有關難忘的期中考作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的難忘的期中考作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的期中考作文 篇1
星期四，我懷着激動而又忐忑的心情來到了學校。這是爲什麼呢？因爲今天我們要進行期中考試。
來到學校，已經有許多人了。我翻出數學書，開始複習。到了五年級五班，考試的時間已經快到了，老師就發下試卷，讓我們填好班級、姓名、學校，聽到哨聲後開始答題。哨聲響了，我拿出筆，埋頭寫了起來，可是，做了不到一面的時間，我就傻了眼。因爲這是一個用量角器畫角的題，複習時，我根本沒有複習到這一種類型的題。我想道：“先做後面簡單的，到最後再做這道題。”結果做到了反面，我又犯愁了，還有一個量角的度數的題，我就覺得沒辦法了，試一試吧！我拿着量角器，一擺，一量，寫下了數據。我心裏很是忐忑不安。所有的題順利做完了，檢查完了之後，我又返回來做畫角的題，按照步驟把角畫上了。考完試，我就對於秦懿說：“哎，於秦懿，我這次考的很不好。”於秦懿也說：“我也是，那個量角的題我肯定錯了。”我說：“我也肯定錯了，我們還是再看看語文書，爭取語文能得個好成績。”說完，我就回到座位上，認真的讀起了語文書。
老師把試卷發下來了，我寫上班級、姓名、學校後，快速瀏覽了一下試卷，心想；“耶！太簡單了，我一定能考個好成績！”考試開始了，我飛快的做完了前面的基礎題，要寫作文了，我看了一眼表，哈哈，離考試結束的時候還有一個小時呢！我有足夠的時間寫作文了！我開始讀要求，要求是用“誠信”爲主題編一個童話故事，我最擅長寫童話故事了，我想都沒想，筆尖刷刷的在紙面上躍動。40分鐘過後，一篇新穎的童話故事展現在了我的眼前。我從頭到尾仔細的讀了幾遍，發現有幾個錯字，我就把它們改了過來。這時，還有五分鐘就交卷了，我有檢查了一下我的班級、姓名、學校的填寫情況和有沒有空題，就把卷子交上去了。
下午的英語考試很快的就來到了，我非常有信心，又因爲英語是我們的一大強項。在老師調試聽力軟件時，我做了幾道筆試的題，就開始做聽力了。這次的題都很簡單，做完聽力後，我三下五除二的就把剩下的筆試題做完了。
星期五，我拿到了自己的成績，數學97+10，語文98.5。果然不出我的意料，量角的題錯了，畫角的`題卻對了。說實話，這成績比我想象中要好得多。語文有一道題我錯的太可惜了，竟然把捶背寫成了錘背，真是不應該啊！
通過了這次期中考試，我懂得了：當天學到的知識要當天消化，纔會學得更加紮實，考試之前，複習時要全面的複習，不能單一的只複習幾種類型的題，更不能臨時抱佛腳，要提前複習。
我對這次期中考試的成績不是很滿意，我一定要在期末考試的時候取得一個令人滿意的好成績。
這對我來說，真是一次難忘的期中考試啊！
難忘的期中考作文 篇2
期中考試近了，這堂課老師叫複習，我翻開課堂筆記，卻沒有一點點複習的念頭，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什麼呢，似乎想，似乎什麼也沒想，我不是對這門課特別自信，也不是特別的擔憂，反正是一種模糊的，隱隱的心急。
教室裏一片嗡嗡聲，同學們都在複習，交頭接耳的討論着，嘩嘩的翻動着書，翻動着筆記，有兩位同學拿着筆記去問老師，老師指着他的教材，糾正着，兩位同學互相看了一眼，露出一點點笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能複習的，於是我拿出日記本，想把這心緒寫出來，以此，壓住心急與無奈。
複習是加深記憶，還是重新理解，說寫日記，卻又想複習，我進入不了複習的內容，卻想複習的形式。擡頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹枝在微風中輕輕地搖晃着，一隻銅鈴鳥清脆宛轉的叫聲傳進來了，我心中猛然溢出一種清醒而又歡快的激動，馬路上傳來了汽車的喇叭聲，壓住了鳥叫，也似乎壓住了我的激動，那汽車像從我心上碾過去一樣。
“唉!”我禁不住嘆了一口氣，收回目光，我注視着授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書上划着，一副近視眼鏡，使他的眼窩深陷，他看書時嘴脣緊閉，又微微向外撅着，就像不高興的神情，一分爲二的頭髮，分向兩邊，有些頭髮不安分，左的向右，右的向左，有幾根張揚的直立着，灰黃的頭髮裏有一些白髮很顯眼，聽別人說他正在申請副教授呢。他的最大特點就是老笑呵呵的，沒有脾氣一樣。
我看一眼我的老鄉楊，他閉着眼睛，嘴角唸唸有詞，坐的端端正在，背書是他的長項，他把哲學書能背出大部分的內容，都以爲他考試肯定第一，結果只考了六十二分，不知道是觀念混亂，還是理解有誤，他曾經問我，爲何不看課本，不復習，我說，我的複習與別人不一樣，我要到宿舍裏，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個人躺在牀上，拉開被子，書上說的對着嗎，問着，想着，才能複習呢。
現在，老師不讓離開教室，我只能胡思亂想了。
難忘的期中考作文 篇3
“考試”對於大多數人來說是件令人頭疼的事，常常會使人緊張，甚至心驚膽戰，嚇得魂飛魄散。說實話，這樣說一點兒也不誇張！考試原本不可怕，它是老師給我們一次鍛鍊的好機會。可怕的是家長，一旦沒考好，被家長們知道了，好點的少不了一頓毒打。壞點的，你就等着躺在牀上，個把星期下不了牀。這纔是考試真正可怕的地方！
又一場考試結束了。我忐忑不安，每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到啓示是：疏忽總是存在。
考完數學，我感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接着又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因爲對答案發現錯題而沒精打采、懊惱不已，我心中暗暗想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目，之後又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的興奮。
但過了不久，這非凡的興奮，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。“那道題等於6耶。”我略帶興奮地說。“不對，是6。5啊。”我嚇了一跳，難道是我算錯了？不可能，這道題我算了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這麼安慰自己，但是心中依然很糾結。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一羣人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把問題看串了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了，4分就這麼靜靜地從我的試卷上溜走了。4分，對於這麼簡單容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。於是，啓示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因爲其他方面優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。
一般來說疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條道路！
考試前不自信，總覺得考不好，開始胡思亂想。想要失去的自信心回來，就必須有老師、家長等人的鼓勵和強烈的支持。親人是我們最大的支柱，親人的一個微笑、一句鼓勵的話語會使任何一個有感情的人從新振作起來的！
我相信，不，我堅信我肯定有更多愛我們的人來支持和我們，和我們一起感受學習需要成功，也需要失敗之後得到的心裏安慰。如果家長深知此理，那麼，考試將不會再是一個令人魂飛魄散的詞。相反，考試，將成爲我們人生路上一條通向成功的階梯！
