【推薦】五年級班級作文集錦八篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級班級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級班級作文 篇1
走進新的班集體，意味着我們又走進了一個新的“家”。在這裏，同學們朝夕相處，一起學習，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優秀的班集體，我要爲我的班集體喝彩。
首先，我要爲我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張的進行着。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮鬥。”這就是我們班的格言。
接着，我要爲我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次颳大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，並親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生去打掃的乾乾淨淨、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”每當某個同學犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優秀。在同學們眼裏，班長是一個工作認真負責、樂於助人的好班長。
我要爲我們的數學老師喝彩！身教兩個班，100多名學生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風趣。所以我們都喜歡上數學，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。
我要爲我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協力，就不會多次被學校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要爲我的班級喝彩！
五年級班級作文 篇2
“啪”的一聲響，正沉浸在遊戲的歡樂 中的同學們隨着這一聲巨響，回到現實生活中。老師大聲叫嚷着：“同學們，我們班舞蹈比賽得了第——一名！”同學們“耶”的聲音久久不息，同學們一天都沉浸在歡樂中。
原來，一個月以前，音樂老師讓從我們班中選出幾個舞蹈尖子生當《飛得更高》的領舞，其中“戴宇潔，曹慧，我還有陳慧作爲領舞。就在昨天下午，我們音樂老師帶領我們來到實小的舞蹈室等待表演，我們是第二個出場表演，心裏十分緊張。
表演開始了，我們排着整齊的隊伍在舞臺上排好隊，等待着布幕拉起，音樂響起。
音樂響起了，我們做好了開頭的動作，“譁”布幕拉起，我們隨着音樂翩翩起舞，就在我們隨着舞曲跳動的時候，音樂突然快了起來，我們都應付過來了，嘆了一口氣，不好，馬丹妮那邊出了問題，因爲她是上一次缺了幾堂課，所以她不熟，還好，她站在後面，不易被發覺，舞曲結束了，我們彎下腰，向觀衆敬禮，布幕落下了，我們整齊地排着隊伍下去了。
想起那個遺憾，真是膽戰心驚啊！
班級的好消息，真希望它能延續下去
五年級班級作文 篇3
雖說我們班是學校裏的“文明班”和“明星班”，但在年級裏可以說是個臭名遠揚的“搗蛋班”。一下課，我們班的玩耍範圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣，班級裏經常是怪事連連。每發生一件怪事，總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此，我們大家都很敬佩這位神探。
有一次，班主任榮老師讓大家每個人帶150元錢交餐費，班級裏只有少數同學沒帶。上午，榮老師說：“每個同學都好好保管自己帶的餐費，千萬不要弄丟了。尤其是帶200元錢，要找50元錢的同學，今天中午吃完飯，我會來收的。”可是，榮老師說的話有些人都是當耳旁風的。比如：朱旬就把自己的200元錢往課桌肚一塞，沒聽老師的話。
收餐費了，朱旬發現自己帶的200元錢不見了，自己找了找也沒找到，便告訴榮老師，榮老師很生氣，讓每個同學同桌互查課桌肚和書包，還是沒找到朱旬的200元錢。這時，是“福爾摩斯”大顯身手的好機會了，她注視着我們每個同學的眼睛，還找來了另一個人(。過了一會兒，這位“福爾摩斯”說，我知道是誰拿走了朱旬的200元錢。不過，我會給這位同學面子，讓他自己把這200元錢物歸原主，但我不會告訴你們。”她說完了這句話，教室裏突然鬧哄哄的，像炸開了一鍋粥。
下午，我們班有同學去上廁所時，在男廁所發現了兩張100元的鈔票。然後，叫了一些男同學過來看。原來，這就是朱旬丟的200元錢，真相終於大白了!
你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!
五年級班級作文 篇4
爭創雙優
光陰似箭，日月如梭，幾個周的時間轉瞬即逝。又到了寫總結的日子了，在這幾周裏，我發現了不少來自七（12）班的“優”，且聽我細細道來。
足球操表演之優
在這幾周裏，發生的最大的事就要屬足球操表演了吧！經過了儘量個月的辛苦排練，我們終於迎來了那個極爲重要的表演日。當天早上，學校要求六點十分集合，比平常早了很多，但同學們都按時到達了。在去一中的公交車上，我們班大聲說話的聲音很少，也沒有嬉戲打鬧，這是一個好現象。到了一中候場時，紀律也很不錯，大聲說話的`也就那麼幾個人。表演開始了每個足球隊員都精神抖擻，努力把每一個動作都做標準，展現出自己最好的一面。我有其要表揚的，就是張怡和帥致宇，他們雖不是足球隊員，但是他們跟我們一樣早起，表演時幫我們照看衣服，真可謂是默默奉獻。足球操表演，真優！
小組買盆景之優
在這幾個周裏，小組買盆景美化教室，也算的上一件大事。那天下午，萬老師“命令”我們，每個小組都要買一個大盆景。當天晚上，媽媽正好來接我，我拉着媽媽去超市買了一盆山茶樹，第二天就送到了學校。不久，其他小組也都帶來了各自的盆景。有的擺在走廊上，有的擺在教室裏面。使我們的學習環境更加舒適，看起來也顯得更加生機勃勃，耳目一新。同學們積極的貢獻盆景使得教室美化有了新的提升。小組積極貢獻，真優！
崗位責任制之優
自從萬老師實行了崗位責任制之後，每個人都有了自己特有的崗位職責，真正落實了“人人有事做，事事有人做。”林思炎把講臺收拾得一塵不染，龍華中開關電腦及時，毛鳳翼收開窗簾好，吳海濤細心給燈開關編號……這些都是實行崗位責任制後發生的變化，這些變化大大促進了我們的班級文化建設，相信這樣下去，每個人都會有責任心，會做好自己的一份事，爲班級建設不斷做出貢獻。崗位責任制，真優！
我們班的優可不止這些，相信在同學們的共同努力之下，我們一定會離雙優目標越來越近，爭創雙優，加油！
五年級班級作文 篇5
在我們這個班裏，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：
運動健將——李文風
李文風是何許人也，此人身高1米六，打籃球爲全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，彷彿早已勝券在握，李文風首先發球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節節敗退，最終以0：8結束比賽，我等皆爲狂喜，爲李文風喝彩。
幽默大王——李科
爲何稱此人爲幽默大王，皆因打趣，搞笑，全爲此人特長，現舉一事爲大家說明。
某日，吾師因爲有急事沒來，讓我等上自習，我等在老師走後開始討論“國家大事”，這時李科站出來說：“今日不知大家聽沒聽說過一支歌。”我等問曰“什麼歌？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你爲什麼背上炸藥包。我去炸了學校，老師不知道，點上火，趕緊跑。”逗得我等皆爲大笑，正失色間，發現吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續唱。”後果可想而知，李科捱了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。
怎麼樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。
五年級班級作文 篇6
“愛”是一個溫馨的字眼。我們都生活在愛的世界裏——家庭的愛、社會的愛，班集體的愛……我所在的班級五三班就是一個充滿愛的集體。
那是一個下午，我到學校，正要掏鑰匙，可是怎麼也找不到，是不是弄丟了？我仔細想了一遍，還是沒有印象。我把事情告訴同學們。“唉，都是你把鑰匙弄丟了，害得我們都進不了教室。”有的同學開始埋怨我，我傷心地哭了。
上課的預備鈴響了，陳老師大步走來，立刻有同學上去告狀。陳老師和氣地說：“好了，大家不要議論了，要想辦法進教室纔對。”陳老師說完把朱夢夢叫到跟前說了幾句，朱夢夢飛快地跑向老師的辦公室，拿來一把錘子，把鎖打開了。
上班會課時，陳老師微笑着出了一個題：“教室的門鑰匙弄丟了，誰想出瞭解決的辦法？”孟海潮站起來說：“應該讓聶維勵賠纔對。”
陳老師搖搖頭說：“這並是一個好辦法。”說到這兒，老師掏出一元錢放到講臺上，同學們剎那間明白了陳老師的用意。
班長王文婷獻出五角錢，緊接着，李睿、張自怡……都走向講臺，獻出了零用錢。
從那天起，我們班上掛起了一把嶄新的鎖。每當我看到這把鎖，心裏就充滿了對班集體的愛。
五年級班級作文 篇7
五年的歡笑與淚水，我們一起感動；五年的收穫與實踐，我們一起參與；五年的風雨與磨難，我們一起經歷。
五年一班，一個閃亮的班級，一個由41顆火熱的心組成的集體。五年來，我們乘風破浪。在敬愛的張老師的帶領下，逐漸愛上了學習，五年的快樂回憶，五年的跌跌撞撞，我們—41個可愛的小精靈憑着一股強烈的團隊精神，奮發向上，互幫互助，已經成長爲一個優秀的班集體。
如果把我們班比作一艘小船在知識的海洋裏遨遊，那麼必定少不了掌舵的船長——那就是張老師和2位陳老師。對於同學們的學習張老師和2位陳老師一絲不 苟，悉心教導，不得不讓人敬愛。人說：“花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的愛，我們最能體會；慈祥是愛，嚴厲也是愛。老師的愛，充滿希 望，充滿關懷，那是因爲我們懂得，講臺上，書桌旁，寒來暑去，批改過無數的考卷，批閱過無數的作業本。您們潤花蕾，育桃李，春華秋實，赤誠一片。
在我們這艘小船裏還有一個精明能幹的水手。在田徑隊裏，以百米衝刺的速度勇奪五年級女子400米冠軍的是我們五年一班的人才，嘿，你別看她長得象男生，但他可的的確確是個體育方面不可多得的人才喲！
小船裏，飄逸着一頭秀髮的是鄭力，李旻蔚。別以爲他們體育很厲害，他們可是博學多才，文理貫通呢！她倆對班上的事也是盡職盡責，將班級的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下，同學們逐漸養成了尊守紀律的好習慣。
美麗可愛的百靈鳥 ——王臻妮來了，他一唱起歌來 宛如仙樂，讓人陶醉在音符的世界裏。都說百靈鳥會唱會跳，王臻妮也是能歌善舞，那動人的舞姿，優美的歌聲，爲她博得了“小百靈”的雅號。
咦？誰在老師身邊忙碌着?原來是我們班的語文科代表——莊蕾。她長的可俏了，她那雙明亮的眼睛裏充滿智慧的光芒。她深得老師的喜愛，還是張老師的小祕書，什麼事老師都要交給她辦，可見老師對她的信任。
小才女陳詩怡，別看她平時默默無聞，其實她是真人不露像。她寫的作文十分精練。看了後的你一定會心曠神怡，佩服得五體投地。在她的作文裏，你找不到一絲一毫的的缺陷，她把作文裏的人雕刻得栩栩如生，活靈活現。因此，同學們都叫她“才女”。
哎，還忘了我們班那幾個幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文傑，他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來，幾個張口就來的笑話，一個不經意的動作，就能叫我們笑得死去活來，有時甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此，也常常打斷老師的教學。對他們，我們是又愛又恨。
我們，愛哭愛笑，愛打愛鬧。笑，只有我們笑得最燦爛；哭，只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒有驚人的成績，沒有突出的技能，但我們敢愛敢恨，敢作敢當。
五年一班這艘小船，一定會乘風破浪，開創新的輝煌。
五年級班級作文 篇8
我的班級，好像是一個小世界。如果問我爲班級做了什麼貢獻？我會笑着說：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒那麼好管，有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過，我不會縱容他們這樣的！我會及時糾正他們。也會讓他們“罰款”喲！
聽！上課鈴在“催促”同學們趕快回到教室裏去。鳥兒的歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學們上課。我開始“行動”了，“一二！”我吃力的喊着。同學們不但不搭理我，反而吵得更厲害了。看來，在這些同學們之中有一些烏合之衆！嘿！我馬上讓你們這些烏合之衆屈服！“一二！”我有些生氣的喊。“安靜！”同學們傳來了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進尺了？
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動了大招的我得意極了！以爲同學們很快就會安靜下來，可是同學們根本不當回事兒。
嗯！看來我要瞄準了！“一、八小組各扣三分！”我開始“射擊”了。剎那間，教室裏鴉雀無聲。我開心的想：“看來！我的“槍法”又進步了！”這時，老師來了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對着自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦！（我做的貢獻還有好多，先只說這一個。）
