高二下冊語文《竇娥冤》測試題含答案

　　【高二下冊語文《竇娥冤》測試題含答案】

1.關漢卿被稱爲“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分別是：_____、______、_____。

2.雜劇角色分爲兩大類：________、________，另外還有________等。

3.古代戲曲的語言包括________、________、________。

4.對文中“正宮”解釋得正確的一項是[　 ]

A.詞牌名，與“端正好”一樣，它們都與音樂曲調有關。

B.曲牌名，與“滾繡球”一樣，它們都與音樂曲調有關。

C.宮調名，與“一煞”等不同，它與演唱的內容有密切的關係，而與音樂無關。

D.宮調名，與“耍孩兒”等不同，宮調是用來表示音階的高低的，而與內容無關。

5.最後寫三樁誓願，從創作手法上看，應該屬於何種手法?________

6.閱讀《竇娥冤》片段，然後按要求答題。

(劊子做喝科，雲)兀那婆子靠後，時辰到了也。(正旦跪科)(劊子開枷科)(正旦雲)竇娥告監斬大人，有一事肯依竇娥，便死而無怨。(監斬官雲)你有什麼事，你說。(正旦雲)要一領淨席，等我竇娥站立，又要丈二白練，掛在旗槍上，若是我竇娥委實冤枉，刀過處頭落，一腔熱血休半點兒沾在地下，都飛在白練上者。(監斬官雲)這個就依你，打甚麼不緊。(劊子做取席站科，又取白練掛旗上科)(正旦唱)

(1)選段中，“科”指________，主要用來________;“雲”指________，主要用來________;“唱”指________，主要用來________。

(2)解釋下列詞語。①兀那： ②休： ③打甚麼不緊：

(3)選段中括號中的文字是屬於 [　　　 ]

A.舞臺說明或舞臺指示B.舞臺動作提示C.舞臺人物介紹D.舞臺人物或動作提示

7.《竇娥冤》中有兩句唱詞，兩個版本文字不同，試比較其優劣。

《古名家雜劇》本：“地也，你不分好歹難爲地;天也，我今日負屈銜冤哀告天!”

《元曲選》本：“地也，你不分好歹何爲地!天也，你錯勘賢愚枉作天!”答：____________

8、下面對《滾繡球》一段文字分析不確切的一項是

①有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權。②天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?③爲善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。④天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!⑤地也，你不分好歹何爲地!⑥天也，你錯勘賢愚枉做天!⑦哎，只落得兩淚漣漣。[ ]

A.第一句是說人的生死全由鬼神掌握着，誰該生，誰該死，如日、月分明。

B.第二句用設問詢問天地爲什麼混淆了盜跖、顏淵，第三句用對比揭示不公平的社會現狀。第四句指出這種狀況是天地“怕硬欺軟、順水推船”、不敢堅持正義造成的。

C.第五、六句憤怒譴責天地失掉職分就不該“爲地”、“做天”，爲後面“天地”被竇娥冤情感動使其實現三大誓願做了反襯。

D.第七句竇娥面對法制黑暗的現實，無法申冤，只感到無限委屈和悲傷。

9、《竇娥冤》中有的詞語其字形與現代漢語一樣，但意義則不同。請思辨各組中的加粗詞，選出與現代漢語意義全不相同的一組 [　　　 ]

A.鼓三通，鑼三下，行動些，行動些;不提防遭刑憲

B.怎不將天地也生埋怨;只合把清濁分辨;可怎生糊突了盜跖、顏淵

C.我竇娥向哥哥行有句言;休推辭路遠;往後街裏去，是甚麼主意

D.待我囑咐他幾句話咱;你還有甚的說話;斷送出古陌荒阡

10.下列加粗字注音全對的一組是 [　　　 ]

A.嗟(jiē)怨　　　　　　 罪愆(yún)　　　　　　 銜(xián)冤

B.亢(kàng)旱　　　　　 劊(guì)子手　　　　 提(dī)防

C.湛湛(zhàn)　　　　　 阡陌(mò)　　　　　　　 偃(yàn)旗

D.鼓三通(tōng)　　　 萇(cháng)弘　　　　 盜跖(zhí )

11.對加粗詞語解釋全對的一組是

①怎不將天地也生(產生)埋怨　 ②不提防遭刑憲(刑法，刑律)　 ③錯勘(分辨、判斷)賢愚枉(徒然)作天　 ④待我囑咐他幾句話咱(自己)　 ⑤我竇娥向哥哥行(這裏、那裏)有句言　 ⑥你去那受刑法屍骸上烈(燒)些紙錢　 ⑦只當把你亡化的孩兒薦(推薦)　 ⑧官吏每(每每、常常)無心正法　 ⑨斷送(喪失、毀滅)出古陌荒阡　 ⑩兀的(這，與“兀那”意同)不是我媳婦兒 [　　　 ]

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②③⑤⑥ D.⑦⑧⑨⑩

12.選出不是兩個錯字的一項 [　　　 ]

A.有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死權。天地也，只合把清濁分辯，可怎生胡突了盜跖、顏源?

B.天地也，作得個怕硬欺軟，確原來也這般順水推船!

C.地也，你不分好歹何謂地! D.天也，你錯看賢愚枉作天!

13、讀下面一段文字，完成下列問題。

【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭願，委實的冤情不淺;若沒些兒靈聖與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下裏皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。

【二煞】你道是暑氣喧，不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免着我屍骸現;要什麼素車白馬，斷送出古陌荒阡?

【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人願。做甚麼三年不見甘霖降，也只爲東海曾經孝婦冤。如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。

【煞尾】浮雲爲我陰，悲風爲我旋，三樁兒誓願明提遍。(做哭科，雲)婆婆也，直等到雪飛六月，亢旱三年呵，(唱)那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。

13.竇娥在臨刑前發下了三樁誓願，這三樁誓願分別是：________、________、________。這其中運用的四個典故分別是________、________、________、________。(以上均限四字語回答。)這四個典故所涉及的四個人物分別是________、________、________、________。

14.下面對竇娥發下的三樁誓願的分析，不恰當的一項是 [　　　 ]

A.血濺白練，這樁誓願是希望到刑場上圍觀的人羣立刻了解她的冤屈。

B.三樁誓願表現了竇娥寧死不屈的反抗性格。

C.三樁誓願也表現了當時人民仇恨罪惡統治，要求變革現實的強烈願望。

D.三樁誓願層層深入地表現了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態度。

15.三樁誓願的順序可以顛倒嗎?試說明理由。答：________。

課內語段閱讀

[滾繡球]①有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權。②天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?③爲善的受貧窮命更短，作惡的享富貴又壽延。④天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!⑤地也，你不分好歹何爲地!⑥天也，你錯勘賢愚枉做天!⑦哎，只落得兩淚漣漣。

16、解釋文中加點詞 a、合 b、糊突 C、錯勘 d、怎生

17、對這節文字，分析最恰當的是

A.運用了對偶、對比、借代等修辭手法，表現了竇娥呼天喚地，希望天地爲她伸冤報仇的心理。

B.運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對神權的否定。

C.運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現了竇娥對死亡的悲痛感情及對不公平世道的控訴。

D.運用對偶、對比、借代等修辭手法，表現了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統治的憤怒控訴。

18、這節文字中人物的情感的變化，請各用二個字來概括 ①②③④⑤⑥⑦

19、下列各項中有兩個錯別字的一項是( )

A、寒喧 罪愆 傾刻 披枷戴鎖 B、分辯 訣別 造櫱 望帝啼鵑

C、時辰 昭障 冤枉 湛湛清天 D、憐憫 枷紐 白練 負屈銜冤

20、下列詞語中加線的詞釋義有誤的一項是( )

A、磨(搖)旗 只合(應該) 錯勘(判斷)定 罪愆(罪過)

B、糊突(混淆) 則(只)被 亢(極)旱 餐(吃，挨)刀

C、枷紐(拘束) 天道(規律) 生埋怨(深深地)

D、笑科(動作) 哥哥行(行走) 着做公的(語助詞)

21、下列戲劇術語分類不正確的一項是( )

①外(外末) ②端下好 ③雲 ④正宮 ⑤滾繡球 ⑥一煞 ⑦唱

⑧正旦 ⑨科(介) ⑩倘秀才 ⑾花臉 ⑿耍孩兒 ⒀鮑老兒 ⒁卜兒

⒂快活三 ⒃淨 ⒄白

A、角色名①⑧⑾⒁⒃ B、角色表演指示 ③⑦⑨⒄

C、宮調名②④　　　　　D、曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂

22、下列判斷有誤的一項是( )

A、關漢卿，金末元初大都人，著名的戲曲作家，元雜劇的奠基人。他一生創作雜劇六十多種，今存14種，代表作除《竇娥冤》之外，還有《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等。1956年，作者被列入世界文化名人之列。

B、《竇娥冤》全名爲《感天動地竇娥冤》，著名雜劇，全劇共四折，開頭有一個“楔子”(元雜劇在四折以外所增加的短的獨立段落，一般用在最前面，作爲劇情的開端，有時用在折與折之間，銜接劇情)。課文是全劇的第三折，是矛盾衝突的結局。

C、“元曲四大家”指的是元代四個著名的雜劇作家關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸、其中馬致遠的代表作是《漢宮秋》，鄭光祖的代表作是《倩女離魂》，白樸的代表作是《牆頭馬上》。

D、《竇娥冤》中用到“萇弘化碧”“望帝啼鵑”“六月飛霜”“亢旱三年”四個典故分別涉及的人物是周朝的萇弘、神話中的杜宇、戰國的鄒衍。漢朝的孝婦。

23、 我國的古典戲曲與古典詩歌一樣，往往借典故表達思想感情，鑑賞戲曲劇本，就必須注意分析其中的典故。對《竇娥冤》中的四個典故，分析不當的.是( )

A、“萇弘化碧”、“望帝啼鵑”兩個典故都與“血”有關，緊承第一樁誓願而用。萇弘、望帝都是無罪被冤被殺的人，作者藉此表現竇娥至死不屈的堅強性格。

B、“六月飛霜”“東海孝婦”兩個典故都是說人間奇冤感天動地，配合竇娥的第二、三兩樁誓願而用，說明竇娥蒙受了沖天冤情，同時駁斥了監斬官的話。

C、前兩個典故寫人間怨恨，後兩個典故寫天地震怒：一個當時應驗，一個後來應驗。四個典故，內容層層遞進，意義由輕而重。

D、四個典故不僅推動了劇情的發展，而且表現了竇娥的性格。同時緊緊扣住了“‘感天’‘動地’竇娥冤”這個題目的意思。

24、 竇娥的三樁誓願在現實生活中是不可能實現的，作者爲什麼要這樣寫呢?下面分析不當的一項是( )

A、藉助於想象和浪漫主義手法，表達當時人民羣衆強烈要求變革黑暗現實的願望。

B、藉助於想象和浪漫主義表現手法，反映人民羣衆懲治邪惡，保護善良的心理需求。

C、歷史和時代的侷限，決定了作家只能靠鬼神來解決他們認爲無法解決的矛盾。

D、歷史和時代的侷限，決定了作家面對無法解決的社會矛盾只能從內凡世界去尋求出路。

25、對[端正好]一曲內容，分析不當的是( )

A、訴說無端受罪，蒙冤含屈。 B、對命運不公天地不公發出吶喊

C、表達內心極端憤怒 D、不能怨王法，只能怨天地。

26、 婆媳訣別的場面中，有一段發自竇娥心靈的呼喊：“……這都是我做竇娥的沒時運，不明不暗，負屈銜冤”，竇娥爲什麼抱怨自己的命運，她這樣說用意是什麼?_______________

27、閱讀課文，根據下列要求找出相關句子

(1)由寄託到質問______ (2)放聲詛咒_________ (3)對天地的否定____ __

　　答案：

1.鄭光祖　 白樸　 馬致遠 2.末　 旦　 淨 3.曲詞　 說白　 科介

4.D 5.浪漫主義創作手法

6.(1)科介 稱角色動作 賓白 交代情節曲詞 抒發感情 (2)①那 ②不要 ③有什麼要緊

(3) A

7.《古》本第一句是陳述語氣，不如《元》本用“何爲地”這種質問的語氣強烈。《古》本第二句是對天的哀告祈求，《元》本第二句是對天的面對面的指控和否定。總之，《元》本突出了竇娥不屈服於惡勢力的反抗精神，使人物形象顯得更加高大，使作品的主題得到了深化，而這正是《古》本的不足之處。

8、 答案 B B項第二句應是用反問句指斥天地爲什麼混淆了壞人和好人。C項應結合劇情理解第五、六句。第五、六句雖然否定了“天地”，但後面天地又使竇娥實現三大誓願。這說明竇娥的冤情實在太大，把天地鬼神都感動了，原劇全名爲《感天動地竇娥冤》，其道理恐怕也就在這裏吧。

9、 答案 A A項中，鼓，名詞活用爲動詞，擊鼓;鑼，名詞活用爲動詞，敲鑼;行動，快走;不提防，不料想;B項中，生，深深的;埋怨，同於現代;合，該;糊突，混淆;C項中，行(h2ng)，這邊，那邊;推辭，同於現代;主意，意思，想法;D項中，咱，吧;說話，話可說;陌、阡，與現代同。

10.B(A項“愆”應讀“qiān”;C項“偃”應讀“yǎn”;D項“通”應讀“tòng”。)

11.C(①中的“生”意爲“甚、深”;④中的“咱”相當於“吧”;⑦中的“薦”意爲“祭，超度亡靈”;⑧中的“每”同“們”;⑨中的“斷送”意爲“發送，指殯葬”;⑩“兀那”是“那”的意思。)

12.A(A項中錯別字有四：“旋”應爲“懸”，“辯”應爲“辨”，“胡”應爲“糊”，“源”應爲“淵”;B項中有二：“作”應爲“做”，“確”應爲“卻”;C項中有二：“夕”應爲“歹”，“謂”應爲“爲”;D項中有二：“看”應爲“勘”，“作”應爲“做”。)

13.血濺白練　 六月飛雪　 亢旱三年　 萇弘化碧　 望帝啼鵑　 六月飛雪　 東海孝婦　 萇弘杜宇　鄒衍　 孝婦

14.D(表現竇娥對自己無辜蒙冤的強烈憤怒和堅決反抗)

15.不能。因三樁誓願一樁比一樁深刻，一願比一願強烈，層層深入，不容變動

16、a應該b混淆c錯誤判斷d怎麼

17、 (答案：D。本段文字從修辭格來看對偶、對比、借喻、借代均有。“清濁”爲借喻，“盜跖”“顏淵”爲借代;從思想內容來看有悲憤、有控訴、有反抗、有否定。A錯在“希望天地爲她伸冤報仇的心理”，B錯在“對神權的否定”，C錯在“對死亡的悲痛感情”。)

18、 (答案：①希望–②困惑–③④⑤⑥控訴–⑦怨嘆)

19、C 20、D 21、C 22、B 23、C 24、C 25、D

26、竇娥這些表白是爲了勸慰悲痛欲絕的婆婆，也寧願自己心頭流血來減少婆婆內心的痛苦，這種自我犧牲的精神正是竇娥善良性格的體現。

27、(1)“有日月朝暮懸……可怎生糊突了盜跖、顏淵?”

(2)“爲善的受貧窮更命短……卻原來也這般順水推船!”

(3)“地也，你不分好歹何爲地!天也，你錯勘賢愚枉做天!”