二年級上冊語文教案《蘋果落地》教學設計

　　教學目標：

1、學會本課13個生字，認識新偏旁田，讀寫並理解自言自語、思考、吸引、現象、世界、著名、科學家等新詞語的意思。

2、學會用爲什麼提問。

3、有感情的朗讀課文。

4、瞭解牛頓從蘋果落地這一普通的現象中提出問題，進行研究、發現地球有吸引力的事。學習善於觀察、愛動腦筋、專心研究的科學精神。

　第一課時

　　課時目標：

1、初讀課文，瞭解課文的主要內容。

2、學習13個生字和相關詞語。

3、正確朗讀課文，學第一自然段，學會用爲什麼提問。

　教學過程：

一、導入新課

小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎？（交流）是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有個小朋友看到蘋果落地後就從中有了重大發現，這是怎麼回事呢？（齊讀課題）。

二、初讀課文，自學生字。

1、確自學要求：朗讀課文、讀準字音、劃出帶生字的詞；給課文段落標上序號。

2、檢查自學。

（1）看卡片認讀生字、正音。

（2）完成課後習題2，第一讀，連一連。（注意平翹舌）

（3）新詞教學

a、學生自提問題。

B、交流討論：而這個詞的運用（讀文理解，仿照說句）

三、讀通課文，瞭解大意。

1、名分段讀課文、正音。

2、回答：主要講誰？發生了什麼事？

四、學習課文第一段

1、自讀課文第一段。

（1）讀懂句子，理解動腦筋、遇到得詞義。

A、總的告訴我們什麼？

B、說說動腦筋的具體表現。換詞法理解遇到的詞義。

（3）用總要、爲什麼說話。

2、堂練習：照樣子用爲什麼提問。

（1）分析例句。

（2）完成課堂作業3。

3、再讀課文，說說你有幾個爲什麼？

六、鞏固生字詞語。

　第二課時

　　課時目標：

1、瞭解蘋果落地這件事的經過，從而對學生進行科學精神的啓蒙教育。

2、理解吸引、現象等詞語的意思。

3、有感情的朗讀課文。

　教學過程：

一、複習檢查

1、這節課我們繼續學習《蘋果落地》，齊讀。

2、看拼音寫詞語。

3、（實物投影）展示學生作業，其他學生自己批改。

4、講明本教時的教學目標.

二、深入學習第2-5自然段。

1、看蘋果落地的課件展示，自讀課文思考：牛頓怎麼想，怎麼做？

2、劃出牛頓心裏想的和自言自語說的話。

（1）連起來讀一讀。

（2）說說自己的理解。

（3）落實重點詞遇奇怪、自言自語、拋落、思考

3、你能回答牛頓的問題嗎？

（1）小小組討論交流。

（2）一問一答說說內容。理解掉、吸引力的意思。

4、牛頓是怎麼做的？交流後理解認真思考、專心研究的意思。

5、說說你有不理解的地方嗎？（運用爲什麼句式）

6、有感情的朗讀2-5段。

三、總結

1、瞭解蘋果落地的整個過程，你有何想法?

2、交流後齊讀課後練習5的句子。

3、完成句子的抄寫。

　第三課時

　　課時目標：

1、複習鞏固生字新詞。

2、懂得課文所講述的道理，並指導言行。

教學過程：

一、複習檢查,.

1、聽寫生字新詞。

2、填空。

（1）蘋果落地時因爲_________________________________________________

（2）牛頓因爲_____________________________，所以發現了萬有引力。

二、揭示原因。

1、個別讀最後一段，小小組討論：學懂了什麼？

2、交流（主要引導學生理解蘋果落地與成爲科學家之間的關係）。

3、齊讀最後一段。

三、用詞說句。

1、出示詞語：動腦筋、遇到、總要、奇怪、認真思考、專心研究。

2、小小組交流介紹牛頓。

3、同學評說。

四、課外作業選擇

1、抄寫課文總自己喜歡的句子。

2、說說牛頓小時候的故事。

4、運用爲什麼提出生活中奇怪的問題，自找答案交流。