【實用】五年級敘事作文300字合集五篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的五年級敘事作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級敘事作文300字 篇1

一說到自然課，我就頭痛。因爲自然課的紀律最糟糕。

今天的自然課，比以往更吵鬧了。

同學們都各自幹着自己的事，根本不聽老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時地扭頭回去跟陳志斌說話，陳志斌不理他，他又去找張啓亮說。王豔，是女生裏面不聽話的學生，讓她念書時，她不念，坐在那兒發呆，不要她念的時候，她卻在那些兒唱歌，沒人聽她的，她就捂着耳朵自個兒唱……

這麼吵，誰能上下去？這時，老師聽得不耐煩了，就讓我們休息，誰知老師還沒說完，同學們又拍桌子又鼓掌。老師見狀發火了，他回過頭來，兩隻眼睛瞪着一個地方。爾後，只見他兇巴巴地走向第一組。“老師會打誰呢？”一個問號在我腦中產生。只見老師抓起範俊，把他提到門角後，掃了他一巴掌。範俊呢？他竟還在笑。老師又走到朱睿面前，說他好放肆，還揪了他的頭髮。雖然老師發火時教室裏很安靜，但是一會兒教室裏又吵鬧起來。

嗨！這自然課啥時候才能安靜地上一回？

五年級敘事作文300字 篇2

有一位畫家，舉辦過十幾次個人畫展。開始無論參觀者多少，臉上總是掛着微笑。有一次，我問他："你爲什麼每天都這麼開心呢？"

他給我講一件事情：小時後，我興趣非常廣泛，也很要強。畫畫，拉手風琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當然是不可能的。於是，我心灰意冷，學習成績一落千丈。

有一次期中考試，他的成績竟然排到了全班的最後幾名。

他的父親並沒有責備他。

晚飯之後，父親找來了一個小漏斗和一捧玉米粒就順着漏斗滑到了他的手裏。讓我雙手放在漏斗下面接着，然後撿起一粒種子投到漏斗裏面，種子便順着漏斗滑到了我的手裏。

父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。

然後，父親一次抓起滿滿的一把玉米粒放在漏斗裏面，玉米；粒相互擠着，竟一粒也沒有掉下來。

這時，父親總結道：“這個漏斗代表你。假如你每天做好一件事，每天就會有一粒玉米的收穫和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒玉米也收穫不到了。”

這是一篇敘事的哲理文，小作者用生動形象的語言把“每天做好一件事”寫得色彩斑斕。文章清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，是一篇成功的習作。

五年級敘事作文300字 篇3

我家有一隻小狗，這隻小狗既頑皮、又聰明，所以我們給它取了個名字——皮皮。皮皮的眼睛被四周的絨毛遮住了，所以很小。鼻子平平的，嘴巴小小的。它身上的毛是潔白色的，宛如天上飛過的天使。

爲什麼說它聰明呢？你聽一聽我和它的故事就明白了。

有一次，我和皮皮正在玩你丟我撿的遊戲，我丟出去飛碟，讓皮皮叼回來。我們正玩得開心的時候，皮皮突然朝大門的方向跑，我以爲它是去喝水，但等了一會兒後，我看見皮皮叼着一份《淮北晨刊》回來。原來，郵遞員叔叔見我家大門鎖着，以爲我家沒人，就把報紙塞到了門縫裏。我興高采烈地跑過去摟住皮皮說：“皮皮，你太聰明瞭！”

爲什麼說它頑皮呢？你再讀一讀我和它的故事就明白了。

有一次，我過生日，當我們一家人（包括皮皮）正美滋滋地吃着蛋糕時，皮皮突然跑了

五年級敘事作文300字 篇4

今天，是農曆二零一四年的`最後一天，也是新曆二零一五年春節的前一個晚上。今天，我和媽媽和姐姐準備去北京路的“西湖花市”逛一逛。

我們到了“西湖花市”門口了，我們在門口拍了幾張照片就進去了。

我們走着走着，我看到有一個非常可愛的“羊咩咩”頭飾，我叫媽媽買了一個桃紅色的。後來我又看到了一個大牌子，上面寫着一句話：“老闆傻了！”我看到，頓時哈哈大笑。然後，我和媽媽和姐姐擠進去看了看。我們看到有一個哥哥手裏拿着風車，我便走過去問這風車多少錢。哥哥說：“你說多少錢，我就多少錢賣給你！” 我說：“那十元一個！”“行！”姐姐又說：“八元一個。”他又說：“行！”媽媽又說：“五元兩個！”那個哥哥又說：“行！”我最後說了一個數字：“五元三個，因爲我心想三個人一人一個不就好了嘛！”那個哥哥竟然毫不猶豫地答應了。我們付了錢就走了。

回到家後，我就發現風車不會轉了。結果，媽媽說了一句話：“便宜的東西，一定不是好東西。”我和姐姐都很贊同。

五年級敘事作文300字 篇5

老師今天帶我們玩“數字陷阱”這個遊戲，遊戲規則是：同學們報數，到3的倍數就拍一下手，如果沒有拍手，就算掉進“陷阱”裏了。我一開始心裏很害怕，怕我自己掉進“陷阱”裏，但後來好奇心戰勝了恐懼感，我倒希望遊戲早點開始。

遊戲終於開始了，同學們開始說數字，那時，我的心裏很緊張，生怕會掉進“陷阱”裏。但報過數之後，我的心裏又從緊張到放鬆，有同學掉入了“陷阱”裏，全班鬨堂大笑了起來。掉入“陷阱”的同學裏有一個同學用手捂着臉，他可能很後悔，他可能在想自己如果細心一點，就不會出錯了。

接着，老師帶我們玩了第二輪遊戲，勝利者會感到非常驕傲和自豪。因爲這一輪有點難度，老師要求從第一排的同學報數到最後一排，最後一排接着再接着報數到第一排，來回幾遍，隨着數字的越來越大難度也越來越大，掉進“陷阱”的同學也越來越多了，但給我印象最深的是穿粉紅色衣服的女孩王瑤，她已經上去兩次了，每次都是該拍手時不拍手，不該拍手時拍手。她站在講臺上面很尷尬的望着大家笑，她臉都紅了。

遊戲在一片歡聲笑語中結束了，我發現這個遊戲的規律就是每說完兩個字就要拍一下手。聽我的，準沒有錯！