小學二年級語文下冊《最大的“書”》同步練習

知識需要通過做練習來不斷鞏固，讓我們來做下《最大的“書”》課文的同步練習，提高我們的知識水平。

　一、把不正確的音劃去。

冊( cè chè ) 印( yìn yìng ) 趴( bā pā )

底( dì dǐ ) 質( zhì zì ) 陸( lù lǜ )

　二、按課文內容填空。

1.最大的“書”指的是。“書”上的字指的是、、;圖畫指的是埋藏在岩石中的、、。

2.讀了這本書我們知道在以前，這裏是一片的陸地。後來，陸地了，這裏就變成了，又過了萬年，海底慢慢上升，這裏又變成了，就是我們腳下的。

3.讀懂這本書，我們就能爲祖國找到。我還知道川川長大後想當一名。

4.人們根據找到的，可以知道的情況。我國第一具恐龍化石的骨架是在出土的。

　三、加標點。

1.哪裏有書啊

2.這岩石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎

3.這能說明什麼呢

4.它們都是字呀

5.太好了，太好了

6.你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩

　四、我會找。

找出課文中的三個問句： 　　　　　　　三個感嘆句：

1.___________________ __ 　　　　1.___________________ __

2._________________ ____ 　　　　2._________________ __

3.________________ _____ 　　　　3.______________________ __

　五、品味探究。

1.課題《最大的“書”》加引號是因爲這裏指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的。

2.“石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。”這句話把石頭分別比作、。說明了石頭的速度。

　　六、讀一讀，做一做。

蘇東坡“過目成誦”的祕密

“過目成誦”，是說讀上一遍就能背誦。據說宋代的著名文學家蘇東坡就具有這種“天賦”。

一天，朋友來看他，等了很久，蘇東坡纔出來會見。原來他在抄《漢書》。客人不解地問：“以你的才智，過目成誦，還用得着抄嗎?”蘇東坡說：“不然。我讀《漢書》到現在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個字，第二遍是每段抄2個字，現在只抄1個字了。”那位客人試挑了幾個字，蘇東坡就應聲背誦有關的段落，果然一字不差。可見蘇東坡的“過目成誦”實在是出於他的勤奮和勤抄。

1.讀拼音，寫詞語。

guò mù chéng sòng yī zì bù chà shí zài

2.試着寫出下列詞語的近義詞。

著名 才智 勤奮 不解

3.填空。

(1)蘇東坡是代著名的文學家，據說他有的“天賦”。

(2)“過目成誦”的意思是：。

4.短文告訴我們：

(1)蘇東坡有過目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。

(2)蘇東坡並沒有過目成誦的天賦，只是他讀書比別人更勤奮、勤抄。

(3)蘇東坡抄了3遍《漢書》，能把《漢書》背下來了。

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