滬教版語文第四冊《立夏節到了》教學設計

　教學目標：

1、認識生字9個。

2、積累10個詞語和1句句子。

3、正確地朗讀課文。

4、默讀課文，按要求圈劃詞句並完成填空。

5、瞭解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

　教學重點：

正確地朗讀課文，瞭解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

　　教學難點：

默讀課文，按要求圈劃詞句並完成填空。

　　教學時間：

1課時

　教學過程：

　　一、啓發談話，引出課題。

1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節目。

2、學生交流自己知道和了解的節日。

3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學習一篇《立夏節到了》。

　　二、示題、讀題、質疑。

1、出示課題：《立夏節到了》

2、老師範讀學生跟讀

3、學生質疑：讀了課題後，你想問些什麼?

(立夏節是在什麼季節到來的?

立夏節到了，人們都會幹些什麼?

人們喜歡立夏節的到來嗎?)

　　三、學習生字新詞，初讀課文。

1、根據拼音學習生字新詞

義：鍋竈(通過看圖片讓學生了解)

習俗：習慣和風俗

德高望重：道德高，名望重

2、初讀課文，讀通讀順

3、學生交流學習情況

　　四、再讀課文，找出相關的語句、釋疑。

1、在多彩的季節裏，立夏節到了：梅子青　　枇杷黃　　櫻桃紅

(有聲有色)　布穀鳥唱　　杜鵑花紅

練習：照樣子寫：桃紅　______　______

2、立夏節到了，一派熱鬧的景象：物：大米　春筍　韭菜　茶葉蛋

人：孩子們　大漢　長輩

風俗：吃百家飯　稱人

練習：a：照樣子寫：雪白的大米　_____________　_____________

b：照樣子寫句子：小姑娘摘着肥大的豆莢。

(誰　　　　　幹什麼)

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3、整篇文章流露出人們的一種欣喜之情。

有感情地朗讀文章的最後一節(最美麗)

有感情地朗讀課題(到了)

　五、小結。

　　六、拓展練習。

1、讀補充文章《臘八粥》作者：沈從文

2、在衆多的傳統節日裏，選一個自己最愛的，向大家做一個介紹。

　　板書設計：

43 立夏節到了

吃百家飯　　立夏蛋　　稱人