五年級書的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的五年級書的作文，希望能夠幫助到大家。
五年級書的作文1
我最喜愛的一本書——《狼圖騰》
在人類的詞典中，狼是極壞的動物，兇惡、奸詐、貪婪、狡猾、可怕是它們的代名詞。但是，讀了《狼圖騰》這本書，卻讓我瞭解到草原狼的智慧，感受到了草原狼的團結。這些無不給人的心靈帶來強烈的震撼和感動。
走進《狼圖騰》，就走進了狼的世界。有一次草原狼爲了報復人類搶走了它的食物，而不惜一切代價的襲擊馬羣，最後兩方慘敗。蒙古人養的馬羣全都死光了，而狼族的一些狼被馬踢爛了肚子，有的連腦袋都開了花。我讀到這裏，才感到草原狼是多麼的彪悍。我敬佩它。
這本書中小狼的那種機智同樣令我驚訝。在毒日下，小狼忍受不住太陽的暴曬，竟能找到一個陰涼的地方，而且在沒有母狼教的情況下還學會挖洞，讓自己避暑。可見小狼是多麼的聰明啊！那時它還不懂方位，可是一隻從小就被抱走的小狼，卻能夠很快適應周圍惡劣的環境，有着超強的生存能力，這令我驚奇不已。
從此以後，這本《狼圖騰》改變了我對狼的印象。小狼的品質已深深地印在我的腦海裏，我們要像小狼那樣獨立，有自己的自尊和不屈不饒的精神，讓自己的心靈因此變得更加堅強，並像它一樣不服輸地走到最後！
五年級書的作文2
書是人類的營養品，書是人類進步的階梯，書是人類營養的麪包。書，能保持我的童心；書，能保持我的青春。
從小，我就非常喜歡讀書。媽媽每年都會給我買許多書。比如：《小小公主大大智慧》，我希望我就是那公主，可以擁有許多智慧。
長大了，我又得到了《柳林風聲》、《青鳥》、《假如給我三天光明》等等許多書籍。我就像蜜蜂一樣採着花蜜。
有一次，媽媽帶我去圖書館裏看書，我看的是那樣癡迷、那樣認真。不知不覺，已經到了下午四點了，媽媽一遍又一遍的催着我，而我卻不動與中。媽媽只好把我最喜歡的書買了先來，我便跟着媽媽開開心心的回到家。沒想到我竟然一下子就看完了，沒辦法媽媽已經發過誓了：以後永遠不帶我去圖書館了！
自從，我喜歡看書以後，我就變得越來越聰明。我愛書，更愛書裏的知識。
五年級書的作文3
一眨眼，到了20xx年，那是的我已經成爲了一個優秀的作家或科學家。
我寫了無數的好文章，發明了很多的科學作品。
現在的我又在發明一種高級書。這種書的名字叫“環保書”在這種書裏面儲存了無數的好文章、小說、詩歌……那它爲什麼叫“環保書”呢？因爲這種書不浪費紙張、不會毀壞樹木和森林，而且還能儲存無限的知識。
我這本書裏幾乎能把所有的名書和小說、詩歌還有我自己寫的好文章都可以儲存在裏面。只要輕輕按一下封面上皮卡丘的鼻子，就會立刻出現一個小鍵盤，然後你再把你想看的書名或小說、詩歌的名字輸入，電腦裏就會出現你要看到內容了。這本書也很適合外國的朋友使用，外國朋友只要把英文書名輸入電腦裏面，它就立刻會變成一本英文的書了。這本書的最大的一個特點就是環保，因爲它使用的不是一般的電池，而是太陽能電池。太陽能電池是靠太陽的光能轉化成電能的，不會污染環境。這本書不但功能齊全，而且節省了空間、攜帶方便!
我介紹了這麼多，你是不是也想來一本？
那就讓我們一起用我們的智慧來創造着美好的未來，同時也讓我們一起享受這高科技帶給我們的方便吧！
五年級書的作文4
我有很多很多的書，種類也有很多。有些我小時候的書，我還留着呢！
我看書習慣先把舊書看完，再看新書。每次都要把書一次性看完，要不然心裏不舒服。而且我還習慣邊吃東西邊看。當然，我不會把吃的掉在書上，書就會變髒了。
讀書讓我做了一些趣事。記得小時候有一次從幼兒園剛回到家，奶奶在廚房做飯，我在外面看書，我找出來一本時尚雜誌打開看。突然我發現上面有一個人的指甲上塗着好看的指甲油，我覺得很漂亮，就想也把自己的指甲塗上指甲油，但是又沒有指甲油。怎麼辦呢？我突然有了一個大膽的想法：拿水彩筆把指甲塗紅，給他們一個“驚喜”。
說幹就幹！我回房間拿來水彩筆，用紅色把我的手指甲全塗滿了紅色，這時，媽媽回來了，我跑到她面前說：“媽媽！你看我的指甲漂不漂亮？”媽媽一看，馬上拉着我去洗手間洗手，洗了十分鐘才洗掉，洗完後還把我說了一頓。都是書乾的好事！
小時候看人體書，看到一個牙齒的時候，我想到了自己的牙齒，就去數。我數了一遍又一遍，怎麼也數不清。最後我把書一合，不數了，心想，也許我長大了就能數清了吧……
從小到大，只有書是一直陪伴在我身邊的朋友。我很感謝書帶給我那麼多知識。
我愛書。
五年級書的作文5
一個陽光明媚的日子，父親對小施特勞斯說：“兒子，我要出去買吃的。不要看電視。”兒子說：“是的，爸爸。我不看電視，可以看書嗎？”爸爸說；“那好吧！去看書。”小施特勞斯去讀書了。
幾個小時後，飯做好了。施特勞斯的妻子說：“去給你兒子打電話。”施特勞斯去叫他的兒子吃飯。他一踏進書房，就看到小施特勞斯正在專心讀書。他叫兒子吃飯，然後起身去吃飯。施特勞斯看了一眼這本書，被它吸引住了。他立刻倒在地上看書。這時，小施特勞斯看到父親不見了。小施特勞斯說：“爸爸怎麼又走了？媽媽，去看看。”施特勞斯的妻子去叫施特勞斯吃飯。過了一會兒，施特勞斯的妻子來到書房，她看到施特勞斯正在讀一本厚厚的書。我上去看了看。她也被吸引了。小施特勞斯忍不住看着母親和父親遲遲不下來。我吃了所有的飯。直到施特勞斯夫婦看完這本書，我才感到餓。當我匆忙趕到餐館時，我發現我所有的飯菜都沒了。我不得不忍受飢餓去睡覺。
飢腸轆轆的施特勞斯想：這本書真的很吸引人！以至於我都不知道該怎麼辦，也不知道餓不餓。以後不能開這麼大的玩笑。
上海市閔行區吳涇小學五年級陳：
五年級書的作文6
我最近讀了一本叫《海底兩萬裏》的書，作者是儒勒。凡爾納（法）。
這本書很好看。那麼多章，每一章、每一頁或驚心動魄，或開心愉悅。其中，我認爲激戰章魚的和被冰封在冰裏，氧氣不足的兩章描寫地非常生動。激戰章魚的一章中，船員各自拿上武器，去殺章魚，因爲章魚繞着潛艇，潛艇無法動了。激戰後，章魚大敗，最後，一隻章魚噴出墨汁，把一個船員拉下去，給死去的章魚當了陪葬。書主要敘述的不只是各種風雨坎坷，更是講述了海洋深底最奇異的動植物，讓人彷彿也站在潛艇中，看到的也是這樣的景象。
我最喜歡書裏的以捕鯨爲職業的尼。德蘭，因爲他無私奉獻：被冰封的時候，他存了好多氧氣，並把氧氣讓給那個教授而不是留給自己。他的無私奉獻讓人感動。
這本書給我們講了很多海洋裏的知識，又很有趣，所以我向大家推薦這本書。
五年級書的作文7
古人云：“讀書破萬卷,下筆如有神。”“行萬里路，讀萬卷書。”書是治療愚昧的良藥，書是使人聰明的智慧果。書是人類的階梯
這些都是古人對書的讚美和評價。這些讚美的話都說明了書對人類的重要。但書也有分好和不好，好書能給人們深刻的啓發和許多的知識，使人們上知天文，下知地理，讓人們瞭解生活，不會覺得生活很陌生，就像隔了一層玻璃似的，而好書則是石頭，把生活隔開的玻璃砸碎。壞書則會讓人不瞭解生活，甚至把生活“塗黑”，壞書就像一捅黑油漆，它不但把你的生活塗黑而且還把你人生的道路塗黑，使你看不到光明，終身受害。好書是我們攀登高峯的“墊腳石”，則壞書是攀登高峯的“絆腳石”。
我讀過許許多多的好書，則在我的印象中最深刻的書要數《愛的教育》。
在意大利，《愛的教育》一直是孩子們的必讀書。《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德。亞米契斯爲9-13歲的孩子創作的一部小說。它採用了日記體的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父愛、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。
五年級書的作文8
20xx年9月1日，學校開學了。從今年開始咱們小學生不用再揹着沉甸甸的書包了！現在書包裏只有一本多功能書，大家可以輕輕鬆鬆地去上學！
多功能書酷似平板電腦，但是它可比平板電腦強多了，而且還沒有輻射！
多功能書可以依照課程和老師的指令更換課本和作業本。比如，這節是數學課，你只要在多功能書上寫上“數學”兩個字，多版數學書就會出現在上面供你選擇，點擊你需要的數學書，馬上就會彈出一支筆，供你圈出書上的重點，而且多功能書能根據老師講課的進度自動翻頁。如果你上課筆記沒有寫，只需點擊“書本小助手”它就能自動將你沒寫的筆記寫上去。不過你可別偷懶啊，因爲一個學期只能使用5次“書本小助手”哦！
有了多功能書，交作業都方便多了。你把作業寫完了，只需一按提交鍵，作業就會自動發送到老師那裏，老師就可以及時批改作業了！
多功能書是多麼完美啊！希望我們能早日用上。
五年級書的作文9
我每次看到一本書就會有許許多多的我與書的故事，我給你們說說我與書其中幾件的故事吧！
三年級那一次我正坐在去鄭州的車上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在後面，我自己偷偷藏了一本書，我自己在車上在那偷偷看書，誰知我看的太入迷了，媽媽問我的問題我都沒有聽見。媽媽扭頭一看我在偷偷看書就說到：“別在車上看書，對眼睛不好。聽我的話把書放那，睡一會就到了。”“哦，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我。”我說。“我是不會善罷甘休的，想不讓我看書門兒都沒有。”我心裏叫着。
我躲在最後一排，像一匹餓狼貪婪地讀着。到鄭州後，我還不知道已經到鄭州了依然繼續看着，媽媽到後面一看，原來我一直都在看書，大怒:“你再看，以後不給你買書了。”
二年級那次我正準備看書的時候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書——斗羅大陸。當我們玩累的時候，我拿起斗羅大陸在那裏靜靜地看。當朋友問我書有什麼好玩的時候？我說：“當你認真讀一本書的時候，便如同和一個有個性的的朋友交流。當你把它當做一個朋友的話，就會理解他要告訴我們的道理。
我通過這兩件事變得更愛讀書了。你喜歡嗎?
五年級書的作文10
書本是我最喜歡的東西。兒時的一張興趣調查表引起了我的`注意。那是一張20xx年的表，在我7歲時，在“最愛的玩具 ”一欄裏寫着“書”這讓我想起了往事。
幼兒時期，我在幼兒園的小小圖書角，有幾本漫畫，畫着些卡通人物，看着看着就膩了。這時，姑姑送我幾本十萬個爲什麼，我迷上了。本來在家裏看看，後來就放在小書包裏，帶去幼兒園看。我認的字不多，遇到不認識的字就去理解個大概意思，囫圇吞棗的讀，讀完一本又一本，等看完了，我也讀小學了。
二年級時，我住院了。在醫院工作的小舅婆拿給我許多小叔叔以前看過的書。鄭淵潔的一共12個關於生肖的故事和福爾摩斯探案集……外加一本小字典我津津有味的讀，每天一本，直到我出院的那一天。事後聽我爺爺說，我讀書時很開心，常常一個人邊看邊笑。
現在，我看的書內容十分廣泛，從四大名著到科幻小說，從童話故事到科普知識。 書本變啊變，從單調的圖畫變成了密密麻麻的文字；從厚厚的一張張變成了薄薄的一頁頁；從簡單易懂的童話故事變成了錯綜複雜的偵探小說……不管變成什麼樣我都愛看 。
五年級書的作文11
今天是媽媽的生日，我給媽媽送了一個小禮物，她非常的高興。媽媽爲了獎勵我，給我們做了一桌子好吃的飯菜。
媽媽和爸爸拿來了餐具坐到餐桌前準備吃飯，媽媽問爸爸：“兒子呢？”爸爸說：“我來叫他”。爸爸就喊：“兒子，飯菜做好了，你快過來吃飯！”可是等了好一會兒都沒有等到兒子過來。爸爸很好奇，兒子在自己的房間做什麼呢？他躡手躡腳地來到了臥室門口，爸爸推開門一看，兒子正趴在地上看着書，因爲看得太專心了，根本就沒有聽到爸爸在叫他。
爸爸說：“飯菜做好了，咱們去吃飯吧！”兒子說：“好的，爸爸。”兒子去吃飯了，爸爸自言自語的說：“這是什麼書呀！，把兒子吸引的這麼專心。”爸爸纔看了兩三行就被這本書深深地吸引住了。
兒子來到了飯桌前坐下，媽媽和兒子都拿起來筷子準備吃飯，媽媽問：“爸爸呢？”兒子說：“剛纔在我臥室呢，怎麼一轉眼就不見了呢？我去把他叫來。”兒子一推開臥室門就看見爸爸趴在地上津津有味的看書，他一邊笑一邊自言自語的說：“原來爸爸跟我一樣，也是個小書蟲呀！”
書是人類的好朋友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就讓我們徜徉在知識的海洋裏自由飛翔吧。
五年級書的作文12
到了中午，金黃金黃的炸雞翅和噴香噴香茄子炒肉，經過心靈手巧的媽媽製作，香氣撲鼻而來，彷彿再說:“快來吃我吧！”但是兒子沒有坐在飯桌前，時間一分一秒的過去了，還不見兒子來吃飯，媽媽很焦急，連忙說：“孩兒他爸，去看看兒子在幹什麼，飯菜都快涼了！”爸爸也餓了，他說：“好吧。我這就去。”
爸爸就去找兒子了，到了房間，爸爸推開門，看見兒子正趴在地上津津有味的看着一本故事書，連爸爸推門都沒察覺到。爸爸指着門說：“快去吃飯！”兒子蹦着跳着就去吃飯了。這時，爸爸彎下了腰，本來是想替兒子把書撿起來，但看了一眼書的內容，立刻被故事情節吸引住了，也趴在那，看起了這本書。
兒子和媽媽都坐在了餐桌上，媽媽盛好了飯，爸爸卻不見了。兒子餓極了，感覺時間像蝸牛一樣慢吞吞的，簡直就是度日如年。
媽媽就問兒子：“你爸爸呢？他去找你怎麼他卻不見了！”兒子說：“我去看看到底怎麼回事。”兒子回到了自己的房間，看見了不可思議的一幕，居然爸爸趴在了他原來的位置上，目不轉睛的看着他剛纔看的書。這真是太搞笑了。兒子就想：“可能爸爸小時候也看過這本書裏的故事吧，他爲了回憶自己的小時候，纔看的這麼聚精會神吧！”
五年級書的作文13
今天剛上課，老師就在黑板上寫了一行醒目的我大字：誰是大力士？這下熱鬧了，同學們有的說自己，有的說自己的爸爸......
老師拿出了兩本交錯着的書，看着我們：“誰能把這兩本書分開，這就是我們班的'大力士'。”
這下好了，同學們個個摩拳擦手、躍躍欲試。
老師先叫了王珂馨和曹欣瑜，他們一手握着一本書，開始了，同學們都目不轉睛，連眼睛眨都不敢眨一下，生怕錯過一點細節。只見曹欣瑜蹲成馬步，臉頰微微泛紅，頭朝後，好像把吃奶的勁都用上了，可兩位書小姐仍是不領情，緊緊擁抱在一起，紋絲不動，最終他們還是以失敗告終。
第二組是我前面的兩位同學，兩位同學看起來很有希望，下面的同學也不敢休息，一個個伸長了脖子，像一隻只小鴨子一樣，可書跟書融化了似的，就是不肯放開。
最後老師跟我們揭曉了祕密：原來兩本書一頁一頁夾在一起，拔的時候產生了摩擦力，大力士也拔不開。
摩擦力真是位大力士！
五年級書的作文14
在暑假裏我讀了一本書，叫作《老人與海》。這本書值得推薦給大家。書裏的文字看似簡單，卻有着驚人的表現力，而且極其準確。
《老人與海》講述了一個老人在海上一個人釣魚時捕到了一條大約有一千五百磅重，從頭到尾有十八英寸長的大西洋藍槍魚，他與槍魚搏鬥了兩天兩夜，最終用魚槍刺死了魚。而在返回的路上遇到了鯊魚，鯊魚吃掉了魚肉，老人與鯊魚纏鬥了一天一夜，最終將鯊魚殺死，但是，魚肉也被兇猛的鯊魚吃完了。老人仍不放棄，在結尾處，他準備和男孩再次出海。
書中令我最難忘的一句話是老人在與金槍魚搏鬥時想的話：好漢可以被毀滅，但絕不可以被打敗。是啊，好漢可以被毀滅，但絕不可以被打敗！
老人出海八十四天都沒釣到一條魚，但他始終沒有放棄，終於在第八十五天釣到了一條大魚，可魚肉被鯊魚吃掉了，只剩一副光禿禿的魚骨架！一般人遇到這種情況，絕大多數人都會垂頭喪氣，可老人——他卻沒有被打敗，他準備和男孩再次出海捕魚。
《老人與海》是一本好書，值得推薦！它通過簡短的文字告訴我們：遇到困難不要喪失信心，要勇敢地，堅強地面對！
五年級書的作文15
每個人都有自己喜愛的物品，像琦君筆下的桂花，郭沫若筆下的白鷺，馮驥才筆下可愛的珍珠鳥。我也不例外，我的心愛之物就是一本書。
是的，它只是一本書，也僅僅是本書，不貴重，也不華麗，可它帶給我的是無窮的爲人處事的道理，寫作的靈感以及陪伴，它就是——《三國演義》。早在剛
上小學時我就對三國這段歷史有些瞭解，四年級時又聽人說起了《三國演義》，便開始搜尋資料，最終在書店買了一本足有磚頭厚的《三國演義》。一開始看有些枯燥，可我堅持了下來，結果就停不下來，僅用了四天就讀了三遍，真是意猶未盡。在我寫下這行文字時，腦中浮現了一個個身影：白馬將軍、臥龍鳳雛……而我最喜歡的人物是曹操，他有勇有謀，手下的大將更是數也數不清，並且教子有方。
我幾乎迷上了曹操的《短歌行》和曹植的《七步詩》，只能用一個字來形容——“妙”，妙在《短歌行》朗朗上口，妙在《七步詩》寫出了對與曹丕兄弟情的失望，妙在《短歌行》似乎預言了“赤壁之戰”的結局……
我對與我爸爸同名同姓的“白馬將軍”趙雲趙子龍也十分佩服，長阪坡七進七出救阿斗，忠肝義膽真是讓人驚歎！
《三國演義》對我來說不僅是物質上的陪伴，更是種精神上的陪伴。
