【精選】一年級日記5篇

一年級日記 篇1

3月8日 星期三 雨

我和媽媽一起出去玩, 在車裏我看見了小雨點。小雨點象一串一串的小水珠.小雨點落在草地上 、 樹上、 還有我們的車上。小草更綠了,小樹長大了,我們的車更亮了!

點評：

從小養成寫日記的習慣，學會記錄，鍛鍊觀察，日有所記，日有所想，堅持下去對你的寫作是很有幫助的。

一年級日記 篇2

“航天飛行器從中國的風箏和火藥開始。”這句話在美國航天博物館的一隻巨大風箏上寫着。

那天，我有幸參加了“放飛希望”的活動。帶着心愛的老鷹風箏來到西津渡的大廣場上，只見湛藍的天空上，五光十色的風箏遨遊藍天，真是“江北江南低鷂齊，線長線短回高低”呀！大人們在拽線，小孩子們在拉着風箏跑。我禁不住拿起了風箏，一陣小跑，只見風箏順着風勢搖搖晃晃地飛了上去，我不停着放着線，只見風箏越飛越高，我定睛一看，哇！我的風箏比放得最高的小蜜蜂風箏低一點，我是一個不服輸的人，利用風力和放線的技巧讓我的風箏超過了小蜜蜂，我不禁歡呼起來。

放風箏可以讓人心情舒暢，陶冶情操。讓我們一起在春天裏來放飛風箏吧！

爺爺笑得合不攏嘴了，說：“你好像和蝴蝶商量好的，在給我表演節目呢，真精彩啊！”

我心裏比吃了蜜糖還要甜。我想下個星期天我還要讓爺爺再來陪我放風箏。我要成爲一名放風箏高手。

一年級日記 篇3

又是一年春遊季。聽說這次春遊去生態動物園，我興奮極了，平時我最喜歡看動物世界了，這次可以近距離觀看各種野生動物了。

我們乘坐在校車上，一路上高聲談笑，大家都十分期待這次的動物園之旅。

進入大門，映入我眼簾的是一座座大山，山上長滿鬱鬱蔥蔥的樹，一眼望去就像一片綠色的海洋，動物們就生活在這片綠樹環繞的世界，不愧是生態動物園啊！

我們沿着一條長廊往前走，長廊兩旁住着許多動物，有古靈精怪的猴子，有兇猛威武的東北虎，還有美麗的白天鵝和火焰鳥，各種各樣的動物，讓我們應接不暇。我一邊欣賞可愛的動物們，一邊看解說牌，忽然聽見前面有人大聲說：“老虎！”我擡頭望去，果然，旁邊真的有一隻大老虎，它高大凶猛，看到護欄外的我們，它彷彿想要展現百獸之王的威風般緩緩站了起來，昂着頭，一步步向前走，那威風凜凜的樣子，好像在向我們宣示這是它的地盤。看完了大老虎，我們又繼續往前走，還看到了獵豹、萌萌的鼴鼠一家、大犀牛、高高的長頸鹿，當然還有我最喜歡的國寶大熊貓！

我們繼續往前走，看到了期待已久的大象，我們迫不及待地跑進去，瞬間眼前一亮，這裏正在表演動物節目，大象們一隻一隻鼻子牽着尾巴相繼出場，可愛極了！然後它們分別表演了走獨木橋、踢足球，最後它們還集體給觀衆們敬了禮，真是太聰明瞭！

不知不覺間，就到了要分別的時刻，我非常捨不得離開，再見了動物們！我還會再來看你們的！

一年級日記 篇4

我喜歡春天，因爲春天是美麗的季節、春天是收穫的季節，春天是豐富多彩的季節……

看!在那競爭激烈的比美大賽上，各種花朵都經過嚴寒和酷暑的考驗，在她們美麗的花朵中散發出沁人心脾的芳香，在這裏，她們盡情的展示着、歌唱着、陶醉着……

的確，誰都不會錯過這個好的機會的，睡了一個冬天的。

一年級日記 篇5

今天學習了聲母z、c、s和整體認讀音節zi、ci、si,以及聲母z、c、s與單韻母的拼讀。

教學時我首先引導學生看課本上的配圖。第一幅是一個小女孩兒在黑板上寫字，寫的就是聲母z.第二幅是一隻刺蝟，刺蝟的形狀像聲母c.第三幅是一隻蠶在吐絲，蠶的形狀和吐出的絲的形狀像s.前兩幅圖孩子們都能準確的看出是什麼，說到第三幅圖時，有的孩子說是毛毛蟲，有的孩子說是豆蟲，有的孩子說是小蟲子。看來孩子們對蠶很陌生。我就告訴他們："這是蠶，它會吐絲，它吐出的蠶絲可以織成絲綢，一種很薄很輕的布。"

然後，我領讀"寫字、刺蝟、蠶絲"幾個詞語，指導學生讀準"字、刺、絲"的字音，以便學習z、c、s的發音。強調舌頭一定要伸平。並通過比較知道聲母和音節發音的區別。聲母要輕而短，整體認讀音節zi、ci、si的讀音就是把聲母z、c、s讀長一些。學生接受得很快。

在練習za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo這些音節的拼讀時，我首先讓學生自己試着拼讀。然後直接指名讀，發現不少孩子已經會讀了。這讓我感到欣慰。

當然，班裏仍然有一些接受比較慢的孩子。我發現孩子的接受能力如何，其實跟年齡的關係不是很大。有的孩子年齡雖小，但是接受能力很強。而有的孩子年齡雖大一些，但學起來卻吃力。每次我都喜歡提問這些接受較慢的孩子。我想大部分老師都有這樣的感受，若是他們都會了，纔有成就感。

努力吧！