【精選】中考話題作文集錦五篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的中考話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考話題作文 篇1
美麗的人生不是一塊晶亮的寶石，也不是一串點綴，這都是由碎小的珠子一顆顆集合在一起的，珍惜所有，珍惜亮的起點。
珍惜每一縷陽光，每一片花瓣，每一棵大樹，每一個腳印，每一個生命“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。”珍惜自己所擁有的一切，珍惜童年的回憶，珍惜父母的關愛，誰言寸草心，報得三春暉。
珍惜每一個和你做朋友的人“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。’同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。珍惜你對別人一句真誠的話語‘精誠所至，金石爲開。”珍惜你對別人幫助時別人對你說的一聲謝謝。
珍惜你遇到的每一個挫折，珍惜面對成功時的喜悅，珍惜時光，“花謝了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何時來也。”珍惜你度過的憂愁，珍惜你對別人的微笑，珍惜花開花落時節，珍惜每次考試是失敗的感言，稚嫩吸別人對你孜孜不倦，珍惜你人生的起點，珍惜你運動時別人對你的一聲呼喊，珍惜老師對你的一聲問候。
珍惜一個對你關心的眼神，珍惜對你關懷的敏捷動作，珍惜別人一句溫馨的話語，珍惜對你樹立信心的動作，珍惜同學之間當的和睦相處，珍惜每次演講的鍛鍊，珍惜上課時的聽課效膟，珍惜一步一步走向成功的喜悅。
學會珍惜，要倍加珍惜，這樣才能是你完成人生的起點。
中考話題作文 篇2
關鍵構思
1. 把"我"的學習空間與"另一個空間"--兒時嬉戲的地方加以對照，表達一種"圍城"的思想。
2. 圍繞"我"與一美院學生關於藝術的談話來展開文章。
唉！到底是R1、R2串，再跟R3並，還是三個全是並聯? A是測R5的還是將R2、R4短接？電路圖是畫出來了，可怎麼出來兩個R2，又是哪錯了……我的脖子開始發熱緊接着腦袋發沉，終於耳朵也腫起來了。我連忙把窗戶打開，一陣冷風吹入大腦深處，頓時清醒了不少。
嗯，深秋的天就是不一樣，既沒有夏天的煩悶，也沒有冬天的抑鬱。突然想起很久沒有看夕陽了。難得這樣一個好天氣，可實在又不敢丟下那堆能使人進步的練習冊……豁出去了！我想，不就是兩個小時嘛，整天學習的人是牲口！我抓起外衣，朝着土城兒奔去。
這兒還是沒什麼變化，我對這點倒挺滿意。滿山通紅的楓樹，遍地蕭然的落葉，一切都和我想像的一樣。看着眼前的一切，我便融入這個真正屬於自己的空間。
瞧那條河，依然散發着臭氣，也依然那麼親切。曾將腳步浸在這裏打着水花兒，還掉進去了一隻涼鞋，不知現在是否還沉在河底。那邊半山腰上的幾個石墩還在，也依然那麼幹淨，只是沒有兒時嬉戲的身影和再也不會有的甜甜的笑。突然覺得有點淒涼，我是不是老了？怎麼會呢！我笑着走開了。
不知不覺中，又踏上了這條鐵路。說來也怪，我從小就對鐵路有很深的感情。小時候父親帶我來玩，我總是摸着光亮細滑的鐵軌，怎麼也不肯走。回家後父親便說："這個孩子留不住，總有一天會走得很遠。"不錯，我看看被染紅的半邊天，總有一天我會走得很遠。
前面似乎有人。慢慢地走近，纔看清楚是個女孩，正在專注地畫畫。夕陽把一切染成橘紅色，包括她。我一向不善交際，可不知被一種什麼力量驅使着，我在她身旁坐了下來。
"畫得挺好。"
"謝謝。"
"真的挺好的。"
"你怎麼那麼逗！"她笑了。她長得並不漂亮，聲音也並不動聽，可我覺得她和鐵路、和夕陽那麼和諧和，美得像夢一樣。
"高中生吧？
"嗯，美院的，學裝飾設計，你呢？"
"高中生，剛從題堆兒裏蹦出來。"我很奇怪我對一個陌生人說話會這麼有幽默感。"要學幾年才能畫得這麼好？"
"其實這跟學多少年沒多大關係，關鍵是畫的時候不能有名利心。只有把周圍的無關的事物都淡化，才能真正的進入藝術的空間。你看那棵樹是什麼顏色？"
"棕色。"
"你並沒有仔細看，如果用心看的話，你會看出紅色、黃色和藍色。"
我又盯了半天，好像也真的看出來了，便輕輕地點點頭。"學藝術的就是不一樣啊！"
她又笑了："我也就現在還能裝瀟灑，明年一上班，就再也沒時間了。"
"你幹嘛不學美術？"
"學美術並不能填飽肚子。現有的藝術家有幾個不是家境好的？的總不能想幹什麼就幹什麼……人們都在往那個空間裏擠，即使頭破血流也還是要進去，有人進去自然也就有人被踢出來。我明年也會進去的。"
我心裏有些不好受。想起了自己每天拼命地學習，拼命的讓家長滿意，討老師的歡心，何嘗不是置身於一個預定的空間？我的頭又開始疼了，只好盯着就要消失的夕陽發呆。
她終於收筆了。那幅畫上，鐵路、樹、夕陽融合在一起，但卻罩了一層薄霧似的，跟現實不太一樣，但卻比現實美得多。
"能送給我嗎？"我有點兒膽怯。
"可以。"沒想到她答應得這麼痛快。她麻利地捲起畫，遞給我。"喜歡時就常看看，不喜歡了就丟掉。"我的臉有點兒紅："不會的。"
我們分手了。
迷迷糊糊地走回家，天已經全黑了。一看錶，天啊！我玩了三個多小時！我連忙把畫扔上櫃頂。你說你，三個小時能幹多少事，非得出去玩，別人肯定又多學了好多了！物理沒看，數學沒看，還有篇作文沒寫……高二的學生，還有功夫想別的？我衝了一杯濃濃的咖啡，打開臺燈，繼續奮鬥，究竟爲了什麼，我也不知道……
中考話題作文 篇3
我的繪畫老師，是個中年男子，挺着個圓滾滾的啤酒肚。
我認爲他是一個好老師，然而我卻對他有過愧疚。
那天，我一如既往地去學習國畫，可那時還小，沒有毅力，隨性的性格，任性的脾氣。一身的壞毛病全集中在我身上。老師在一絲不苟地教導我們繪畫步驟時。 底下，我和同學正將得不可開交，時而還哈哈大笑。
老師是個慈祥的人，他沒有批評我，只是用柔和的目光來看看我，以此提醒我別誤了課。可我的嘴皮子卻總是閒不住，反而變本加厲。涌出的廢話猶如滔滔江水般連綿不絕。
因爲上課沒有認真聽講，一旦開始自己動手，握在手中的筆卻尤爲沒有從前的得心應手。對着雪白乾淨的宣紙，毛筆像個任性的孩子一樣不聽使喚。第一筆落下，濃濃的墨水向紙張四周蔓延，真是一敗塗地。我不甘示弱，將這副畫擱置在一旁。可是面對新的紙張，我又一次無從下手。
硬着頭皮，我憑想象完成這副畫。線條，色彩，濃淡，我渴望能竭力找出滿意的一處，可通通失敗，這還是一副拙劣的`畫。
這樣，第三，四，五。到第五張時。老師忍不住了，說道;“你這麼浮躁又怎麼會畫好?”本來就因爲畫不好而窩的一肚子火瞬間爆發，我隨即放下筆，便衝動跑回家了。
回家路上，寂靜的氛圍促使我平復浮躁的心，回想起剛纔的衝動。“是不是自己太過分了，自己畫不好又能怪誰呢?自己還亂髮脾氣，埋怨老師。”我突然又後悔了，多想向老師認個錯，可是這樣不是很沒骨氣嗎?我又打消了這個念頭。
懷着忐忑又愧疚的心，我在這條回家路上，腳步越來越緩慢，越來越緩慢……
中考話題作文 篇4
春雨淅瀝淅瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，不禁加快了腳步向前去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙擡起頭來，只見他踉蹌了一下，訊速扶住了路旁的牆壁，纔沒有倒下去。“對不起”“對不起”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊.”哎呀!這時才發現他竟是一個雙目失明的人，我心裏感到一陣不安，忙說;“大伯，我扶你回去吧!”說着，就伸出手攙扶着他。“太謝謝了，小姑娘”他很激動的說着。我們一起向前走。
突然，我被什麼東西絆了一下，差點摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷着說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的柺杖放在一邊，蹲下去一邊摸索着，一邊說：“還會有人經過這裏，說不定會被絆倒的。“不一會兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開的地方，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然後慢慢地站了起來，伸手到衣袋裏去摸手絹。
這時，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什麼，我一句也沒聽清，我感覺自己的眼睛溼潤了。我彷彿看見他那雙模糊的眼睛在發光。是的，我看見了，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
雨仍在下着。雨中，我攙扶着他，繼續向前走着，走着……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人;而在學習做人的人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人!
中考話題作文 篇5
如果花瓶碎了，怎麼辦?
大多數人的做法是把碎片扔掉!那麼，這裏頭有規律嗎?有!將碎片按大小排列並稱過重量之後，你會發現：10—100克的最少，1—10克的稍多，0.1克—1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是，這些碎片的重量之間有着嚴整的倍數關係：最大碎片與次大碎片的重量比是16：1。次大碎片與中等碎片的重量比爲16：1，中等碎片與較小碎片的重量比是16：1，較小碎片與最小碎片的重量也是16：1。於是，發現這一倍比關係的人便將此規律用於考古或天體研究，即只要有這個規律在，便可由已知文物、隕石的殘片推測它的原狀，從而迅速恢復它們的本來面目! 這就是思考的威力!這位聰明人就是丹麥科學家雅各布?博爾。
啓示：不慎打碎花瓶的經歷，我們肯定有過，可是，當包含其間的規律從我們身邊淘氣地溜走的時候，我們擁抱過它嗎?花瓶碎了並不可怕，可怕的是，一不留神，把我們的聰明與思考也打碎了!
