小學生一年級的作文400字彙編7篇示例
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的小學生一年級的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生一年級的作文400字 篇1
時間過得真快，不知不覺一個學期又悄悄地從我們身邊溜走，隨之而來的是同學們嚮往已久的寒假!
在漫長的一個月裏，我們可以不用上學，不用早早地起牀，整天無憂無慮的，想幹什麼就幹什麼。不過好不容易纔得來的假期可不能就這樣荒廢了，看來，要想過好整個寒假還得好好地計劃一下。
相信很多同學都會有和我有一樣的體會，那就是上學時作業很多，總是做到很晚才睡覺，早上又要早起，總是睡不飽覺。既然到了寒假，一定想賴牀賴到很晚纔起來，這樣可不行，我們要做個勤勞的孩子嘛。早上起牀雖不用像上學那樣早，但也不能到太陽曬屁股了纔起來。我認爲在七點到七點半起牀最好，晚上九點睡覺，這樣纔有規律。
除了有良好的作息時間外，還要按時完成作業。有些性急的同學爲了寒假裏沒有負擔，一定會在幾天之內一下子把作業做完，可這也是一個不好的習慣。老師們佈置作業是爲了我們在寒假裏要時時複習功課，每天都做適量的作業我們才能好好地複習。要是一下子全都做完，還不得全都忘光了?!所以，我決定每天寒假作業每科各做一個單元，隔幾天寫一篇日記，不僅輕鬆，又有條理。
一個月很長，也很短暫，我要努力把它過好，過得充實。
小學生一年級的作文400字 篇2
我喜愛夏天的熱烈奔放，喜愛秋天的碩果累累，喜愛冬天的銀裝素裹，但我更喜愛春天的生機勃勃。
田野裏透着春的氣息。草兒嫩嫩的，綠綠的，滿地都是，真想上去打幾個滾兒。在衆多植物中，油菜花顯得格外引人注目。瞧，一大片一大片的，金黃金黃的，猶如金色的海洋，蔚爲壯觀。連黃蝴蝶也被這景色給迷住了，流連其中，翩翩起舞。我正想去追它，它卻飛入菜花叢中，再也找不到了。這不由得是我想起了南宋楊萬里的一句詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
小溪裏透着春的氣息。溪水清清的，涼涼的，柔柔的，使你忍不住想捧起來喝上一口。溪魚成羣結隊地嬉戲、追逐，時而露出水面吹幾個泡泡，時而鑽入水底啄幾下泥沙，時而鑽進水草捉幾個迷藏，猶如一個個快活的小精靈。
山林裏也透着春的氣息。瞧，竹筍長得正歡，它們迫不及待地鑽出了地面，這裏一株，那裏一株，遍地都是。尖尖的嘴，壯實的身子，棕褐色的外衣，一層裹着一層。它們貪婪地汲取養分，真想一夜之間長成參天的毛竹。
“一年之計在於春“，人們都出來活動了，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨。大人們忙着在田間勞作，小孩在草地上快樂地放風箏……
啊，春天，好一個多姿多彩的'季節！
小學生一年級的作文400字 篇3
每天清晨，幾隻小麻雀便會在我的窗前跳來跳去，“嘰嘰喳喳”地唱起歌，睡意難消的我便會毫不留情地把它們嚇跑。但漸漸地，我卻喜歡上了這一羣可愛的小傢伙。
麻雀的身子又小又靈巧，它們的頭上是一簇褐色的羽毛，像蓋了一塊小小的頭巾。一雙烏黑髮亮的眼睛炯炯有神，好像對周圍的一切都十分新鮮。雪白的脖子上，宛如戴上了一條銀項圈。三根褐色帶斑點的羽毛，像花一樣。尾巴總是不停地上下襬動。小麻雀看上去雖不絢彩奪目，但樣子卻惹人喜愛。
小麻雀不僅討人喜歡，還會“說話”呢！聽……
金秋十月，小麻雀站在枝頭，三五成羣深情地望着飛信南方的候鳥，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”地叫個不停。它們好像在說“拜拜拜拜，快點回來！”說着，又跳到另一根樹枝上，重複着……
陽春三月，候鳥們飛回來了，小麻雀興奮地在樹枝上又蹦又跳，“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在說“快下來呀，一起玩吧！”但是，頭上的候鳥們都沒有停下來的意思，匆匆飛過，小麻雀更急了，重複不停地叫着“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”
這就是樸實無華的麻雀，平淡無奇的麻雀，不引人注目的麻雀……但，它也在爲世界增光添彩，盡着自己的微薄之力……
小學生一年級的作文400字 篇4
今天，我們要去掃墓和去荔枝文化公園玩，我們八點四十分出發。一路上，我們有說有笑，開心極了。
到了掃墓的地方，一進去就可以看見一個大門牌，上面寫着“鳳凰城”。門牌前方有一座金雕像，雕着一隻鳳凰。那隻金鳳凰的屁股是圓的，像一個不倒翁。到了停車場，老師和導遊立刻帶我們去烈士墓那兒，要到烈士墓得走很多級臺階，走到一米多，就會看見一座高高的烈士墓。
掃墓活動開始了，我們全校莊重、嚴肅，沒有人說話。我們先出隊旗，然後默哀一分鐘。我們就獻上詩歌。最後，退完隊旗，我們全校就去了荔枝文化公園。差不多過了四十分鐘左右，就來到了荔枝文化公園。我們和老師進了荔枝文化公園後，就散開了。
散開後，我立刻找到隊長和隊員們。一進去，我就和小陳、小馮和小孫一起玩碰碰車。我坐在一旁，小麥來駕駛。開始了，我們追着小馮她們一直撞。別人也撞我們，過了2分鐘左右遊戲結束了。我們還去了旋轉飛車、過山車、鬼屋……我們到了12點就開餐了。
大家都把東西拿出來分享，小孫分享雞翅，小陳分享壽司……大家吃了一餐飽飯，就已經1點多了，我們馬上去集合。坐車回了學校，就回家了。
今天玩得真開心啊！
小學生一年級的作文400字 篇5
張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼裏很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛它。
白紙，就像是披着白色風衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手裏。輕輕地擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙在講我們應該如何保護環境，訴說“他”的“悲慘經歷”。輕輕地撫摸一下，光滑——絕對是你要想得第一個詞，用紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。
紙，在很多人眼裏只能寫字畫畫，幹別的事情就像梁山泊的軍事——無用（吳用）。但，在我眼裏，它功能遠遠不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能。可能你會說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實用戶”。
夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進了蒸籠。驕陽烘烤着大地，知了不止疲憊地叫着，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱地不停地吐着舌頭。放學後在回家的路上，我覺得自己已經快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這裏，你對紙應該有了新認識了吧，說不定，你還可以讓紙有功能。
小學生一年級的作文400字 篇6
我的爸爸是一個超級攝影迷，在我們家隨處可見關於攝影的書和雜誌：牀上、茶几上、餐桌上、沙發上等等，甚至連媽媽車上都有。我們出去玩時，爸爸總是一個人走在團體最後，拍花拍草拍山水。每當吃完晚飯後，大家都各忙各的，爸爸則泡一杯咖啡，坐在沙發上手捧電腦很愜意地擺弄着他的照片，專心致志地調整照片的色彩、飽和度什麼的。
剛剛開始喜歡攝影時，爸爸自己不會調整照片，爲了出好作品，就去買了好多專業的書，並且在網上下載了專業的軟件，爸爸開始爲攝影而努力了！
說他“迷”攝影可是一點都不過分，因爲他對手中的照相機真能算是情有獨鍾、愛不釋手了。
爸爸工作很累，平常也就很懶，尤其是週末，一到週末就老在家裏睡懶覺，一睡就睡過吃午飯的點了。可這幾天，我一起牀，卻不見爸爸在臥室，他去哪裏了？我聽到客廳有動靜，奇怪，這麼早會是誰？
我慢慢走近客廳，“滴——啪嗒”，好像是爸爸！爸爸在拿照相機對焦，小心翼翼地擺弄着鏡頭，頭上有豆大的汗珠，看來夠忙活的。爸爸說，他要拍一張水滴滴到水面一瞬間的照片。一直在試，一直在調整姿勢，總也不成功，爸爸一上午也沒有吃飯，終於，花了五、六個小時，水滴濺水花兒的作品誕生了，爸爸很開心。看看照片的回放，水珠是那樣晶瑩剔透，一滴水中彷彿包含着富有動感的生命力。
我相信，爸爸是用心去攝影，他將對生活的熱愛傳遞到每一張照片中，他會拍出更多更好的作品。
小學生一年級的作文400字 篇7
今天我又去學游泳。
我們還是先在岸上練了一會收、翻、蹬、夾的動作，然後就下水了，這次我終於可以下水了，是老師把我抱到水裏的，但是我遊不動。
老師用一根棍子抵着我的浮板把我往前帶，到了泳池的邊上時，老師又把我拽到岸上。
過了好一會，不知怎麼回事，老師的棍子裏噴出了水，把我身體淋的溼漉漉的，當時我的游泳鏡都花了。做了一會蹬腿動作後，又噴了我一次，說是讓我們清醒清醒。
老師拍了我一下說：“下水。”表示讓我再下一次水。第二次，我自己遊了一半多，然後又是老師拖着我過去。
之後老師把我們幾個不會遊的人的腳搭在游泳池的隔離帶上，過了一會又讓我們下來，把我們拉到岸上。
老師讓大的小孩一直在水裏遊，又把我們個子小的小孩帶到兒童區，在那裏我跪着頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上，腳着地，下巴挨着水面，然後往前遊，儘量超過別人。我覺得很好玩。
玩了很久，老師又讓我們在岸上學習閉氣，戴上游泳鏡，我剛把頭伸進水裏，就覺得有水跑到我鼻孔裏來了，我就趕緊把頭擡了起來。我實在沒辦法的時候，就在外邊深吸一口氣，到水裏邊後又慢慢吐氣。有一次，我喝進了一口水，我趕緊吐了出來。
我覺得游泳的時候還是很簡單的，但就是遊不動。我心想，爲什麼別人能遊得動，我就遊不動?
