《懸樑刺股》讀後感（通用32篇）
當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編爲大家收集的《懸樑刺股》讀後感（通用32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《懸樑刺股》讀後感 篇1
今天，我看了《懸樑刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到，無比佩服。
漢朝人孫敬爲了好好學習，不讓自己瞌睡，就把頭髮吊在房樑下，這樣，他就不會睡着，這就是“懸樑”“刺股”就是蘇秦的故事，他爲了遊說各諸侯國，成就大業，就刻苦學習，爲了驅走睡意，就用錐子猛刺自己的大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來了。孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，終於成爲了政治家。他們的故事和起來，就是“懸樑刺股”。
面對孫敬和蘇秦，我聯想到自己。平時，老師佈置讀的作業時，我總會把讀的數目少讀一點，或不讀。想到這裏，我的臉火紅火紅的。現在想想，如果一碰到讀的作業，就不讀，就什麼也學不到，最後只能一事無成。
懸樑刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學習，努力學習，不怕困難，做一個對祖國有用的人。
《懸樑刺股》讀後感 篇2
“懸樑刺股”指學習上十分上進、努力。而這幅漫畫中的主人公也在“懸樑”，但他們既不努力，又不上進。
夜深了，母親還在管教自己才三年級的女兒，女兒想睡覺，母親不許，便把女兒和自己的頭髮用線懸綁在柱子上，這樣一來，母親放心多了，但是她還是拿着雞毛撣子，害怕女兒不學習，9點過去了，10點、11點也過去了，12點……
母親和女兒的眼皮快耷拉下來了，但母親卻依然那樣嚴肅。
女兒央求母親，不要再這樣做了，她是學不進去了，而母親的表情十分冷酷，她冷漠一笑，不允許！
12點過去了，母親再也受不了了，但是她又不想休息。人，始終挺不住睡眠的威脅，她用手託着下巴，入睡了，而女兒呢，也在母親閉眼的第一時間，眼皮也漸漸地垂了下去……
當然，有許多人的父母也是望子成龍，望女成鳳，心情急切，這種心情使他們子女的壓力十分大，這種壓力，會使一個學習成績好的人的成績下降，使一個學習成績本來就差的人的成績一降再降。嚴重的，會自我消沉……
這種壓力，是多麼的可怕！
21世紀的父母們爲什麼那麼急切地讓子女出人頭地呢？爲什麼在每次考試時都強迫自己的子女們考第一、得冠軍呢？外國人都說中國的孩子是“小皇帝”“小太陽”，可誰又知道 壓在“小皇帝”“小太陽”身上的負擔有多重呢？
21世紀的父母們，醒醒吧！不要再逼迫你們的子女們出人頭地，穩坐第一把交椅了！讓他們自由自在地生活在這個多姿多彩的世界裏吧！
《懸樑刺股》讀後感 篇3
漢朝時，少年時的匡衡，十分勤奮好學。因爲家裏很窮，所以他白日有必要幹許多活，賺錢餬口。只要晚上，他才幹坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。
匡衡心痛這糟蹋的時刻，心裏十分苦楚。他的街坊家裏很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對街坊說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”街坊一貫看不起比他們家窮的人，就惡毒地譏諷說：“已然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！”匡衡聽後十分憤慨，不過他更下定決心，必定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，街坊家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這弱小的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所把握的常識是遠遠不夠的，他想持續看多一些書的希望愈加火急了。鄰近有個大戶人家，有許多藏書。一天，匡衡卷着鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家裏白乾活不酬勞。僅僅讓我閱覽您家的悉數書本就可以了。”主人被他的精力所感動，容許了他借書的要求。匡衡便是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成爲西漢時期有名的學者。
《懸樑刺股》讀後感 篇4
從古時候，人們就開始讀書。他們因科舉制度而讀書，科舉主要是考人們《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》這四書和《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》這五經。但有的家境貧寒無法參加科舉考試。有一位叫蘇秦因出去對秦國遊說，但是失敗。回家後，家人對他大家奚落，但蘇秦卻更加發奮學習，埋頭苦讀經史兵書。夜晚，家人都睡下了，蘇秦卻仍在微弱的燭光下挑燈夜讀，他還找來一把錐子，每當睏意襲來時，就猛刺一下自己的大腿，讓痛感驅除睏意，振奮精神，繼續讀書。漢朝時的孫敬也是一個十分好學的人。爲解除睏意潛心攻讀，他想出了一個更爲絕妙的辦法，他找來繩子，將頭髮懸繫到屋樑上，如果因睏倦低頭，繩子就會拉疼頭皮，使他立刻清醒過來。像這樣的事情很多，如冬寒抱冰、夏暖握火、圓木警枕、穿壁引火......
在古時候人們都那麼好學，而我們所處的環境比他們好千萬倍，所以我們更應該刻苦讀書學習。最後大家記住：讀書好，好讀書，讀好書。
《懸樑刺股》讀後感 篇5
自古以來勤奮往往是讓一個人成才的祕訣，刻苦一向是讓一個人成功的祕訣。從古到今，成才成功的人已經是不計其數，但在現代這種高科技時代是，想成功成名已經是難如登天了！但俗話說的好：只要工夫深，鐵杵磨成針。
故事中的孫敬和蘇秦勤奮刻苦的學習不正是詮釋了勤奮出才能的道理嗎？雖然他們的方法有些不對勁，但是他們這種刻苦學習的精神令人敬畏。他們用勤奮抒寫成功的祕密，他們用刻苦描述成功的背後。他們用自己的生命做賭，他們不管自己的身軀有沒有受到什麼傷害，他們只重視自己的努力有沒有成效！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不錯的，不論做什麼事，想成功，就得付出辛勞。然而，在現實生活中，試問有多少人會向他們一樣勤奮；在現實生活中，試問有多少人會向他們一樣刻苦。一分辛苦，一分收穫，努力了，總會成功！我們雖然不會向他們那樣刻苦，但是我們應該也要努力啊！自己再做每一件事情前總應該想想，做完後會有什麼收穫。
我們不論怎麼樣，都不能坐吃山空，都不能坐享其成，我們應該通過自己的努力去創造一片屬於自己的天空，在那裏創造出屬於自己的成功！成功的機會其實很多，但你要抓住這些機會可不容易啊！
勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外，而且還多得舉不勝舉。勤奮，刻苦，在現實中還存在着。只要我們能夠好好讀書，我們離成功也不遠！
天下無難事，只怕有心人！有喜有憂，有笑有淚，這就是成功的基本性質！其實成功真的不遠，離我們不遠，只要你勤奮，成功總會在你家門口停下腳步的！
《懸樑刺股》讀後感 篇6
《懸樑刺股》是由兩個故事組成的。
故事的主人公分別是孫敬和蘇秦，兩位年輕人由於每次讀書都讀到深更半夜，孫敬把頭髮吊在房樑上，蘇秦拿錐子刺痛自己的大腿，爲的都是讓自己時刻保持清醒，能夠繼續學習。最後，他們都成爲了知識淵博的人。
這個故事使我感悟頗深。用細長的繩子把頭髮吊到房樑上；用錐子刺痛自己的大腿，這是有多麼大的勇氣才能做到的啊？如果我們也有這樣的勇氣，那還有什麼事情做不成呢？當然，我們不一定要做到他們那樣極端，但當我們不想寫作業時，聽聽音樂；當練字練煩躁時，站起來放鬆一下心情，也許結果會很不一樣。
很多人在生活中遇到困難時，總是輕易地放棄。有一次，我正和同伴一起學滑板，可腳總是不聽話地落在地上，一開始我打算放棄了，但是同伴告訴了我一個小技巧——用綁帶把腳固定住。於是，我就照做了。雖然綁帶偶爾會鬆開，我也會摔倒，但我每次都會將鬆開的綁帶再一次繫緊。漸漸地，我終於能保持好平衡了，我樂開了花，便把綁帶扯了下來，心想:原來想辦法克服困難，我也能滑得很好。
讀完《懸樑刺股》，我知道成功確實來之不易。遇到問題，我們不能慌亂，更不能輕易放棄，因爲你一旦慌亂，便無法冷靜下來思考問題；一旦放棄，半途而廢將緊緊跟隨着你。只要我們想好應對辦法，任何難題都會被我們攻破。
《懸樑刺股》讀後感 篇7
上課了，我請兩名女生在黑板上默寫魯迅先生的《自嘲》。突然一隻拿着粉筆的小手撞入我的眼簾―手背上幾條細而短的疤痕，讓我極不舒服。下課後，我把那位女生叫到揹人處，問道：“你的手是怎麼搞的？”她一聽，臉色沉下來，一個勁兒把手往後背，沉默一會兒，然後一句話沒說就走了。
我找到她的班主任，班主任說：“這孩子家在農村，非常窮，三姊妹，她是老大，其他兩個早輟學了，她扛着全家的希望。這孩子成績中等，很刻苦，對自己的要求高，自尊而敏感。每次大型考試，她都看得很重，名次上升則喜，下降則憂，就懲罰自己，那些疤痕都是她自己用小刀片劃的。（說到這裏，班主任黯然了）我跟她談過話，但她總笑笑說：‘沒事，古人頭懸樑、錐刺骨，我受這點罪算得了什麼。劃過、痛過，我才舒服，才能靜下心來投入新的戰鬥。’”
班主任嘆了口氣，說：“我也不知道怎麼說服她。你是搞政教的，就向你討點主意吧。”
我聽了班主任的訴說，對這個學生，從心底升起深深的同情。有幾點感想，寫出來供班主任在遇到這樣的學生進行教育時參考。
首先，21世紀，“懸樑刺股”的動機是錯誤的。一個觀念的產生往往有特定的歷史和人文背景。春秋戰國時期蘇秦之所以“懸樑刺股”發奮讀書的目的，是企望出人頭地、封妻廕子。今天我們的學習自然與封建社會不可相提並論。我們的學習目的，一方面在於提升人生境界，另一方面在於增長本領，爲建設祖國做貢獻。
其二，“懸樑刺股”不利於身心健康。一是傷身。試想長期“懸樑刺股”勢必對身體造成傷害。上述那個女生用刀片劃手，結疤影響美觀不說，如果傷口感染或劃斷血脈，後果不堪設想。二是傷心。人非草木，孰能無情，刀片劃手，切膚之痛，勢必形成高度緊張與恐懼，對心理是極大的傷害。
其三，“懸樑刺股”的學習方法是錯誤的。古時讀書人“懸樑刺股”是爲了在學習的時候警醒自己不要打瞌睡的一種自我懲罰。到了今天，我們要分析，爲什麼學習時會犯困？犯困是因爲對學習無興趣，或缺少休息所致。因此，解決問題的關鍵不在於用“懸樑刺股”，而在於變苦讀爲樂讀，要培養學習興趣。興趣是最好的老師。沒有興趣的學習再“懸樑刺股”也是學不好的。
“懸樑刺股”是封建時代讀書人爲達到追求功名利祿的目的而採取自戕的做法，今天，如果再有人利用這種方法，只能說是一種變態，而心理的變態只能造成變態的結果。這些道理一定要向學生講清。
《懸樑刺股》讀後感 篇8
記得二年級剛接觸看圖寫話時，媽媽爲了讓我學寫話，給我買了好幾本故事書。其中有一則故事裏的主人公奮發圖強、刻苦學習的精神讓我無比的佩服。故事裏有一個叫孫敬的人，他勤奮好學，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，爲了不影響學習，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭髮扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他成爲了赫赫有名的政治家；還有一個叫蘇秦的人，由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自己。平時，語文老師佈置讀書作業，我總是偷懶少讀幾遍；數學老師佈置的預習作業，我總是把書本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之後，我努力改掉這些壞毛病，老師規定熟讀幾遍我就讀幾遍，預習就按老師的要求做。漸漸地，我發現我的學習有進步了，老師的提問我都能答上來了，老師的表揚讓我的學習積極性也提高了不少，也收穫了很多知識！
這個故事給了我很大的鼓舞和幫助，雖然我沒有懸樑刺股，但是我知道要向古人學習，珍惜時間，刻苦學習，上課認真聽講，回倒家要認真完成老師佈置的作業，不再貪玩，把平時玩的時間都用在學習上。我想只要付出時間和精力，就一定會有收穫！
《懸樑刺股》讀後感 篇9
今天，我讀了《懸樑刺股》這個故事我深受啓發。
漢朝的孫敬和戰國時期的蘇秦是兩個著名的政治家，他們年輕時非常好學，每天都是從早到晚徹夜不眠，每當讀到深夜，感到疲倦難以清醒的時候，孫敬就用一條繩子一頭系在屋樑上，一頭系在自己的頭髮上，每當打盹時，繩子就會拉疼他的頭髮，是他清醒；蘇秦則用一把錐子刺痛大腿以驅除睡意繼續讀書。
這個故事告訴我們學習要勤奮好，不能懶惰。
《懸樑刺股》讀後感 篇10
今天，我讀《懸樑苦讀》這個故事，我頗有感受。
東海人孫敬，從小就立下了爲官報國的志向。爲此，他勤奮好學，經常關起門，獨自一人讀書到深夜。有時太疲倦了，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲倦時，頭一低，繩子就會牽住頭髮，把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，再繼續讀書學習，有時，實在受不了了，就把冷水一下子倒在自己的臉上，繼續學習，就這樣，他終於成爲著名的政治家。
讀了孫敬的故事，我的心中不由自主地感慨萬分，我的生活條件這麼好，可我不認真學習，浪費眼前的光陰。古人云說得好啊“少壯不努力，老大徒傷悲”。是啊，我們只有在年輕的時候拔下成功的種子，才能在老了以後得以收穫，如果現在不勤奮學習，將來後悔也來不及了，所以我們要認真學習，因爲學習需要勤奮，是啊，書山有路勤爲徑，學海無崖苦做舟，我們要勤奮學習，因爲所有的一切的一切都有可能在瞬間失去。
《懸樑刺股》讀後感 篇11
東漢時期，有個人叫孫敬，他是一個十分有名的政治家，他勤奮好學，獨自一個人不停地讀書，有時還忘記吃飯和睡覺，爲了剋制疲倦，就想出了一個辦法。以前男子的頭髮很長，他就用根繩子，一頭綁在房樑上，一頭牽在頭髮上，當他頭一低，繩子就拉他的頭皮，孫敬就立刻清醒了。另外一個人叫蘇秦，他利用刺股的方式來剋制疲倦。
經過讀這篇文章，我明白了他們都有頑強的學習精神，什麼困難都能克服，戰勝，我也要向他們學習這種精神！我的困難就是控制不住自我，想玩電腦，看電視，要上學了，我準備要克服這些困難，請爸爸把電腦設一個我不明白的密碼，這樣我就打不開了。如果我想看電視時，就對自我說：“看電視的話，打自我一下。”我想經過一段時間，我必須能夠克服的。
我的夢想就是我長大了要做一個踢足球的。
《懸樑刺股》讀後感 篇12
記得二年級剛接觸看圖寫話時，媽媽爲了讓我學寫話，給我買了好幾本故事書。其中有一則故事裏的主人公奮發圖強、刻苦學習的精神讓我無比的佩服。故事裏有一個叫孫敬的人，他勤奮好學，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，爲了不影響學習，他找來一根繩子，一頭綁在自我的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭髮扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，之後他成爲了赫赫有名的政治家;還有一個叫蘇秦的人，由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自我。平時，語文教師佈置讀書作業，我總是偷懶少讀幾遍;數學教師佈置的預習作業，我總是把書本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之後，我努力改掉這些壞毛病，教師規定熟讀幾遍我就讀幾遍，預習就按教師的要求做。漸漸地，我發現我的學習有提高了，教師的提問我都能答上來了，教師的表揚讓我的學習進取性也提高了不少，也收穫了很多知識!
這個故事給了我很大的鼓舞和幫忙，雖然我沒有懸樑刺股，可是我明白要向古人學習，珍惜時間，刻苦學習，上課認真聽講，回倒家要認真完成教師佈置的作業，不再貪玩，把平時玩的時間都用在學習上。我想只要付出時間和精力，就必須會有收穫!
《懸樑刺股》讀後感 篇13
《懸樑刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啓發。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學習，可是到了夜裏累了就要打瞌睡，他想出了用繩子繫着頭髮掛在房樑上，只要一打瞌睡，頭髮就會被繩子扯的瞌睡全無，所以能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也十分喜愛讀書，每一天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自我打瞌睡了，就用錐子扎自我的大腿讓自我堅持清醒。他們是多麼熱愛讀書和學習，對於知識的渴望使他們擁有懸樑刺股的精神，他們最終都成爲了很傑出的人。
我們對待也要有懸樑刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，並付出比別人更多的時間和精力，就必須會有所成。
《懸樑刺股》讀後感 篇14
我讀了《懸樑刺股》這篇故事後，感觸異常深。
在漢朝有一個人叫孫敬，他十分好學，常常從早到晚學個不停，爲了避免自我打瞌睡，於是他就用繩子拴住自我的頭髮，再把繩子系在房樑上。而在戰國時期的蘇秦下苦功讀書，夜以繼日地勤學苦思，每當疲勞至極時，他便用錐子刺自我的大腿，這樣就能減輕疲勞，繼續學習。最終孫敬和蘇秦都學有所成，可見，他們是多麼愛學習，多麼刻苦。
是的，我們所取得的優異成績並不是憑空而來的，而是經過刻苦學習纔會獲得豐碩的果實。我也有過這樣的經歷，在我一年級時，我的成績並不夢想，每次考試都有些馬虎、粗心，總是要出現一些不應當的錯誤，我也不明白這是爲什麼之後，在教師和爸爸媽媽的幫忙下，我認識到了錯誤的根源，那是因爲我學習上比較懶散，總是靜不下心來，所以纔會導致粗心。於是，我嘗試着靜下心來，刻苦學習，用了一年的時間才慢慢改掉這些毛病，此刻，我的成績明顯上升。
從這篇故事中，我們要汲取古人“懸樑刺股”的精神，在今後的學習生活中不斷前進。
《懸樑刺股》讀後感 篇15
最近，我讀了一本關於古人用功讀書的文章，令我大受啓發。
文章寫了一個古代人很用功的讀書，能夠做一個報效國家的人，他爲了讓自我多讀書，夜裏挑着燈讀書，可是，他發現自我看書時總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自我讀書時瞌睡呢他便用一根繩子把自我的頭髮系在上頭，把另一個懸在了樑上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自我。只要一睡着勒頭就會低下來，就會被樑上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啓發，古人這麼用功讀書，還日夜苦讀，我們現代人不僅僅要學習古代人的刻苦，還要認真的讀書，《懸樑刺骨》這篇文章深深地啓發了我。古人以往以那樣古老的設施都要挑燈讀書，而我們此刻別說是燈了連復讀機都有了。我們更應當學習古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學習，像古人一樣功成名就報效國家。《懸樑刺骨》讀了之後，我會倍加努力。
《懸樑刺股》讀後感 篇16
最近我讀了一本《懸樑刺股》裏面有許許多多被世人相傳的.成語故事。然而，當我合上這本書時，腦子裏又會浮現出蘇秦和預測教“頭懸樑，錐刺股”的場面。
戰國時，蘇秦發憤讀書，感到嗑睡時，就用錐子刺自我的大腿，之後成爲戰國著名的政治家，漢朝時的孫敬，用繩子繫着頭髮，懸在染上，他之後成爲一位儒學大師。
我覺得蘇秦和孫敬的知識加道一齊可比老子。他們能在那麼刻苦的條件下好好學習，所以他們的一世英名才能流傳千古。
我們應當學習他們這種刻苦的美德，在鋼琴考級的時候，我總是不刻苦，不好好練習，結果到最終才“臨時抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那麼刻苦。作爲跨世紀的新一代，我們深感肩上擔子沉重。我們唯有好好學習，才能把祖國建設的更回完美。同學們，在我國曆史上，被“捱打”的經歷已經不少了，所以讓我們好好學習，共同創造一個完美的明天吧！
《懸樑刺股》讀後感 篇17
這個寒假我讀了《林漢達中國歷史故事集》這本書。這本書我印象最深的故事是《懸樑刺股》，它告訴了我們要刻苦讀書的道理。
東漢人孫敬讀書時讀久了，他感到很累，他想了一個辦法，把自己的頭髮捆在繩子上，另一頭掉在房樑上，怎麼腦袋一頓頭髮一揪他就醒了。
戰國時，蘇秦想在各國之間合縱連橫，可是沒有被重用。回到家裏，他刻苦讀書，唸書念累，就拿起錐子在自己大腿上扎一下精神就來了，然後繼續讀書。一年後，他在趙國當上相國。這兩個小故事都告訴我們，要刻苦讀書，珍惜時光的道理。
在我的身邊也有勤奮好學的人。我同學小樂是一個勤學好問，多才多藝的人，他上課認真聽講，刻苦鑽研，下課後還自己通過讀書來學習課外知識。有一次週末，我想約幾個同學出去玩。我打了個電話給小樂，我問小樂：“要不要明天我們出去玩啊?”小樂卻回答：“我還有事，去不了，改天吧。”我想，小樂平時不都也很有時間嗎?爲什麼這次去不了呢?後來我才知道，小樂，每個週末都會在家裏學習很多知識，他不僅學奧數、英語這些課內知識，還會去籃球這些特長培訓班，我們要是小樂學習。
跟小樂比起來，我有些地方還需要改進。我在上課時經常注意力不集中，做題總是粗心大意，寫完了不檢查，總犯一些低級錯誤。跟小樂相比，我不僅有些慚愧，我決定以後也向小樂一樣認真學習。
《懸樑刺股》讀後感 篇18
上一代人經常用“頭懸樑，錐刺骨”來教育我們要刻苦學習，要像古人那樣地刻苦讀書。而餓哦認爲在刻苦讀書的同時，更要注意勞逸結合，不能像古人一樣，未免太刻苦了。
“頭懸樑”看似可以使人清醒，我想未必。“頭懸樑”只不過是肉體上的清醒罷了，大腦未必清醒，不一定能學進東西。這樣，既沒有學好，又沒有休息好。第二天，精力不好，如何能學好，總不能一直“頭懸樑”吧！那就得不償失了。“錐刺骨”更加不可取，在生物上，經常用錐子刺大腿，會因爲流血過多而休克，導致經常頭昏腦漲，如何去學習？就算學會了，你經常用錐子刺大腿，你的腿就會受許多傷，到開考時間，你如何進考場，不能走進考場，就算你有滿腹經倫又如何？
現在的學生若要像古人那樣“刻苦”地學習，學校還設置課間幹什麼？爲什麼不取消或縮短呢？像古人一樣整天地坐在書桌前，並且起得早。睡得晚，學生有何精力，早就做夢似的上課了，還如何學習？這樣下去，祖國的“未來”還不被毀了。
現在是信息高發時期，每天都有大量的信息產生，從書本上根本學不盡，只有上網查找，但總不能整天坐在電腦前，忍受輻射的痛苦吧！坐幾個小時就會頭昏腦漲，從不能又“頭懸樑，椎刺骨”吧！那麼人們將會變成什麼呢？不都是近視眼、睜眼瞎、死人眼，世界上的人也因此比再美麗。時間長久一些，說不定人類將會滅亡呢？
父母經常對我們說，你們要刻苦學習，要發揚“頭懸樑，錐刺骨”的精神。但是，現在，我們不能侷限於一本書，只有到外面見見世面，才能懂許許多多知識。我們若都像古人一樣，整天坐在書桌前，如何有見識？電籍和書籍是記不會的。
所以，在我認爲古人“頭懸樑，竹稀骨”是不可取的，古人也太愚鈍了，讀書的方法也太不好了。他們是“死讀書。讀死書，讀書四”。但是，他們的精神是值得我們可以學習的，我們要好好學習，刻苦讀書，爲自己，爲父母，爲祖國獻出自己的力量。
《懸樑刺股》讀後感 篇19
今日看了一則成語故事《懸樑刺股》，這則成語講的是兩個故事。都是關於奮力學習的。懸樑是漢朝的孫敬爲了防止睡覺打瞌睡，就用繩子把頭髮綁在房樑上，只要一困繩子就會拉他的頭髮，他就痛醒了。刺股是戰國時期的蘇秦爲了專心讀書，他爲自我準備了一個錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。而最終孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。
我被孫敬、蘇秦讀書的精神深深打動了，他們爲了讀好書那麼努力，再想想我。不愛讀書，做作業，做事情總是做的很慢，拖得很晚。教師，家長都對我很頭痛。
此刻生活條件好了，對我們學習有利的因素越來越多，我更應當抓住這良好的條件好好學習。
《懸樑刺股》讀後感 篇20
戰國時期的蘇秦，爲了讀書時不打瞌睡，每當他打瞌睡時就用錐子刺自我的大腿，腿一疼就不瞌睡了。之後他成了戰國時期有名的大學問家。西漢時的孫敬，也十分愛讀書，打瞌睡時，他會把自我的頭髮懸在樑上，一打瞌睡低頭時，髮辮就猛地一扥，瞌睡就跑了。之後他也成了有名的大學問家。
讀了《懸樑刺股》的故事，我覺得他們很了不起。爲了堅持學習，想出種種辦法不打瞌睡。他們這種刻苦努力，堅持不懈的學習精神，值得我們好好學習。以後，我要下決心好好讀書，像他們那樣刻苦努力，堅持不懈。我還要給自我定一個目標，然後，圍繞這個目標讀書，說到做到。
《懸樑刺股》讀後感 篇21
星期六，晴空萬里。我寫完作業閒來無事，便隨時從書架上抽出一本《戰國策》翻了起來。
書中的《秦策一》有一則故事叫作《懸樑刺股》，講述了兩個人刻苦學習的故事。孫敬把繩子的一頭懸在屋樑上，一頭繫着頭髮。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。立刻就清醒了，再繼續讀書學習。蘇秦在讀書時準備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自我的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自我清醒起來。之後經過他們的勤奮學習，都在自我的學業和事業上取得了成就。
讀完這個故事，我心中久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”孫敬和蘇秦刻苦學習的精神使人敬畏。
世上無難事，只怕有心人!每一天多問自我“你真的努力了麼”，努力，努力，再努力，成功終究會屬於你的!
《懸樑刺股》讀後感 篇22
今日，我看了《懸樑刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到，無比佩服。
漢朝人孫敬爲了好好學習，不讓自我瞌睡，就把頭髮吊在房樑下，這樣，他就不會睡着，這就是“懸樑”“刺股”就是蘇秦的故事，他爲了遊說各諸侯國，成就大業，就刻苦學習，爲了驅走睡意，就用錐子猛刺自我的大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來了。(.)孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，最終成爲了政治家。他們的故事和起來，就是“懸樑刺股”。
應對孫敬和蘇秦，我聯想到自我。平時，教師佈置讀的作業時，我總會把讀的數目少讀一點，或不讀。想到那裏，我的臉火紅火紅的。此刻想想，如果一碰到讀的作業，就不讀，就什麼也學不到，最終只能一事無成。
懸樑刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學習，努力學習，不怕困難，做一個對祖國有用的人。
《懸樑刺股》讀後感 篇23
今天我讀了《懸樑刺股》這個故事。對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到無比震撼，並非常佩服他們。
漢朝人孫敬爲了好好學習，不讓自己瞌睡，就把頭髮吊在房樑上，這樣，他就不會睡着，能夠學到更多的知識，這就是“懸樑”；“刺股”就是戰國時期蘇秦的故事了，蘇秦爲了遊說各諸侯國，成就大業，就跟着老師刻苦學習，爲了驅走睡意，在晚上常常用錐子猛刺自己的大腿，這樣，大腿一痛，就又精神起來了，又可以繼續學習了。孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，努力鑽研，終於成爲了當時著名的政治家。他們的故事合起來，就是“懸樑刺股”。
面對孫敬和蘇秦的努力刻苦學習，聯想到我自己的懶惰，真的感到特別羞愧。平時老師佈置的作業，我都要偷工減料。想到這裏，我的臉火辣辣的。對照前人想想，如果一碰作業，就不讀不寫，我又能學到什麼東西呢？最後只能是一事無成。
懸樑刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，今後我一定要向先賢們學習，不怕困難，長大後做一個對祖國有用的人。
《懸樑刺股》讀後感 篇24
最近，我讀了一本關於古人用功讀書的文章，令我大受啓發。
文章寫了一個古代人很用功的讀書，能夠做一個報效國家的人，他爲了讓自我多讀書，夜裏挑着燈讀書，可是，他發現自我看書時總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自我讀書時瞌睡呢他便用一根繩子把自我的頭髮系在上頭，把另一個懸在了樑上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自我。只要一睡着勒頭就會低下來，就會被樑上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啓發，古人這麼用功讀書，還日夜苦讀，我們現代人不僅僅要學習古代人的刻苦，還要認真的讀書，《懸樑刺骨》這篇文章深深地啓發了我。古人以往以那樣古老的設施都要挑燈讀書，而我們此刻別說是燈了連復讀機都有了。我們更應當學習古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學習，像古人一樣功成名就報效國家。《懸樑刺骨》讀了之後，我會倍加努力。
懸樑刺股故事讀書感受6
《懸樑刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啓發。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學習，可是到了夜裏累了就要打瞌睡，他想出了用繩子繫着頭髮掛在房樑上，只要一打瞌睡，頭髮就會被繩子扯的瞌睡全無，所以能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也十分喜愛讀書，每一天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自我打瞌睡了，就用錐子扎自我的大腿讓自我堅持清醒。他們是多麼熱愛讀書和學習，對於知識的渴望使他們擁有懸樑刺股的精神，他們最終都成爲了很傑出的人。
我們對待也要有懸樑刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，並付出比別人更多的時間和精力，就必須會有所成。
《懸樑刺股》讀後感 篇25
我讀了一本叫《孫敬懸樑苦讀》的故事。
這個故事講了：東汗人孫敬從小勤奮好學，他白天練字，晚上讀書，幾乎把所有的時間都用在了學習上，經常讀書到深夜。我覺得他這點很好，我要向他學習。
我覺得這個故事還有一個地方很好，就是：由於由於人的精力是有限的，到了深夜，孫敬常常困得直打盹，不能專心致志地讀書。後來，他想出了一個好辦法，用繩子把自己的頭髮系在屋子的樑上。這樣一來，只要他一打盹兒，稍稍一歪腦袋，頭皮就會拽得生疼，睡意頓時就沒有了，他就可以集中精力學習了。孫敬用這個辦法堅持讀書，數年如一日，從不懈怠，最終成爲一名通曉古今的大學問家。
我感覺孫敬是個珍惜時間的人，也是一個非常有毅力，非常好學的人。用一句名人名言來說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”金錢有價，時間無價。珍惜時間，不能把時間浪費了，這一點我一定會向孫敬好好學習。
現在我知道了我應該向孫敬學習，想辦法克服各種困難，堅持不懈。我也要苦讀詩書，好好學習，天天向上。
《懸樑刺股》讀後感 篇26
每讀一次懸來樑刺股的故事，我對主人公的佩服就加深一層。
孫敬年輕時勤奮好學，經常讀書到深夜。爲對付瞌睡蟲，他用繩子將頭髮掛在樑上，當打瞌睡時，頭會垂下來，但掛在梁山的頭髮會扯着頭皮，用疼痛趕跑瞌睡蟲。皇天不負有心人，通過刻苦學習，他成爲一名通曉古今的大學問家。
蘇秦年輕時，日夜埋頭讀書，他刻苦鑽研學問深夜讀書難免睏倦，便將錐子放在身邊。當昏昏欲睡時，就拿錐子扎自己的大腿，用疼痛驅除睡意。梅花香自苦寒來。他終於學有所成，成爲戰國著名的謀略家。今天，我們不一定去模仿古人懸樑刺股的讀書方式，但他們不怕困難、刻苦好學的精神永遠值得我們學習。對照實際情況，我想，在今後的學習過程中，面對困難，應積極想辦法努力克服，而不是一遇到它就束手就擒敗下陣來，成爲困難這隻“瞌睡蟲”的俘虜，跟着它進入夢鄉。
《懸樑刺股》讀後感 篇27
今天，我讀了懸樑刺股成語故事，很受感動。大概的故事是：漢朝有一個叫孫敬的人，他很愛學習，常常讀書讀到深夜，爲了防止自己睡覺了，他想出了一個辦法，把自己的頭髮綁在一根繩子上，再把繩子的另一頭綁在房樑上，這樣只要他一低頭馬上就可以清醒過來。還有戰國的蘇秦，爲了多讀書，晚上也要讀，他只要自己打瞌睡，就用錐子扎自己的大腿。
“懸樑刺股”這個成語用來形容刻苦學習。
讀了故事，我就想：別人這麼認真學習，還我呢，上課時動來動去，以後我會更加努力地學習。
《懸樑刺股》讀後感 篇28
大家應該都聽過懸樑刺股的故事，它說的是：在春秋戰國時期，楚國的蘇秦因爲很窮，所以他的妻子、嫂子都瞧不起他，就連飯也不給他吃，水也不讓他喝。
從此，他便開始認真的讀書，白天，他頭也不擡一下子，一直在那兒苦讀。外面的鳥叫聲、下雨聲、風聲，就好像什麼也沒有聽見一樣。
到了晚上，他點亮了油燈，又開始認真地讀書，可是，他老是打瞌睡，他心裏想：這可怎麼辦呢？於是，他想了起來，他想啊想，想啊想，終於有一個好辦法。他拿出了一把錐子，一要打瞌睡，就用鋒利無比的錐子刺自己的大腿。他就這樣日日夜夜的讀書，最後，終於成了一個有用的人。
後來，漢朝有一個人叫孫敬，家裏也是非常分窮，可以說是一貧如洗。
於是，他暗暗的定下了決心，準備認真的學習，好好讀書，將來做一個有用的人，讓大家大吃一驚。
從此以後，他開始專心致致地讀書，白天，他認真地讀書，外面不管是小雨沙沙的聲音，咚咚的鐘聲、美麗的花兒爭奇鬥豔的開放，還是美麗的小喜雀，他都好像什麼東西也沒有看見，什麼東西也沒有聽見一樣，一直讀書。一直讀到晚上，還在讀。可是到了晚上，他已經累的是筋疲力盡了，總是打瞌睡，有的時候差一點點都快要睡着了，於是他就想：這下可該怎麼辦呢？難道就這樣睡覺嗎？這樣可以嗎？他又轉念一想：不行，就這樣睡的話，那麼讀書原來的時間不就少了很多了嗎？終於，他想出了一個好辦法，他拿來了一根牢固無比的麻花繩，把自己的頭髮拴在房樑上。這樣，一想睡覺，頭一往下，拴在房樑上的繩子，就會拉自己的頭髮，一痛就不用困了。
這就樣，他日日夜夜的苦讀，最後，終於成爲了一個同蘇秦一樣有才學，有本領的人。
後來就出現了成語懸樑刺股。
聽了這個成語故事，有些人會以爲這兩個人很傻，累了睡覺有什麼不好的，這就錯了，其實懸樑刺股這個成語故事，表達了一個真理，不管是什麼事情，只要你認真去做，就一定能取得成功。你們看，我所說的道理，是不是在這個成語故事中有所存在呢？
真可謂“世上無難事，只怕有心人”呀！
《懸樑刺股》讀後感 篇29
東漢時期，有個人叫孫敬，他是一個非常有名的政治家，他勤奮好學，獨自一個人不停地讀書，有時還忘記吃飯和睡覺，爲了剋制疲倦，就想出了一個辦法。以前男子的頭髮很長，他就用根繩子，一頭綁在房樑上，一頭牽在頭髮上，當他頭一低，繩子就拉他的頭皮，孫敬就立刻清醒了。另外一個人叫蘇秦，他利用刺股的方式來剋制疲倦。
通過讀這篇文章，我知道了他們都有頑強的學習精神，什麼困難都能克服，戰勝，我也要向他們學習這種精神！我的困難就是控制不住自己，想玩電腦，看電視，要上學了，我準備要克服這些困難，請爸爸把電腦設一個我不知道的密碼，這樣我就打不開了。如果我想看電視時，就對自己說：“看電視的話，打自己一下。”我想經過一段時間，我一定能夠克服的。
我的理想就是我長大了要做一個踢足球的。
《懸樑刺股》讀後感 篇30
《懸樑刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啓發。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學習，但是到了夜裏累了就要打瞌睡，他想出了用繩子繫着頭髮掛在房樑上，只要一打瞌睡，頭髮就會被繩子扯的瞌睡全無，因此能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也非常喜愛讀書，每天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多麼熱愛讀書和學習，對於知識的渴望使他們擁有懸樑刺股的精神，他們最後都成爲了很傑出的人。
我們對待也要有懸樑刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，並付出比別人更多的時間和精力，就一定會有所成。
《懸樑刺股》讀後感 篇31
最近，我讀了一本關於古人用功讀書的文章，令我大受啓發。
文章寫了一個古代人很用功的讀書，可以做一個報效國家的人，他爲了讓自己多讀書，夜裏挑着燈讀書，可是，他發現自己看書時總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自己讀書時瞌睡呢？他便用一根繩子把自己的頭髮系在上面，把另一個懸在了樑上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自己。只要一睡着勒頭就會低下來，就會被樑上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啓發，古人這麼用功讀書，還日夜苦讀，我們現代人不僅要學習古代人的刻苦，還要認真的讀書，《懸樑刺骨》這篇文章深深地啓發了我。古人曾經以那樣古老的設施都要挑燈讀書，而我們現在別說是燈了連復讀機都有了。我們更應該學習古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學習，像古人一樣功成名就報效國家。《懸樑刺骨》讀了之後，我會倍加努力。
《懸樑刺股》讀後感 篇32
星期六，晴空萬里。我寫完作業閒來無事，便隨時從書架上抽出一本《戰國策》翻了起來。
書中的《秦策一》有一則故事叫作《懸樑刺股》，講述了兩個人刻苦學習的故事。孫敬把繩子的一頭懸在屋樑上，一頭繫着頭髮。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。馬上就清醒了，再繼續讀書學習。蘇秦在讀書時準備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來。後來經過他們的勤奮學習，都在自己的學業和事業上取得了成就。
讀完這個故事，我心中久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”孫敬和蘇秦刻苦學習的精神使人敬畏。而在現實生活中，我們有時候沒有努力去做一件事情，卻又開始埋怨上天的不公……
在一次模擬考試中，我的成績非常不盡人意。爸爸媽媽輪番嚴厲地批評我：
“你真是太粗心了！”
“學習不認真纔會有這樣的後果，自作自受！”
“送你去補習班真是浪費錢！”
……
面對他們刻薄的言語，我心裏有些不服氣：明明已經很努力了，成績上不去怪我咯？我甚至覺得父母“冤枉”了我。
可是，後來一位同學的話令我幡然醒悟。正當我把滿腹委屈與不服告訴那位同學時，她意味深長地說：“你確定你真的努力了麼？你好好回想一下平時你是怎麼做的，考試前你又是怎麼做的。”平時……考試前……
一語驚醒夢中人!是啊，平時上課的我雖然認真聽課了，作業也從來沒有落下。可是我一直不愛預習課文，不愛複習功課，不愛看課外書。考試前只看了一天晚上的書，後來依然是該吃就吃，該喝就喝，該玩就玩，連臨時的佛腳都不願意抱，這樣怎麼會考得好呢？
追根揭底，我根本就沒有努力！
慚愧！
向孫敬、蘇秦學習吧。
當然，後來我的成績又趕上去了。
世上無難事，只怕有心人！每天多問自己“你真的努力了麼”，努力，努力，再努力，成功終究會屬於你的！
