五年級作文5篇(精選)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我擁有的真是太少了！望着電腦屏幕上成行的黑體字，我的腦子裏忍不住跳出這幾個字。
這是小婉的博客。而這個博客，是由她媽媽管理的。她的博客經常更新，都是小婉參加各大比賽榮獲的獎品證書啦，作文刊登收到的樣刊樣書以及稿費等……一波又一波，實在讓我羨慕。她只要寫完一篇，她的媽媽便會爲她修改一番，並投稿。現在，她公開發表在雜誌上的作文已有四百多篇了！
我泄氣的關掉了電腦，回到了房間。哎！我拿什麼和她比呢！成績榮譽比不過，家庭肯定也比不過……我似乎什麼都比不過她！煩惱不已的我用力的將枕頭砸向了牆壁。
這又將是煩惱的一天。我想着，隨手抽出了藏在枕下的一本書。
這是一本作文書。我無聊時常常會翻閱一番，內心感到無比的愜意。而這會兒，我是帶着憂愁與煩惱拾起它的，藉着它打發時間。
第一篇寫的是《我的.爸爸》。“我的爸爸很可愛。爲什麼呢？請看下文。”我讀着，內心感到無比的好奇。“他是一個雙面人。記得有一次，我考了80分，呀，這麼糟糕的成績，老爸一定會氣透的……”我仍是抱着一絲不解。“……然而老爸並沒有生氣，他仍笑眯眯的，並輕輕拍了拍我的肩。”讀到這兒，我真是深有同感！我的爸爸不也是這樣的嗎？有一次，我不小心摔壞了鬧鐘，那可是老爸買給我的啊！況且我還說過會好好“保護”它的。這下可怎麼辦纔好啊？正當我手足無措的時候，老爸來了。我害怕不已，老爸用溫柔的目光望着我，問道：“鬧鐘是你摔壞的嗎？”我膽怯的點了點頭。本以爲老爸會狠狠批評我一頓的，誰知老爸不但沒有責怪我，還表揚我：“真是誠實的好孩子！”現在回想起來，我真爲自己有一個這樣的老爸而深感榮幸啊！
我的心裏明顯開心了許多。第二篇作文是《媽媽我愛你》，它講述的是媽媽崇高的品質。我也不由自主的聯想到了我的媽媽，她雖沒有小婉的媽媽那樣能幹，但是，她對我也就像小婉的媽媽對小婉那樣——無微不至！媽媽對待裏鄰外舍也是那樣的和藹親切，大家都愛和她相處呢！想到這兒，我的心裏甜滋滋的。
而我，雖沒有小婉那樣棒，但是——我團結同學，樂於助人；我還能寫一手好字，贏得衆人羨慕的目光；還有我的作文，家長老師無不嘖嘖讚歎……
原來，我也擁有這麼多！
我猛然擡起了頭，天空中的那朵雲漸漸移動着，它的背後，是紅彤彤的太陽！
五年級作文 篇2
我本來是一顆年齡不大的松樹，我位於自然形成的山坡上，身旁還有一座隱蔽的實驗室，這座實驗室是研究自然科學的重要基地，經常有人搬運一些新品種植物，並且進行研究改造。
在一次突發的小型爆炸中，周圍的植物都逃不掉這次災難，其中我也是一名受害者，就這樣我變成了一棵只剩兩米左右高度的枝幹的枯樹，幸虧我身上還剩有四五支枝幹勉強維持生命，後來實驗室科研人員在修復周圍環境的時候，一個科研人員在檢查我的生命體徵時發現我還有救，就把我移栽到了實驗室，並且爲我改造了枝幹，植入了人工智能芯片，把我變成了一顆智能樹人，我成爲了一棵多功能永生松樹。
作爲樹人，我除了擁有松樹本身的抗寒長青體質，我還擁有很多超能力，能適應很多惡劣的環境，其中我的四肢可以任意生長，如果斷掉還可以在短時間內重生；第二我還可以通過心電感應讓周圍的人知道我的所想所思；第三，我還可以跟人用不同的語言進行智能對話，不久我就發現我的智能人工大腦芯片已經和我融爲一體，我即是樹木的代表也是人類的朋友。
我擔負着人類賦予我的使命，宣傳如何保護環境，檢測實驗室周圍的環境安全，禁止獵人進入森林，實時的監控大自然的每一片土地，防止任何破壞自然環境的事情發生。
我真的.想要告訴那些無知的人類。樹木在地球上是很重要的，地球有了我們才能防風沙，避免地球沙化；地球有了我們才能淨化出更加新鮮的空氣，使人類和動物們能夠自由呼吸；地球有了我們才能讓我們生存的環境生態更加平衡，讓很多動物都有自己的家園。
我呼籲人們保護好地球上的每一片綠色，貢獻自己力量讓地球多一些綠色，少一些砍伐破壞。
五年級作文 篇3
世間沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠燦爛的風景。完美很美，但殘缺也是一種美。它是照亮痛苦者心靈的月光，它是安慰寂寞者的一副良藥。
這次的英語考試雖然沒有達到理想的分數，但是我認爲這也是一種進步。雖然這是一道殘缺，但是我認爲只要敢於去改變殘缺，讓殘缺變成一道風景，我認爲這比完美還好。
一曲《命運交響曲》激勵了幾代人，回首這曲調的作者，我們對他肅然起敬。耳聾的痛苦沒有打垮他的意志，相反，成爲了他“扼住命運喉嚨”的`動力。當我們陶醉於《月光奏鳴曲》的美妙意境時是否能想到貝多芬創作過程的艱辛？這位音樂史上的偉人，在他人生最爲煎熬的日子，爲我們留下了一曲曲不朽的樂章。沉醉於其中，我們深深的被他打動，也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺，並沒有是他放棄，反而激勵着他創造出了一段不朽的神話，也正是因爲他的缺陷，給了我們一個仰望他的理由。貝多芬使我終於明白了有時候殘缺不一定是一塊白玉上的斑點，不一定是一片亮麗色彩中的一抹暗色，也許那恰恰是龍的眼睛。
世界上沒有哪一個人是絕對完美的，但，倘若把自己的不完美看作一個克服的目標，去創造一份獨特的遺憾，那麼，那會成爲你的標誌，一個讓別人仰望的獨特風景。
真是如此，殘缺也是一種獨特的美，只要我們用於去改變。
五年級作文 篇4
自上學以來，經歷了許許多多有趣的課程，但是最令我難忘的還是那節美術課。
那天下午，上課鈴響了，同學們安靜的坐在座位上，等待上課。只見美術老師大步走進教師。真奇怪，今天老師手裏提了個大袋子，裏面裝什麼呢？同學們心中充滿了疑惑，你看看我，我看看你，一頭霧水。還是老師解開了大家疑團，從袋子裏拿出了一個手的模型，放在講臺上。頓時，同學們一窩蜂地議論開了：上課拿這東西幹什麼呢？誰知道。老師示意大家安靜，說：今天我們學習素描，這個手模型就是給大家素描用的。接着老師講解了素描的要領。我心想：哼，這有什麼難的，看本姑娘大顯身手吧。我拿起筆，動手就畫，不一會兒功夫，畫畫好了。再看看其他同學的畫，哈哈，什麼樣子都有，有的畫出來的手胖乎乎的，分不清手腕和拳頭；有的卻五指分明，甚至連指甲都清晰可見；有的又粗又短；有的卻又長又細有個同學畫的拳頭既像蘋果又像梨，圓不圓，方不方，惹得同學們鬨堂大笑。
老師看了看同學們的畫，一臉嚴肅地說：大家不要笑，每個人看‘手’的角度不同，畫出的手就不一樣。老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，文中講的是同學們在畫楊桃，坐在前排的我畫出了個五角星的形狀，令同學們大笑不止，可是老師卻說：看的角度不同，畫出的楊桃就不同，要認識事物，就必須全方位地去了解它。其實，這種事例還很多，比如：電視劇《成長的煩惱》中，主人公本十分崇拜一名歌星，儘管本從未接觸過這個明星，可她在本的眼中卻是那樣完美無缺。後來，本在一次偶然的.機會中接觸到了歌星在現實生活中的另一面，看到了她的粗魯無禮，令本大失所望。
我想：繪畫要從多方位觀察，現實生活又何嘗不是如此，從一百個不同的角度，可以看到一百個不同的人。我們應該學會全方位地去認識自己，認識他人。這樣才能看到優點，發現不足，才能不斷的進步。
一堂美術課上完了，我不僅學到了素描知識，還學到了素描以外的東西。
五年級作文 篇5
我從小就喜歡看書，愛看動畫漫畫之類的。上了學之後就愛上了科學天文方面的書籍。媽媽給我買了好多這方面的圖書和畫報，在學校我自己也訂了《快樂科學》、《天天愛學習》和《快樂百科》。直到現在上五年級了，我一期都沒落下。
其中我最最喜愛的是《快樂科學》這本書。我每天除了上學就是看這些書，放了學回到家顧不上洗手，也不寫作業。就是如癡如醉的看書。因爲這事我沒少挨爸爸媽媽得打罵，可是都沒辦法阻擋我。每天在爸媽的逼迫下勉強寫完作業，就又抱着書看起來，有時連飯都不吃。媽媽說我中邪了。可是沒辦法，我就是喜歡。因爲我從這些書本里學到了好多我不知道的東西。也瞭解了好多科學中的奧祕。
比如，秋天的葉子爲什麼會黃？因爲大多植物的葉子是綠色的，它裏面有好多葉綠素的緣故，但是葉綠素有個弱點，它特別怕冷。到了秋天，天氣越來越冷葉片裏的葉綠素就會減少，而葉片裏的黃色素和胡蘿蔔素不怕冷它們都是黃色的，也不會消失掉，因此秋天到的時候葉子就變黃了。還有，爲什麼人飢餓時肚子會叫？那是因爲人在飢餓的時候胃是空的，裏面只有液體和氣體，胃在蠕動時吧氣體和液體擠來擠去的，你就會聽見咕咕地叫了……還有原子核的危害與用途，風暴的形成……人身體的.奧祕，大自然的奧祕……每當爸爸媽媽不叫我看這些書的時候，我就給他們講我所學到的。他們見我真的學了那麼多科學知識也替我高興。我在這些書中得到了從未有過的樂趣，也學到了好多知識。學科學，愛科學。我愛《快樂科學》。
