[集合]五年級的作文300字9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文300字 篇1

暑假到了媽媽讓我回外婆家去幫忙收稻穀，起初我是拒絕的爲此還跟媽媽大吵了一架。因爲太陽太大又熱曬一下午都快成一枚碳了，但是還是跟媽媽超不過妥協了。

做了兩個小時的車終於回到了外婆家吃了點飯就被媽媽拉去換衣服穿上了長衣長褲還帶了個帽子，還沒出門就已經很熱了再加上外面太陽的烘烤必然會滿頭大汗。當去田的路上我看到了很多的收割機在割稻，那時我心裏就有點惱火了有收割機爲什麼還要我去。我就跑去問媽媽，媽媽說收割機進不到外婆家的地那裏只有外婆一家的田種了稻穀所以人家不進去幫收。聽到這樣我也只好認命了。

一到田我們就開始忙活起來，個個人都彎下腰去割穀子我急於求成一大把一大把的.抓可是我卻割不了那麼大的一把，只好一點一點的割。中午太陽正在頭頂上別說有多熱了，那時的我已經是滿頭大汗可是大家都沒有休息我也不敢休息只好繼續埋頭苦幹。

經過這一天的收稻體驗，真的是體會到了李白的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊。”

五年級的作文300字 篇2

所謂“知錯能改，善莫大焉”。人總是有犯錯誤的時候，最主要的是知錯能改。可不是嗎，在前天中午吃飯時，就發生了“無頭案”。

“這飯是誰掉的？”老師的“獅吼功”“威震天下”，教室立刻鴉雀無聲。“到底是誰？如果不說，下課別給我出去！”老師發火了。

“到底是誰弄的，怎麼還不承認，拖我們下水，害的我們不能出去玩。”我憤憤不平，“哎，真希望柯南“重現江湖”

“你們自己想清楚，如果承認錯誤，就來我辦公室。”老師走了。

“到底是誰弄的？難道是......？”全班同學紛紛猜測着。到了下課，周麗娜藉着線索說：“周麗娜打了兩次飯！”我們問包溫艇是不是他乾的，他一聲不吭很顯然“兇手”就在眼前。

老師有點懷疑是包溫艇乾的.，把包溫艇叫到了辦公室。

在同學們的“口水”戰爭下，他只好乖乖的“投降”，還向老師承認了錯誤。

我領悟到了：“敢做不敢當——非正人君子。知錯不改——將陷入錯誤的深淵。犯了錯不可怕，可怕的是不承認、不改正。

五年級的作文300字 篇3

今天是星期六，爸爸問我：“中午想吃點什麼菜呀？”我說：“想吃昨天買的上海青小油菜，因爲它很脆。”爸爸便神祕地笑了，說：“你自己學一學做菜吧。”我想，我要不就自己做一次吧，以前還真沒做過菜呢。於是，我便說：“那麼試一次吧，就試試。”爸爸就給我準備洗菜去了。

一會兒，我洗好手了，就開始去炒菜了。到了廚房，我看到了洗好的小油菜和一口炒菜的`鍋。我先把鍋打開，再把食用油倒進去，就聽爸爸說：“先別放花椒，等油熱了再放。”我趕緊把準備要撒下去的花椒收回來。不一會兒，油就熱了。然後，我把花椒撒了下去。我因爲怕油蹦出來，不敢把菜倒進去。爸爸鼓勵我，我就試着往鍋裏倒。“倒進去了！”我高興地喊起來。我又拿了一雙筷子，來回翻炒。爸爸教我，應調一下菜，再放鹽。我學會了調菜，就拿了一個勺子，把鹽放了進去。然後，我又翻炒了幾下，一亂，一根菜掉了出來，我趕緊拾起來放進垃圾箱，這邊菜快炒糊了，我又趕緊去調菜，翻過來，炒過去，一直到菜熟了爲止。我喊爸爸，爸爸把菜盛了出來。

今天，我忙地出了一身汗，這可是第一次炒油菜啊！我還是挺高興。因爲我炒好了油菜，自己吃起來也特別香。

五年級的作文300字 篇4

“一個人在任何時間都需要快樂，即使死也要笑對人生。”這是她日記上的一句話。

她是一個剛剛考入大學的不幸女孩。從學校回家後，她就一直咳嗽，去醫院檢查，結果令她大吃一驚：肺癌，最多能活兩年。無情的病魔使她放棄了一切。她在家裏整整哭了兩個月，而後她想通了，想通了生命的價值。她振作起來，開了一家花店，她要用鮮花愉悅每一個人的心靈，讓全城的人都擁有快樂。在賣花的同時，快樂也填滿了她的心靈，她再也不爲自己的病情而擔憂了。轉眼間，四年過去了，她仍然活着，仍然在用鮮花傳遞着快樂。直到有一天，她收拾房間時，發現了自己當年的病歷，她又去做了檢查。當檢查結果呈現在當年爲她檢查的醫生面前時，醫生也驚呆了：“奇蹟，癌細胞全沒了。”

這就是快樂所創造的'奇蹟。快樂是一味開心果，是一顆解煩丹，是一道歡喜禪。只要你心無掛礙，什麼都看得開，放得下，何愁沒有快樂的白雲在飄蕩，何愁沒有快樂的鮮花在綻放，何愁沒有快樂的春鶯在啼叫，何愁沒有快樂的泉溪在歌唱……

五年級的作文300字 篇5

在我們小學階段的時候，我們有着悲傷、快樂等等，但是其中最主要的卻還是悲傷。因老師的作業讓我擡不起頭來，家長只重視孩子的學習成績並不理解我們現在的感受。

其中在這一點上面我是深有體會的啊。因爲曾經的我也過成績太過一般的時候。記得在那一段時間，我是經常挨父母訓斥的，不過這還不是最重要那個。更悲慘的是，這麼多的作業讓我們只顧做作業，更本沒有時間玩，讓我們剛上小學六年級就已經丟掉拉着一顆童心。

父母往往都不想自己的孩子輸在起跑線上，但是你們也不能現在就給孩子這麼多的'壓力，我們中國和其他的國家進了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去幹事。我深知兒童是父母的小太陽，是父母的希望，但也不能限制我們的自由啊！讓我們沒有夢想，也不敢有夢想，讓父母知道啦那可太嚴重啦！

要是以後我們沒有一大堆作業，也不再侷限在考試，那該多好啊！

五年級的作文300字 篇6

童年是五彩繽紛的，就像海邊的貝殼，童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪清亮的泉水。說起童年，不禁使我想起一件有意思的事。

一天，一個小女孩小時候聽老師講故事說花和草澆過水之後，過幾天就能長出來，那麼爺爺的頭髮很少很少，是不是爺爺澆過水後，說不定也能長出來!爺爺一定沒有澆過水，那就讓我來幫爺爺澆澆水吧!小女孩想着想着，覺得自己是世界上最了不起的`人了。

回到家後，小女孩接了滿滿一壺水向熟睡中的爺爺走去。她像澆花一樣把水灑在了爺爺頭上。爺爺驚醒了：“哎呀，你這是幹什麼呀?”小女孩笑着說：“給花和草澆水就能長出來，爺爺的頭髮澆了水過幾天也能長出來!”

爺爺樂了：“呵呵，人和植物是不一樣的，人

童年是什麼?是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴們的遊戲。朋友們，讓我們一起把童年珍藏在心底吧!

五年級的作文300字 篇7

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學生還買了蛋糕。當然，席間話題仍離不開學校教育與學校管理。

最近，我們學校一改往日的“學生評教”，給學生每人發兩張題爲“誇誇我的老師”的調查表。其實這並不是一種簡單的搞業績的'“改革”，它反映了領導層管理思想和理念的變化。作爲普通教師 ，我爲這一變化高興！

“學生評教”是在讓學生爲老師打分，其背後有爲老師找毛病的成分。結果公佈後那些排名靠後的老師，尤其是剛入道的年輕教師，就會變得步履艱難。這一做法源於管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理。荒唐！

“誇誇我的老師”暗示學生爲老師找優點。當然學生看老師的角度變了，老師在學生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利於學生學習積極性的提高，直接有利於教師自己幸福指數 的提高，往大了說對學校和國家培養合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領導觀念的轉變導致教學管理指揮棒的轉變，指揮棒的轉變又直接影響到師生教學心理的轉變。看來近期“和諧社會”“以人爲本”的學習效果不錯！學習型社會中每個人都需要學習，尤其領導。

五年級的作文300字 篇8

書能讓我們學到知識，也能讓我們心情舒暢，從小，媽媽就給我買各種各樣的書，從我認識很少的字到現在，所以我養成了愛看書的好習慣；如果你不開心就看書吧 ！

我喜歡看書所以我是不會不開心的，我看過好多好多的課外書，其中我最喜歡的一本是[小巫婆真美麗之住在好玩街]；故事的主人公是活潑好動的真美麗，通常幹出一些讓人意想不到的'事，小時候因爲貪玩她還吃過老鼠屎呢！雖然她好動也很淘氣，可她的爸爸從小就教育她，要助人爲樂！勤思考的好習慣！有一次真美麗發現一位老奶奶的東西撒了一地，她快步跑過去幫助奶奶撿來，看着老奶奶臉上哪感激地微笑她笑得可開心了。

看着書中的小主人公，不由得想起了我自己，我不也很活潑好動淘氣嗎？看着看着我自己好像是書中的真美麗了；我淘氣的讓小雞游泳；想着鴨爲什麼早上不打鳴？院子裏的狗狗爲什麼不下蛋？我真的把自己融在這書裏了。我喜歡看書，可我最喜歡的還是這一本。

我也要像書裏的小主人公一樣，活潑好動，勤思考，幫助他人做個桃仁喜歡的好孩子！

五年級的作文300字 篇9

在一個宮殿裏，王后生下了100個孩子，50男50女。

女孩中，屬雅心公主最好看了！男孩中，屬迪明最可愛了！最帥俊了！雅心一直戀着王子迪可，但是迪明卻喜歡雅心，秦心喜歡迪明，迪可竟然喜歡秦心！

一次，雅心去找迪可玩遊戲，迪明抓住雅心：“迪可在學習呢！我們去玩吧！”雅心搖搖頭：“哥哥，我不想和你去玩！”所以，迪明和迪可是死對頭！

今天用餐，王后給雅心加了塊青菜：“鄰國王子聰陽向你求婚！我看他蠻帥的.，你多吃點！漂亮才能嫁出去！”這時，迪明急壞了：“不行啊！我……”秦心知道迪明喜歡雅心，說：“怎麼不行？鄰國王子文武雙全！多好的夫婿啊？！”迪明說：“你覺得他文武雙全！你嫁啊！”迪可拍了拍桌子：“哥，你什麼意思！”國王氣憤的指着雅心：“我都訂好了！雅心嫁給聰陽！迪明嫁給顏心！迪可嫁給茵心！秦心嫁給迪帥！不解釋！吃飯！”他們三個都很沮喪，可又無奈……

第二天，雅心做着轎子要去鄰國，她打開簾子看了看。這時，各國的王子都被吸引了，決定要奪取雅心……