實用的中考目標作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的中考目標作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考目標作文 篇1

這首《贈伊人》一直都是裝着不一樣的感情，是哪個女孩我不知道。其實，我也是覺得沒什麼大不了，愛過就是愛過，這是否認不了的。時間都已經過去這麼長了，再怎麼刻骨銘心，也無需多麼的在那麼意外了。

這麼久過去，不知你是否還會記得有個人一直都在，從未離開過？我們也沒想過會是這樣的一個結局吧？在過來的路上，你一直以完整的樣子活在我的記憶裏。等你又忘記的時候，還是可以問我，我們再重新過一次完整的連續劇。

張小嫺說過：“沒有寫過一封>情書便>收穫的愛情，總不可靠。”所以我覺得現在的我是，站在時間的末梢上，來填補這麼一段過去的空陷。紀伯倫在情書中說：“我們彼此接近，故而對生命的>孤獨，我們從不急躁，從不恐懼。你是我世界裏的花朵，你是我世界裏的歡樂，你是我世界裏的祥和與美麗。我想與我那永不採摘的花朵一道升騰。因此，我現在就要外出走一走，對我的愛道聲歡迎。”所以歡迎來到我愛的世界和我在這個世界的愛。

黑色是繁華的最奢侈，夜色如墨。偶爾會有那麼一種情緒縈繞在心頭，你知道嘛？我可能對我自己失去了信念，丟失了愛情的寶石我也已經失去了再去愛你的資格。這種想法時不時的竄改着我的感情，瀰漫在我夜色下的蒼白中，靄靄沉雲，只有紅着眼說我不想再見你。想起當年青澀的自己，感覺到的只有不忍。

無厘頭的藤蔓已經攀上了殘牆，留下的只有痕痕白斑，像是一種絕望的孤獨，時刻守候在芸芸人羣中。有人會懂得的我這份悲愁嘛？至少你還是不懂。雖然說自己的苦痛自己揹負，然，有人攙扶也是一次難得的回憶！多年以後我們還會記得：當年，一句簡單的話語，兩個陌生的背影，意外的邂逅，顯得多麼純粹。我一直不認爲白色最純潔，我最喜歡濃濃的墨色，讓我有種安心溫馨的感覺。小時候害怕黑夜，站在現在的角度想想，人總是對於未知的事物感到恐慌，但人是有一種命中註定。而我，命中註定屬於這片荒涼的夜色。

追憶已久的日子，就像是花蝴蝶的絢麗舞姿，蹁躚婀娜，我夢中的那隻花蝴蝶，有着七彩色的翅膀，翅膀上面佈滿了賞心的花紋，兩隻微卷的觸鬚，是你那三千青絲幻化而成，完美的曲線，靈巧的肢軀，柔軟的細腰，在月光下，你這隻花蝴蝶，在雲空中纏綿。玲瓏的身軀，像極了夜色下迷人的暗精靈，一聲嘆息，就連幽怨的湘女也黯然不已。我深深的沉醉於夜色下，就是爲了等待你，等待你那夜色下的蝴蝶身影。靜靜的夜，只剩下了我兀自的心跳聲和灼熱的目光。

我說，你會喜歡滿天星，因爲你是那麼的安靜，不論什麼時候。你就像是海妖一樣的讓我着迷，你的所有就像一把火燒透了我的心臟。你的完美甚至會讓我感到

逃避，只有躲在暗暗的角落偷看着。但是遇見你就是太陽的升起，無數次的沖刷着我的黑暗，而且每次都是那麼讓人迫不及防，也不是我不堪一擊，是那種力量如此強大。

蒼茂的綠樹下，我寧願做一桔攀附着你的藤蔓，纏繞你，護着你，永遠。這種感覺來得如此順乎自然，我的心已經開始了沸騰，慢慢地溢出。多少次拿起手機想撥起那個號碼，但彷彿是缺少了某種>勇氣，始終不得。這時我發現，想你的同時最是一種折磨，對我自己的深深的折磨，但這是我自找的不是！無數次的千瘡百孔，在心上留下了許多的屬於你的痕跡，我不是飛鳥，你也不是魚兒，相信這還是我們的最深刻的回憶。

佛說：前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過，也有百年修得同船渡，雖然我不相信前世論，但我相信緣分。如果這次不能緊緊抓牢你，我會後悔，估計不是一輩子就是半輩子。我祈求你給我這次機會，不要再讓我在茫茫人海里兀自地只看你的背影，留下我單薄的身影。再文藝的話也比不上“我需要你，”再浪漫的話也不如“我愛你。”不要只留下你的髮梢，我只要輕輕撫摸你的額頭；不要只剩下你的雨傘，我還想陪你漫步在濛濛的細雨中。沒有了你的雨巷，再也找不到丁香一樣的你。

我不要衆裏尋她千百度，請不要漠視我等你的態度，不希望你會站在雲空，那麼的讓人觸之不及。不要在撥動了我的心絃後再次讓我漂浮不定，亂過後的思緒無法整理，纏綿成了棉花球，末了終始。我見山盟，只願記住你的好。木樨—桂花的別稱，金黃碎花一簇簇排滿了枝頭，光影流轉時像散發出光芒，呼吸中，空氣裏充斥着微甜的沉靜，香氣純粹沁人。桂花香氣只飄向你離開的方向，一路向東，我要打破我的泡泡，去觸摸你光滑的臉頰。

思念成灰，思念固然不是故鄉，也不是藝術，思念是一種陌生的力量；這陌生的力量纏纏綿綿，散發着一股淡淡的茉莉花香，馥郁甜甜，射中了我的心坎。昨年，我沒能牽上你的手；昨年，我沒能吻上你的脣；昨年，我沒能說出我愛你。而今，我的心卻折磨得我痛苦不堪，日不得食，夜不能寐，輾轉反側只爲想你。你又怎能忍心我哭泣了三天三夜，在三更半夜，暗自神傷自從離開後，我開始自己一個人躲在角落裏舔傷口，有人說我是犯神經，也有人說我是自裝深沉。爲什麼我會喜歡黑暗的角落？

我的愛情太矜持，所以錯過的太多太多，我也知道在這個時候說愛你是不是很遲了。但是，我必須讓你知道我的心時刻爲你跳動，那永遠爲你流動的血液裏滿載着的都是你最喜歡的滿天星，那隨時都可以爲你綻放。從相遇你，到相識，再到相別，我是一直都不敢和你問好，和你說再見。我清楚，我的懦弱曾經傷害了你，我也清楚，是我的幼稚在我們之間畫上了一個句號，雖然我一直認爲是省略號；你知道嘛？對於一條失去方向的船來說，所有的風向都是逆風的，而你，恰恰就是我苦苦尋找的方向針。沒有了你之後，我就一直在無際的漂泊，在這樣的漂泊下，註定是孤獨的，是一種無盡的.、近乎絕望的孤獨。我想，在這片已經不再蔚藍、純潔的天空下，如果還有你與我一同哭泣，那麼就值得我爲之受苦。

好久也沒有見到你了，我也一直沒勇氣給你打個電話，或者發條短信，我害怕，甚至恐懼。但是思念真是一種病，每當拿起手機，翻着通訊錄，看到你的名字，手會不自覺的顫抖，不知是緊張還是害怕。回到了大學，我學會了抽菸，我知道，這會是一個不好的習慣，但是隻有這樣我纔可以慢慢的學會忍受孤獨，有句話說“煙比女人好，傷肺不傷心。”

一硯筆墨爲誰候，畫一生情入顏容。硃砂秀，釵頭鉤，驀然回首。你知道嘛？在我還沒有遇上你之前，我還從來沒有知道愛和情其實是不一樣的。我發現愛是一種人能主動的，在思想上是一種自我的付出，不管結果是不會有收穫；而情，我想是一種對對方的依賴，人能被動的。我不想錯過你，時間慢慢的滴下的時刻，我在夢中爲你寫下一首詩。只有唯美的可人兒，纔有着造出如此若瓷器顏皓的夢。

小時候總是期盼着長大成人，>長大了之後才知道成長是需要付出代價的，而這種代價，往往並不是每個人都可以接受的。現在的我們是兩條平行的直線，失去了相交的代價，但是你就像是一個黑洞一樣改變着我的軌跡。我相信，有一天，我會很意外的在某個時間，某座城市再次遇上你。

愛你不敢隨便說出口，相思我也緘口沉默，不會在你笑靨如花的時候送你紅豆，只想在你哽咽難過的時候吻去你眼角的淚水。如果不會浪漫，那麼我的詩歌可以給你一切你想要的；如果我是魔鬼，那麼你就是我詩歌中的安琪兒；如果我還是幼稚，那麼我的詩歌會超越我的防線

街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步開始了一天的忙碌。此時的雪花漸漸地退去了，風中淅淅瀝瀝的小雨，不知何時隨風舞起。夾雜其中的幾粒雪花，揮着手，和着細雨交織着，訴說着最後的別離。

春雨，你第一次踏上了四季的舞臺；白雪，你最後一次回望了沉睡的大地；

春雨，你羞澀的睜開了惺忪的睡眼；白雪，你最後一次擁抱了含苞的枝條；

春雨，你打開了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最後一次訴說了積壓的溫柔。

我站在這風雪交加的清晨，感受着冬的別離，我站在這隨風飄散的細雨裏，感受着春的氣息。白雪呀，我的姑娘，你顧盼了誰的思緒？你潔白了誰的身軀？

細雨呀，我的姑娘，你纏綿了誰的情愫？你撥動了誰的相思琵琶曲？雪中有雨的淚滴，雨中有雪的晶瑩，雪和雨交織着，訴說着別離。那飛舞的身軀，在我的視野裏，是那麼密，那麼不可分離。

白雪的一季飄零，小雨的三季紛飛，在這變換的歲月裏，各自靜守着情感的祕密。

在這個初春的清晨，你們相遇，那千年的相思，訴不盡萬年的距離。

我靜靜的看着你——白雪，你潔淨的軀體。我戀戀地回望你——白雪，你那瀟灑的舞姿。我深深的想起那最後的舞步，你不捨得走在暗夜的角落裏。

我多想是那雪花，用我的軀體，洗滌那污濁的空氣！我多想是那細雨，用我的身軀，清澈那污濁的山川大地！我多想是那雪花，用我的軀體，潔淨那陰暗的人世間的角落！我多想是那細雨，用我的身軀，洗盡那深邃的人間的心機！

我茫然地站在雨雪交加的這個初春的清晨，雪花呀，你可知道這陰霾下的污泥？細雨呀，你可知道楊柳枝條的訴求？我靜靜的看着你，我心跳的聲音，打破了雪和雨的靜謐。

雪擺着手，說着纏綿的語句，雨不捨得望着你，在這個無聲的世界裏，你含着淚，在這個繁雜的早晨，隨風去！細雨迷濛了眼前的世界，她跟隨着你的影子，飛灑在大地！那泥土的氣息，訴說着雨和雪的情誼！

中考目標作文 篇2

在離期末考試不到2個月了，一個學期的盡頭也越來越近了。

所謂目標，當然就是督促作用，激勵作用，給自己信心、力量的口號!爲了過一個高興的年，心安理得的收下壓歲錢，考出個好成績吧!

上次考試都還不錯。so，這次——期末大戰，無論如何，至少也得保持吧!

數學：115，我覺得期中考試考得太差，只考了114，既不是我喜歡的數字，也不是我喜歡的分數，想想就覺得失敗。這半學期數學比上半學期難度提高了不少，但是我會努力達到的，甚至更好。

英語：115，英語上課記的許多重點是要掌握的，此外，練一練，背一背，讀一讀，記一記，再把字寫好點，就差不多ok了!

語文：100，語文的話就沒什麼大問題，相對來說還不算是我的弱項。關鍵是作文，吸取了上次的教訓，期末考試我一定不會縱容自己犯同樣的錯誤。

物理：90，這是我到現在覺得最難的一門課。有時候簡直是在聽天書，不過，我相信勤奮也可以造就天才。

政治：90，歷史：90，地理：90，生物：90，總分：780

針對期末考試，我不能說自己是“胸有成竹”，雖然我不會因爲考試而緊張的吃不下飯，睡不着覺，但是我也不會輕視它，我會重視它，把它當成自己的一個敵人，用自己的全力把它打倒。

中考目標作文 篇3

回顧以往中考歷史的複習工作，有得有失，在強調新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生複習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結合今年的歷史複習工作，和大家談談我的複習計劃。

一、系統複習，夯實基礎

根據考試內容和時間，擬訂切實可行的複習計劃，內容包括複習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個複習分爲三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月26—5月x日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考大綱》規定的考試內容爲重點，提綱挈領地複習，此階段約佔了整個複習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯繫，教材的整體線索有一定的瞭解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月x日—5月x日，將四本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在5月x日——中考，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

歷史複習內容較多，一共考四本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯繫的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地複習，這樣才能爲學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。爲了更好地提高複習效果，我們在以課本爲主的前提下，爲學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所複習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。

二、抓住重點，加強訓練

四本書的內容很多，在複習時教師首先要全面系統地進行復習，

同時又要有側重點，重點是什麼呢？就是《歷史考試說明》裏的考查內容及要求，複習時這部分內容要強化。此外，我們認爲八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史複習的重點內容。對於上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，我們每兩週進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動式的，帶着學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

三、注重應試能力的提高

基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認爲學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什麼要弄明白，然後根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題儘量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。

四、歷史複習中的困難與解決方法

（一）、在日常教學中我們面臨不少具體困難：

①時間太少一般每週4節課算很不錯了，工作量太大（4本書）。 ②信息不通，材料有限，上學期幾乎沒有配套練習。

③學生基礎薄弱，過去兩年根本沒有重視（學校、家長及學生）這給九年級的老師造成困難，複習課需象新課一樣詳細。

④缺乏經驗，老師們大多都沒有現成經驗可借鑑，新課教完之後總複習應如何進行，我們感到十分茫然，有點老虎吃天——無從下手。

（二）、解決的辦法：

①加強複習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面複習，細化知識點，打好基礎。即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概

念明確，語言精煉，並輔以條理化的板書。通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節的基礎知識，做到人人過關。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同。經過系統複習，學生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段複習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通。把已掌握的知識前後左右貫通起來，形成網絡，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關係等方面進行聯繫，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

②九年級下學期加大學生的練習量（儘量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創設一些與生活情境相關的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉化爲能力，以史爲鑑，評論古今，提高能力。

③增加檢測次數，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。我市歷史中考雖爲閉卷考，但開放性的試題有一定的份量，考試時間又固定，致使考卷大部分內容都是用閉卷形式完成，而很多學生對閉卷考寄予不切實際的奢望，不早採取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標準，紮實基礎，以課本爲本，全面系統地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表；抓線索、抓網落、抓重點。

④加強學校之間，新老課改區之間的交流，特別老牌學校積累了不少寶貴經驗，通過與他們的交流，我們會少走不少彎路，也希望區教研室能爲我們提供這樣的平臺（教研員與教研員之間）。

（三）、教學與計劃

1、第一輪總複習，以課爲單位（八年級上、下冊，九年級上、下冊），力求詳細。到本學第2周結束。

2、九年級下冊教授，到本學期二月末結束到此作爲中考第一輪總複習結束

3、二月月考後轉入第二輪複習，以單元爲單位，加大練習量幫助學生鞏固

4、中考前模擬訓練

五、備戰中考

（一）、時間緊，任務重，緊扣教材，精選練習

由於九年級《歷史》下冊本學期（寒假）剛到，我在網上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本後，我們馬上制定計劃，熟悉教材，經過緊趕慢趕，本學期結束課程。新課講授雖然緊張，但是鞏固不能忘，於是利用晚自習和雙休輔導時間完成相應的作業、練習，通過單元目標檢測來檢查學生對基礎知識的掌握情況。 從3月x日起，準備用一個半月的時間，按照《新課標》要求，緊扣教材，結合《荊門市學考視野》一冊，進行全面而系統的第一輪複習，迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試後，再進行第二輪複習，此輪複習應有所側重突出重點，突破難點，主要依據是《中考大綱》。

（二）、提高效率，向課堂要質量

歷史教學，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學生無所謂，甚至是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制，學生、家長、語數英的老師們不願意我們佔學生太多的時間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質量。

爲了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學，通過聲情並茂的語言，生動緊湊的授課環節，活潑有趣的教學活動（討論、搶答、競猜等等）來喚起學生強烈的求知慾，從而最大限度地解決應該掌握的知識點，相關的練習，以便實現學生能力的培養。

（三）、研究試題，提高作答技巧

我認真研究了近年來（包括八年級的期中、期末）試卷，現在的歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結合，圖文並茂，讓歷史不再只是“古董”。於是，我們設計出類似的練習，培養學生學會愉悅讀題，沉着思考，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養成學生規範作答的習慣。

另外，根據我校學生的實際情況，實行分層次教育，教師採取形式多樣的方式來批改作業，批改試卷，有打分的劃等級的，也有面批、面改的。努力做到穩住A等生，重點推進B、C等的學生進入A、B等，儘量減少D等的學生數。

（四）、明確閉卷考試形式，注重學生能力的培養

學生首次參加中考，大部分學生會簡單地把中考與平常練習聯繫在一起，因此，我們應該講清兩者的要害，說明平常練習有些答案可以查資料，實際上更注重知識的運用，能力的培養。在複習過程中，應幫助學生理清歷史線索，掌握基本的史實和史料，牢記知識點，提高學生的應變能力，注重培養學生的分析、理解、應用、表達等綜合能力，爲紮實基本功，平時練習以閉卷形式爲主。

（五）、抓住有利時機，獲取中考信息

像今年的歷史複習備考會，希望市裏的領導，市、區各位曾經取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導，我們將多學習多提高。