有關五年級書的作文彙編8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級書的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級書的作文 篇1

“書是人類進步的階梯！”這句話是高爾基說的，也正是這句話使我迷上了讀書。

小時候的我，是非常討厭讀書的，每次看到書上密密麻麻的字，我就感到天旋地轉。雖然我小時候非常討厭讀書，但是每當我聽見別人說起話來頭頭是道，我又不免羨慕，後來我在一次旁聽大人談話時，偶然聽到了“書是人類進步的階梯！”這句名言，我恍然大悟。“是啊！我那麼羨慕別人有才華，但又不喜歡讀書，這怎麼能進步呢？”既然書是階梯，那麼我就來爲自己鋪臺階吧！我喃喃自語。

從那時開始，我就暗下決心要把書讀好。那時我剛開始看《西遊記》，翻開第一頁，沒讀幾行我就不耐煩了，心想：這從石頭裏蹦出來的猴子有什麼大不了的，關於它的描述寫那麼多。我剛打算放下書，便想起了那句名言“書是人類進步的階梯！”對，我要爲自己鋪臺階，我要認真讀書，我不能半途而廢，我又拿起書看了起來。日久天長，讀書成了我生活中必不可少的一部分，書也成了我最寶貴的財物。

有一次，我正在看冰心寫的《寄小讀者》。突然間，我似乎明白了什麼。的確，我一向來都是書一本本地讀，文章一篇篇地看，而且用的都是囫圇吞棗法，可進步不只是看你讀了幾本書，沒在書和文章裏學到知識，又有什麼用呢？從此，我便有了讀書做筆記的習慣。因爲書籍，我的作文水平也有了提升，每次寫作文我都會把平時積累的好詞好句寫在其中，這也是書籍給我的幫助。直到現在書籍一直被我視爲珍寶！

“書是人類進步的階梯”這句話使我迷上了書籍。讀書讓我明白了許多道理！

五年級書的作文 篇2

我是一個愛看書的小姑娘。一開始我不愛與同學交流，但自從認識了書這個朋友後我與同學之間的交流變多了。

我就像使勁推着“交流之門”，大聲叫喊着：“開門呀！開門呀！”才發現時間已經停止了。我的心正在傷心地哭泣着，它已經快停止了跳動。夢想中的大門已悄悄離我遠去。太陽公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨的我。我氣憤、我傷心、我後悔……但時間快要停止了。

太陽最後的光輝照耀在我身上，留下來我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風吹過，彷彿是在同情我，樹葉掉落了……

此時此刻我的心僵住了。我多麼想盡情哭泣！我多麼想時空可以倒轉。我看着蔚藍色的天空，心想：只要能讓我能和同學們友好相處就行了。但這似乎是不現實的。

我往後倒退着，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多麼希望理想中的大門能奇蹟般的爲我打開。

正當我傷心絕望的時候，一本書奇蹟般出現在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來。這本書的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復了跳動。

是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果……

五年級書的作文 篇3

學生說：“書是默默無言的老師。”求知者說：“書是飢餓時的美餐。”奮鬥者說：“書是人生的嚮導。”迷惘者：“書是心中的啓明星。”探索者說：“書是通向彼岸的船隻。”教育家說：“書是智慧的鑰匙。”政治家說：“書是新時代的生命。”這些比喻，我覺得十分貼近生活。

山谷樹木繁茂，清泉縈繞山腳，百花沁人心脾，蜂蝶隨風伴舞，喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫片中，童年時從厭惡讀書到愛上讀書的畫面浮現眼前，恰似一隻停在枝上的枯葉蝶展開絢麗的一面。那時，幼稚的我活潑好動，喜歡過家家，喜歡跳皮筋，當大人們遞來一本本書時，我總是果斷拒絕，不給他們反擊的機會，一蹦一跳地逃開了，彷彿書是什麼不祥之物。然而，一頁殘缺的書改變了我對書的看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園，一張花花綠綠的紙輕輕劃過肩頭，剛好落在我手中。“誰？亂扔垃圾？”我四處張望。咦？沒人？啊！紙上有字！出於好奇，字字我認真地讀起來。小小的我還不識幾個字，遇到不認識的字便七拼八湊地混着讀。瞬間，我被深深地吸引了。如飢如渴地讀着，啊！怎麼中斷了？我的心涼了，瘋了似地去找這本書，幾天下來，我終幹千辛萬苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起，我查字典、翻閱書籍，連一張小小的說明書也認真研讀。漸漸，我的寫作水平不斷提高，理解力、記憶力也不斷增強，閱讀量更大了。天長日久，我已經不滿足那一本本圖書了，我四處搜尋，終於找到了一個“食堂”——新華書店，我每週都會悄悄躲進書店的一角，埋頭苦看。《假如給我三天光明》令我淚如雨下，《父與子》令我大笑連天《西遊記》令提心吊膽、浮想翩翩。後來，爸爸媽媽又給我買了《紅樓夢》、《愛的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書，我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。

愛看書的我得到了回報。記得有一次老師命題作文《一段美好的回憶》，我的心大亮，嗨！真是個大顯身手的好機會：小時候我曾在龍巖度過了一段美好的時光，與哥哥姐姐遊戲，趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋，和老爺爺、老奶奶相擁，寫着，我笑了。這充滿真情的文章又得到了優，並作爲範文朗讀。一次次閱讀，一次次積累，一次次寫作，我悟出了一個道理：寫作要有真情實感，才能真正打動人心，只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力！

五年級書的作文 篇4

快期末了，許多物品都有很多話想一吐 爲快，於是主人讓它們一一說出自己的心裏話 。終於輪到語文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說：

“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開學的時候，老師把我交給您，您可把 我當寶貝啦!回家後您給我穿上漂亮的衣服， 成天把我摟在懷裏，睡覺後您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無比幸福，可是好景不長 ，您就開始對外施行殘酷的“暴力”，您把我 的皮撕下來，和您的好友在一起疊紙飛機。無 聊的時候，您就在我的臉上亂塗亂畫，害得我 天天都得去做“整容手術”。我現在已經忍無 可忍了，但是看到您那天真爛漫的`樣子，我的 心又軟了下來!不過現在，您已經把我扔在了 一個黑暗的角落裏，讓我成天在那裏哭泣，每 天的回憶都是開學時的那段美好時光......” 還沒等語文書說完，它的主人小明已經羞得滿 臉通紅，連忙說了幾聲“對不起”，於是，小 明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語文書穿 上，語文書又變得那樣美麗了!

其實，保護好物品，不破壞公物，我 也認爲是一種美德哦!

五年級書的作文 篇5

書籍是每個人的精神伴侶，它不會離開你，你也同時需要它。我爲書哭過、笑過，忽然之間，我開始依賴——讀書的滋味。

像是在小船上盪漾，穿過神奇的精彩畫面，又像是穿過時間的異次元，和作者見個面，到最後，是最璀璨的星空。我喜歡天際、海洋，喜歡雲朵、白帆，但書，卻比這些更加珍貴。一捧起書，我就看得如醉如癡、津津有味；一捧起書，我就忘了時間、忘了自我；一捧起書，我像是擁有一雙可以揭露人間冷暖的眼睛……

一切都是美妙的，但是，總也會有一丁點兒坎坷。不過，當你找到一本書，翻開它的精緻封面，找到第一頁，所有的煩惱都拋到了九霄雲外。不知情的人還在不求甚解，而你，已經沉迷於書的幻想世界無法自拔。在書的空間，春天像是被哪個淘氣的小朋友用嫩綠色的水筆染了色，又因爲一場綿綿細雨變得生機勃勃。天上的雲兒都綻開笑顏，沒有人會悶悶不樂，你要是仔細看，還會發現更多祕密。

我愛書，甚至夜時，我都回想着今天看過的書，腦海裏全是故事裏的場景。它是我們的良師益友，我在書裏找到了我最豐富多彩的情感。不論走到哪兒，我總是願意與書相伴，儘管你們親切地說：“嘿！書呆子！”

五年級書的作文 篇6

如果說書是一面廣闊的天空，那麼我就是在天空中翱翔的那一隻小鳥；如果說書是無邊無際的大海，那麼我就是大海中任意遨遊的那隻小魚；如果說書是幅員遼闊的草原，那麼我就是在草原之中任意奔騰的一匹野馬。書就是我無聲的老師，默默地教會我無窮的知識，書是我無聲的的朋友，在無聲中帶給我快樂。

在我小的時候，我看連環畫。那種書是一頁只有圖，沒有多少字，所以特別愛看，因爲那時候不識幾個字，大一些了，認識的字也多了，於是我便抱着試一試的態度去看字多一些的，開始我覺得會比較乏味，沒想到卻越看越有興趣，我終於擺脫了看書就看圖的習慣，邁出了我讀書的第一步。

在書的海洋中，我一下子鑽進了安徒生所寫的童話世界中去，在這裏，我看到了醜小鴨出生時人們對他的厭惡經過，曲折最終變成了美麗的白天鵝，我又看到了一個可愛的皇帝，他明明知道那兩個騙子什麼也沒做，可是他爲了自己的面子光着身子出遊，我一回頭看見了那個賣火柴的小女孩，看她一根一根的擦亮了火柴，最後微笑的死在了街頭，我心中不禁感到悲哀，我又滑進了《十萬個爲什麼》的世界中，在這裏，我知道了一個又一個的知識，比如“人爲什麼會流眼淚？”“潛水艇爲什麼能沉下去，在浮上來？”“爲什麼吃飯時不能講話？”“爲什麼人眼的顏色不同？”許多許多個爲什麼，等等。

這會兒，我又悄悄地走進了這位舉世聞名的高爾基先生的童年中，在這裏，我看到了他艱苦的童年，他有可能犯個錯誤都會被外祖父一陣毒打，有一次，他出於調皮，把桌布給染成了藍色，於是便遭到一陣毒打，我讀到那裏，我都似乎覺得痛，而在這種童年環境下，他還沒有被感染，真是令人敬佩啊，我又來到了《假如給我三天光明》我看到了海倫·凱勒，她有着驚人的毅力，因爲她不僅僅是一個盲人，還是一個聾啞人，在這種環境下求學，需要的不就是意志與精神嗎？而且最後還成爲了舉世聞名的大作家，仔細想想，這中間付出了多少心血與汗水。

書是我們的良師益友，是無聲的老師，是無聲的朋友。熱愛書吧，因爲這是知識的源泉。

五年級書的作文 篇7

我喜歡看書，書就像是我的一位朋友。也是一處我隨時想去就去的故地。一提到書我的話就如同江水一樣滔滔不絕。

當我開心的時候，我會看一些漫畫類的書籍。例如，《老夫子》、《烏龍院》、《漫客星期天》和《哆啦A夢》之類的漫畫書。

我最喜歡看的漫畫書是《烏龍院》、《老夫子》、《漫客星期天》。裏面的故事和畫面總是令我捧腹大笑。

當我不開心的時候，我會看一些童話之類的書，例如：《神話傳說》、《成語故事》、《格林童話》、《故事大全》……

看着這些童話總是讓我浮想聯翩，幻想着自己能成爲童話裏的主角。

當我遇到困難時，一些勵志方面的書給了我許多啓發，例如：《名家優秀兒童文學》這本書裏有許多優美動聽的故事，故事中的人物非常勇敢機靈。用科學創造文明時代，書中的人鼓勵着我在快樂中閱讀。在閱讀中增長知識，提升能力，開拓創新思維。

當我要查閱資料時，我會看一些《十萬個爲什麼》等之類的書籍。這些書讓我拓展了知識面，對我的學習有很大的幫助。

書籍是人類進步的階梯，書是我一輩子的好朋友，有了這位好朋友，我將受益匪淺。

五年級書的作文 篇8

親愛的環保局局長：

您好！

地球是人類的母親是生命的搖籃，我們原來是應該保護地球母親的，而我們人類卻一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個地球》這篇文章，中所說我們不能再次移居到別的星球去了，所以現在保護還不晚，我給保護地球提了幾點建議：

1。能做到節約用電，水，火等資源能循環使用。

2．能做到五水共治，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。

3．能儘量少用一次性飯盒丶筷子不浪費紙張。

4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護綠地，樹木。

5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。

6．要減少空氣污染儘量步行，或自行車，儘量選擇排量小一些的汽車。

地球是脆弱的，不能因爲我們的貪婪而毀壞這個唯一的地球，希望全社會盡最大的努力來保護地球，也是保護自己的家，希望能採納我的意見。

祝

身體健康

　　一名小學生：xxx

　　20xx年1月2日