精選中考作文彙編九篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的中考作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考作文 篇1

我的成長曆程裏，有那麼一羣可愛的人陪我度過。

——題記

剛踏入中學的校門時，有一種神聖的感覺，告訴自己，你是初中生了，要做個勇敢堅強的人。熟不知，成長是個漫長而又艱辛的過程，那裏有許多感悟需要我們去體會，那裏有許多磨練需要我們去經歷，從而得到成長帶給我們的經驗。而一直就有那麼一羣人陪在我們身邊，引領着我們成長。

他們可愛因爲他們可敬，他們可敬因爲他們負責。他們總是盡心盡力的幫助我們，幫助每一個成長的孩子。三年一輪迴，他們送走了無數長滿羽翼的孩子，卻依然還着那顆不變的心，帶着另一批尚需歷練的孩子學習飛翔。

而我是那麼幸運，遇見了那麼多優秀的、值得我敬愛的好老師。

我們的班主任還有一年就要退休了，我們是她最後的一屆學生。她慈愛又不失嚴肅，大家都喜歡親切地叫她一聲“唐婆婆”，但是我卻更喜歡叫她“唐唐”，總覺着這樣更親近一些。她教會我們很多東西，帶着我們在數學的天地裏遨遊，觸摸那規律的跳動，感受理性的魅力。

我們的語文老師是一個三歲小男孩的媽媽，但是我們都愛叫她一聲“曉燕姐姐”，只因爲她活潑開朗的性格，體諒我們的那顆年輕的心。她愛唱歌，沒事就哼一兩句。雖然唱得不好，有時還要走音，但是我們都喜歡聽，都愛聽。儘管我們會取笑她兩聲，但每次我們都報以她熱烈的掌聲。我很喜歡曉燕姐的臉，雖然有些歲月留下的皺紋，但是那個真摯、愉悅的笑取代了一切，就那麼幸福的掛在臉頰兩邊。

我們的英語老師有點嚴肅，不喜歡和我們開玩笑。但是她的身上同樣有吸引我的地方，那就是外文獨有的知性美。我對英語情有獨鍾，也許有點愛屋及烏的關係，下了課總愛纏着她問問題，然後感嘆她對英語的瞭解程度。我喜歡叫她“Teacher冉”，這是我自己發明的稱呼，帶着我的俏皮和對她的喜愛。

我們的物理老師年僅二十六歲，實在配得上那一聲“靜靜姐”。靜靜姐是個很好的老師，講課有效率，不拖堂，不會佈置很多作業，晚自習的後一節課都會讓我們自習……她還是一個很可愛、很環保的人，會專門拿出一些上課的時間教我們一些環保知識，連寒、署假的作業也是讓我們用廢棄的物品做一個手工。

我認識化學老師還不到一個月，不過可以感到他是一個嚴厲但是負責的老師。他的姓是少見的“滕”，我們都很敬重的叫他一聲“滕老師”。

初三這一學期，我們換了一個體育老師，她姓“湯”，但是他們都因爲體育老師這個身份叫她“湯哥”，但是我叫她“湯湯”，覺得這樣比較可愛一點，畢竟她的年齡也不是很大，而且她笑起來的樣子很純真、很可愛。

初中這幾年，我還遇到過好多好多的老師，他們都是很好很好的人，在成長的路上幫過我很多，在人生的路上教會我很多。他們或嚴厲、或慈愛、或可親、或可愛，無論他們是什麼樣的性格，他們都用自己的心血澆灌着我們，用自己的年華引領着我們，教會我們飛翔，看着我們越飛越高。

每一根被粉筆染白的雪發，每一條爲我們操勞的皺紋，都應該是被我們敬愛的、記憶的。在這個九月，屬於老師們的九月，就讓我用這篇文章表達我對你們的謝意吧。謝謝你們爲我付出，謝謝你們陪伴着我，謝謝你們教我成長。

謹以此文獻給那羣可愛的人。

中考作文 篇2

我是一個差生，每日都會教師的訓誡和指責中長大了。我有時候會想象，假如我是一位優等生，我是不是能夠 獲得教師的贊成與激勵。這，就是我所看不到的。

中考，我人生的大轉折，它也許會像個股一般揚起或墜落。每到我想到它時，它就會果斷的搶走我的一部分感情。或像阿基米德那般沉着冷靜，或像牛頓那般固執。也許如定理一般令人毫無疑問，也許如假命題一般令人沒法瞭解。

假如說學員是工作人員以前的實習生，那麼課業便是實習生的工作中。有時候我沒法瞭解，有時候我沒法否認。中考令我在彼此之間彷徨，很有可能有一天我會真實掌握它存在的價值，很有可能有一天我會喪失掌握它的機遇。因此，也就是這樣再次思索下來

媽媽說過：咬緊牙關，再邁一步。可是我的應聲服務承諾也許便是阿諛奉承也可能是誠心誠意。可當我精神實質緊繃在最後一刻時，我還是遲疑了。而這一遲疑又令我離它遠了一步。可當我振作精神，再度邁開一步時，早已不知道我還在原地踏步。假如智慧女神能爲我解釋一次疑惑，那麼我能問她：請回答我，我與它的距離有多遠。而她也僅僅指向我講：距離在你心裏。

我不願意令我與它的距離被間距，距離，你要能夠 待在我這裏。每每想到，常常令我再邁一步，再邁一步，雖然終點站沒有我眼下。

我與中考爾虞我詐，我與中考相互競爭。希望每日都能與它賽跑，雖然它很有可能在終點站等候。而此時，也許我早已開明，我的敵人不是你，不是他，更並不是她，我的敵人自始至終是它。

中考，我期待你的來臨。

中考作文 篇3

前言：是的，要隨時記得，也要永遠相信——陽光下的自己，會有一顆透明的心。

“怎麼會？感覺還沒學到什麼就要中考了。”我漫不經心地梳着頭，看着同桌在那兒自言自語。

嗯，好像蝸牛般，我爬行了整整十週，只爲這一次達到巔峯。呵，蝸牛，其實這比喻不太貼切，我缺乏它的韌勁。其實進德勝以後，自己已經變得勤奮多了。突然，心跳快了一拍。我輕喘着氣，捂着胸口，不覺搖了搖頭。

走着，陽光下，我穿梭在偌大的校園裏，倏忽間，我發現那麼一種奇特的存在——其實一直就很喜愛露珠的形態，那麼晶瑩剔透，更好地反映了葉片的澄綠。即使終會被陽光曬到蒸發，但它也不枉來過一趟。

“希望你也能有這樣的心態，永遠都要學會釋然。”

候考區。

人羣的嘈雜只是表像，內心的咆哮卻無法停息。

第３批的我的起身準備步入戰場。沿路的同學都給予我們微笑。我勉強抿抿嘴角，發現在這種時候能夠保持笑容的人必定是不輕易顯山露水的強者。

“別太把考試當一回事，只要你一直保持在那個行列就好。”

耳邊又響起媽媽的那句話。

語文。數學。英語。

其實真正考下來一點也不吃力。好像反倒種意猶未盡的感覺。放鬆的心態成就了這次的成功。是的，必定是這樣的。陳一諾，你真的長大了，開始成熟了。

“十個A+”.。是啊，令人豔羨的成績。但切忌驕傲。腦中又浮現出那顆飽滿的露珠了。好好循着生命的軌跡，要銘記，那些波瀾，都只是必要時的點綴。

沐浴着陽光的我，好像豁然開朗。

人的一生，總有那麼一些，挽不回的遺憾，觸不及的夢想。因爲人生不可能叫順心如意。但，持續朝着陽光走，影子總會躲在後面。刺眼，卻是對的方向。

中考作文 篇4

一類卷

切合題意思想健康中心突出內容充實感情真切語言順暢沒有語病結構完整條理清楚

①具備ABC三項條件的，評一類下（43-45分）。

②立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；具備其中兩項條件的，評一類上（48-49分）；具備其中一項條件的，評一類中（46-47分）。

二類卷（35-42分）

切合題意思想健康中心明確內容具體感情真實語言通順偶有語病結構完整

條理較清楚以38分爲基準分，適當浮動：

①具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分；

②具備ABC三項條件的，酌情加分；或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評爲二類上；

③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

三類卷（27-34分）

基本合題意中心尚明確內容尚具體感受尚真實語言尚通順語病不多條理尚清楚能分段

以30分爲基準分，適當浮動：

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；,

②其中B項較好的，酌情加分；

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷（18-26分）

偏離題意中心欠明確內容不具體語言不通順語病較多條理不清楚

以22分爲基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評爲四類卷，獲得基準分；

②另兩項較好的，酌情加分；

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷（0-17分）

文不對題不知所云語病嚴重文理不通結構混亂不能完篇

以13分爲基準分，適當浮動:

①凡屬ABC三項之一者，評爲五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚好，酌情加分；

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：1．漏寫題目扣1分。2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。4．字數不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡認爲有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。

中考作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。時間飛快地流逝，但我仍然未忘記您那黑油油的皮膚，花白的鬍子，明顯的筋線，深深地皺紋，輕輕的微笑……

說起酸水果，人們準會想起葡萄，我也不例外。別人總說；“葡萄越酸越美味。”可是，我並不這樣想，不管是什麼，還是甜的美味點吧？我的“酸”的定義很廣呢！葡萄紫的是酸，綠的是酸的，剛買的是酸，放久的是酸，反正關於葡萄的都是酸。

那是炎熱的一天，太陽公公笑容燦爛極了。真想待在家裏享受空調的冰涼冷氣，誰知，媽媽說要帶我去逛街，我這個購物狂當然去咯！哪怕我要冒着熱氣的“危險”，也在所不辭。這次的目的地如我所料，果然是廣州。開始行動了，我們5人快速前進。到了下午4點多，經過多次殺價，我們收穫豐富，就去買點水果回家。來到市場，一個圍了五、六層的大圓圈一下子吸引了我的注意。衆人都在議論着：“他準會趁機賺一筆………”，“這傢伙可真倒黴………”。大家說的都一樣，一會聽起來像是件好事兒；一會兒聽起來又像是件倒黴事兒，我都被弄糊塗了。腦裏的問號快要漲得裝不下了，真是“丈二的和尚——摸不着頭腦”。爲了弄清是怎麼回事，得到媽媽的准許後，我便使出了渾身解數，一招“燕子穿梭”鑽到了大圈裏，站在第一排。只見一個金髮藍眼的洋鬼子站在一個水果攤前，手不停地擺弄着，好像要說什麼。一位老人對着這位外國人划着，他個子中等，彎得像小山的背使他顯得矮小。花白的頭髮和鬍子緊帖着，好像連成了一片，襯着油黑的皮膚，樣子特滑稽。從他緊皺的眉，我知道，他們都不知對方在說什麼。看了一會兒，才知道那外國人是想買我認爲酸得很的極爲討厭的葡萄！真想一走了知，但爲了看到“大結局”，我只好“忍辱負重”了。過了十多分鐘，我都看得不耐煩了，還好，老農夫已經知道外國人是想要買葡萄了，便給了外國人一個紅色的袋子，讓他隨便挑。外國人隨便拿了紫葡萄、綠葡萄各一大串，放進了袋子裏。農夫稱了一下，剛好4斤，牌子上寫着“特便宜：5毛錢一斤”，我便合指一算：2元！當外國人想要付錢時，農夫便豎起了兩隻手指，表示2元。可外國人不明白，以爲是20元，便挑了張20元的人民幣給老農夫。在場的人都驚叫了起來，這20元足以買40斤葡萄啊！“看，我早說他會趁機賺一筆”，“不過，數目也不很大呀……”，“這外國人可真笨”大家更議論紛紛。我想，這4斤葡萄哪值20元錢呀！我真替這個外國人難過，被騙了18元錢，還傻頭傻腦地什麼也不知道……“喂，請等一下！”一個巨大的叫喊聲，一下子嚇着了正在冥思苦想的我，猛一回神，原來是那個老農夫。那走了不久的外國人認得老農夫的聲音，便走了回來，奇怪地問：“What？（什麼事？）”老農夫急忙跑過去說：“這是18元，您付多了。”說完。便把18元塞到了這個年輕人手裏，這個外國人拿着錢，想了一會兒，終於明白了，那些葡萄2元，而他付了20元，所以誠實的農夫就還給他18元。兩人相對笑着，外國人對他豎起了大拇指。圍觀的人個個都變得鴉雀無聲，漸漸都散開了，也許是因爲他們爲自己對老農夫人格的錯誤判斷而感到慚愧吧。我與媽媽、其他的幾個人會合後，便拉着他們到老農夫的水果攤前，指着葡萄，示意媽媽買。幾個人都驚呆了，平時我一見葡萄就會一蹦三尺遠，可今天叫他們買葡萄，誰會不驚訝呢？

回家以後，我吃了一顆葡萄，味道好極了，一點兒也不酸！“好吃！”我大聲喊着，儘管其他人都覺得這些葡萄很酸。我也不管。

從這次以後，葡萄依然年年吃，可是卻總不及那時的味道好。

中考作文 篇6

一、“真情摯愛”類作文解讀

發現真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有義”的自我展現出來，是近年中考“真情摯愛”類作文命題的立意所在。考生只有將那些融入自己體驗和感悟的真人、真事、真情變成流淌於筆端的文字，文章才能成爲心靈的舞蹈、靈魂的歌曲。

(一)“真情摯愛”類作文的命題方式及關注點

中考作文把“感情真摯”作爲一項重要的評分標準，列在“符合題意”之後，位居第二。初中生筆下的真情，一般包括親情(父愛、母愛、手足情、血脈情)、友情、師生情、思鄉情、愛國情等，以及感動、感恩、快樂、幸福、溫暖等。這些富含真情的關鍵詞一直都是中考作文出現頻率較高的立意核心，備考時必須格外留心。據不完全統計，20xx年全國各省市語文試卷中，全命題作文(含選題作文)佔50%以上，研究此類作文命題後，我發現其關注點主要集中在以下四個方面。

1、在平凡生活中感受人間溫暖

引導學生積極地感知生活冷暖，體悟人間真情，始終是中考作文肩負的重要使命。因此，這種導向也是近幾年中考作文命題的主流趨勢之一。僅以20xx年的中考命題作文爲例，就有安徽卷的《____在其中》、自貢卷的《那個溫暖的表情》、銅仁卷的.《這也是一種美》、棗莊卷的《××做我的榜樣》和濰坊卷的《生活因爲 而精彩》等，體現了這種命題意圖。

2、在代際關係裏讀懂至愛親情

由近年的中考“真情”類作文題可以看出，命題者非常喜歡通過關注考生表現自己的成長以及自己與親人的關係的方式，檢測考生的情感、態度與價值觀。比如，以“幸福”“感動”“眷念”“長大”“反思”等爲立意核心的主題詞，就備受命題者青睞。僅以20xx年中考作文爲例，就有福州卷的《愛，還要會愛》、青島卷的《我終於明白你的良苦用心》、巴中卷的《幸福在身邊》、台州卷的《我會記得》、南通卷的《就這樣慢慢長大》和衢州卷的《被愛的感覺》等。

3、在青春歲月裏珍藏師恩友情

引導學生從實際生活切入，在美好而又獨特的青春歲月裏提煉難忘的師恩友愛，體會真情的價值，也是近年來中考作文命題者集中關注的一個方向。比如，僅20xx年就有煙臺卷的《你是我最好的朋友》、寧波卷的《你是我的一本書》、德陽卷的《一路上有你》等以“你”爲命題核心的作文大放異彩。

4、在自由天地裏敞開善感的心扉

近幾年，中考作文命題者在積極引導考生進行心靈溝通的同時，也加強了對考生心理疏導的引導，以傾心交流、觸摸內心等爲命題核心的“真情”類命題呈快速上升趨勢，“用真心換真情，以真情喚真心”逐漸成爲此類作文的主流價值訴求。比如，20xx年的中考作文題，上海卷的《心裏美滋滋的》、濟寧卷的《微笑面對生活》、泰安卷的《成長的煩惱與快樂》、濱州卷的《我心中有個夢》、濟南卷的《咀嚼生活的真味》、臨沂卷的話題“傾聽”、聊城卷的話題“面對缺陷”、宜賓卷的《致 的一封信》等，就集中地體現了這種命題趨勢。

中考作文 篇7

一、確立準確的內容

看到作文題目後，我們該寫些什麼？這是所有命題作文首先要解決的問題。

1、思維的發散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發散自己的思維：

①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。

②圍繞話題展開多層次聯想，多角度拓展寫作內容。

A。類似聯想：由話題出發，聯想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。

B。內斂式聯想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的範圍。

C。逆反式聯想：從話題的反面着手，確定寫作的範圍和內容。

D。虛實轉換聯想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。

2、思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：

①要寫自己熟悉的內容;

②要寫自己駕馭得了的內容：由同學們的認知水平、思想深度乃至於語言表達能力所決定。

通過思維的發散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。

二、突出明確的中心

1、表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題

有些同學在審題時能夠注意準確把握話題的範圍和內涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要麼中心渙散，要麼表現中心偏離題意。

2、我們還要注意培養自己明確點明中心的意識

爲了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

3、表現中心的確立有品位高低之分

①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所瞭解，掌握髮展的觀點、全面的觀點、聯繫的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。

②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現象進行深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。

③要有化實爲虛的能力：在立意時展開聯想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象徵等手法，藉助於虛擬的"形象"來表達思想，就可以迅速打開思路。

④要有時代意識：恰當地聯繫時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。

⑤要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，採用逆向思維，來求得與衆不同的立意。

中考作文 篇8

只有拼搏纔會成功 。鉛筆不經歷刀削般的疼痛，怎會寫出美麗的文字?種子不經歷破殼的疼痛，怎能綻放出甜美的笑容?蛹兒不經歷破繭的掙扎，怎能化蝶，凌飛於天空?我們人類不經過拼搏，怎能成功? 拼搏的奏出了成功的高潮。

林肯的人生路上，到處佈滿了荊棘和阻石，可誰會想到，在那一個個挫折後竟是無上的光輝。人生能經歷多少次失敗?林肯卻總能在失敗處頑強地站起來。人生有多少個日子去拼搏?林肯卻堅持着永不言棄。他相信花兒敗了，有再開的時候，於是他承受住了經常失敗的痛苦。他相信再幸運的水手也會遇到風浪，於是他一次又一次競選議員，渴望迎風破浪就能看見雨後燦爛的陽光。於是他堅信了自己的信念，正視一次次失敗，收穫一個個經驗，換來經久不息的掌聲。他的拼搏換來的是萬人崇尊的總理，他對於人生的價值觀和對於現代經濟的獨特看法更使他成爲了一代偉人。如果林肯在其中的任何一次失敗中沉淪下去，他必定不能獲得後來的成功與喜悅。

大家都知道“邰麗華”嗎?20xx年，在富麗堂皇的紐約卡內基音樂廳，邰麗華領銜主演的《千手觀音》，受到全國觀衆的一致好評。

邰麗華以其“孔雀般的美麗，高潔與輕靈”征服了不同膚色的觀衆。儘管，她是個殘疾人。可“臺上一分鐘，臺下十年功。”她將自己變成一隻旋轉的陀螺，24小時中除了吃飯和睡覺，其他時間都在舞蹈。每一次跌倒，她都勇敢的站起來，舞蹈就是她的生命，她的一切，哪怕在那雪白的舞裙上染上她的鮮紅的血。她也想過放棄，她也有過退縮，但是是她離不開舞蹈。於是，她用心去伴奏，用生命來舞蹈，爲理想而奮鬥，讓聖潔的靈魂和美妙的舞姿感動了每一位觀衆。

梅樹經過與霜雪的拼搏，開出動人的美麗，她在刻骨的寒風中含苞怒放。

親愛的朋友們，努力吧，只有拼搏纔會成功!

中考作文 篇9

①開頭：友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩，友情作文開頭。如果人的一生中沒有友誼，那麼，生命就會像一口枯井，了無生趣。

②開頭：友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

③開頭：友誼如清風，驅散我心中的憂愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載着我乘風破浪!友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。

④不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的快樂，什麼都不能代替親密的友情。同學們，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。然而，同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在於此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解鬱悶，樹立信心和克服困難。

⑤真摯的友誼是人人所向往的，但什麼樣的友誼纔是真摯的呢?是同學間真誠平等，互幫互諒，有着共同的追求。“真誠是友誼的溫牀。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼並保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。

⑥友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行雲流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當年輕時光的輪迴從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恆的痕跡。那就是珍貴的回憶埃

同學們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富。