關於中考總結作文集合7篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編精心整理的中考總結作文7篇，歡迎大家分享。

中考總結作文 篇1

這次語文成績還不錯，在各個方面都有進步，但是粗心依然存在。想明明紙上寫的是xixu，我就看成xuxu，我想這應該不僅僅只是一個小毛病，而是一個大問題了。因爲粗心的毛病不改的話，現在只是扣幾分，到以後，一分也可以關係到可不可以進重點大學，到工作時，一個小小的誤差就決定着一個公司的命運。粗心的毛病之所以存在，是因爲對考到的地方還沒達到嫺熟的地步加上別的原因形成的 的結果。所以，以後的閱讀，不可以單單只是瞭解內容而已，還要要思考很多問題，也許開始想不出太多問題來思考，可以多做一些有關閱讀的練習題，這對現在的自己是有很大益處的。數學這次成績同樣有點出乎意料之外，因爲本來估計的成績比原成績要高出許多。這證明我在某些方面有些過於的自信，所以纔會和估計的成績產生極大地誤差。，自信是好的，但是過於自信就成了自負，那你將離成功更加遙遠。所以，要以謙遜的心態，自信的笑容，去面對一切坎坷和歧途，它引導你走的那一條路，終點是成功。有些題我自己解得有些莫名其妙，本來是讓我畫函數統計圖的題，我畫了一個三角形，這代表我沒有審好題。還有一些不該錯的題，證明，自己在做數學題方面數量還不夠，因爲做到嫺熟的前提，就是常常做，這樣你看到類似的題，也不怕做錯了。對於生物考試，我覺得其實我很多都懂，可是爲什麼會沒有回答出來，主要是因爲自己沒有好好記那些內容，導致自己似乎知道但是又回答不出準確答案。例如，魚的形態，我知道是梭型的，但我寫了個橢圓型。英語，這次沒有考好。一個科目，一次沒考好不可怕，可怕的是每次都沒考好，而且每次扣分最多的點都是一個地方——語法。前面的85分考得不錯，

後面的作文只扣一分，但是，10分的語法題，我扣了7分！亡羊補牢、爲時不晚，從現在起，我會認真上好課堂裏的課，做好筆記。抽出時間將之前的洞補起來，下一次的英語之星也有可能是我。

這次考試成績一般的原因還有上課會分心，而且在分心時會不自覺的玩手中的玩意兒，或在紙上亂塗亂畫。這些都拜託了同學看見就提醒，希望一學期後，習慣有很大的改進。

人非聖賢，孰能無過，更何況，聖賢也有犯錯誤的時候，但是不能在同一地方摔跤啊，不然，打120直接送往精神病醫院就行了，加油，用行動展現自我！

中考總結作文 篇2

中考結束後， 相關部門組織各學校教師參加中考閱卷。在大批的試卷中，怎麼能讓自己的中考作文在閱卷的時，能一下子吸引住閱卷教師的眼球，給自己一個較高的分數呢？下面露珠爲大家總結一下幾個方面，一定能讓你的文章脫穎而出，得到好的分數。

寫記敘文最保險

對大多數學生來說，寫什麼樣的作文最保險？本着體裁不限的原則，老師們根據以往初中生們的選擇和經驗，認爲適合大多學生中考時發揮的當屬記敘文。

“記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。儘管不容易拿高分，但應該保證能得平均分，不至於拉開差距。”

爲什麼說寫記敘文不易得高分？原來，由於寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不到哪去。

寫議論文易得高分

相對於記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文。“議論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分。”

雖然議論文易奪高分，但並不是每個考生都可效仿。“有些考生寫議論文空議論，沒任何憑據、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎麼生”，那就有跑題之嫌。

中考總結作文 篇3

期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種複雜心情交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名，可由於我考試時失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得二十名略有提高，可我自己總實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次成績，深感自責和慚愧。

這次考試，總來說，每門都考得欠佳，其中社會和數學錯誤尤爲突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心毛病。使我未對前半部分進行詳細檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較爲簡單題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣錯誤。至於社會，是知識點沒複習全，該背沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點不像平時我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對於這次考試這一“血”教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密學習計劃。我要重裝旗鼓，捲土重來，爭取在下次大考中，考出優異成績，來回報父母，回報老師。Trust myself！I can！

中考總結作文 篇4

　一．總體情況

20xx年中考，福達初中今年參加中考總人數150人，總體上取得了比較好的成績。語文科得了4人A+，8人A，20人B+，26人B，37人C+，42人C，9人D，4人E，完成了教育主管部門下達的任務。

二．我校語文中考備考措施以及複習做法。

（一）、指導思想。根據教研室的部署要求，中考複習要以新課標思想爲指導以考試說明爲依據，緊扣課本，狠抓基礎， 結合本校學生實際，增強責任感，明確目標，力爭使學生在中考取得好的成績。

（二）、各階段的備考方案。在實施過程中遇到哪些困難，同時如何克服。 在中考複習中，分三個階段進行復習：

第一階段系統複習（3月初到4月中旬）本階段要以《中考說明》和新教學大綱爲綱，以書本爲本，結合《勝券在握》進行分冊複習。（1）識記。強化教材所涵蓋的基礎知識，強化音、形、義的識記，對重點文學常識的識記，進一讓學生規範書寫。（2）提高學生的閱讀能力和答題能力。立足課堂，形成能力，學會遷移，對課內一些重要教讀文章，要理解透徹，並能自主地進行鑑賞評價，能在課外閱讀中通讀全文，理清思路，把握主題。（3）背誦默寫賞析古詩文。對大綱規定的背誦篇目特別是名句要組織學生讀讀背背、抄抄寫寫，一定能默寫出來，還要學會一定的賞析古詩文的方法。與此同時，還要告誡學生避免眼高手低，考試時不寫錯字、別字、簡化字。（4）名著閱讀指導。對每冊的名著導讀進行指導閱讀，還要求學生對中外名著有一定的認識，如我國的四大名著等。（5）綜合實踐學習指導。要學生有一定的觀察能力，在生活中發現問題並能提出解決辦法，能有看錶格歸納問題，分析問題的能力。

第二階段綜合複習（4月中旬——5月中旬），綜合複習階段主要是針對第一階段系統複習中發現的問題進行及時的補缺補漏後，並抓好學生綜合訓練，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力，此階段主要使用《勝券在握》及配備的資料，要突出雙基，培養能力。 對知識進行歸類複習即專題複習，突出重難點。主要分爲基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、作文四大塊進行復習；特別要區分好記敘文、說明文、議論文的閱讀方法，掌握各類文體的答題方法及技巧，進一步培養學生的理解能力和解決問題能力培力度，鍛鍊學生做主觀題時的思維能力和表達能力。

第三階段重點複習（5月中旬—6月20日），這是中考複習的最後衝刺階段，複習要突出重點，突破難點，抓住關鍵，通過前兩階段的複習，學生已在閱讀、審題、分析、解答的綜合能力得到提高；用好綜合測試、模擬考試的試題，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，並針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生的良好的備考狀態，迎接中考。

（三）、在備考過程中自己覺得較成功的地方。

1、本屆學生從初一開始（指的是小班，我校從初一起就設了一個四十幾人的

小班，大班也做不到），我就要求學生要有一本練字簿，每天都要抄寫一頁到兩頁的古詩文、名言警句或精彩文段等，既能規範學生的書寫，又能讓他們加強對古詩文的識記和積累。

2、初一時，早晚讀指定學生領讀或是發指令，養成學生的誦讀習慣。每週都有指定的古詩詞背誦檢查。

3、每次上課前先讓學生聽寫生字詞，點名叫幾個同學到黑板來聽寫，在下面聽寫的同學聽寫完交給組長，組長課餘時間檢查；每上完一篇課文都要求學生自己完成課堂作業中基本的題目，並叫組長檢查是否完成，不完成的督促完成。

4、用好大顯身手的測試卷，每次測驗都及時批改，並作好成績記錄，記錄學生三年來的成績，部份學生對自己的成績是很在意的，常拿出這些記錄給學生看，激勵他們的學習鬥志。

5、初一始就開始培養學生的.答題能力，如可以從哪些角度去賞析句子，答題的模式是怎樣；詩詞的賞析角度等，每次講評練習、試卷都會一而再再而三的重複，舉例強調。

6、作文訓練方面，剛開始時每次寫作文前都會先找一些範文給學生看，然後再給學生寫。批改學生作文，講評時拿學生中的一些較好的作文作範文念給學生，並用範文進行點評。中考複習時，因時間不夠，給學生做練習時，大多給他們只寫開頭和結尾。

7、把學生分組，一組五到六人，定一人爲組長，每次老師佈置的任務都由組長負責收上來並檢查，並作好表格給組長作好記錄，不完成的及時反映給老師。以上好多任務都由組長來完成，老師只是不定期的把記錄收上來檢查。

這些是我在小班教學工作中的一些作法（在大班只有很少很少的同學能夠配合完成），部份同學還是能堅持，完成得較好。

　三、存在不足，以及今後教學建議。

從這次中考成績來看，學生成績還是很不理想，高分的同學太少，低分面又太多，以後要從如何改變自己的教育教學模式，多學習他人的先進的教育教學理念、模式，提高自己的教育教學水平入手；多想一些方法來提高學生學習語文的興趣入手，爭取在以後的教育教學中有更大的進步。

20xx年8月1日

中考總結作文 篇5

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期中考試終於都結束了。我們主要學習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合併整式等。下面我對此進行總結。

一、課堂上重視聽講，課後及時複習。

因爲新知識接受和數學方法培養都是在課堂上進行，所以我們要特別重視課內學習效率，尋求正確學習方法。上課時要緊跟着老師思路，比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能學習。複習時首先要在做各種習題之前將老師所講知識點回憶一遍，正確掌握各種公式，儘量回憶而不採用翻書複習方法。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣

熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎題入手，以課本上的習題爲準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規律。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，我們應把主要精力放在複習基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對於一些所謂的難題，也要儘量拿分，使自己的水平正常發揮。

中考總結作文 篇6

隨着時間的匆匆流逝，期中考試悄然而來，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊張、壓抑的。

我不停的努力複習着我們所學的，雖然只有簡簡單單的幾個學科，但我始終堅持着，終於，臨近了考試，我發揮自己的所長。考場上，我用盡了畢生的心血，書寫着屬於我的傳奇，心中依舊有些緊張與忐忑，總覺得自己考不好，但時間一分一秒的過去了，再擔心也沒有辦法，結果纔是最重要的。

期待了很久，考試的成績終於發了下來，我只考了四百多分，比着上一學期沒有進步，反而還有所退步。我反思了很久，知道了問題的所在，我沒有了上一學期對學習的勁頭，以及對學習的熱情，我辜負了老師對我的厚望，辜負了父母對我關愛，我也辜負了我的青春。

青春大好年華不就是用來學習的嗎？而我卻走錯了路。我辜負了時間，辜負了我身邊的所以一切，我應當努力，追求着屬於我的那一份夢想。

從現在開始，我應該給自己制定一個規則，每天早自習上用心的讀書，課堂上認真的聽老師講課，有不懂的問題就去問老師，直到弄會這道問題爲止。課下，老師佈置的作業，認真的完成，不缺少作業。

我一定不會辜負老師的期望，下次考試，一定考個好成績，不愧對老師的用心良苦，不愧對父母對我的關愛，不愧對自己的內心。

中考總結作文 篇7

【題目】就這樣慢慢長大

在我們成長的道路上，有家長的呵護、老師的教誨、同學的啓迪、書香的薰陶……根據自己的親身經歷和體驗，以《就這樣慢慢長大》爲題寫一篇作文。

要求：

1、除詩歌外，文體不限;2、不得出現真實的校名、人名;

3、全文不少於600字;4、書寫正確、規範、美觀。

【題目】在XX的影響下

請以“在XX的影響下”爲題，寫一篇文章，文體不限，不少於600字。(把題目補充完整)

寫作引導：我們每個人的成長，都會受到沒寫事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學作品中一個虛構的人物形象，也許是生活中的一件小事，也許是平平常常的一句話，也許……只要他或她(它)在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想感情發生了變化，就值得你把它記錄下來，對嗎?