韋莊《菩薩蠻》教案彙編
韋莊《菩薩蠻》教案第一篇
教學目標
1.把握韋莊疏朗秀美、明白曉暢(“顯而疏”)的語言特點。
2.體會由情到景，由景到情，景情並茂的藝術效果。
3.理解花間詞直抒胸臆，卻又盤旋鬱結的抒情方式。
教學重難點
直抒胸臆，卻又盤旋鬱結的抒情方式。
教學課時
一課時
教學過程
一、導入新課
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?”是白居易讚美江南的名句，今天我們來欣賞花間詞派代表作家韋莊讚美江南的詞作《菩薩蠻》，比較鑑賞兩人詞的不同風格特色。
二、關於作家作品
1.作者簡介
韋莊，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫遊各地。曾任校書郎，左補闕等職。後入蜀，爲王建掌書記。王氏建立前蜀，他做過宰相。終於蜀。他的詩都很著名，詩極富畫意，詞尤工。與溫庭筠同爲“花間”重要詞人。長安的長篇敘事詩《秦婦吟》，影響極大，被稱爲“秦婦吟秀才”，著有《浣花集》
2.關於花間詞派和婉約派的區別
後蜀趙崇祚收錄了溫庭筠、歐陽炯、韋莊等十八位詞人的作品凡五百首編成文學史上第一部文人詞總集，取名《花間集》，後人將這十八位詞人的作品稱爲花間詞。詞的題材，十之八九爲花間月下，男女之情，其他尚有些詠史征戍、行旅寫景之作。風格以辭意婉約，香軟穠豔爲主，史稱花間詞派。北宋詞家，如晏殊、歐陽修、柳永、秦觀、周邦彥、李清照等人，上承花間詞，去其香軟浮豔，以蘊藉雅正見長，語言秀麗而清新，情思曲折而真切。
婉約，是宛轉含蓄之意。
3.背景介紹
《菩薩蠻》是韋莊避亂在南方寫的一組詞，《菩薩蠻》共五首。主要歌頌江南水鄉的景色和人物的秀麗以及對家鄉的思念。
三、閱讀下面這首《菩薩蠻》，回答(1)—(2)兩道小題。
菩薩蠻 韋莊
人人盡說江南好，遊人只合[注①]江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。壚邊人[注②]似月，皓腕凝霜雪[注③]。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
[注]：①合：應當。②壚邊人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。
(1)簡要概括：詞中從哪些方面寫出了“江南好”?
(2)客居他鄉的人總是爲思鄉之情所苦，這首《菩薩蠻》卻寫道：“未老莫還鄉，還鄉須斷腸。”試分析這兩句表達了怎樣的情感。
答案：(1)“春水碧於天”，描繪了江南水鄉的景色(風景)美。(或：描繪了江南水鄉的秀色)“畫船聽雨眠”描繪了江南人的生活(情趣)美。(或：描繪了悠然自得的情趣)“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”寫出了江南的人美。【答對每1 點得1分】 (2)久居他鄉的人都會思念家鄉，作者卻說，不到老的時候就不要回鄉，否則會因爲過早離開江南而遺憾、惆悵，從側面表達了對江南極度的讚美和留戀之情(此處答案有待商榷)。
四、詩句賞析
1.“人人盡說江南好，遊人只合江南老”
這兩句意思：人人都說江南好，確實如此，到江南來作客的人應該在這兒住上一輩子。
小結：這兩句抒情。韋莊是北方人，在中原一片戰亂中來到了江南，而在江南韋莊只是一個遊人客子，卻想在江南終老，這裏既沉鬱委婉地表達了有家不能歸的苦衷，也由衷地表達了詞人對江南水鄉的依戀之情。
2.“春水碧於天， 畫船聽雨眠。”
這兩句意思是：江南春水澄澈，比藍天更藍碧，在這碧於天的江水上，臥在畫船之中聽那瀟瀟雨聲，這種生活比起中原的戰亂，是何等的閒適自在啊。
小結：這兩句寫景。描繪了江南水鄉的美麗風景和江南人悠然自得的生活情趣。
3.“壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”
這兩句的意思是：在爐邊賣酒的少女像像月亮一樣美麗，手腕潔白得像凝滿了霜雪。
小結：這兩句寫人，讚美了江南窈窕美麗的女子。
4.“未老莫還鄉，還鄉須斷腸。”
須：必定。 斷腸：形容非常傷心。
其意思是：年輕人未老時還是不要回鄉，若是回鄉一定會使你傷心斷腸。
小結：這最後兩句是抒情，抒發了想回故鄉勒欲歸不得的盤旋鬱結的苦衷。
這抒情體現了花間詞特點，雖直抒胸臆，卻又婉轉含蓄，饒有韻致。說“莫還鄉”實則正由於想到了還鄉。他沒有用“不”字，用的是有叮囑口吻的“莫”字，表現出了一種極深婉而沉痛的情意，你想還鄉，而現在沒有老，不能還鄉，表現了對故鄉欲歸不得的盤旋鬱結的苦衷。後面說“還鄉須斷腸”，這正是別人之所以敢跟你說“遊人只合江南老”的理由，因爲你回到那瀰漫着戰亂烽火的故鄉，只會有斷腸的悲哀。講到這裏再回頭看“人人盡說江南好，遊人只合江南老”，就會明白陳廷焯爲什麼讚美韋莊詞“似直而紆，似達而鬱”了。
五、全詩主旨意境
這首詞描寫了江南水鄉的風光美和人物美，既表現了詩人對江南水鄉的依戀之情，也抒發了詩人飄泊難歸的愁苦之感。
六、藝術特點
在謀篇佈局上，上片開首兩句與下片結尾兩句抒情，中間四句寫景、寫人。全詞寫得情真意切，具有較強的藝術感染力。具體特點是：
1.語言疏朗秀美、明白曉暢。
2.抒情直抒胸臆，卻又婉轉含蓄(陳廷焯：“似直而紆，似達而鬱”)
3.寫景寫人純用白描，卻又清新明麗。
七、佈置作業
背誦這首詞。
《菩薩蠻》教案第二篇
學習目標：
1、通過對詞中的景物描寫，體會詞中江南的意境之美
2、緣景明情，通過詞人筆下對江南的描述，理解詞人置身江南美景之中獲得的暫時的精神解脫對和客遊他鄉的無奈之情。
學習重難點：
1、通過對詞中的景物描寫，體會詞中江南的意境之美
2、緣景明情，通過詞人筆下對江南的描述，理解詞人置身江南美景之中獲得的暫時的精神解脫對和客遊他鄉的無奈之情。
學習時數：
一課時
學習內容和過程：
一、.預習學案
1、韋莊，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫遊各地。曾任校書郎，左補闕等職。後入蜀，爲王建掌書記。王氏建立前蜀，他做過宰相。終於蜀。他的詩都很著名，詩極富畫意，詞尤工。與溫庭筠同爲“花間”重要詞人。長安的長篇敘事詩《秦婦吟》，影響極大，被稱爲“秦婦吟秀才”，著有《浣花集》
2、簡要概括：詞中從哪些方面寫出了“江南好”?
3、客居他鄉的人總是爲思鄉之情所苦，這首《菩薩蠻》卻寫道：“未老莫還鄉，還鄉須斷腸。”試分析這兩句表達了怎樣的情感。
答案：1、“春水碧於天”，描繪了江南水鄉的景色(風景)美。(或：描繪了江南水鄉的秀色)“畫船聽雨眠”描繪了江南人的生活(情趣)美。(或：描繪了悠然自得的情趣)“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”寫出了江南的人美。
2、久居他鄉的人都會思念家鄉，作者卻說，不到老的時候就不要回鄉，否則會因爲過早離開江南而遺憾、惆悵，從側面表達了對江南極度的讚美和留戀之情。
二、賞析學案
1、(江南之美)“春水碧於天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”這幅江南美景圖，美在何處?
答： 碧水陽春(視聽結合)，美酒佳人(月與雪給人以無限想象的空間)。
2、(故園之思)“未老莫還鄉，還鄉須斷腸。”還鄉爲何一定要到老?還鄉又爲何斷腸?
答：人到年老會特別思念故土。聯繫作者的寫作背景，當時正處在唐朝將滅之際，中原地區烽火連天，今若還鄉，目擊離亂，只令人斷腸，故惟有暫不還鄉，以待時定。
3、(江南之美與故園之思)作者對江南的熱愛與他對家鄉的思念又有什麼關係?
答： 碧水陽春，美酒佳人，最終仍然難以消除根深蒂固的“還鄉”之意，正如王粲《登樓賦》所言“ 雖信美而非吾土兮，曾何足以少留! ”江山信美，而不是我的故土，我也不願久留，中國還有句老話：“美不美，故鄉水，親不親，故鄉人。” 詞人以樂景寫哀情，更覺沉鬱深摯。
三、演練學案
閱讀《長 相 思》回答下列問題
1、、作者在詞中描繪了什麼樣的景物?體會出這詞中蘊含的思想感情?
山水、山海關、風雪、千帳燈、故園。
表達羈旅懷鄉的感情。
2.對上下片前兩句均用的“一”字進行賞析
答：上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續不絕之勢，詞風更加纏綿。
