一年級作文(合集7篇)
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
春回大地，萬物復甦。春天在哪裏？春天在草坪裏，尖尖的小草發芽了，春風吹着小草，小草就象在給我們鞠躬；春天在公園裏，五顏六色的'花開了，引來了一羣小蜜蜂，小蜜蜂正在勤勞地採蜜呢！春天在柳枝上，柳梢綠了。春天在小朋友的眼睛裏，小朋友看到了春天和其它季節的不一樣，就找到了春天，春天多美啊！
一年級作文 篇2
昨天是八月十五中秋節，可惜下了一天的雨，晚上月亮躲在厚厚的烏雲後面，我們沒法賞月了51。媽媽說：“沒關係，俗話說十五的月亮十六圓，說不定明天我們能看見更圓更美的月亮哦!”
今天上午天空還是陰陰的，到了下午太陽終於露出了可愛的笑臉1，我心裏暗暗高興……晚上，我期待的月亮漸漸露出了美麗的身影。在外婆家吃完晚飯，我便急急的'催媽媽回家，我要用我的望遠鏡看月亮。
我拿着望遠鏡對着月亮照了半天，可什麼也沒看見。於是，爸爸教我怎麼調望遠鏡，我終於在望遠鏡裏找到了月亮，哇，月亮好圓好圓，好清晰，好漂亮啊!月宮裏的山脈看上去真的好像嫦娥仙子在和小白兔玩。我第一次這麼清楚的看到月亮，真希望能和同學們一起分享啊!
一年級作文 篇3
今天我回到了我的家鄉，車子停住的'時候我往外望不禁眼前一亮！
此時的家鄉不再那麼冷清。馬路修的又寬又大，車子滿大路都是。門口就是超市，裏面的商品又多又好。樓房又高又大，漂亮極了。當然，還有山和竹林。有時在竹林裏遊玩，那感覺真是美好。
我的家鄉變化可真大呀！
一年級作文 篇4
下雪了！下雪了！一大羣孩子跑着，跳着，笑着，喊着從家裏走到小區裏的草地上。
雪越下越大，我伸出紅彤彤的小手，我接住小雪花，仔仔細細地觀看，發現小雪花有六個角，啊呀！小雪花好像很怕羞，一會兒變成了小水珠，又一會兒轉眼不見啦！
香樟樹上積滿了厚厚的雪，像鋪上了一層一層的厚厚的.奶油。白雪公主也許什麼時候悄悄地來到人間，地球媽媽換上了新的衣裳，用美麗的雪花裝扮一下去迎接白雪公主的到來。
孩子們在雪地上嬉笑着，有的在大雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪橇。
雪天營造了孩子們歡樂的天地，雪天增添了孩子們的歡聲笑語。
一年級作文 篇5
長大後，我一定要發明一輛太陽能汽車。
每當我看到街上的汽車排出嗆人的尾氣時，心裏便覺得很痛，所以我發明的汽車不再燃燒汽油，而是以太陽能爲動力。
它外形很酷，顏色有很多種，如紅色，藍色，紫色，黑色，灰色，銀色，棕色等等顏色，他是自動駕駛的`，可以避免司機因酒後或疲勞駕車給行人帶來的巨大傷害。
它的操作很簡單的，只要導航儀上面點擊想去的地方就可以了。
我想，如果將來這種環保汽車說不定還能推銷到外國呢！
一年級作文 篇6
我最喜歡的小動物是鄰居家的小狗，它渾身雪白，並且毛茸茸的，它那雪亮雪亮的眼睛特別有神，兩隻小耳朵一搖一搖的`，真調皮！還有那條小尾巴時常甩來甩去，好象在炫耀自己！最有趣的是那小鼻子，一嗅一嗅的怎麼也閒不着。它還特別警覺，一見到陌生人，就會“汪汪汪”的直叫，直到陌生人走遠了，它纔會停止叫喚。晚上一旦遇到老鼠，它也會“汪汪汪”叫個不停，聽鄰居叔叔說：自從它來後，還抓了幾隻老鼠呢！
我們都非常喜歡這隻小狗。
一年級作文 篇7
“媽媽，我種的虞美人發芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。
我真高興！
（這些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35週歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼着它快些發芽，開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什麼熱情。
今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以後我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，於是欣然答應了。
呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲！）
20xx年3月11日 星期三 多雲（晚）
“媽媽，我今天考試的分數高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星。”
（女兒第二單元的測試卷發下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經明顯出現了拼音字母返生的現象。看來還是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對於孩子的學科知識的學習，我一是強調孩子每天課堂聽講的質量；二是學以致用，在認真完成作業的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。
相較兩次考試的結果，女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現五處漏題的現象。這次只有一處，進步真是很大。
當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班裏其他同學怎麼都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因爲，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會爲自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些着急，怕跟不上，就慌着去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛纔沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，並且能夠就此制定出相應的措施，願意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的第一次測試成績。後面的話還沒等我說出口，妞妞就已經說道：“我以後做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了。”O(∩_∩)O~，自己總結的很好，根本都不用我多費口舌。
之後的'日子裏，我只是觀察孩子每一次作業時的狀態，終於又發現了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她爲何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮塗擦，用心完成每一道題目，這樣的作業就是一份讓老師滿意的作業！”女兒點頭表示接受，之後的作業果然沒有再出現描寫的現象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作爲家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不迴避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，並啓發孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服並愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成爲學習的小主人，自己的小主人！）
