【精品】中考作文錦集六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的中考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考作文 篇1

面臨着的中考，我們就像一根根繃緊了的弦，一直處於備戰狀態，不敢有半點鬆馳，害怕自己“一失足成千古恨”，現在我們已經進入了中考倒計時階段，黑板上那鮮紅的數字正在時刻地提醒着我們，把我們拉回到現實，同時也就成了一股鞭策的力量，給予我們前進的動力。

中考的考場就是我們年輕的戰場，換句話說，中考也是我們人生之中必須要越過的一道關卡，也正是由於諸如此類的一道道關卡，我們才能夠成長，成就輝煌的人生。

回顧這幾月來的“辛酸史”，也不由得感慨一番。整個初三級都籠罩在緊張的學習氛圍中，大家腦子裏都塞滿了“考試”、“作業”“成績”……一系列名詞。一篇篇古文，一個個英語單詞，一條條數學公式以及那一堆堆重點，日日夜夜在腦海中肆無忌禪地遊蕩，交織在我們的一言一行中，像一座座大山壓在我們身上，導致絕大多數學生都發生了翻天覆地的變化。以前會在上課時間做自己的事，還會左顧右盼，坐立難安的，而現在是認真聽講，目不斜視，在教室裏坐一整天也不成問題；以前寫作業寫到十一點、十二點是不可能發生的事情，而現在天天熬夜，午夜的鐘聲成了我們的催眠曲，第二天還得頂着個黑眼圈去學校上課；以前雙休日是我們所期盼的，每個人都趁着這個機會去放鬆自己，玩得特瘋狂，而現在雙休日卻是形單影隻。並且在這僅有的時間裏，陪伴你的只有那一摞摞的書本。這些變化的原因只有中考，也是中考讓我們意識到了目前形勢的嚴峻，所以我們要爲中考做好一切準備。

每個老師都說過，中考並不難，你也不要把它想象得有多難，在心中設置一道無形的屏障，現在也沒到最後的時刻，我們更不應該放棄自己；其實根本就不存在最後的時刻，那只是懦弱的人爲自己找的一個藉口而已，不管怎樣，帶着你自信的笑容，豪邁地走進考場，去打一場漂亮的勝仗！

中考作文 篇2

語文作文在中考中是最拉分的，所以對於很多作文不太好的同學來說，就會覺得語文提分很困難，其實仔細分享語文高考卷，原來這裏面是有很多竅門的，總體來說，寫好語文作文很簡單、也很容易。

1.摘記

在你的孩子學習寫作之前，對他給你講的故事、夢想、奇遇等等要表現出極大的興趣，並隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法--孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。

2.牆壁的魔力

孩子們都喜歡在牆壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在牆壁上，隨他盡情畫寫。

3.筆記

使你的孩子養成記筆記的習慣--"我要去吉米家，我們打算玩壘球。"像這樣信手寫來，給他隨時準備好紙和筆。

4.寫標題

給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊裏，寫出每張圖片的標題。

5.記日記

送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恆地寫日記;或者，幫助他裝訂一份自訂的日曆--留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。

6.寫故事

給孩子一些稿紙，讓他練習寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。

7.寫信 對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結交一位通信的夥伴。 8.觸覺遊戲

做一隻盒子--做得大一點，摳上一個足以伸進一隻拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進裏面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然後請他們描繪自己的感受。

9.熒光屏的啓迪

孩子們很少懂得電視節目和電影的演出始於寫作的稿本，假如他們對手稿爲何物還不甚瞭解，那麼就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創造出自己的手跡。

10.循序善誘

下一次你可以先寫個開頭，然後讓稍大點的孩子接着寫下去，確信他對此是一絲不苟、嚴肅認真的。"轉向綠色的街道。"不錯!下一步如何走法呢?請他斟酌整個旅程的路線，用盡量完美的詞句表達出來。

中考作文 篇3

不論哪種文體的，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼“式”，什麼“法”。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是一篇好，但講究“自然”並不意味着隨心所欲，馬虎草率，而是順着文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

１、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家裏，珍藏着一種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏着，沒有捨得穿它一次。”《白楊禮讚》結尾與開頭呼應道：“我要高聲讚美白楊樹！”

２、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在結束時，以全文的內容爲依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。”《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥爭，其樂無窮。――記一輛紡車。”

３、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，着意於引申，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”

４、抒情議論式。用抒情議論的方式收束，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。

中考作文 篇4

原來，在不經意間，很多事情就不了了之。

——題記

小時候，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以爲常。記得小時候的某一天，在幼兒園裏，一個小朋友諷刺着問：“你媽媽爲什麼總是不來接你呢?”那之後，會想你，情不自禁地。於是，你來看我再說着那句話時，哭着抱着你，質問你爲什麼不來接我?你鬆開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什麼都記不起來。

日子就這樣過着呢。日復一日，年復一年。

懂事些，會怪你

那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發覺，並不是想象中一樣幸福。自從和你生活後就知道你有膽結石。也一直沒當作什麼，因爲從來都不知道那到底有多疼。終於，你住進了那個消毒水處處有的地方。手術後，你平躺在病牀上，與我說話，眼淚彷彿快要流下來，可是我強忍着不哭，問你疼不疼，而你虛弱着依舊回答我，“你說呢?”我說那一定很疼吧。出院後，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎麼來照顧你這個寶貝女兒呢!”

而現在，會愛你

現在，終於讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多麼可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛着。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

媽媽，其實，你知道嗎?我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧。但是你也並不問代價。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。

媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過。

做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你。”

【評語】

“讀”親情，選取三個時段，記敘和母親在一起的生活畫面，從“怨”到“怪”再到“愛”，“終於讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。”情感變化的過程敘說得自然、親切、感人。

中考作文 篇5

生活在校園，我接觸最多的除了學習，恐怕就是抱怨了。人會抱怨事情很正常，就像是喜怒哀樂，這是一種很正常的情緒表現。可是過多的抱怨，就是一種病態的表現了。

他不抱怨學習累

杜憲同學也算是個潛力股，上次月考取得了不錯的成績。這都源於他九年級開學來的好狀態。數學作業的認真，英語課上的積極發言，加上他拿手的政史地生，怎能不把他推向金獎獲得者的名單呢？我一直想從他那裏取點經，直到今天早上的偶遇，我從他那裏的來了點經驗。閒談一陣後，在進校園我抱怨了一句：“週六補習一天，那一天做作業還真是累啊，說是少佈置了點作業，實際上更多了，壓得人喘不過氣。”他卻說：“當然不會啊，其實補習憂在其中，樂也在其中。像原來沒補習，我從週五玩到週日下午，下午連忙補作業，沒質量。但現在我控制了自己玩的時間認真做作業，用心做做的`又快又好。其實補習沒你們想的那麼累。”我點着頭跟他走進了教室。

他不抱怨工作累

“下週楊怡是我助理。”我聽到這個消息，不禁張大了嘴巴，那個沒責任心，老是遲到，品行一般的學生能勝任嗎？我旁邊的同學也再三勸告班長張謀再好好想想，他依然選擇楊怡，或許是給他一次鍛鍊的機會吧。或許這樣做也有好處，因爲不少同學自從當過班長助理後變化了不少，我希望楊怡也如此。經過了四天的考察，他出乎人意料的經得起了時間的考驗。週一我來得特別早，那時還沒到六點二十，教室人數屈指可數，但其中就有他，嚴肅的站在講臺上。而後的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很愛遲到，很多次自習上完纔來。這一大變化讓人還有些不習慣，緊接着又有第二個變化，他工作安排井井有條，開夕會有模有樣。這還是以前老是被批評的楊怡嗎？責任心讓他漸漸走上正軌。我問他：“你覺得這樣累嗎？”，他卻說“咋會呢，我是班長助理啊。”

他不抱怨鍛鍊

她是位默默無聞的女生，學習成績平平，被同學忽視。只有在老師表揚她時，我們纔會想起她。而老師經常表揚她是因爲它的體育鍛煉，他總是第一個在打鈴後衝出教室，第一個回到教室的人，她有做完了鍛鍊。兩圈雖然不長，但是當她跑完時還有些同學才慢吞吞地走到跑道上，那些同學何曾想過這次早一點完成鍛鍊？鍛鍊是對自己的身體負責，就算老師沒有嚴格要求，但是中考的體育總能迫使你們趕緊鍛鍊身體吧。汪威成了我們的榜樣。她一定沒抱怨過累，不信你去問，以前沒有，今後也不會。

人確實不能抱怨太多，否則會人未老心先老。向這些同學學習吧，學會享受學習，感受生活。

中考作文 篇6

今夏，天氣悶熱的不行，葉子睜着一雙可睡的眼睛，還在看書，窗外的蟬叫聲一潮高過一潮，就好像要叫破喉嚨來宣泄自己的不甘，葉子的脊背已經擦溼了，她看看窗外，今天，她就要徹底離開學校了。

得到自己將輟學的消息後，葉子悲傷不已，她愛讀書，喜歡書裏神奇的故事，這對於她十幾歲的年齡來數，在學校裏上學，已經是最美好的事了，可是從今天開始，她就再也沒有機會讀書了。葉子拿着最後的幾本書，好像珍寶一樣撫摸着，她哭着對班主任李老師說：“老師，我要走了，我以後都再也不能讀書了”，葉子的眼神裏滿是無聲的哀嚎。

李老師看着葉子幼小的背影，心頭一緊疼，本該屬於學校是的孩子，爲什麼要擔負起這個年齡不該承受的東西。

校園裏還是一如既往地安靜，只是少了一個早去晚歸的孩子，梧桐樹的枝丫靜靜的飄灑，課堂上的讀書聲還是那麼好聽。

李老師終於還是尋到葉子家裏去了，首先映入眼簾的是葉子家各種各樣的藥罐子，角落裏，葉子的母親躺在牀上喘着粗氣，父親則是蹲在地上唉聲嘆氣的熬着湯藥，還有兩個灰頭土臉嘰嘰喳喳的小孩在打鬧，空氣裏瀰漫着一種噪雜的味道，李老師有些睜不開眼。

在和葉子父親的一番交談中得知，原來葉子的母親身體一向不好，眼下他又在工地裏幹活不慎摔了腿，家裏現在根本拿不出一分錢給葉子交學費，無奈之下，也只能狠心讓她輟學了，說着，葉子父親的眼裏就氤氳了，婆娑着現實的影子。

李老師見過無數次這樣的場景，多少次的似曾相識，他看着葉子渴望的眼睛，李老師心裏不禁漏了一拍，更加堅定的指着一個罐子說：“這個罐子是一個古董，能值不少錢，你們把這個罐子給我，以後孩子上學的生活費和學費都由我來出。”這個消息對於葉子一家來說無疑是天大的好事，這完全可以節省一筆很大的開銷，既可以滿足葉子的心願，也可也減少他們的負罪感，他們對李老師千恩萬謝，百般感恩，尤其是葉子，因爲李老師的善舉，獲得了重生的機會。

以後的日子裏，葉子一直都很努力的讀書，有的時候，她甚至可以藉着鄰居家燈光，看書學習到半夜，終於，許多年後的努力，葉子走出了大山，成爲了一名優秀的古董鑑賞家。

時間走得太過倉促，一轉眼一個又一個的輪迴秋夏逝過，許多年來的葉子，一直心心念着家裏的那個古董罐子，她一直很好奇，當年李老師從家裏拿走的古董，究竟價值多少，抵不住好奇心的葉子終於在返鄉後，尋到了李老師的家。

記憶裏一直以爲李老師家中富裕，可沒想到也是這般貧寒，在門外踱步許久後，葉子終於推門而入，首先映入眼簾的是一位老婦，在院子裏的棗樹下摘韭菜，葉子循着記憶搜索，這不是李老師的妻子嗎，時過境遷，當年光鮮亮麗的她也抵不過時間的鐫刻，已經白髮蒼蒼。老婦首先開口：“你是哪位，找誰？”

“您好，我是李老師的學生葉子，阿姨您還記得我嗎？”葉子問道。而那位老婦好像早就洞悉了一切，目光裏閃動着些什麼：“我知道你一定會來，我一直都在等你，你跟我來吧，我帶你去見李老師。”

葉子好奇的跟着李老師的妻子往屋裏走，葉子的心裏滿是疑問，在屋裏等了一會後，老婦拿着一個罐子走到她面前：“孩子，你還記得這個罐子吧？”葉子心裏一驚，她怎麼可能會不認識這個罐子呢，這就是李老師當年從她家裏取走的“古董”啊，多年來的古董鑑賞經驗告訴她，這分明只是一個普通的罐子，哪裏是什麼價值不菲的古董啊！

葉子的心裏滿是震撼，說不出來是什麼感受，只能呆呆地盯着這個罐子，接着，老婦轉身指着櫥窗裏的手錶、鑰匙環、石頭……說道：“孩子，你是老李資助的孩子其中一個，我知道你一定會回來找他，所以我一直都在等你。”老婦說着擦了擦眼淚“你李老師去年在學校發生了事故，他爲了救一個孩子，付出了生命……”聽完這些，葉子再也忍不住了，淚水潸然落下，原來，自己最大幸運就是遇到李老師，這個一直在身後默默幫助自己的人，竟然在最後，自己也沒能見到他最後一面，沒有親口對他說一句“謝謝”！

葉子不知道是怎麼離開的，但是她知道，是李老師給了她一次重生的機會，她再也沒有機會報答李老師了，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，李老師，對不起！

屋裏的燈光靜靜地灑在櫥窗裏的罐子上，溫暖了李老師的心，也照亮了葉子的一生。