一滴眼淚換一滴水蘇教版高二下冊語文教案

作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的一滴眼淚換一滴水蘇教版高二下冊語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、 瞭解課文思想內容，學習多種描寫方式的運用

2、 學習多角度對比體現主題的方法

3、 初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解

教學重點：

感受愛斯梅拉達身上體現出來的人性美

教學設想：

《巴黎聖母院》是體現雨果浪漫主義特色的代表作品。《一滴水換一滴眼淚》節選原著的第六卷第四章，考慮到學生的.認知情況和教學時間，課前讓學生預習。如何在文本研習中讓學生體悟人性美，應是本課的教學重點。如何在教學過程中讓學生理解作者的多角度對比手法，進而揭示出本文的主題是本文的教學目標。因此，我緊抓小說三要素，以題眼入手，層層推進分析人物形象，進而得出對比，揭示真善美這一人生真諦。

教學時間：一課時

教學過程：

一， 情感導入

只要有人，只要有生活，人性就會演繹出多彩的故事。無數的藝術作品用豐富的形象表達了人們對人性的理解，展現出人性的複雜與美麗。在優秀的作品中，一滴眼淚也能折射出人性世界的多彩光輝。今天，讓我們一起來到這個美與醜的看臺上，隨着法國浪漫主義大師雨果一起走進《巴黎聖母院》，走進伽西莫多的一滴眼淚!

1.給加點字注音

鞭笞( ) 鏤刻( ) 恫嚇( ) 蜷縮( )

黝黑( ) 鐐銬( ) 蟲豸( ) 緘默( )

箴言( ) 犄角( ) 挾持( ) 耷耳( )

2.下列各組詞語中有錯別字的一組是 ( )

A.菲薄 精緻 驚惶 不可思議

B.憐憫 懊喪 黯淡 乾躁如焚

C.虐待 高聳 鏤刻 精疲力竭

D.祈禱 嘶啞 震動 神祕古怪

3.文中最精彩的場景定格在文章最後，試簡要賞析。

她一言不發地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一隻葫蘆，溫柔地舉到那可憐人乾裂的嘴邊。

……

於是那可憐的聾子用充滿責怪和無限悲哀的眼光望着她。