人教版二年級語文上《精彩的馬戲》教學設計與反思
教學目標：
★正確、流利、有感情地朗讀課文。
★仿照課文二三四段的寫法，仿說一段話。在語言實踐過程中學會運用語言
★理解課文內容，知道馬戲團裏的動物表演得精彩有趣，都是演員們精心訓練的結果。
教學重點：
通過品詞析句欣賞3種動物表演的特點。
教學難點：
模仿課文語言特點和段落結構，展開想象，誇獎一個節目。
課時安排：
一課時
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、開門見山
引導：小朋友們看過馬戲嗎?好看嗎?
現在老師就帶你們去看一場精彩的馬戲好嗎?
預設：好
讓我們一起打開課文160頁，請同學們自由讀讀《精彩的馬戲》
課件出示要求：注意讀正確、通順。
難讀詞語、句子多讀幾次。
想一想課文介紹了幾個節目?哪幾個節目介紹的特別精彩?
板書課題 教師巡視
引導：在讀的時候，我們發現有幾個詞用的特別好。還有幾個多音字，大家一起來把它讀正確。
(課件出示重點詞、多音字)學生讀猴子、瞅着、爬竿等以及多音字(好、喝、哄)
課文一共介紹了幾個馬戲節目，哪幾個節目介紹的特別詳細、特別精彩?
板書：
猴子 爬竿
黑熊 踩木球
山羊 走鋼絲
二、學習第二段
1、請一個學生，引導：你最喜歡看誰的表演?誰也是喜歡這個節目的?
2、看來大家喜歡的都不一樣，讓我們一起先來看看猴子是怎麼表演的吧
請兩個同桌合作讀一讀第二段，拿起筆劃一劃猴子表演有趣的句子。
誰來說說猴子表演的怎麼有趣?
邊說，邊理解(抓重點詞)，馬上讀，指導讀的有趣~注意對錶演精彩的點撥。
各句理解好，再齊讀
看到猴子那頑皮的樣子，觀衆有什麼反應呢?齊讀觀衆的反應
齊讀第二段
三、學習第三段
黑熊踩木球也很好玩。讓我們一起看看笨重的黑熊是怎麼表演的?
默讀課文，精彩的句子劃一劃
(女生讀，男生表演)
緊張嗎?爲什麼?因爲那一頭掉下來了
黑熊好緊張啊!觀衆又發出一陣鬨笑，真精彩啊!
女同學要不要演一演?那請男同學來讀一讀!
四、學習第四段
山羊走鋼絲，表演得也很出色，看圖(出示圖)
指名說山羊表演得怎麼精彩?注意孩子說話完整
趕快看看文中是怎麼寫的?
輕聲讀課文，劃出山羊表演精彩的句子。
(一是“在細細的鋼絲上，山羊就像在平地上一樣，穩穩當當地走過來走過去”。二是“山羊小心地把四隻腳都踩在圓板上，身子彎得像一座拱橋”。)
這是山羊表演的絕技，爲什麼這麼說?
(因爲鋼絲上的金屬圓板只有碗口那麼大，比山羊的身體小得多，山羊要把四隻腳都放在上面站穩，就得把身體彎得像一座拱橋。這個動作難而驚險，可山羊卻一點兒也不慌張，穩穩當當站在圓板上向觀衆致意。這是其它動物比不上的，獨一無二的高超技藝，因此是山羊的絕技。)
齊讀
看了山羊這麼精彩的表演，觀衆的反應是怎麼樣的?
如果你是觀衆，你會怎麼爲山羊喝彩?
請兩三個表演，再全班一起表演喝彩
一起來 把山羊精彩的表演讀出來。
五、說話訓練(機動)
(選擇其它節目中的一個說一說或者誇誇叔叔阿姨)
這三個節目都這麼精彩，作者是怎麼向我們介紹的呢?
都是先寫誰表演什麼節目，再寫怎麼表演，最後寫觀衆的反應。
你看，馬戲團的表演還有小狗做算術、猴子騎車、馬鑽火圈，都挺有趣。你能像前面那樣介紹下這些節目嗎?
請學生練習說話，指導
師：咦!動物們爲什麼能表演這麼精彩的節目?
學生說
哦!原來是叔叔阿姨精心訓練的結果，讓我們一起讀讀課文的最後一句。
六、總結
總結：
作業：
1、選擇你喜歡的節目，學着作者的介紹方法，把節目介紹給你的小夥伴們聽，比比誰說得棒!
2、有能力的同學可以寫一寫，請爸爸媽媽幫你改一改。
板書設計
精彩的馬戲
猴子 爬竿
黑熊 踩木球
山羊 走鋼絲
人教版二年級語文上《精彩的馬戲》教學反思
經過幾天精心準備，今天，我終於成功地完成了實習彙報課的展示。
1.人教版小學二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教學設計
2.二年級下冊語文《春的消息》教學設計
3.人教版二年級《玩具櫃檯前的孩子》教學設計
4.二年級語文下冊《蜜蜂引路》教學設計
5.《植物媽媽有辦法》試題與答案
6.二年級《充氣雨衣》說課稿
