五年級生活的作文錦集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級生活的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級生活的作文 篇1
童年生活總是那麼的美好！童年裏，我們看到鳥兒在天上自由地飛翔，我們看到魚兒在水裏調皮地追趕，我們看到小朋友掏出屋檐下的鳥蛋，我們還看到小朋友正在聆聽媽媽的教誨！
開心、快樂、煩惱、憂愁、成長、進步，交織在一起。我在這兒說說我的童年生活吧，確實難忘。有一次，我的好朋友阿欣在我家玩遊戲，爸爸突然出來說，怡怡，我們要去水濂山爬山了，問一下你的好朋友要不要一起去啊？聽了爸爸的話，我立刻問好朋友阿欣。好，要去！要去！阿欣回答。爸爸招呼我們馬上出發，目標直指水濂山。來到水濂山腳下，我們開始爬山。
哇，山峯可真高！這可是我第一次看到這麼高的山峯，山峯直插雲宵，和藍天白天連在一起。我們一邊爬山一邊說話，而且越爬越有勁。剛好爬到一半，我們在那兒休息，好朋友說：阿怡，我好累啊！我也好累啊！我說。我們剛坐下來休息就被眼前的一幕吸引了：同樣在半山腰，一個七十多歲的老人，手裏拄着一根脫了皮的木棍，彎着腰，背上揹着一個五六歲的小朋友一步一步吃力地往山上爬，小朋友看起來有點胖，把老人的腰壓得越來越低我彷彿明白了什麼，老人寧願自己累一點、苦一點，也不讓小朋友苦着累着，小朋友卻渾然不知！我們不是這樣嗎？我們該如何報答我們的父母呢？休息了一陣，我們又繼續爬山。
我們終於爬到了頂峯，好朋友說：今天真好玩，爬山比天天呆在家裏玩遊戲看電視好得多，既鍛鍊了身體，開闊了眼界，又享受了大自然。我聽了，點點頭，補充說：半山腰上的老人揹着小朋友往山上爬，更是給我們上了生動的一課，我終生難忘。在山頂上坐了很久很久，在夕陽陪伴下，我們一路下山回家。我和好朋友依依不捨地分開，回到溫暖的家。
和朋友爬山，真是開心，到了晚上我還在回憶爬山的樂趣和悟出的道理，但願以後還會和好朋友一起爬山！
童年值得記憶，總是難忘。
點評：
童年生活豐富多彩，小朋友寫爬山，層次清楚，詳略得當。特別是小朋友描寫老人揹着小孩爬山，讓人感動！
五年級生活的作文 篇2
這個週末，媽媽去看望爺爺奶奶了，正好又趕上爸爸出差，我只好獨自一人在家。做了會兒作業，我忽然感覺到孤單、寂寞，一個人在家好悶呀!我坐到電視機前，望着電視屏幕發愣：如果爸爸、媽媽和我的朋友都能出現在電視屏幕上，陪我度過這個星期天該多好呀，我不禁遐想起來……
我撥通了爸爸的手機號碼，他立刻出現在電視屏幕上，我趕緊喊道：“爸爸，我想你了。”“爸爸也想你了，好孩子。”爸爸回答說，“我正在昆明出差，有什麼需要我幫你嗎?”“我有道數學題要問你。”爸爸馬上幫助我解答了數學難題。我又說：“將你在昆明的照片給我看看好嗎?”屏幕上立刻出現了爸爸在昆明世博園的照片，昆明世博園可真美啊!
我又撥通了媽媽的手機號碼，媽媽在屏幕上對我笑着說：“孩子，想媽媽了?”“我想彈琴給你聽，”我一邊說着一邊坐到電子琴旁，彈起一曲《世上只有媽媽好》。媽媽誇獎道：“彈得真好聽，爺爺奶奶也想你了。”於是我衝着屏幕上的爺爺奶奶說道：“我剛畫了一幅畫，給你們看看。”爺爺奶奶立刻看到了我這幅最得意的作品，他們不停地誇我呢!
我又撥通了好朋友魏鴻澤家的電話，魏鴻澤立刻出現在屏幕上，原來她正在一邊聽音樂，一邊跳舞呢!還笑着對我說：“跟我一起跳吧。”於是，我們就開始看着對方一起跳舞、唱歌、講故事，說笑話……這樣的星期天真快活!
爸爸回來後，我一邊抱怨着一邊對爸爸說了我的想法，爸爸大笑起來，說：“這可不是什麼幻想，用不了多久這一切都會實現，科技正在改變我們的生活。”
“到那時，我一個人在家也會很快樂的。”我大聲喊道。
五年級生活的作文 篇3
我是一個超有個性的女孩，所以我也要我的讀書生活個性起來。——題記
我現在雖然非常愛讀書，可並不是從小時候培養出來的，只是二三年級時的那一次“緊急狀況”，我才被書吸引到了。緊急狀況？怎麼會有緊急狀況；我來爲大家解答，那次我要爸爸來買一本書，可是我還沒到書店的時候，就有點想上WC，所以便急匆匆的的挑選了一本書，誰知道那本書使我戀上了讀書，那本書便是伍美珍的同桌冤家。它雖然給我帶來了書的樂趣，卻也把引上了校園路。
從那以後，我便喜歡上了伍美珍和她的`同桌冤家，瘋狂的開始購書，每次看一會兒，我便發出“咯咯咯咯”的笑聲，實在是太好笑了，兔子和惜城真是一對同桌冤家，阿呆和咪咪也不賴，屬於是胖同桌！後來，我又喜歡上了她的小書房，有一次一下子買了10本呢！我就每天鑽在書的海洋裏不肯出來。同學帶到學校一種知識性漫畫：尋寶記，我便又開始收購尋寶記，尋寶記在本市並沒有賣的，只好託姐姐從網上買了一套（20本），我便又在漫畫性知識書裏鑽來鑽去。
雖然我看的書多，但是知識面比較狹隘。名著我讀的太少，只是在知識漫畫和校園小說裏徘徊。
這就是我個性的讀書生活，不過奉勸和我一樣只愛看校園小說和不看書的朋友們：以後一定要改掉這個缺點，向那些博覽羣書的人學習，多讀書讀好書。記住，書是我們最好的良師益友，書可以使你成爲一個大文豪，也可以成爲一個被別人鄙視的人，你願意當哪種，肯定是大文豪吧，那就多讀點書吧！
五年級生活的作文 篇4
寒假裏發生了許多事，都各有各的味道，值得慢慢品味：
“酸”
一天早上，媽媽上班去了，臨走前還提醒我：“一定要把作業寫完喲。”我不耐煩地答應了。媽媽一走，我便找出玩具，和妹妹一塊兒玩了起來。快到中午了，我纔想起來還有作業沒有寫，於是，我趕緊從書包裏拿出作業，認認真真地寫起來。可妹妹偏不讓我寫作業，使勁兒地拉攏我。我鬥不過妹妹，又跟她玩了起來。過了一會兒，媽媽回來了，她見我還在玩，便生氣地對我吼道：“作業寫完了？”我搖了搖頭。這時，我心想：明明是妹妹不讓我寫，憑什麼說我！我心裏這樣想，卻不敢跟媽媽頂嘴。我可真委屈啊！
“甜”
昨天晚上，我作業完成得特別工整，得到了老師的表揚，同學們也用羨慕的眼光看着我。這讓我心裏甜滋滋的，非常開心。
“辣”
一天，我吃着香蕉走在大街上，吃完後，我便把香蕉皮隨手一扔，扔到了地上。不一會兒，來了一個小妹妹，她看見香蕉皮，不容分說地撿起來扔到了垃圾桶。於是，我臉上火辣辣地燒起來。
生活可真是多滋多味啊！
五年級生活的作文 篇5
生活好似一部電視劇，由一個個不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛生命，也熱愛生活中那些細小的鏡頭，正是因爲它們，才使我受到許多啓示。每當我遇到挫折時，我都會想起那一個個令我深思的鏡頭。
記得在四年級的一次模擬考中，我的語文成績不理想，連走在回家的路上時也垂頭喪氣的，像只鬥敗了的公雞，一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那麼沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會考成這樣。但是，我只想舒解一下心情，是跑步呢，還是去玩呢，還是……忽然爲，我靈光一閃，有了，回家找張碟片看吧！
一回到家，我就打開了VCD，開始看了起來，還一直“哈哈哈”地笑個不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時也能這樣笑一笑，那不就雨過天晴了嗎？其實，有些挫折並沒有想像中的那麼難面對。
從這件事以後，我開始對許多事都表現得很樂觀，因爲我明白了：遇到挫折，只要不放棄，勇敢去面對，那麼成功一定離你不遠了，因爲機會是留給永不言棄的人。
五年級生活的作文 篇6
我期待的寒假終於來了！以後，就不用一大早起牀上學，也不用被一大堆作業包圍啦！
今天我早早地起牀，看了看鬧鐘，“呀，七點四十五啦！這可糟了，一定會被老師批評了。”媽媽見我這麼急穿衣服，說：“你幹什麼啊？今天不用上學。”“什麼？對哦！今天開始放寒假了，我幹嘛起這麼早呀？”我又撲進溫暖的被窩裏，呼呼大睡。
這一睡就睡到十一點三十分。媽媽跑過來對我說：“你這個小懶蟲，一睡就到現在，是想進化爲大懶蟲還是想在牀上發黴呢？”我理直氣壯地說:“反正現在不上學，又沒事情幹。”“難道你不寫寒假作業了嗎？”“等會嘛！”在媽媽的催促下，我只好乖乖地去寫作業了。在寫作業時，我想:上帝啊！爲什麼放假了也要寫作業啊？爲什麼？……
終於寫完了，心中舒暢多了！我急忙拿着剛買的望遠鏡去陽臺上看風景，來打消我剩餘的時間。我從望遠鏡裏看到了一座大橋，是由淺藍色的支架和灰色的混凝土製成的，眼看快造完了呢！我再看了看馬路邊的一塊田地，有一個老爺爺在種菜。他種菜就像照顧孩子，大公無私，每個“孩子”都一樣，不會對這個好一點，對那個壞一點。
看到了這麼美的畫面，我被感動了。其實只要你用心觀察，就會發現這世界是多麼美好！
五年級生活的作文 篇7
今天媽媽說要親手做芝麻糖給我吃，我可開心啦！
我蹲在媽媽旁邊看着媽媽一步一步地做芝麻糖。第一步媽媽要先把芝麻炒熟。我看見鍋里加熱後的芝麻都在像玩蹦牀似的跳來蹦去。不一會兒芝麻就炒熟了，媽媽把芝麻倒在盤子裏降溫。炒完芝麻媽媽又把核桃切碎炒熟。
接着媽媽把一盆水和一大塊麥芽糖放進鍋裏煮，大塊的麥芽糖慢慢地變成了黃色的液體，上面還冒着泡泡，就像螃蟹在吐氣。這時媽媽把炒好的芝麻、核桃一起放進去攪拌。攪拌均勻後媽媽把火關掉並把芝麻糖倒出來，等芝麻糖變硬了之後媽媽又把大塊的芝麻糖切成一小塊一小塊的。這樣芝麻糖就做好了，我迫不及待的拿了一塊吃，除了芝麻有點苦，吃起來還是又香又甜的。
原來是芝麻被媽媽炒太焦了，我相信下一次媽媽會做得更好的。
五年級生活的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。眨眼的那一剎那，六年的小學生活就轉瞬即逝。我們將告別少年先鋒隊隊旗，去迎接團旗的召喚。
六年的風風雨雨，六年的暮暮朝朝，六年的坎坎坷坷，成爲了我一生中的一個閃光點。眷起少年時光，眼中流露出了絲絲悔恨。六年了，與同學老師結下了深深的感情，以前卻沒有珍惜，分離之際，誰能不難過呢？小學的生活是快樂的；小學的生活是悲傷的，小學的生活是難忘的。小學的生活像是一個五味瓶，聚集了酸甜苦辣。
一切將進入一個新的階段，將面臨一個新的考場，將經歷一段新的考驗。放飛吧翅膀，讓我們在藍天中翱翔，讓我們展翅高飛，去迎接更加多姿的世界。
再見了，母校，我會記得你的一草一木；再見了，老師，我會記住您的音容笑貌；再見了，同學，我會記住你們的歡歌笑語；再見了，小學生活，我會記住你所有的一切。
時光不可以倒流，日子不可能復返，讓我們珍惜現在的所有的一切。
五年級生活的作文 篇9
書，人類進步的階梯，在我小時候，我就與書結下了不解之緣。我可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書。一天不讀書就跟丟了魂似的，沒精神。
小時候，我第一眼看到書時，心裏竟有一種說不出的快感，竟想跑過去大聲朗讀。從此，我便認定了我這一生與書有緣。
那時，我們住在平房裏。裏面有個大書架，用木板製作的，每當爸媽吵架時，媽媽的火氣上來了，不動嘴不動手，二話不說，用木棒一掀書架，只聽“啪”的一聲，那些書便從天堂掉到了地獄，這是媽媽的絕招。我心疼自己的命根子，只好默默的，輕輕地把書放上去，連一張小紙片都不捨得丟掉。我望着那些命根子，發呆。站在書桌前，流着眼淚，這時媽媽走過來，撫摸着我的頭，對我說：“孩子，沒事，瞧，這些書不是好好的嗎！”媽媽看着我這樣傷心，心疼的說：“孩子，往後媽媽不做傻事啦！”有時，我一天也收拾不完，媽媽過去看看我，依然滿地的書，我躺在書中，看着一本書，樂呵呵的，弄的媽媽哭笑不得。
隨着時光的流逝，我漸漸長大了，城裏的大大小小的書店我都走遍了，一看到書，我便樂得上了天。於是我經常去圖書館，惹的圖書館的老闆用惡厭的眼神看着我：“小孩兒，不買書就出去！”我依然在看書。有一次，一家書店的老闆竟放了一條惡狗追我，嚇得我馬上跑回了家。
一次，我躲在書店的一角讀書，讀得入了迷，店主人關門我也不知道，夜晚，我突然發現該回家吃飯了，於是我放下書，卻發現門鎖了，急得我大叫，又想起書中說“遇事要冷靜，不能急”這句話。於是我打電話給家人，告訴家人我在書店裏鎖住了，這裏有水有面包，很安全，不用擔心。事後，我吃了點兒東西，看了一會兒書，睡着了。天明時，老闆走過來，打開了門，我“唰”的一下衝了出去，回到了家裏。
上了小學，我讀的書越來越多，越來越好，知識也越來越廣。可是，學習任務逐步加重，沒有時間讀書了，我每天擠時間，看書，可書還是越讀越少……
我好希望我飛向書的王國，住在書的房子裏……
我好想大聲說：“多給我點時間讀書吧！”
五年級生活的作文 篇10
暑假生活已經結束，讓我們打開記憶的袋子，收穫了什麼？失去了什麼？什麼被時間漸漸沖淡，而什麼又記憶猶新？令我記憶猶新的，是那一次與魚兒們的親密接觸———釣魚。
那是一個天氣晴朗的白天，我與爸爸一起踏上了釣魚的旅途，來到魚塘前，河水清澈見底，把有人映在了河面上，我們的身影隨着河面的高低起伏，將我們拉長縮短，有趣極了。我們找了一個位置坐下，調好魚竿，放下魚食，漸漸地我們陷入長久的等待。過了一會兒，爸爸驚喜地跟我說：“你看到浮標動沒？”“動了。”我說：“那代表什麼？”爸爸邊提竿邊大喊：“有魚上鉤了！”“嘭”隨着一個出水聲，一條大鯽魚上鉤了，它時不時甩幾下尾巴，好玩極了。
換我釣魚了，10分鐘後，我急得抓耳撓腮，感覺浮標每秒都在動。然而提竿又沒有魚。爸爸看出了我的心思，對我說：“釣魚要有耐心，心急吃不了熱豆腐，要有耐心哦！”真的如此，我很有耐心地釣了25分鐘，線突然繃直，我用力一拉，將魚趕至河邊，我的爸爸拿來網兜，一下將魚網住。經過了一天的聚精會神，回家後感覺精疲力盡，在牀上睡着了。
總結這次釣魚的感想：一個人要有耐心，要學會團結合作，這樣事情纔會事半功倍。
