【推薦】中考作文彙編十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的中考作文10篇，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

我現在是一名中學三年級的學生，現在對於我們來說，我們正站在一個人生的關建時刻，因爲我們要時刻的準備應戰中考。在中考的考場上，我們可以取得一個好的成績，這可以算是給我們這三年的努力一個交代，給我們的老師一個交代。給我們的爸爸媽媽一個交代，所以在這個時候，我們要努力的去學習，這樣纔可以對的起自己。我們纔會有一個更加美好的未來。未了我們的將來，加油。

爲了我們的中考，我積極的準備着，每天都生活在緊張的學習中，每天，我都生活在有準備的生活中，我爲自己制定了一個學習計劃，在什麼時間學習什麼，複習什麼知識，同時，我也爭取去提高我成績不好的科目，只有這樣有計劃地去學習，我纔可以提高我的學習效率，只有這樣，我纔可以提高我的學習成績。

在生活上，媽媽也總是鼓勵我，給我加油，爸爸，每天都在給我加強營養，媽媽說，我現在是處在關鍵時刻，學習上很累，營養一定要跟得上，媽媽說，儘自己最大的努力去學習，不要有什麼壓力，不要有心理負擔，我懂得媽媽的話，我知道在這個時候，每一個考生都在積極地付出着，努力着。

在這個關鍵時刻，每一個考生都要加油，我爲我自己加油，爲每一個考生加油，我相信，我們懷着自己的夢想，去努力奮鬥着，我相信，我們可以成功，每一個人都要對自己有信心，我們不要緊張，要有條不紊的去準備中考，相信每一個人都會取得一個優異的好成績，加油，我的同學們，加油，加油。

中考作文 篇2

因爲愛，所以才更殘忍，這纔是母愛的真諦。——題記

北風呼嘯，雪花飛舞。

屋內，她的聲音開始尖利，甚至有些顫抖;“你已經是大孩子了，該有自覺性了，這段時間我忙於工作監督少了你就開始浮躁了，太讓我失望了!重做一遍。”

母親嚴厲的目光讓我不覺打了一個寒顫。

拿着85分的數學卷子，回想起老師的批評、同學們的奚落，被寒冷的氣息包裹着的身心更感淒涼。多麼渴望母親給我一杯熱果汁，像朋友一樣坐在我身邊，幫我分析錯因，安慰我說“媽媽相信你，以後不會再犯了”。

深冬了，天越來越冷，窗外呼嘯的北風肆虐着荒涼的世界。

“已經十一點了，實在太困了，明天再做吧?”我不止一次地懇求道，“不行!今天的事情今天必須完成，而且做錯了還要加罰，媽媽陪着你!”母親堅定的表情讓我憤懣，而她疲倦的面容讓我無奈。

屋內燈下的我體會着苦讀的滋味，心裏開始怨恨媽媽冷酷無情。我不得不煎熬到改好全部錯題才休息。

半夜醒來，發現母親房間的燈還亮着，因爲陪伴我她自己的工作還未完成，自責與愧疚、感激與溫暖交織着在我內心翻騰，忽然間我領悟到母親藏在嚴厲背後的深深愛意。

我暗暗發誓“我一定要努力，考出自己實力”。我不再抱怨，不再煩躁。

接下來的一段時間簡直可以用魔鬼訓練來形容，母親不但剝奪了我看體育節目的權利，連我鍾愛的足球雜誌和球星卡也全被裝進紙箱放到牀下禁止觸碰。

每天晚上完成學校作業後還要繼續做母親佈置的練習題，她則是目不轉睛地盯在旁邊，一個“單位”甚至是一個“標點”的錯誤也會招來一陣劈頭蓋臉地批評。

母親以嚴厲的愛和身體力行壓制了我的浮躁，教會我踏實認真的做事態度，我自覺自願地認真完成每一篇練習，一步步取得進步。

梅花香自苦寒來，第二個月數學統測滿分。望着老師滿意的笑臉、同學們羨慕的神情，我感到輕鬆、自豪。

母親嚴厲的愛像燈塔指引我前行的方向，鞭策我拼搏向前。此刻溫暖更讓我感受到什麼是真愛。這份嚴厲的愛更讓我受用一生這纔是母愛的真諦。

中考作文 篇3

當媽媽告訴我，今年的“六一”不再是我的節日時，我的心頭不禁掠過一絲莫名的惆悵。

帶着淡淡的憂傷，我眼望窗外，看着那高遠的天空中慢慢飄過的白雲，我的思緒也隨白雲飄到了很遠很遠。是呀，我已不是小孩子了!

打開相冊，我看到一張熟悉幼稚的臉，一個小女孩推開記憶之門，夢幻般一步步向我走來……

那是剛滿月時的我，我的眼睛還是鬥雞眼呢，很不協調，媽媽就爲我拍了照，模樣不能恭維，我不忍多看;那是我的百日留念，媽媽已爲我梳起了羊角辮，我瞪着黑乎乎的大眼睛，好奇的看着這個世界;那是我一週歲時，不知是什麼讓我那麼開心，我坐在小搖車裏拍手大笑，我的眼睛都眯成了一條縫。

最有趣的一張是我蹲在媽媽的自行車前的車筐裏。那時我大約3歲，媽媽每次上街，就把我往車筐裏一放，我就像小狗一樣蹲坐在車筐裏，那時的我也不知道什麼是害怕，居然臉上還有笑容呢，一副很得意的樣子。聽媽媽說，媽媽騎車，我被放在車筐裏，這已成了當時一道街巷風景了，引來不少行人的目光。

還有一張是我過生日時照的，一家人圍坐在餐桌前分吃生日蛋糕，最興奮的就屬我了，奶油蹭了滿臉還不知道，照片上我一手抓着蛋糕，一手往嘴裏忙乎。我像一隻小花貓，惹得衆人歡笑!

一張張相片，記錄着成長印跡，一個個畫面，定格成永遠記憶。相冊裏有數不盡的溫馨，讓我好不愜意!我合上影集，意猶未盡，於是我又找出了幾段成長錄像，那裏裝着如歌的歲月，輕歌曼舞，童聲悠揚——我的第一個舞蹈：那是上小學四年級時，在六一兒童節那天，在電影院的舞臺上，我和小夥伴們伴着《Nobody》歡快的旋律，給全校師生表演，舞臺上的我，跳得是那樣自信，笑得是那樣燦爛……

上五年級時，兒童節那天，我在舞臺上爲大家演唱了一首《我相信》，童心爛漫，“我相信伸手就能碰到天!”

上六年級時，我的一曲美妙的《櫻花草》，綻放着童心的美麗，也繽紛了我童年的記憶。

漸漸地，我長大了，伴隨着成長的足跡，童年已漸行漸遠，步入初中，爲迎接五四青年節，在學校舉辦的“我的青春我的團”歌詠比賽中，我唱響了《莫斯科沒有眼淚》，此時，歌聲嘹亮，我心飛揚，我知道，童年已成爲我生命中美麗的過往。

看着一段段的錄像，長大的我，帶着對童年的不捨與懷念，慢慢擡起頭，望向窗外，天空中白雲依舊在慢慢地飄，雲捲雲舒，如夢似幻。其實，成長的腳步又何嘗不像那朵朵白雲，輕盈又美妙。

在成長的路上，我願唱出動聽的歌謠，讓成長的腳步，伴着白雲，自由舞蹈!

中考作文 篇4

海，大概是人心之所向往吧!

每個人心中都有一片海，我心中的那片海只屬於綠茵場。但老實說，我瘦小的身板和虛弱的體格似乎與激烈的球賽似乎顯得格格不入。小學時曾報過一個足球訓練班，教練總說：“你恐怕踢不了足球，一場比賽對你來說太累了!”我每在這時總覺得很難堪，不知如何回答。自己既有點嫌累，又不服輸。我自知自己的身體素質與其他隊員差得遠。但我不想也不會放棄。一生又有幾次機會能讓你放棄呢?想到這，我更堅定了決心：努力會使我更優秀!跑步不行，我練!每週小跑上宋家嶺鍛鍊。傳球不準，我練!對着牆一踢就是一百多下。體能不行，我再練!什麼仰臥起坐，俯臥撐一晚一組。就這樣，多個阻礙被我一一瓦解。現在，我有時在場上還能用一些實用的技巧來過人。自此，每當我取得一點進步時，我會暗暗自喜：我離那片海又近了一步。

可追尋那片海何嘗簡單，離它越近，就越困難。也許途中，風雨會把船帆撕碎，惡浪會把桅杆打斷。追隨它就像海浪一樣，有高潮也有低谷。

還是一個再也平常不過的下午，我像往常一樣下院子踢球，我才練習了幾分鐘不到，厄運就來，在做一個練習了無數次的拉球轉身時，拉球的一霎間，我的腳踩在了球上，失去重心，栽倒在堅硬的水泥地上。我起來後，右腳踝奇痛難忍，像是裏面突然塞滿了什麼液體，動都動不了，形成一塊烏腫。我意識到腳崴了，現在唯一的辦法就是忍着劇痛把腳向反方向扭，不然就會疼更長時間。我不知如何拿捏力道，勁用小了，疼過後還不起作用;勁用大了，疼的受不了。長痛不如短痛。我心想。我橫下心來，在幾次嘗試後我終於成功了。但就因爲這一摔，我一個月都沒運動，直到現在還是不能達到原來的狀態。

也許有人會說，踢足球那麼容易受傷，踢它幹什麼。我想說，人生就那麼幾次讓你拼一把的機會，你現在不去，那幹什麼!

多少春秋匆匆走過，我依然沒到達那片海，但我已經滿足，我駛上正確的航線，擁有足夠的動力，不管怎樣，當我已兩鬢斑白時，我會驕傲地說：足球，你永遠是我的那片海!

中考作文 篇5

《呂氏春秋》有言：“敗莫敗於不自知。”自知者，能正確認識自己，如此方能成功。

自知方能揚長避短。正確認識自己才能真正瞭解自己的優缺點，才能揚長避短，發揮自己的優勢，避開自己的不足。馬克吐溫便是最好的例子。他在成爲著名的小說家與演說家之前，曾經嘗試着做一名商人，但因爲沒有商業頭腦，不僅公司破了產，自己也陷入了債務危機。經過一番思考後，馬克吐溫認識到自己不適合經商，他選擇避開這一缺點，並最終發現了自己的長處。於是，他憑藉幽默的性格以及敏捷的反應開始了全國巡迴演講，

結果取得了巨大的成就。馬克吐溫正是因爲做到了正確認識自己，才找到了自己的長處，從而成爲美國最知名人士之並憑藉《百萬英鎊》《湯姆索亞歷險記》等文學名著被推崇爲“美國文壇鉅子”。由此可見，正確認識自己有多重要。

老子曾經說過：“知人者智，自知者明。”只有自知的人，纔是明智的人。自知是陶淵明“不爲五斗米折腰”的灑脫；自知是鄒忌諷齊王納諫的聰慧；自知是愛因斯坦謝絕出任以色列總統的理智。自知是成功的開始，也是人們必經的轉折點，更是生存所需的生命之水。

記得有一則寓言，一隻青蛙妄想與老牛一般大，於是將自己的肚子撐得很脹，然後去找老牛比試。但青蛙無論把肚子撐得多脹，都沒有辦法和老牛一般大，最終活活地撐破了自己的肚皮，失了性命。“人生最難的事情就是認識自己。”無法正確認識自己，再優秀的人也會變得頹廢再有才的人也終將會淪爲庸才。反之，擁有自知之明的人，縱使再笨，也能看清自已的優勢與缺點，並能努力發揮自己的優勢，成就不凡人生。

成功源於自知。不驕不躁，不棄不餒，揚長避短，這就是自知的真諦。

中考作文 篇6

公交五分鐘一趟，地鐵三分鐘一班，載着時間，通向日出日落。

我是名奮鬥在中考一線的初四學生，日子在心中數了又數，盤算着中考的那一天。七點上課，五點放學，往返於學校、家庭、車站，三點一線，儼然是個數學方程式。眼閉上是夜，張開是日，單調的不能再單調。直到有一天......

“媽！哎，你沒叫我？晚了！”“傘！”來不及多說，匆匆穿上鞋子，外面下起了中雨。一腳踏入雨中，雨水便打着臉頰，朦朧了我的鏡片，潤溼了我的頭髮。亡命狂奔……濺起一身水，顧不得，追上了末班公交車。聽到讀卡機的長嘆聲，一塊石頭落了地。溼乎乎一屁股坐下，車窗外，“嘩嘩！”雨聲，一道道雨痕……將外面的世界切割得支離破碎，車廂，將我與世隔開，眼鏡不再清晰，模糊中，不知誰的黑墨鏡，散着寒氣。“總站到了，請後門下車。”我踏下車去，轉身。“媽媽！快看！看啊。太陽公公出來了！”我僵直地望去：她梳着小辮，穿着綠裙，稚嫩的小手，摟着日出的東方。我手中水乾了，一縷陽光，撥開雲霄，穿過樹梢，感覺到身後的東方，光芒萬丈。我幾乎不敢回頭望。她呢？那小姑娘，清風理過她的柔發，兩個小酒窩，越發動人，在光淋淋的地面上，消失在盡頭，化作天使，感動了一個麻木的'人。挺起我腰板，昂起頭。

啊，中考算什麼？其實我的生活並不單調嘛！陽光撫摸着大地，風親着額頭，我大步邁進教室。生活其實很快樂，哪怕一抹陽光，一個雨滴亦或一片雲。孤獨其實很快樂

“月明星稀，烏鵲南飛。”孟德將孤獨融入杜康飲下，釀出一片豪爽的笑聲。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”東坡將孤獨化作一襲蓑衣，留下一田晴朗的心境。

“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”稼軒將孤獨浸入夜的黑暗，點亮一張明媚的笑顏。茫茫天地間，他踽踽獨行。身後可能有他的弟子，但沒人能陪他走到最後，他註定孤獨。但他偏要以他的柔弱的書生之肩，挑起一個民族的重擔。後人叫他夫子，叫他聖人，這些在他的有生之年都不知道。他的一生都在行走，用實踐證明，腳比路長。

對於孔子，孤獨的一生唯有痛苦？答案當然是否定的。在幾百年後，纔有一個范仲淹，對他的行爲作了最好的詮釋：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”於是，他那看似蒼茫的路途，便因有了一個明確的目的而熠熠生輝。他便在這實現夢想的路途上獲得了快樂。孔子的快樂決定了他的孤獨，而也正是他的孤獨成就了他以及天下人的快樂。

他從美麗的鳳凰山水間走出來，碰上了最黑暗的十年。這十年註定了許多文人的孤獨，而他的孤獨閃耀出絢麗的光彩。

他是文人，卻不自命清高。即使罰他打掃女廁所，他也欣然接受。沒有一句怨言。這樣的生活，哭？鬧？而最容易的就是一死了。沈從文哪一項也沒選。他給侄子的信中寫道：“這裏的荷花真好，你若來……”一句話竟使那段艱難的歲月飄起淡淡的荷香。先生以其獨特的澄明恬靜之心，使本該孤獨的歲月散發出快樂的荷香。

瓦爾登湖畔，盧梭孤獨的思索中，感悟在快樂中閃光，他用孤獨之語點破快樂之源。牛津校園裏，霍金孤獨的學習中，智慧在快樂下跳躍，他用孤獨之知論證快樂之機。

炮火紛飛的戰場上，南丁格爾孤獨的關愛裏，靈魂在快樂中潔淨，她用孤獨之心撫慰快樂之神。孤獨中，痛苦在所難免，但只要用心，快樂就在靈魂深處熠熠生輝。

中考作文 篇7

作爲一個即將在面臨中考的我，心裏真的很忐忑。有些激動又有些不安，害怕自己失敗，害怕有一點的缺陷。如果說我是一個完美主義者，我承認，更承認的是，我是一個自尊心強的人。我不願意看到自己的失敗，不想看到自己的失誤，一直以來我都是班級的第一，我知道這樣的瘋狂有一天可能會害了自己，但是我相信，一直不懈的努力一定會有成功的那一天。

中考加油，我爸媽一直都在給我緩解情緒，怕我激動怕我不安。給我做很多很多有營養的食物讓我可以有充分的營養。看着爸媽每天的笑容，我會覺得舒服很多，我知道我的努力不僅是我自己的未來，還有父母的希望與寄託。

而我相信自己，會一直一直的努力。不僅僅只有中考，連未來的高考和以後的生活工作，我都可以認真的對待。這樣，我纔不會辜負這個只有一次的青春，每個人都只有一次青春，終將逝去的青春只有不懈的努力纔會得到更好的回報，而我相信，我的努力不會讓我自己後悔。

中考加油，我們都加油，獻給每一個和我一樣即將中考的你們。

中考作文 篇8

有人說：“父愛是路，母愛是燈，父母爲你照亮前方的路”；有人說；“父愛是讚許，母愛是鼓勵，父母讓你有跌倒再站起的勇氣”；有人說：“父愛是海，母愛是舟，父母給你鍛鍊自己的機會”。我認爲，父母的愛是一縷陽光，而我正在這縷陽光中奔跑！

小時候，爸爸教我騎自行車。剛開始，感覺很簡單，坐在上面有爸爸在後面扶着，一點都不怕。爸爸讓我嘗試着自己騎，我試了試，感覺不行。沒有爸爸的幫助，自己向前騎，對我來說，好像是不可能的事。我讓爸爸在後面推着我，我在前面騎。知道有爸爸在後面“保護”着我，所以，我能很放心的向前騎。慢慢的，爸爸悄悄地放手了，而我卻全然不知。回頭一看，爸爸不在，心一慌，跌倒了。腿蹭破了皮，流了血。這個時候，媽媽拿着糖果，鼓勵我，還幫我包紮傷口。經過爸爸的幫助和媽媽的鼓勵，我最終學會了騎車。

長大些後，學習有些緊張，作業也要寫到很晚。爸爸對我越來越嚴格，媽媽也變得越來越“嘮叨”

一次考試前，我一直在房間裏複習。媽媽在廚房喊着：“吃飯了，快出來吃飯。”我一心只想着要快點複習複習，再好好看看知識點便應付着回答道：“你們先吃吧，不餓”媽媽一聽我不想吃，就到我房間，想勸我吃去吃點“欣欣，知道你要複習，但是也不能餓壞了自己啊，多少出來吃點吧。”我正在背書，被她這麼一吵，思路徹底亂了。就有些心煩，把她“趕”了出去。

過了一會兒，爸爸進來了，說要和我談談，說；“媽媽也是爲你好，也是擔心你是不是？你自己好好想想……”我仔細想了想，媽媽也是擔心我餓壞了自己，擔心我的身體。想明白了，推開了我房間的門，我用餘光掃了一下廚房，沒發現媽媽，剛要去媽媽的房間，就看見媽媽在沙發上睡着了。在絲絲燈光下，我能清楚的看見媽媽那濃密而又烏黑的秀髮中藏着幾根銀絲。我的眼淚不知不覺的流了下來。我回到房間，拿了條被子，走到客廳，爲媽媽蓋上，便回到房間了。

這個世界上的所有人，都是父母給的生命。我們就像在燦爛陽光下的花朵，而我們的父母就是一直守護着我們的那縷陽光。

中考作文 篇9

時間匆匆過，我們迎來了初中生活的最後一學期，最後一段征途，我們仍與優相伴，我們仍迎優向前。

新學期的開始少了幾分往日的悠閒，開學第一天的早晨便已經書聲琅琅。老師們也沒有太過關心上個學期的成績，而是直接開始上新課。同學們沒有再像以前一樣談論假期趣事，而是很快回到了學習狀態。我們班一直在進行的崗位責任制也很快恢復，不論是整理講臺還是掃除粉筆灰，不論是督查作業還是清潔值日，每一位負責人都一絲不苟地完成任務。在上個學期提出的“集優本”行動同學們也沒有落下，在週五每個小組都收齊上交。同學們都知道時間很緊張，我們需要快節奏的學習生活，也許以前還可以忙裏偷閒，但現在絕對不行，因爲我們要面臨的是中考。學習生活伴着優，五班爭優永無止盡。

在週一，我們班開展了勵志班會，目的是要鼓勵同學們在這學期奮發向上。“決戰中考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲羣雄。”這是萬老師摘錄給我們的勵志名言，中考的確是一個殘酷的戰場，但我希望我們可以笑着進去，笑着出來，贏得光彩，輸了也不悔。在這次班會中，最觸動人心的便是萬老師組織我們閱讀的——《牆角的父親》。許多同學在閱讀之後握緊了雙拳，迷茫的眼神也變得堅定起來，在這最後的征途裏，這篇給了同學們莫大的鼓勵，讓許多“網蟲”決定“退網”。勵志班會是新學期的動力源，它帶給了同學們自信，讓同學們勇於向前，勇於奮鬥。相信在這一學期，五班會更強。

在本週，我們班進行了小組調整，大部分同學都到了一個新的小組，在其他小組變動的同時還組成了兩個特別小組，這次小組調整也是爲了中考做準備。調整後的每個常規小組都保證有三名強者，在小組內真正達成互幫互助結對學習。而對於另外兩個特殊小組，則實施“精準扶貧”政策，每個小組都會派一名成員去坐鎮特殊小組，帶領他們提升實力，由不同小組輪流坐鎮，多方位進行幫助。新小組，同學們都在互相磨合，增加默契，同時在學習上也沒有一點放鬆，不光是常規小組，兩個特殊小組回答問題也特別積極，表現十分活躍。新的小組帶來的是新的活力，在這份活力的作用下，每個人都一定會有新的進步。

新學期，我們迎優向前。夢在遠方，路在腳下。在這最後的征程裏，讓我們一起奮力拼搏，讓我們無悔中考。

中考作文 篇10

喜歡音樂，所以喜歡讓自己陶醉在生活的名種旋律之中。這樣，就可以像音樂家一樣，用生活，譜寫人生華美的樂章。喜歡畫畫，所以喜歡讓自己沉醉在生活的各種色彩之中。這樣，就可以像畫家一樣，用生活描繪人生美麗的畫卷。作爲學生的我，生活的主要部分就是學習，所以我要用學習的旋律譜寫我青春的年華，用學習的色調點綴我年輕的夢想。在創作中享受，在享受中學習。

樂章第一部——激情洋溢的化學

活蹦亂跳的化學元素就像是一個個音符，時而用緩慢的反應來演奏令人身心愉悅的曲風，又時而用劇烈的反應來演奏令人激情四射的快節奏風格。有機化學又用那充滿魔力的方式，上演着一段段似曾相識卻又各有特色的表演。欣賞着可愛的元素符號的表演，享受着激情洋溢的化學帶來的樂趣。

樂章第二部——亦真亦幻的物理

物理組成的世界，不是雜亂無章的，而是充滿規律的。電子是音符，小到足以讓你乎視它的存在，但又着實讓你體會每一個音階的真切。宇宙也是音符，大到足以讓你乎視你的存在，但又着實讓你理解每一個音階的意義。瀚渺無邊的物理世界，給我們無盡的想象，就像旋律帶給你無盡的想像。欣賞着物質規律的無窮魅力，享受着亦真亦幻的物理帶來的樂趣。

樂章第三部——揭示奧祕的生物

細胞構成組織，組織構成器官，器官構成生物體。就像音符構成旋律，旋律構成樂章一樣。生物學，用與樂章異曲同工的魅力，揭示着大幹世界的無限奧祕。身上的每一個細胞像音符一樣，演奏着生命無限的美麗。欣賞着思維碰出來的火花，享受着揭示奧祕的生物帶來的樂趣。

理性的思維，在旋律中綻放着自己的光芒。而感性的認識，又在斑讕的色調中，展現着自己獨特的魅力。

畫的第一章——紅色的語文

我喜歡語文，喜歡語文帶來的精神的享受；喜歡語文字裏行間的情感流露；喜歡漢字帶來博大精深的內涵。像鮮血一樣，語文流淌在我身體的每一個角落；像火一樣，語文點燃了我對漢字的熱愛；像花一樣，語文綻放了我內心對國學的嚮往。我要用紅色的語文，爲我的生命做底色，描繪一幅激情澎湃的畫卷。語文，讓我享受生命熱情的着實精彩。

畫的第二章——黃色的英語

我喜歡黃色，因爲鮮豔的黃色能給人以快樂愉樂的心情。英語的色彩大概就是黃色吧！我喜歡英語帶來的文化體驗；喜歡調皮的字母任意調換着它們的位置；喜歡語法帶來的嚴謹的生活態度。做爲通向世界的工具，黃色的英語將點綴我的人生，爲生命添加更絢麗的色彩。英語，讓我享受生命快樂的精彩。

畫的第三章——綠色的數學

我喜歡綠色，因爲充滿生機的綠色能給我以充滿希望的心情。數學的色彩大概就是綠色吧！我喜歡數學帶來的思維碰撞；喜歡數學帶來的無限思考；喜歡數字之間富有規律的組合方式。綠色的數學，把我的思維塗上一抹綠，爲將來的生機增添一筆希望的色彩。微風吹拂過綠葉，泛起一層層的綠浪，享受着綠色數學帶來的無限生機。

在學習中創作，在創作中享受，這就是學習帶給我的無限快樂。