【精華】五年級實驗作文集合8篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級實驗作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級實驗作文 篇1
一天，我在看電視，看到一個科學節目，上面介紹了幾個小實驗。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。
我先準備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒進其中的一個紙杯裏，又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接着把紙摺疊幾次，然後把它駕到那兩個紙杯中間，最後把那個裝着碎片的紙杯放在摺疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻，我心中充滿了喜悅。
你們想知道爲什麼薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來學習吧。科學節目中說：當紙摺疊之後，壓力會分散到多個褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。
你們知道了嗎？都快試試吧。
五年級實驗作文 篇2
這學期已經接近尾聲，我們的科學課也迎來了最後一個單元——力與運動，這也是我最喜歡的一個單元。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了起來，科學陳老師走進了教室。
“同學們都玩過氣球嗎？”陳老師問道。
大家異口同聲地回答道：“玩過！”
陳老師到底賣的是什麼關子呀，一進教室就講氣球，但氣球和力有什麼關係？我正冥思苦想的時候，陳老師給我們介紹了兩個新名詞——作用力和反作用力。原來兩物體間力的作用總是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，同時，另一個物體對這個物體也有力的作用，這就是作用力和反作用力。
百聞不如一見，百見不如自己做實驗。實驗的要求是把氣球固定在小車上，往氣球裏吹氣，如何讓小車走得遠。我第一個反應就非常肯定——把氣球吹得越大越好，但爲了求出最精準的答案，還是得一步一步去嘗試。
我們小組分工明確，我是負責計算吹氣球時長的，小黃同學是負責吹氣球的，小於同學是負責測量小車走的距離的……
“開始！一秒！”我說道。只見小黃同學吹了一秒，立馬把小車放到起跑線上，只見小車“嗖”地一下，開了好遠才停了下來。哇！一秒就跑的那麼遠，看來我的推理沒有錯。
我們繼續做實驗，兩秒、三秒、四秒……
“十秒倒計時，開始！”我興奮地喊道。小黃同學賣力地吹了十秒鐘，再次把小車放到了起跑線上，小車“呲溜”一聲就衝了出去，像賽車一樣，比十秒的開得遠多了。
“三十秒倒計時，開始！”我說道。小黃同學吹得時候，我激動地喊道：“大家快讓路，快讓路，賽車要來了！”同學們讓開了一條長長的路，小黃同學再次把車放到了起跑線，可那賽車卻不聽話了，突然間變成了老爺車，開得慢如烏龜，還撞上了桌子，調了個頭返回了，這是什麼情況？怎麼可能會這樣啊？我們都哈哈大笑起來。看來吹得太小不行，吹得太大也不行，氣球吹得中等才合適。
這一堂科學課真有趣呀！不僅有趣，還學到了許多新知識！
五年級實驗作文 篇3
昨天晚上，我做了個實驗。我先在杯子裏裝滿小石頭，再裝進小石子並同時震動杯子。小石子鑽到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿爲止。接着我又加進一些沙子，跟前面一樣震動杯子，沙子又下去了，我繼續加進沙子直到加滿爲止。最後，我又把水灌進去。杯子裏的沙子又下去了一些。
從這個實驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經過震動，它們就可以壓實些。這不就像我們學習一樣，不管學習怎麼緊張，時間還是可以擠出來的。
同學們，一寸光陰一寸金，多擠出時間來學習吧！
五年級實驗作文 篇4
今天,老師佈置了一篇觀察日記。我冥思苦想，終於想起了一件我親身觀察過的事。
那是一個暑假的一天，媽媽帶着我和弟弟在新世紀廣場玩耍。當時我和弟弟正吃着酸奶酪。一不小心，我把酸奶酪灑了一點兒在地上。媽媽看見說：“別把奶灑在地上，要不會招來許多螞蟻的。”螞蟻？呵呵。經媽媽這一提醒，我們可是來了興趣。我和弟弟三下五除二地跳下雙槓，蹲在剛灑奶的.地方，左顧右盼地等待着螞蟻這位’貴客‘的到來。可是，火辣辣的太陽曬得我和弟弟大汗淋漓，也不見一隻螞蟻來報到。我懷疑地對弟弟說：“是不是螞蟻討厭吃酸的？”“不會吧，姐姐。”“那好，我們再換個地方試試。”於是，我和弟弟找了一塊螞蟻出入較多的地方，挑了兩大勺酸奶酪放在那。結果等了很久還是沒有一隻螞蟻來領免費的大餐。這次弟弟發話道：“姐姐，看來你說的對喲，螞蟻好像真的不吃酸的。”沒等弟弟說完，我大聲地說道：“讓我們做個試驗吧！看看我們的想法正不正確。”我跑到媽媽跟要來一元錢，買了兩粒糖果。我把糖果放在空地上，又在放糖果的不遠處放上酸奶酪。然後，靜靜地等着。一分多鐘的光景，只見一大羣螞蟻浩浩蕩蕩地過來了。‘叭嗒、叭嗒‘地吃起糖果來，竟然沒有一隻螞蟻去光顧酸奶酪。
試驗成功囉，試驗成功囉……“我和弟弟不禁歡呼起。看來螞蟻不僅是隻有趣的昆蟲，還是個挑食大王呢！
五年級實驗作文 篇5
暑假的一天陽光明媚，我來到王老師家，王老師問：“想知道雞蛋爲什麼會在水中浮起來嗎？”想知道就回家做個實驗吧。
我回到家裏馬上準備——個大碗。一個生雞蛋。一包鹽，先把碗裝滿水，再撒上一些鹽攪拌均勻，然後把生雞蛋放進去，媽媽看見了走過來問：“在幹什麼？”我回答道：“在做實驗呢。？媽媽瞧了瞧碗裏的雞蛋：“雞蛋不會浮起來的。”我說：“媽媽你沒有一點科學根據，怎麼可以判斷呢？”
我看着我的傑作沾沾自喜，突然，哥哥走過來在我後面拍了我一下：“宇鴻，在幹什麼呢？”我說：“在做實驗。”哥哥看了看雞蛋，一本正經：“你這個雞蛋一定會浮起來的。”“咦！哥哥你怎麼和媽媽唱反調呢？”一個說雞蛋會浮起來，一個又說不會，都沒有科學根據，我疑惑不解，不知道該相信誰說的。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，雞蛋怎麼還沒浮起來呢？我又加了一些鹽進去，等了一會還沒浮起來我沉不住氣了，拿起一個籃球出去打了。
我大約打了一個小時半，我大汗淋漓地跑回了家，回到家我做的第一件事就是跑到廚房看雞蛋，我看了看。雞蛋像泡在雪碧裏一樣渾身都是小氣泡，碗旁邊也有，但是雞蛋還沒浮起來。
我又玩了一個小時的電腦，到廚房一看，雞蛋像個剛睡醒的娃娃，又像一隻小船晃晃悠悠的漂浮在海上，我仔細一看雞蛋卻是斜立着。
我上網查了資料，原來是雞蛋裏有一個氣室，氣室是給還沒孵化出來的小雞供氧的，是因爲氣室裏有氧氣雞蛋才斜立着。
原來生活中處處有科學啊！雞蛋也有它的奧祕，我們只有善於觀察，善於思考才能發現其中的奧祕。
五年級實驗作文 篇6
昨天下午，老師走進來對我們說：“同學們，今天回家你們去做個實驗，把醬油和水放進冰箱裏，並且觀察一下它們是怎樣變化的。”老師話音剛落，全班同學都紛紛議論起來。大多數同學認爲醬油和冰都會凍住；而小部分同學認爲醬油不會結冰。
我一時也能不清楚誰是對的，我想：耳聽爲虛，眼見爲實。我就帶着好奇心回家做實驗了。
回到家裏，我把沉重的書包甩到一邊，就到廚房裏去了。我先拿出兩個塑料杯作爲放液體的杯子，再把醬油和水分別倒進兩個杯子裏，然後把這兩個杯子放入冰箱的冷凍室裏，最後把醬油歸回原處。過了好幾個小時，我就上牀睡覺了。在睡覺前，我一直在琢磨這幾個問題：醬油到底會不會結冰呢？如果結冰了會變成什麼顏色呢？
到了第二天，一醒來，我迫不及待地爬下牀，想看看放在冰箱裏的醬油和水到底變成什麼樣子了。到了廚房，我打開冰箱，哈，水已經變成了晶瑩剔透的冰塊了，真像一塊可口的布丁；而醬油卻只在表面結了一層霜花，就好像穿了一件“大棉襖”。這是怎麼回事，醬油竟會結冰，於是我查了一下百度，我才知道：原來，誰是純淨液體，只要溫度達到0攝氏度就會結冰；醬油是混合液體，只有在零下30度纔會結冰。
通過這次實驗，我明白了：生活處處有學問，只要做個有心人，就能發現更多知識。
五年級實驗作文 篇7
“啦啦啦，啦啦啦，我是造紙的小紙匠。今天有幸得祕方，所以來——試一試……”
是誰在唱歌呀？呵呵，就是我這個“小小造紙匠”。瞧，我迫不及待地拿起早已準備好的材料，開始大幹一場了。現在不來，更待何時？
我拿出膠水瓶，往1號杯裏滴了兩滴膠水（約半毫升）。接着，我又從桌子拿出一把剪刀，對着無用的廢紙亂剪一氣。可憐那廢紙早已粉身碎骨，全部中了我佈置好的陷阱——2號杯（它們可真是倒黴呀）。
該幹啥呢？？？——對了，倒水呀！
我拿起3號杯，往1號杯內倒了四分之一（水），呵呵，下一關可是要雙手配合呀。
我左手把2號杯內的紙片一點一點地放入1號杯，右手拿着木棍在1號杯裏攪和。
啊！水不夠了！我連忙拿起3號杯，又往裏面倒了六分之二。
……
終於攪和好了，我用手把紙（簡直攪和的不能說是紙）撈出，放在毛巾上攤平，在往上蓋一條毛巾（是乾的），用力一壓，把水分擠出來。
水士兵“見”了，還沒反應過來，就被我軍砍菜瓜似的猛砍一陣。水國王見大事不妙只好無可奈何的“扔”下水兵，自己“鞋底抹油——溜之大吉”。水大臣們見國王棄城而逃，全部慌不擇路，惶恐不安。
水國王和2、3個貼身衛士狼狽不堪地逃到紙國，請求暫住。這難道能難到我？
我把攤在毛巾上的紙小心翼翼地剝下，放在太陽下猛曬。這下子，紙國王急了，忙換來軍師。軍師對國王耳語一陣，紙國王聽了，忙叫人把水國王趕出來……
……
終於把紙曬乾了，我造出的紙也“登臺亮相”了。我十分高興，雖然造出的紙並不是太好看。
五年級實驗作文 篇8
今天下午，程老師手裏拿着一杯污水走進了教室，笑着對我們說：“今天我來給大家變個小魔術，我能把這一杯污水變成一杯清水。”我們都疑惑地望着她，不知道她是利用何方“神器”把污水變成了清水的。
接着，程老師就開始動手了，她把一張潔白如雪的衛生紙反覆折了四下，“變”成了一張長條狀的衛生紙，然後，她捏住衛生紙的一頭將另一端放到盛污水的容器裏。我聚精會神地注視着這一杯污水和那張衛生紙，發現衛生紙的下半部分很快就被浸溼了，然後像被施了魔法似了慢慢地向上“爬”去，而且越往上越乾淨。我想：“莫非程老師真有魔法？”我心裏疑問重重，滿腦子都是問號。這時，水終於浸到了“頂峯”，然後慢慢地洇到另一頭。在一旁的一位女同學看見了，趕緊把手伸到另一頭的下面等待晶瑩剔透的小水滴流下來。可愛的小水滴卻無論如何也“不敢跳”下來，像一個害羞的小姑娘。最後她終於“跳”了下來。這時，同學有的站起來，有的坐在座位上屏息凝神地盯着衛生紙露在外面的一頭，還有的索性就走到投影櫃前仔細觀察。這時，教室裏議論紛紛，誰也不知道污水會變清。
突然，程老師大聲地對我們說：“這是因爲衛生紙會過濾，當污水經過一道縫隙時，泥土就會卡 在小縫裏了，所以污水會變成清水。”我們一聽恍然大悟。
通過這個小實驗，我收穫了不少科學知識。
