四周的香味就撲面而來，令人心醉。這是下起了綿綿細雨……
我和陶淵明並排走着……和着雨聲我輕輕的哼起了歌兒，那淅淅瀝瀝的雨聲好像是爲我伴奏……
五年級對話作文 篇8
我坐在“班界”旁，等待一個人。
我看到他過來了，朝他揮揮手，他跑過來問：“找我有何貴幹？”“找你聊天。”我坐在他旁邊。他略帶遺憾地說：“整個團，整個班的人都分開了呢。”我嘆了口氣說：“扁豆和他們都說我們分散了。你現在感覺如何，新朋友好不好？”
他沉默了一會兒，低聲說：“總沒老同學好。”我低頭仔細看了一下，他是一個不輕易哭的人，但他眼裏有紅絲。我想了想說：“你有A型的親切，有B型的隨意，有O型的幽默和魅力，但你是個AB型潮男。”“潮個屁！”他笑罵。
“當年五（六）班的輝煌啊！有最佳老師的搭配，有最聰明學生拉分，有每次考試年級第一的戰績，但就在最輝煌的時候分裂了，就像羅馬帝國。”我輕聲說。他想了想說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我有點訝：“威士忌，你這個書呆子還點智慧啊。”“誰是書呆子。”“行了，別罵了，說正題。”“你們班上有沒有badboy？”他開玩笑地問。“說——正——經事！”“時間不夠了！”威士忌笑嘻嘻地說：“呵呵！同學聚會要來啊。”我一聽，立刻說：“記得帶上全班。”“好！”他邊說邊掏東西，“我這有個東西，希望你還記得住那是什麼。”他遞來一個東西，轉身離去。
我定睛一看：是當初“四騎士團創建時的標誌！一個飛鏢。四邊四人。
我沉思了一會，把飛鏢拽緊在手中。
（周老師：多精彩的對話！圍繞一箇中心，對話雙方的口才，個性，感情躍然紙上。同學間的哥們情誼於嬉笑怒罵間，自然流露，令人動容。歎服作者的表達功力，全文沒有一個多餘的字，恰到好處時果斷收尾！）
