(精選)五年級作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的五年級作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
在我們的生活和學習中會有許許多多不盡人意的事發生，但不管是什麼樣的事情，就要看我們是怎樣認真對待和處理這些事情。
有一天早上第一節下課了，我和我們班的幾位同學在一起玩“矇眼捉人”的遊戲。天有不測風雲，正當我們玩得開心的時候，一位大哥哥伸出腳來把我絆倒了，我正想起來，可是我的膝蓋腫了，皮都擦破了。好痛喔！我的'眼淚都流出來了。可是那位大哥哥不但沒有說對不起，反而轉過身來狠狠地瞪了我一眼，就飛快地跑了。當時我很生氣，可是我又想到，不管他是不是故意的，誰都不免會犯這樣的錯，只要我們把心放寬一點，不就沒事了。到後來，我還是沒有怪他。
寬容不是軟弱，而是理解，是有愛心的表現。其實寬容別人就是善待自己，對自己的愛。
五年級作文300字 篇2
我的家鄉在山西省襄汾縣，是個風景迷人的好地方。
尤其是丁陶廣場，是我家鄉最迷人的地方，也是我們小朋友最愛去的地方。春天的時候，可以放風箏，那一個個飄飛的風箏是我們童年的夢想和希望；夏天的晚上，廣場上五顏六色的彩燈和形狀各異的噴泉讓我們這些溜旱冰的小朋友流連忘返；秋天可以看美麗誘人的'風景；冬天呀！廣場上可就更美麗了，小朋友們，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可開心了！
我的家鄉有豐富物產，是個地大物博的好地方。出產又大又紅的富士蘋果和又甜又脆的官灘紅棗，還有又香又甜的紅薯，尤其是家鄉的金田園紅薯粉條還出口呢！
丁陶廣場的路邊，一座座高樓大廈拔地而起，這裏新建了一條又長又寬的柏油馬路，柏油馬路上一輛輛汽車來來往往，川流不息。
將來，在我們小朋友的努力學習下，用我們的知識裝扮她，我的家鄉會變成風光秀麗，風景如畫的現代城市。我愛我那美麗的家鄉呀！
五年級作文300字 篇3
我的大姨今年56歲了。她肥胖的身材，頭髮烏黑髮亮，胖乎乎的臉上嵌着一雙慈祥的`眼睛。
大姨原是工廠的職工，現在下崗了。下崗後，大姨不埋怨，不等待，在一條小巷子裏開了一家日用百貨小商店。從那以後，每天從早晨到黃昏，總能看見她忙碌的身影。
雖然生意不是很好，但是大姨也很高興，無聊時就和自家養的貓——毛毛玩。有時，還和毛毛說話呢！
大姨爲人厚實。但外婆說大姨‘傻”，因爲老算錯帳，不是給多了，就是給少了。因爲大姨待人很熱情，所以附近一些老人家阿姨阿婆們都來這坐一坐，喝喝茶，都把店當“茶座”。很是熱鬧。
大姨有一次竟然自己推辭掉生意。爲啥呢？有一羣15或16歲的小女生小男生說要買香菸。大姨加重語氣說：“小孩子不能抽菸，還有，你們這麼小，就學人家早戀，不害羞！”“不買就不買唄”他們一溜煙走人了。
我支持大姨的做法。這種生意不能做。這讓我更尊敬我的大姨。
五年級作文300字 篇4
“黃好，你給我上來。”老師生氣地說。
黃好像一隻泄了氣的皮球，無精打采地走到講臺前。老師指着他的日記本說：“你看看，你寫的這個‘是’字，下面應該是一撇一捺，你竟然寫成了一個半圓。”
黃好看看那個不成形的“是”字，好像一個沒腿的殘疾人跪在那裏哭泣，他一聲不啍地低着頭。老師見他不說話，就敲着桌子說：“怎麼不說話呀？你看這個‘是’字，你把他弄得如此殘廢，你居心何在？”
“老師，這不是我的作文本。”黃好委屈地說。
“這不是你的又能是誰的呀？我叫你用日記本，你偏不聽，非要用這麼大的作文本，格子這麼小，寫得這麼潦草。”
“老師，這真的不是我的，不信你看看封面就知道了。”
老師打開封面一看，感到十分驚訝，原來這真的'不是黃好的日記本，而是夏曉東的。
老師滿臉愧疚地對黃好說：“對不起，我向你道歉。我粗心了，原來全班就你一個人用大作文本寫日記，而且裏面的字也和你寫的字差不多，所以就武斷地認爲是你的，把你給錯批了一通。”
這真是一起“冤案”呀，幸好黃老師是一個從來不打人的老師，如果他不問青紅皁白地把黃好拉上來就重打一頓，那黃好又到哪裏去申訴“平反”喲！
五年級作文300字 篇5
去年，我生日的時候媽媽送給我一盞小檯燈。我一直把它放在我寫作業的桌子上，把它當成我最好的朋友。
這盞小檯燈有12個燈泡，然後用一層塑料模隔開了。這盞檯燈是一個小象，這個小象只有眼睛、耳朵、鼻子和開關是白色的，其他的都是黃色，這盞檯燈特別引人注目。調整檯燈的那根鐵絲像一座山丘，一會兒高，一會兒低真好玩。檯燈上還有一個開關，能調檯燈的'亮度。我感覺太亮時，就調暗點兒；如果覺得太暗時，就調亮點兒。
這隻小象穿着黃色的短袖，白色的牛仔褲坐在那裏，好像在看着周圍和傾聽周圍的聲音。
每當我放學回家就玩電腦的時候，他就會很生氣的的說 ：“你的作業寫完了嗎？還不快去寫作業。”這時候，我就會乖乖的關上電腦，去寫作業。沒當只有我一個人在家的時候，我很孤獨。這時，小檯燈彷彿又開始親切的說：“別孤單，還有我呢！我陪你玩耍。”然後我就會開心起來。每當，我寫作業遇到問題時，小象又會鼓勵我；“別灰心，加把勁。再好好的想一想，你一定會想出來的。”當他說完這番話，我就有了做題的思路。
這個檯燈伴隨着我長大，在我孤獨的時候，它陪伴着我；在我遇到困難的時候，他和我一起克服。
我喜歡我的小檯燈！
五年級作文300字 篇6
今年我爸爸給我報了英語班，我欣然前往。哎！哪知“天有不測風雲”，到底是什麼事呢？請聽我說吧！
平時的英語我都很喜歡，可不知爲什麼星期五的下午放學之後的`英語課我很討厭。所以我現在正在找原因：
一是我舉手的時候老師不叫我回答，我不舉手的時候老師偏偏讓我回答。真是“好事不出門，家醜揚萬里”啊！二是英語有兩節課。一節是中國人教的，另一節是外國人教的。 老外教外語的時候總會有一兩個遊戲。雖說遊戲很有趣，我也喜歡參與，可當他說遊戲規則的時候，（用英語說的）我卻一點都聽不懂。他嘰裏呱啦說了一大片，我相信能聽懂的同學是屈指可數啊，你看舉手的就只有這麼幾個人。看來，要積極地投入到“老外”的寓教於樂的學習中來，我還寫得惡補一下英語呢！
唉！這讓我歡喜讓我憂的英語課啊。
五年級作文300字 篇7
打開記憶的畫冊，以前經歷的一幕幕映入我的眼簾，其中有一件委屈的事讓我至今難忘。
那是個豔陽高照的日子，我正在電腦上玩遊戲，我忽然感到口很渴，可家裏又沒有冰水，我的腦海中閃出了下樓買冰激凌的念頭，我跑到媽媽跟前，撒嬌似的拉着她的手向她要錢，媽媽禁不住我的百般央求便給了我五元錢。我興高采烈地跑下樓、急急忙忙地買了冰激凌並給了錢。我不慌不忙地回到了家，便把找回來的錢放在媽媽的梳妝檯上，就去看書了。我正看得入神，媽媽就不知不覺中進來了，我被她嚇了一跳，她問我拿找回來的錢沒有，我回答：“我沒拿呀，有什麼事嗎？”，“還說你沒拿，撒謊！”媽媽說着便不分青紅皁白地打了過來，打得我好痛啊！我的淚水情不自禁的流了下來，我原以爲媽媽會安慰我，可她不僅沒安慰而是狠狠地罵我說：“明明就是你拿了，還哭！”這句話不是在我的'腦海裏，而是打在我的心裏。第二天一早媽媽便起牀了，跟我說對不起。原來她找到了那些錢。爲了補償我，她帶我去公園玩，但我玩得並不高興，而腦海中仍一次次的放着昨天的那一幕。
那一天，我的淚水不知流了多少，那是委屈的淚，你明白嗎？
