《遇見》中考滿分作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的《遇見》中考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在成長的過程中，我們會遇到很多人很多事，有些人在這個過程中會給我們留下深刻的印象，讓我們能夠離開深霧的陰霾，感謝遇見——我的英語老師。

剛上初中，踏進教室，偌大的教室，卻沒有一張熟悉的面孔，習慣沉默不愛說話的我，總是靜靜地看書學習，很少與人交流。我的英語筆試成績還不錯，在班級排第一，可是口語成績差得很，基本上都是倒數，所以成績也被拉下來了。也許是由於自己害羞的原因，就連對着電腦前說英語都會緊張得支支吾吾。

每次上英語課，老師讓我們互相說英語對話，互相練習的時候，全班除了愛睡覺的人在繼續趴着的時候，也只有我一個人低着頭看着英語書，顯得是那麼的出衆。本以爲就可以躲過被提問的尷尬時刻，可是英語老師卻偏偏點了我的名字，讓我和同桌用英語對話，“怎麼辦怎麼辦？”我心裏那可是無比的緊張，連拿着書的手都在顫抖着，同學說的很暢，而我說得有一個單詞沒有一個單詞的，連聲音都是顫抖的，吞吞吐吐的哽咽完後，尷尬地低下頭，臉紅得像個蘋果。

英語老師沒有責怪我，反而還在全班同學前面表揚我，讓我繼續加油，此時的我心“碰碰”快速頻率的跳動。下課後我鬆了一口氣，心想着老師下節課應該不會提問我了吧，回答得這麼慘不忍睹。另我想不到的是，第二天的英語課老師又提名提問我，更荒唐的是老師竟然讓我上臺上講！此時我的心更加地惶恐，感覺整個身體都不是我能支配的，站在講臺，用顫抖的手接過老師手裏的麥克風，腳不停地抖動，幸虧講臺掩飾了我顫抖的雙腳。聲音更是抖動，都無法辯認出是自己的聲音，最後只能是羞愧地低着頭強忍着講完。雖然我是非常緊張地，可是很明顯地看到老師明亮的目光和親切的眼神，老師還是像上節課一樣表揚了我，說我進步了，此時我明白老師是想鼓勵我走出緊張的害羞，走出陰霾。之後的每節課英語老師都會讓我在臺上講英語，雖然都會很緊張，可是慢慢地竟然習慣了這種場景，變得越來越不緊張，越顯輕鬆。

感謝遇見我的英語老師，是她用她的耐心和對我的不放棄讓我擺脫無比的緊張，重拾信心和勇氣，讓我成長。並鼓勵我參加學校的口語比賽，最後得了一等獎，當我站在領獎臺上，我對英語老師深深地鞠了一恭。

若你不夠勇敢，我定會給你勇氣。感謝遇見，我的英語老師。