中考前作文彙總5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的中考前作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中考前作文 篇1
揚起你的風帆——理想帆，它利用風使它勇往直前，有了它，船可以在煙波浩渺的海面上自由自在的航行;同樣，如果把理想比喻爲帆，它會引導我們在人生道路上追求到自己的奮鬥目標。
許振超,“金牌工人”電動裝卸機械 司機技師,電動裝卸機械修理高級技師,全國勞動模範,全國五一勞動獎章,中華技能大獎獲得 者,在工作崗位上積極鑽研專業知識和技術,練就了“一鉤準”“無聲響操作”等絕活並加以推廣,創造了“六連環”工作法和集裝箱橋吊高效操作法,帶領工友多次打破了集裝箱世界記錄,創造了“振超效率”。理想是火，點燃熄滅的燈. 一個人目標越高，他的才力就發展越快，對於社會就更有效果。
馬克思17歲時在《青年在選擇職業時的思考》中寫道：“如果我們選擇了最能爲人類福利而勞動的職業，那麼，我們就不會被任何重負所壓倒，因爲這是爲全人類所作的犧牲;那時，我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬於千百萬人。我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 正因爲他有這樣高遠的志向，所以在以後的生活中無論遇到什麼樣的困難他都永不退縮，所以在他逝世的前一分鐘他還在積極學習思考，所以他才能做出那一番令全世界無產階級敬仰的事業。理想是燈，照亮夜行的路。沒有信念，就沒有脊樑骨。具有堅強信念,就沒有可怕的敵人。
曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界裏到處充滿着悅耳動人的旋律。但天不從人願，偏偏讓他成了聾人，使他嚮往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的牆。難以想象的是他並不是因爲前途困難而退縮，而是以積極的態度接受命運的挑戰，堅持不懈的創作。終於，他的努力得到了人們由衷的讚賞，他也因此成爲了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是爲世界創出無數動人樂曲的偉大音樂家貝多芬!
擁有了理想,才擁有了人的靈魂，真正讓你勇往直前。周總理從小立志“爲中華之崛起而奮鬥”，他戰鬥一生，嘔心瀝血，實現了自己遠大的抱負，也贏得了人民的尊敬。還有“上下求索”的屈原，甘受腐刑的司馬遷，捨生取義的文天祥，慷慨赴難的譚嗣同。在他們身上,理想因生命而豐富, 生命因爲理想而顯得偉大。
沒有和煦的陽光,禾苗就要枯黃;沒有崇高的理想,青春就黯淡無光,沒有遠大的志向,生命就空虛荒涼。所以,莫因暫時的挫折而長噓短嘆,莫因路途的坎坷而灰心喪氣,莫因厄運疊生而意志消沉落淚沮喪,這不是我們21世紀新人的形象,只有拼搏的火種方能燃燒起希望之火,我們就可盡情地展現我們青春的活力,把握我們青春的時代。走出校門,走進工廠,我們就要努力加快實現理想的步伐.在工作中,要有“讓我試試看”的勇氣,又要有“非我不可”的霸氣,還要做到學技術有鑽勁,遇難題有闖勁,幹工作有拼勁的拼搏精神,細心、嚴謹,勇於創新,追求卓越,定能成爲一名優秀的高技能人才。
生命是一張白紙，當理想爲他披上五顏六色的新裝，生命纔會充滿活力。一張畫紙描繪藍天，一枝毛筆書寫正字。琅琅書聲勝過了管絃，朵朵鮮花綻放在校園。灑下我們勤勞的汗水，打造人生的起點。揚起我們理想的風帆，勇往直前，抵達成功的彼岸。
中考前作文 篇2
還有99天，我將獨挑中考。
平時，我整天聽音樂、踢足球、打籃球、玩電腦遊戲……日子快樂的象沒有了明天。中考似乎離我們那麼遙遠。可現在，它就立在眼前。它那麼殘酷地壓迫這我，使我喘不過氣來。
同學們都在認真地學習，平時喧鬧的班級現在變得死氣沉沉。自那百日宣誓後，有“離中考還有××天”字樣地牌子便一直掛在班級的牆上。同學們擡起那疲憊的腦袋，只要一看到那塊牌子，就又投入到緊張的學習之中去了。
在這樣的緊張氣氛下，我給自己定了份學習計劃：
12：30～13。30－做數學、物理強化訓練題
19：00～22：30－做家庭作業
22：30～23：30－看化學、政治、地理、生物書
堅持一天下來，我就感到十分疲乏。這時，我想：要是現在就放暑假該有多好啊！
但是想終歸只是想，我知道我因該而且必須堅持下去。
在不知不覺中，中考就過去了。我迎來了嚮往已久的假期。雖然成績還沒有公佈，但是我有足夠的信心去相信我我自己。所以我感覺不到任何壓力。於是我便計劃用這個假期去好好地放鬆一下。
現摘錄我在其中的一天內所幹的主要事情：
7：00～10.30－上網
13：00～17：00－游泳
20：00～21：30－go shopping
21：40～23：00－看電視
經過一天的“放鬆”，我亦感到十分疲乏。還多了一絲因空虛而產生的惆悵。我想：要是現在就上學該多好啊！
突然想起考前的感受，我頓時陷入了沉思。
是啊，凡事都有個度，過多、過少都不見得好。過度的玩樂要比學習累的多！
中考前作文 篇3
同學們，再有一週的時間就要期中考試了，你開始準備了嗎？儘管在同學們的學習生涯中有不少這樣的考試，還是需要認真準備一下的。
首先，要重視它。
也許你非常不願意別人拿一份成績單來衡量你一個人，老師也不會把考試成績作爲衡量你的唯一標準，但無法否定的是，在客觀上，它將對同學們產生非常大的影響。特別是成績出來之後，這份成績單就成了家長、老師、同學關注的焦點，特別是同學們本人也會非常在乎那樣一個結果。如果在一個學期的`中間，你取得了非常好的成績，感受到進步的愉悅，往後的動力不是更大嗎？
第二，注意收心。
前幾周真的非常熱鬧，學校接連舉行了文化藝術節、跳蚤市場、運動會、遠足等活動，加上這些活動前更長時間的準備過程，同學們的心一定飛得很高，即使那些自我約束能力特別強的同學也一定感覺到自己浮躁的心了，爲什麼不在這個時候收回來呢？誰回來得最快，誰將成爲這個階段的優勝者。所以期中複習最重要的條件就是心靜，完全使自己的心理高度降下來，用最清醒的狀態去學習，找到開學初你在學習方面灑下的豪情壯志吧！該是見成果的時候了。
第三，找到適合自己的方法。
1、複習時動筆的效果優於動嘴的效果。既是保持心靜的要求，也是使知識記得更牢固的要求。我曾做過一次總結，我和小學的同桌是班裏的一、二名，交替領先，每次考試前一個在動筆記憶，一個只是用眼記憶，結果肯定是前者獲得勝利。這不僅是知識記憶規律方面的事情，更是考前心態的反映。看得出來，能穩住用筆學習的同學心態更好一些。
2、用足夠的時間把學過的知識串聯起來，找到他們之間的聯繫，並想明白這些知識在整個學習過程中的作用，明確學習的方向，我想這些知識就在腳下了，而不是高高在上，當你站得比知識還高時，心中有更加豁亮了。所以請同學們一定要把各科的知識點列到本上，做到眼前直觀，心中有數，那些知識點就像棋盤上的棋子任你擺佈了。
3、如果有些知識還沒有學會或者掌握得不夠熟練，怎麼辦呢？那就用排除法，在那些學得非常好的知識上面踏過去，剩下的就是需要加強的知識點了。如果你把這些列在了本上，劃掉的就放到了一邊，留下的就是進攻的對象，這樣，完成一點就去掉一點，慢慢縮小包圍圈，學習也會越來越輕鬆，何樂而不爲呢？
4、有了自己的複習計劃，還要把自己的計劃帶給自己的老師看，因爲老師的好多教學要求和計劃是面向大部分同學的，在針對個體方面不一定那麼吻合，能讓老師幫助自己找到更適合本人的方法是尤爲重要的，同時你主動找到老師討教的態度也一定會贏得老師的更多關注。５、複習的過程中一定要做題，對知識考查的方式做到心中有數，明確學習的方向和重點，既節省了時間，又使知識得到了應用。同時，做題也相當於演習，找一找考試的感覺，相信你的狀態會更好。
5、如果同學們已經想到了這些，就馬上開始並付諸實施吧，不要臨近考試時才發現時間已經不屬於自己了，天下是沒有後悔藥的。不能讓時間慢下來，就讓我們的腳步快起來，緊張一點的節奏在考試前是要有一點的。
第四，說一說語文複習方面的要求（我是語文老師）。
儘管語文學習比較複雜，知識大多數來源於平時的積累，複習階段還是有章可循的。針對一份試卷的題型，在這一週裏，同學們可以重點做以下幾點：
1、要求背誦的篇目做到會背會寫，萬無一失。往往背寫題都是送分的，稍稍勤奮一點就不會失分。當然還要用腦，對背誦的內容進行理解，整理老師講課時有關這些知識的筆記。
2、課文裏面的字詞要會寫會用，手上勤快點，記的就會多一點。
3、研究閱讀題。做閱讀題要認真對待，答案要完整，用對待考試的態度對待所做的題目，達到考前演練的作用。做完後與所給答案進行比較，找出異同點，得出來答這道題的正確思路，爭取用最簡單的句子答出最完整的意思。所以做題簡單，研究做題思路是難點。同學們突破了這一難點，每天只做一篇就足夠了。
以上談到的這些是針對大部分同學的，具體到個人還應有更加細緻的要求。不過我相信，只要認真對待了，一定有好的結果。期待同學們在期中考試中獲得好的成績！
中考前作文 篇4
時光如白駒過隙的彈指一瞬匆匆流逝。時至今日，已經是中考後兩個多月了。中考前，我在熱切盼望考後的自由生活，可以無憂無慮的看電視；可以找三五個朋友結伴郊遊；可以去商場逛逛，即便什麼也不買，可是那種悠閒的欣賞的滿足，滿可以使我心中溢滿幸福和快樂。可中考後，生活如考前所期盼的那樣兌了現，可漸漸的，這樣的日子多了，感受到的便不是快樂，而是一日加一日的空虛落寞。我開始懷念那些備考的日子，懷念那些疲憊，那些淚水，那些打擊，那些激動與緊張……人不正是在挫折中成長嗎？
考前兩個月，無憂無慮
我從不曾爲自己的成績擔心過，那份直著與多少盲目的自信使我對兩個月後的中考充滿信心。除了在課堂上乖乖地聽課、做筆記，課後把老師佈置的作業草草完成之外，剩餘的時間就爲我的玩耍提供了支持。我是才女我怕誰？與同桌無休止的閒侃便是我們課間與自習課上的一大“酷”點。爲了逃避老師的火眼金睛，我們把書用書立堆得老高老高，爲了“安全”起見，我和同桌的閒侃大多是屬於地下黨性質的――趴在桌子上侃。做完作業後我們把腰一鞠，默契地互相看看對方，相視一笑，便開始了長征似的聊或舌戰。“哎，你說小雪，聽說小志和許邵洋合作拍了一部電影呀。”“是呀，他們還留了鬍子呢，很酷的。不過說起來，還是我們許邵洋酷，又高又大，哎你說小志怎麼看上去像營養不良似的呢？”“去你的，明知道小志是我的偶像還這麼扁他，不想聽下一條娛樂新聞拉？”“嘿嘿，我們阿茗最好了，是不會生氣的，是不是？”“去你的，對了，我聽電視上說……”
時間就這樣被我們一點點消磨掉。雖然下課鈴響後聽到同學們“啪啪”地收拾書的聲音有種對不起自己的感覺。但轉念一想，考前我們應該放鬆嘛，這樣說不定還有利於考試期間的超常發揮呢，便權且把玩耍當作超常發揮的助威劑，於是乎也就心“安”理“得”了。
後來爸爸對我說對於老師佈置的作業中會了的就不必在勞神寫了，他上學的時候就經常不寫作業嘛，不照樣出類拔萃。爸爸的初衷是好的，想減輕女兒的作業負擔。孰知他的女兒是給個破筐就下蛋的傢伙，再加上點自命不凡，便想，聰明的我就用不着寫作業拉。
中考前作文 篇5
我知道我這一動筆就會洋洋灑灑上千字，但是，我只是想把自己最真切的感覺記錄下來。如若不是今天，就無“以後”可言了。
時光承載着夢想，在此刻定格。兩天後，便是我們與命運搏擊的日子了。
在最後一個星期我得到了三年級辦公室那張成績榜上的最後一面紅旗，那是屬於我的勝利。於是好多老師說：廖超怡，加把勁，考孝高有希望！我笑笑，這些話有意義麼？老師們將從外校運回的試卷一張又一張地貼在教室的牆壁上，教室被裝點得甚是壯觀。一個又一個不同的老師對我們說的卻是相同的話：寧可信其有，不可信其無。在衆多權威的影響下，人牆取代了教室的石牆，這是讓所有都欣慰的場面吧！
這幾天總是靜不下來，無心複習，於是嘗試着去探索哲理性的問題。我在肖豔榮的筆記上看到一句話：是因爲有了愛才會有恨麼？這是個很有價值的問題，我想了兩天，但沒有結果。她給我的答案是：你能說出是先有雞還是先有蛋的麼？我當時就在心裏大罵自己白癡。我問許佩瑤：你是喜歡寂寞還是害怕寂寞？她說：我只是習慣了寂寞。是啊，多妙的回答！可爲什麼我一直認爲的感覺就僅僅徘徊在喜歡與害怕之間呢？我有何嘗不是習慣了寂寞？
原來，是習慣了寂寞。我突然感覺我的人生很可悲，就像葉偉總說的“我爲你感到悲哀”那樣，我也爲我感到悲哀。
昨天在校的最後一個晚自習是語文。老師爭分奪秒地幫我們講習題，而我們只是乾巴巴地望着他。我想他應該讀得懂我們眼神中的乞盼，但是他什麼也沒說，我們，也不說。許佩瑤在一張紙上爲最後一個晚自習作着倒計時，而我，在一旁愣愣的看着時間如流水般嘩嘩地淌過。鈴聲響起，最後一束希望也隨之破滅，語文老師說的最後一句話是：願大家中考取得佳績。然後，他走的很瀟灑，然後，教室裏的掌聲此起彼伏。我們的畢業晚會，沒有開始，也沒有結束。但這個想象的空間太大，讓人無法也不能想象。
同學們開始往家裏抱書了，一摞一摞的，很厚很厚的書，那些揣在臂膀中的書，彷彿承擔着所有的重量。我說：柯柯，明天我送你回家吧，幫你抱書！他簡單地拒絕，我笑笑，然後就沒有了故事。我將有關凡柯的一切影像通通驅逐出我的腦海，然後望望無星無月的夜空，說：畢業了，該放手了。
我還是想說我憶不起初三的每個細節，我還是覺得初三不足以讓我感動，但是那刻，我的確是被感動了。今天是我們在校生活的最後半天，早飯後，我又倚在陽臺上，陽光不灼人，風很清爽。我抱緊陽臺上的石柱，只爲更加深刻地感受一下我們的校園。仰起臉，陽光還是刺疼了我的眼睛，我又哭了，淚水止不住地往下掉，轉過身，又望見了教室裏的一個個身影，感覺好親切、好親切。我只是覺得所有人都是可愛的，我不想離別，也不願離別。範夢蝶在一旁不屑，她說：你認爲有些人值得留戀嗎？我不語，但心裏默默地說：值得，當然值得，能和這麼多人走過這一遭真的是一種幸福。我擦掉模糊視線的淚水，看着教室裏的每一張面孔，我要把它們刻在心裏，帶上人生的列車，和我一同旅行。那時的心情複雜得我無法形容，上課鈴聲響起，我再次擦乾眼淚，宣佈我初中生活的流淚生涯結束。然後，我開始笑，就像範夢蝶說的那樣，對所有人都微笑。
最後一堂課，班主任什麼也沒說。我感覺大家都很泄氣。我們的希望像個氣球，因爲太大，被脹破了。
在臨走的那刻，任何人沒有任何留戀，短時間沒消散得寥無數人。我還是獨杵陽臺，等待。寂寞。
我放不下？不！我必須得放下！這篇日記，不正是我的悼文麼？
初一到初三，三載春秋一晃而過。雖然沒有絢爛的記憶，但我依舊沉醉其中。我不捨，說不出的原因。
我希望，我能給自己的初中生涯畫一個圓滿的句號。
我希望，所有人，都一路走好。
